和平年代作文

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和平年代作文[匯總4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的和平年代作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

和平年代作文[匯總4篇]

和平年代作文篇1

　　今年是敬愛(ài)的周恩來(lái)爺爺誕辰120周年，他在南京的梅園新村留下了太多為國(guó)為民奮斗的印跡。他的豐功偉績(jī)與偉大人格，令我們敬佩。尤其是他年少時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”，使我感觸很深。年少的周恩來(lái)正處于國(guó)家積貧積弱備受列強(qiáng)欺凌的年代，就連表面安靜的校園里也無(wú)法安放一張張平靜的課桌，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地，國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。多么遠(yuǎn)大的理想啊!正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的`欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有今天的幸福生活，更沒(méi)有這么舒適的環(huán)境讓我們安心讀書(shū)和快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　有人說(shuō)和平年代還需要為國(guó)讀書(shū)嗎?這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的和平，和平只是暫時(shí)的，而紛爭(zhēng)是永久的。和平是相對(duì)的，競(jìng)爭(zhēng)才是絕對(duì)的。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，但讀書(shū)的人有國(guó)界。現(xiàn)代世界是開(kāi)放的世界，個(gè)人與世界有著比過(guò)去更多的有形無(wú)形的聯(lián)系。你不可能奢望世界上每個(gè)人都信守老子“老死不相往來(lái)”的生活哲學(xué)，戰(zhàn)爭(zhēng)不是只有有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不流血的經(jīng)濟(jì)文化掠奪同樣是一種競(jìng)爭(zhēng)，鈍刀子割肉，有時(shí)影響更巨，所以在這種競(jìng)爭(zhēng)面前，不讀書(shū)，不好好的學(xué)習(xí)，沒(méi)有掌握先進(jìn)的科技，沒(méi)有傳承發(fā)揚(yáng)自己文化傳統(tǒng)，那么就很可能重蹈落后就要挨打的覆轍或在競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)，經(jīng)濟(jì)遭受盤(pán)剝，文化受到?jīng)_擊，失去自己獨(dú)立的人格國(guó)格，失去了自己，在無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中失敗。

　　無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)和平，無(wú)論為個(gè)人還是為國(guó)家，讀書(shū)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不僅是為個(gè)人的事也是為國(guó)家的事，作為少先隊(duì)員的我們，只有好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，才能成為國(guó)家之棟梁，正所謂:為中華之崛起而讀書(shū)。

和平年代作文篇2

　　提起英雄，大家一定會(huì)想到抗戰(zhàn)時(shí)期的楊靖宇、趙一曼；解放戰(zhàn)爭(zhēng)的董存瑞、馮玉祥；抗美援朝的黃繼光、邱少云……

　　然而，在今天的和平年代，也有這樣一批人，他們?yōu)榱藝?guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全，舍生忘死，這些普通而偉大的英雄就是可敬可畏的消防戰(zhàn)士們。

　　xxxx年3月30日，四川涼山森林草原發(fā)生了大火災(zāi)。由于火勢(shì)蔓延迅速，滅火行動(dòng)刻不容緩。消防戰(zhàn)士們接到任務(wù)后，立即行動(dòng)，上山撲火。他們冒著生命危險(xiǎn)與大火斗爭(zhēng)一天后，發(fā)現(xiàn)有xx多名消防戰(zhàn)士失蹤。直到4月2日，大火被基本撲滅后，xx多名失蹤消防戰(zhàn)士才相繼被找到。只是，他們永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們——為了滅火，他們奮不顧身，壯烈犧牲了。這個(gè)噩耗迅速傳遍了神州大地，令無(wú)數(shù)人悲痛萬(wàn)分。我們有太多感激的話想說(shuō)，但此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得那么蒼白。

　　我不禁對(duì)這些消防隊(duì)員肅然起敬，他們是和平年代偉大的'英雄。他們?cè)诖蠡鹈媲巴ι矶�、義無(wú)反顧，把個(gè)人利益置之度外。他們保護(hù)了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全，換來(lái)了人們的幸福安寧。

和平年代作文篇3

　　看著圖片中躺在河灘邊的一具具被白布遮蓋著的尸體，相信許多聽(tīng)到這個(gè)驚人壞消息的同胞無(wú)不為遇難者感到沉痛的惋惜，本該是全家團(tuán)圓的日子，可這些兒孩子，卻在無(wú)任何征兆的情況下走向死亡，走向與親人的生死離別。還是在溫州動(dòng)車(chē)出事故時(shí)問(wèn)的那句話：這，究竟是人為還是天災(zāi)？

　　在中國(guó)，為什么總有一些兒無(wú)視別人的安全與幸福，總拿別人的生命當(dāng)兒戲呢？我很痛心，相信每一個(gè)有良知的中國(guó)人，都為這些兒如花綻放如花似玉的無(wú)辜的生命的離去而感到痛恨。

　　從動(dòng)車(chē)墜毀到客船沉陷，多少個(gè)無(wú)辜的生命��！哪怕就是一條貓啊狗的，你也總不能說(shuō)抹殺就抹殺吧，可這是人啊，我們的同胞啊，有的甚至是我們的孩子。凡是成年人，都可能有孩子，而那些喪盡天良的人，如你的孩子也被人這樣草菅人命，你一定會(huì)痛苦不堪生不如死，可別人的命呢，而且是一群孩子的命！

　　更有甚者，一些兒當(dāng)?shù)氐墓賯優(yōu)榱怂^的狗位而謊報(bào)死去的人員數(shù)量，把幾十人說(shuō)成是8人或11人，這讓不幸遇難的靈魂如何安息，讓他們活著的親人怎樣寒心！更多的詞語(yǔ)我不會(huì)說(shuō)，即使會(huì)說(shuō)，也不足以表達(dá)我心中的激憤與痛恨。

　　面對(duì)一具具寒目的死體，只有心中默叨與祝愿：安息！安息！讓你們活著的親人少些兒痛苦，多些兒忘記，就多些兒幸福�？墒�，他們活著的親人記該如何才能忘記親生骨肉離失的痛？

　　此刻，窗外，風(fēng)聲大作，剛停歇兩天的雨又下了起來(lái)，而每個(gè)有良知的中國(guó)人，相信內(nèi)心不亞于這鬼天氣的惡劣。我寧愿相信這是老天為冤死的靈魂而表達(dá)的哭泣�？墒�，老天會(huì)睜眼嗎？如果會(huì)，如果老天是公正的，那么，早在出事前，它就應(yīng)該去阻止這件事的發(fā)生，讓那些兒對(duì)生命輕薄的人付出代價(jià)，而不是用這些兒無(wú)辜的生命的一個(gè)個(gè)悲殘離去去才喚取他們內(nèi)心的驚醒與悔恨！

　　如果老天長(zhǎng)著一雙公正廉明的雙眼，希望把這個(gè)世上所有的.惡人都除掉，一個(gè)個(gè)讓他們死得很殘。讓我們的世界多幾分明凈，每個(gè)弱小的百姓心中都多一份歡呼雀躍聲，讓每個(gè)平民百姓都過(guò)得踏實(shí)點(diǎn)安定點(diǎn)兒暢快點(diǎn)兒舒服點(diǎn)兒，而不是戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚的“今天不知明天”的命運(yùn)；更不是面對(duì)比戰(zhàn)爭(zhēng)年代更為殘忍的手段的消煙迷漫。

　　這還是個(gè)民主自由的國(guó)家嗎？命都不由己，還談什么自主與自由？

　　這還是個(gè)和平年代嗎？一件件出人意料的事情殘不忍睹的出現(xiàn)在眼前，一次次的“天災(zāi)”，一次次的無(wú)奈，這沒(méi)有槍聲沒(méi)有刀戈的戰(zhàn)爭(zhēng)似乎來(lái)得更為兇猛。

　　無(wú)語(yǔ)的背后，是內(nèi)心復(fù)雜的無(wú)味雜陳，是對(duì)這些兒消煙迷漫更為零亂的感同身受。是對(duì)這和沒(méi)有消煙卻一直在爭(zhēng)斗著的一些兒所謂的人的痛恨與憤怒！

　　造孽者，你們還有心嗎？你們還是人嗎！

和平年代作文篇4

　　站在歷史的舞臺(tái)上，驀然回首，乘著《三國(guó)演義》的筋斗云，我看到那風(fēng)起云涌的時(shí)代中英雄輩出，人們有權(quán)決定那歷史的大河該流向何處。隨勢(shì)而行成喜劇，背勢(shì)而走成悲劇。最另人痛惜的應(yīng)屬那些知?jiǎng)輩s不得不背勢(shì)而走的人們，就比如那位“先師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的諸葛孔明。

　　他立志鵬程萬(wàn)里，堅(jiān)信“天下，大勢(shì)，合久必分，分久必合”，充滿自信地他等待一雙“慧眼” 的到來(lái)。終于，劉備三顧茅廬改變了的他的后半生，孔明也同時(shí)改變了劉備的命運(yùn)。

　　于是，孔明選擇了自己一生事業(yè)的君主，一位為孔明提供用武之地的仁君。一把蒲扇一揮，一個(gè)計(jì)謀便涌上心頭，似乎聚全中華民族智慧于一身。實(shí)是時(shí)事早英雄的一個(gè)完美代表。他把握住所有該把握的：“外聯(lián)到權(quán)，內(nèi)修政理”、“赤壁之戰(zhàn)”、“智取漢中”、“西和諸戎，南撫夷越”全部落實(shí)。這便是諸葛孔明前半生的成功寫(xiě)照。

　　所以，他成為了一代人杰。

　　這僅僅是個(gè)開(kāi)頭，忠肝義膽卻有具個(gè)性缺陷的關(guān)羽“大意失荊州”。這對(duì)孔明而言，無(wú)疑是重重地一擊，直擊心臟。歷史無(wú)情，漢中失可再奪，荊州亦可再奪。孔明實(shí)在不放心但又確無(wú)他人可譴的荊州守將關(guān)云長(zhǎng)，偏將它失給了東吳。無(wú)望的掙扎才剛剛開(kāi)始的后半生使他沉入谷地。

　　這一切并不出乎它的'意料，恰相反，這一切他都想象到了。但面對(duì)這一切，他不能放棄，他為他的“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”獻(xiàn)上了一生，萬(wàn)死不辭。

　　一個(gè)個(gè)急流，一斷斷曲徑啊——

　　諸葛亮割舍了對(duì)神仙般隱居生活的懷念，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他唯一的選擇。

　　至此，他為他們后半生畫(huà)上了一個(gè)殘缺卻又圓滿的句號(hào)。他，雖然失敗億卻成了千古英雄。

　　站在歷史舞臺(tái)上的我，話到喉嚨卻覺(jué)酸痛，只好將其咽下。

　　每每看完這段經(jīng)歷，不禁感嘆：何者才屬真正英雄？！

　　——“懼往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

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