戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文6篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇1
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，血流成河，到處充滿了血的腥味。花兒不再盛開，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽(yáng)如今卻變得冷冰冰的。無(wú)論到哪兒，都是驚天動(dòng)地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰(zhàn)斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨(dú)的孩子為失去了父母而在無(wú)聲地哭泣；失去了孩子的父母?jìng)从^，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無(wú)家可歸，時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。
戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時(shí)代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂(lè)。
和平的時(shí)代里，人們安居樂(lè)業(yè)，吃得飽穿得暖，生活過(guò)得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業(yè)，通過(guò)自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔(dān)驚受怕地過(guò)日子了。在和平時(shí)代里，每個(gè)人都是快樂(lè)的，沒(méi)有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的.世界是最美好的世界，陽(yáng)光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。世上的一切，才是最好的！
我們熱愛和平，有誰(shuí)會(huì)希望在戰(zhàn)火硝煙中四處逃生？珍惜現(xiàn)在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們！
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇2
盤古開天辟地后，聚天地之能量，集日月之精華，聚集成兩位親兄弟，和平與戰(zhàn)爭(zhēng)，這兩位兄弟，自從生下來(lái)就格格不入，水火不相容。這兩位兄弟分別擁有不同的神力，戰(zhàn)爭(zhēng)走過(guò)之地變得寸草不生，鳥不生蛋；而和平走過(guò)之地變得鮮花遍地，草木繁茂。
戰(zhàn)爭(zhēng)一心想要擊潰和平，而和平卻不想殺死他的親弟弟。
戰(zhàn)爭(zhēng)一心為那場(chǎng)大戰(zhàn)做準(zhǔn)備，它不停的破壞，創(chuàng)造出以破壞摧毀為樂(lè)的人們，不停的在壯大自己的隊(duì)伍。和平雖不想與戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生沖突，但是他也要捍衛(wèi)自己的賴以生存的家園，于是他也不停地創(chuàng)造擁有愛之力的人們，他堅(jiān)信，用愛可以感化他的弟弟。
數(shù)百萬(wàn)年過(guò)后，第一次天地大戰(zhàn)開始了，戰(zhàn)爭(zhēng)釋放出他所有的力量，不停地破壞破壞，還釋放核導(dǎo)彈，用核輻射摧毀美麗的樹木，草原，湖泊，還有無(wú)辜的人類。和平要反擊了，他和那些擁有愛之力的人們，同時(shí)釋放出那些愛的力量，戰(zhàn)爭(zhēng)的人馬很快的就被感化了，可就在要取得勝利的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)下定決心，用自己的破壞神力進(jìn)一步去強(qiáng)化他的軍隊(duì)，是他的軍隊(duì)破壞的更加有力，愛的力量已經(jīng)無(wú)法感化他們了。和平希望戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂《馬關(guān)條約》《南京條約》等一系列不平等條約。戰(zhàn)爭(zhēng)的力量越來(lái)越大了，為了他最終的`勝利，可他不得不為自己補(bǔ)充一下兵力，所以他同意了條約。和平簽訂了那喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，那又有什么辦法呢，他不得不重振旗鼓，他想用愛的力量感化弟弟的策略已經(jīng)失敗了，他認(rèn)識(shí)到他的弟弟已經(jīng)不可救藥的了，只能以暴制暴。所以他沒(méi)日沒(méi)夜的開發(fā)愛的力量，創(chuàng)造出許多可以對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起到攻擊作用的武器，如：愛之箭，愛之炮，愛導(dǎo)彈等等，都是用愛之力開發(fā)出來(lái)的。而戰(zhàn)爭(zhēng)呢，他只是不停地升級(jí)自己的軍隊(duì)，強(qiáng)化自己的戰(zhàn)斗力，也開發(fā)出一些新型武器，如毒氣彈等。
終于，第二次天地大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭(zhēng)一上來(lái)就傾盡全力，所有的武器都上了，還不停的釋放出病毒瘟疫，導(dǎo)致和平的軍力有所降低，和平立刻聚集花草樹木，和愛之能量，煉出破萬(wàn)毒，治萬(wàn)病的愛之丹藥，點(diǎn)然后用煙霧的形式散出，吸入煙霧的人們瘟疫病菌全都好了。連對(duì)方的毒氣彈也不怕了。戰(zhàn)爭(zhēng)大驚失色，不停地想毀滅和平，結(jié)果，和平以壓倒性的優(yōu)勢(shì)贏得了第二次大戰(zhàn)的勝利，戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂《無(wú)條件投降書》一份，并歸還以前不平等條約中侵占的領(lǐng)土，如臺(tái)灣島，澎湖列島等。
世界終于重新回歸了和平，人們終于也能安居樂(lè)業(yè)，物盡其用，人盡其力，人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛，是謂大同。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇3
隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。 廝殺中得勝的人們?cè)谙矏傊幸部吹搅俗约荷砩系膫�，而失敗的人們已永遠(yuǎn)失去了他們過(guò)去的`輝煌。愛好和平的人們，又一次看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷！ 戰(zhàn)爭(zhēng)——這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能消失呢？ 那些掌握巨大權(quán)利、動(dòng)輒對(duì)他國(guó)訴諸武力、也把本國(guó)拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦水，而對(duì)普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們的永遠(yuǎn)是不幸。19世紀(jì)，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的資本主義列強(qiáng)紛紛崛起，到20世紀(jì)初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導(dǎo)致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)！人類也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰(zhàn)!
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇4
一大群難民逃離；一大群難民流離失所；一大群難民骨肉分離，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？是戰(zhàn)爭(zhēng)。
面對(duì)自己的家，看看以前繁榮昌盛的敘利亞，現(xiàn)在呢？變成了一片片廢墟，殘?jiān)珨啾凇?/p>
當(dāng)看到一艘艘小艇在海里撞擊風(fēng)浪時(shí)，你有什么感受？當(dāng)難民來(lái)到邊境而沒(méi)有人收留他們時(shí)，又有什么感受？這一切無(wú)非是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。一輛輛救護(hù)車上都坐滿了人，一個(gè)個(gè)親人流離失所，這是何等的悲。
當(dāng)攝影師將鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們時(shí)，他們本能地舉起了雙手。也許是因?yàn)樗麄儗?duì)槍的恐懼，也有可能是因?yàn)樗麄兦笊?欲望，因此他們只能投降。
再看看我們，我們多好啊，背后永遠(yuǎn)有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)默默支持著我們。和我們相比，我們的條件太優(yōu)越了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有像他們一樣流浪，更沒(méi)有一樣的痛苦。所以，我們是幸福的。
當(dāng)你在家里安心睡覺時(shí)，他們只能提心吊膽地注視著危險(xiǎn)；當(dāng)你在學(xué)校里上課時(shí)，他們只能凝視海面，等待著親人。當(dāng)你們每天吃著米飯時(shí)，他們只能挨餓受凍。
你可以堅(jiān)信你的背后有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，他們可以給你們帶來(lái)和平，他們可以庇護(hù)你，你們是幸福的。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇5
你看，班里那個(gè)戴著眼鏡，有點(diǎn)像“小博士”的樣子，身材胖嘟嘟的小男生。正在和我吵架的人，就是我現(xiàn)在的同桌——金圣博。
“超線了”我警告著正在寫科學(xué)課堂作業(yè)本的“小博士”。我就說(shuō)了一句，他就像打機(jī)關(guān)槍似的反駁我：“我就超了怎么了，你不是也超過(guò)了嗎?”我嘀咕著：你明明就超了嘛，怎么不服啊，想造反啊，我看諒你也不敢!嘀咕完我又順便向他扮了個(gè)鬼臉。
他不但有點(diǎn)“蠻不講理”，還有點(diǎn)“丟三落四”。有一次上音樂(lè)課時(shí)，我比他先來(lái)到了音樂(lè)教室。等他來(lái)到教室時(shí)，我感到有點(diǎn)奇怪，咦?他怎么兩手空空的.，難道沒(méi)有帶音樂(lè)書嗎?我便向他詢問(wèn)情況，果然如此。哈哈!這下沒(méi)帶音樂(lè)書，看你怎么上課，可是看他那副“可憐樣”，又看在同桌的情份上，就跟他合用一本音樂(lè)書。
一天，我見他在看一本書，哇!好厚啊!我看了看這本書的封面，原來(lái)是《斗羅大陸》啊!說(shuō)實(shí)在的，我也挺喜歡這本書的，于是我開口向他借，本以為他會(huì)以各種理由拒絕我，不借給我。沒(méi)想到他說(shuō)：“可以啊，等我看完了就借給你。”
這就是我的同桌，他怎么一會(huì)兒小氣一會(huì)兒大方，真是搞不懂……
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇6
列夫托爾斯泰曾這樣說(shuō)過(guò)：“歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)相連而成，人的天賦就是進(jìn)行永無(wú)息止的戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽覍�(duì)此持贊同的態(tài)度。嬴政滅六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，開啟了中國(guó)的封建帝國(guó)之路；蓋烏斯·屋大維平息了羅馬的分裂，成為羅馬帝國(guó)的開國(guó)元首，為羅馬帶來(lái)了兩個(gè)世紀(jì)的和平與繁榮；鐵木真統(tǒng)一了蒙古，他的鐵蹄一直蔓延到黑海，他的子孫為元帶來(lái)了一片盛世繁榮的景象……中國(guó)上下五千年的歷史，有哪一個(gè)王朝的建立非血染而成，又有哪一回破滅不是因?yàn)榻痂幍钕路纯沟撵浩鞚M地？留下的'，也只有一代傳一代的嘆息與撰書歷史者掉落的淚水，用這些與昔日風(fēng)光一起深深埋葬。
不難看出，戰(zhàn)爭(zhēng)是和和平是相扶相依的：和平，被戰(zhàn)爭(zhēng)打破，戰(zhàn)爭(zhēng)，被用來(lái)維護(hù)和平�？蛇@真有這么簡(jiǎn)單嗎？
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