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和平年代作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的和平年代作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和平年代作文 篇1
說實話，自己真的不太喜歡看抗日片，因為總感覺演來演去就那么回事，把中國人演的太神，把對方演的太弱�？墒�，這和我從歷史課本上寫的有些出入。
只是，凡事都有例外。大概因為《我的團長我的團》這部電視劇里，有好多自己喜歡的演員吧。閑來無事的時候，就會拿出來電腦里下載好的'重溫。
最近又看這部電視劇，不禁感慨，如今的我們都太幸福了。不管怎么說，戰(zhàn)爭還是太殘酷了。
想想現(xiàn)在的我們，無論生活的艱辛還是舒適，都沒有受到戰(zhàn)火的摧殘。
如果，我們活在那個烽火連天的年代，自己又能做什么？又能活幾天？就算可以活著，看著身邊的人，妻離子散，那種日子該是如何的煎熬。
所以，無論如何，我們都得好好的珍惜現(xiàn)在的和平年代。在這個和平年代里，我們至少吃得好，穿的暖，親人朋友都好好的在身邊。
真心感謝那些守衛(wèi)著我們祖國邊防的戰(zhàn)士們，感謝祖國，給我們創(chuàng)造了這么一個和平的環(huán)境。
感恩生活，珍惜和平年代。愿我們的祖國，世世代代都可以繁榮昌盛，和平友愛！
和平年代作文 篇2
站在歷史的舞臺上，驀然回首，乘著《三國演義》的筋斗云，我看到那風起云涌的時代中英雄輩出，人們有權決定那歷史的大河該流向何處。隨勢而行成喜劇，背勢而走成悲劇。最另人痛惜的應屬那些知勢卻不得不背勢而走的人們，就比如那位“先師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的諸葛孔明。
他立志鵬程萬里，堅信“天下，大勢，合久必分，分久必合”，充滿自信地他等待一雙“慧眼” 的到來。終于，劉備三顧茅廬改變了的他的后半生，孔明也同時改變了劉備的命運。
于是，孔明選擇了自己一生事業(yè)的君主，一位為孔明提供用武之地的仁君。一把蒲扇一揮，一個計謀便涌上心頭，似乎聚全中華民族智慧于一身。實是時事早英雄的一個完美代表。他把握住所有該把握的：“外聯(lián)到權，內修政理”、“赤壁之戰(zhàn)”、“智取漢中”、“西和諸戎，南撫夷越”全部落實。這便是諸葛孔明前半生的成功寫照。
所以，他成為了一代人杰。
這僅僅是個開頭，忠肝義膽卻有具個性缺陷的關羽“大意失荊州”。這對孔明而言，無疑是重重地一擊，直擊心臟。歷史無情，漢中失可再奪，荊州亦可再奪�？酌鲗嵲诓环判牡执_無他人可譴的'荊州守將關云長，偏將它失給了東吳。無望的掙扎才剛剛開始的后半生使他沉入谷地。
這一切并不出乎它的意料，恰相反，這一切他都想象到了。但面對這一切，他不能放棄，他為他的“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”獻上了一生，萬死不辭。
一個個急流，一斷斷曲徑啊——
諸葛亮割舍了對神仙般隱居生活的懷念，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他唯一的選擇。
至此，他為他們后半生畫上了一個殘缺卻又圓滿的句號。他，雖然失敗億 卻成了千古英雄。
站在歷史舞臺上的我，話到喉嚨卻覺酸痛，只好將其咽下。
每每看完這段經歷，不禁感嘆：何者才屬真正英雄？！
——“懼往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！”
和平年代作文 篇3
看著圖片中躺在河灘邊的一具具被白布遮蓋著的尸體，相信許多聽到這個驚人壞消息的同胞無不為遇難者感到沉痛的惋惜，本該是全家團圓的日子，可這些兒孩子，卻在無任何征兆的情況下走向死亡，走向與親人的生死離別。還是在溫州動車出事故時問的那句話：這，究竟是人為還是天災？
在中國，為什么總有一些兒無視別人的安全與幸福，總拿別人的生命當兒戲呢？我很痛心，相信每一個有良知的中國人，都為這些兒如花綻放如花似玉的無辜的生命的離去而感到痛恨。
從動車墜毀到客船沉陷，多少個無辜的生命��！哪怕就是一條貓啊狗的，你也總不能說抹殺就抹殺吧，可這是人啊，我們的同胞啊，有的甚至是我們的孩子。凡是成年人，都可能有孩子，而那些喪盡天良的人，如你的孩子也被人這樣草菅人命，你一定會痛苦不堪生不如死，可別人的命呢，而且是一群孩子的命！
更有甚者，一些兒當?shù)氐墓賯優(yōu)榱怂^的狗位而謊報死去的人員數(shù)量，把幾十人說成是8人或11人，這讓不幸遇難的靈魂如何安息，讓他們活著的親人怎樣寒心！更多的詞語我不會說，即使會說，也不足以表達我心中的激憤與痛恨。
面對一具具寒目的死體，只有心中默叨與祝愿：安息！安息！讓你們活著的親人少些兒痛苦，多些兒忘記，就多些兒幸福。可是，他們活著的親人記該如何才能忘記親生骨肉離失的痛？
此刻，窗外，風聲大作，剛停歇兩天的雨又下了起來，而每個有良知的中國人，相信內心不亞于這鬼天氣的惡劣。我寧愿相信這是老天為冤死的靈魂而表達的哭泣�？墒�，老天會睜眼嗎？如果會，如果老天是公正的，那么，早在出事前，它就應該去阻止這件事的發(fā)生，讓那些兒對生命輕薄的人付出代價，而不是用這些兒無辜的生命的一個個悲殘離去去才喚取他們內心的驚醒與悔恨！
如果老天長著一雙公正廉明的雙眼，希望把這個世上所有的惡人都除掉，一個個讓他們死得很殘。讓我們的世界多幾分明凈，每個弱小的百姓心中都多一份歡呼雀躍聲，讓每個平民百姓都過得踏實點安定點兒暢快點兒舒服點兒，而不是戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚的`“今天不知明天”的命運；更不是面對比戰(zhàn)爭年代更為殘忍的手段的消煙迷漫。
這還是個民主自由的國家嗎？命都不由己，還談什么自主與自由？
這還是個和平年代嗎？一件件出人意料的事情殘不忍睹的出現(xiàn)在眼前，一次次的“天災”，一次次的無奈，這沒有槍聲沒有刀戈的戰(zhàn)爭似乎來得更為兇猛。
無語的背后，是內心復雜的無味雜陳，是對這些兒消煙迷漫更為零亂的感同身受。是對這和沒有消煙卻一直在爭斗著的一些兒所謂的人的痛恨與憤怒！
造孽者，你們還有心嗎？你們還是人嗎！
和平年代作文 篇4
曾有一副照片深深牽動了我。那副照片來自通往難民營的路，荒涼，來自小男孩的身后。
生活在和平年代的孩子不知道和平是什么
小學的老師說，和平是一只銜著橄欖葉的白鴿。初中的老師說是沒有戰(zhàn)爭，沒有流血和犧牲。高中的老師說孩子迷惑地看著，孩子相信誰也許回頭看戰(zhàn)爭的年代，才會知道什么是和平。
一次次戰(zhàn)火的襲擊，使用權處于戰(zhàn)爭地區(qū)的人們一次又一次地失望，一顆又一顆的導彈，又使人們飽受痛苦與推動親人的`折磨，一枚枚子彈射入的，是人類同胞的心窩��！
向銜著橄欖枝的和平鴿許上一個愿，讓它飛遍全世界，飛到小男孩的身邊，飛到正欲下降的導彈邊，飛到一枝枝黑洞洞的槍口前，化解世界上的所有的暴力，沖突與戰(zhàn)爭。
我們需要和平、安寧、溫馨、和諧、快樂、激動……
最需要和平鴿飛遍全世界��！
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