樂于助人的作文（優(yōu)選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的樂于助人的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人的作文 篇1
我們班的班長叫馮悅，一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的.嘴，構(gòu)成了她美麗的樣子。
一次，有一位同學(xué)把墨水撒在了老師的本子上，老師生氣地說：這是誰干的。樂于助人的班長快速地站了起來，對(duì)老師說：是我把墨水撒在您身上了，對(duì)不起。老師看是班長干的，就原諒了她。下課了，我問是她干的嗎？她開心地說：不是我干的，但我?guī)椭四俏煌瑢W(xué)。
有一次，上課鈴叮咚叮咚地響了起來，同學(xué)們開始早讀了，只見時(shí)間一分一秒地過去了，早讀快讀完了，一位同學(xué)才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，班長生氣地說：你遲到了。那位同學(xué)小聲地說：睡過頭了。咚咚咚，老師來了，問班長：今天，有沒有遲到呀？班長開心地說：沒有。就這樣，班長又一次樂于助人了。
還有一次，班級(jí)大掃除的時(shí)候，一位同學(xué)有事情沒有來，老師從來都不準(zhǔn)請(qǐng)假，老師就對(duì)班長說：還有一位同學(xué)人呢？班長小聲地說：去上廁所了，老師就走了，這樣，她又樂于助人了。
樂于助人的作文 篇2
她是一個(gè)常常綁著一條歪辮子，有時(shí)也會(huì)盤著頭發(fā)的女孩：她有一雙炯炯有神的眼睛，常常開懷大笑，常露出潔白的牙齒；她有時(shí)穿運(yùn)動(dòng)褲，顯得很氣派，有時(shí)也穿牛仔褲，突出了全身最特別的地方。她是我的好朋友，叫黃若虛！她在班里十分引人注目，學(xué)習(xí)也很好，而我最欣賞的是她的個(gè)性——十分樂于助人。
我記得有一天下午放學(xué)，天氣有點(diǎn)陰了，我還得留在教室里打掃衛(wèi)生，最可氣的是只有我一個(gè)人和一個(gè)新來我們學(xué)校的、對(duì)班級(jí)特別不熟悉的同學(xué)。我有點(diǎn)沮喪，心想：就兩個(gè)人掃地不得累死，何況已經(jīng)那么晚了，得什么時(shí)候才能回家呀！我拿起掃把，有氣無力地在地I二亂甩。． 突然，一個(gè)輕快的.腳步聲從我耳邊流過，我抬起頭來，一看，原來是若虛！我眼睛一亮，以為救星來了，但轉(zhuǎn)念一想，她是家住得挺遠(yuǎn)的，叫她來幫忙好像不太合適。于是，我又低頭干活了�！昂伲瑨叩匮�！”若虛走到我跟前，對(duì)我說。我懶洋洋地答道：“對(duì)呀，就兩個(gè)人掃個(gè)什么玩意兒啊！”“我來幫你，來！”若虛一把搶過我的掃把，把書包往桌上一扔，俯下身子，一聲不吭地掃起來。我本來想讓她先回家，不想連累她，但是跟她說什么，若虛都不應(yīng)我的話，只是跟我搖搖頭，然后就不理人了。雖然有點(diǎn)不好意思，但是我還是很欣慰。
過了一會(huì)兒，我在里面排完座椅，擦好黑板之后，本想幫若虛干活，但是她卻跟我說：“好了，大功告成！”我很驚訝，看看地板，真是千干凈凈呀！我連忙跟她說了一聲謝謝，她跟我笑笑，就回家了 瞧，她就是這樣一個(gè)人——樂于助人的好朋友。
樂于助人的作文 篇3
俗話說：”人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天�！皭�，當(dāng)然少不了幫助。不過，這種好品質(zhì)就恰恰落在了我的頭上，這是事實(shí)。
星期五，同學(xué)們在大型玩具處玩得可高興了。鄒真吾一不小心腳一滑，摔了下來。我正好看見了，心想：鄒真吾從大型玩具上栽下來一定非常疼，再說，我和他是可是好朋友！我不能袖手旁觀呀！于是 ，我跑了過去，輕聲問他：”老吾，你摔疼了嗎？“他呻吟道：”哎喲喂……我的屁股……“。我忍住笑，說：”來，拉著我的手，我扶你去教室�！坝谑�，我拉起他的.胳膊，使勁一拽，糟糕！沒拉上 來。我只好先把他抱了起來，然后把他的手搭在我的肩上，吃力地把他扶了起來。我們便往教室里走，一路上，鄒真吾像患了腦震蕩，邊走邊晃，我安慰他說：”沒事，只是小傷，鄒真吾，堅(jiān)持住，很 快就回班了�！八蝗骋还盏�，看樣子走路很吃力。此時(shí)，我感到自己的胳膊，脖子都已經(jīng)發(fā)酸了。畢竟自己長得太瘦弱了！可一想到鄒真吾痛苦的神情，我暗暗對(duì)自己說：加油，不能放棄！鄒真吾卻 說：”鄭杰侖，你是不是累了？要不，讓我自己慢慢走回去吧！“”說什么呢？“我急了，大聲說道：”別說你是我的好朋友，即使是素不相識(shí)的人，也應(yīng)該伸出援助之手呀！我累點(diǎn)算什么呢！還是我 扶你走吧！“我們一步一步地向前挪著，離教室越來越近。此時(shí)，我感到臉上熱乎乎的，連后背都有些酸了。依然咬牙堅(jiān)持著。終于走回了教室，我小心地把他扶到了椅子上。他感激地對(duì)我說：”謝謝 你，鄭杰侖�！拔倚πφf：”沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我，一個(gè)樂于助人的孩子。
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