拼搏的作文15篇(熱)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的拼搏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拼搏的作文1

　　這是一位頂碗少年一次演出的故事。

　　在讀完這篇文章后，我從心底敬佩他，敬佩他的冷靜，敬佩他的堅(jiān)持，敬佩他在兩次表演失誤的情況下，在觀眾席上有人喝倒彩的情況下，他依然可以微笑著面對(duì)觀眾，依然可以冷靜的進(jìn)行第三次表演，依然可以心平氣和的和頭上的碗進(jìn)行“對(duì)抗”。這幾點(diǎn)令我非常驚訝。當(dāng)他在樂曲聲中頂著碗做出各種高難度動(dòng)作，觀眾們?yōu)橹�驚嘆，就在這個(gè)時(shí)候，少年出現(xiàn)了一個(gè)意想不到的失誤，使所有的碗全掉了下來，人們都驚呆了。如果在臺(tái)上表演的'是我，在第一次表演失誤的情況下，我會(huì)馬上從臺(tái)上以百米沖刺的速度沖下臺(tái)，任由別人怎么說也不會(huì)再次走上舞臺(tái)，當(dāng)然，也不會(huì)有第二、三次表演，也不會(huì)有最后的成功。但少年在第一次失誤后，向觀眾歉疚的笑著并深深的鞠了一躬，隨即就開始了第二次表演。，但他竟然又失誤了！我哪怕是又走上舞臺(tái)重來一次，在第二次失手后，我當(dāng)時(shí)就會(huì)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不想再在舞臺(tái)上露面。這時(shí)的少年也有些不知所措了。臺(tái)上，頂碗少年呆呆的站著，他臉上全是汗珠，他有些不知所措了。這時(shí)，一個(gè)老者拿著碗對(duì)少年說了些什么，少年鎮(zhèn)定下來，開始了第三次表演，最終，少年的第三次表演獲得了圓滿的成功。

　　從少年的身上，我看到了他的拼搏，我感到了他的毅力，我學(xué)到了他的堅(jiān)持。

　　拼搏，我們都熟悉這兩個(gè)字，但是，我們有時(shí)缺的就是拼搏，在每一次失敗后，在每一個(gè)困難前，在每一次考驗(yàn)時(shí)，我們都需要拼搏，一個(gè)敢于拼搏的人才可能是命運(yùn)的主人，敢于去拼的人，他們往往獲得成功；而在每一個(gè)困難前不敢放手去博，不敢用盡全力進(jìn)行最后拼搏的人，成功的母親會(huì)經(jīng)常去問候他們。有時(shí)的成敗就取決于最后一拼！

　　還有堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種可貴的品質(zhì)。我們做任何的事情都要堅(jiān)持。世界上許多偉大的人物都很有毅力，做每一件事多堅(jiān)持到底。比如偉大的科學(xué)家愛迪生，他在發(fā)明電燈時(shí)經(jīng)過了1500次實(shí)驗(yàn)，如果他在第1499次試驗(yàn)失敗后放棄了，恐怕電燈的發(fā)明要晚好長時(shí)間。這樣的例子有很多，但這些都告訴我們：做每一件事情都要堅(jiān)持到最后。

　　頂碗少年身上有許多值得我們學(xué)習(xí)東西很多很多，但，我們一定要記�。簣�(jiān)持、拼搏會(huì)使你走向成功。

拼搏的作文2

　　小學(xué)有六年，這是一個(gè)多么漫長的時(shí)間�？闪�年的時(shí)光，卻好像又很短暫。轉(zhuǎn)眼之間，就要說分離了。

　　在這六年之間，我們有許多難以忘懷的回憶。或快樂，或悲傷。那一幕幕都像照片一樣印在我的腦海里。要說在這些照片之中，擺在第一位的，那一定是小棲在運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏的樣子。

　　那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的小棲同學(xué)自信滿滿地報(bào)名參加了女子1500米長跑比賽。轉(zhuǎn)眼就到了比賽的那天。她身著一身白色運(yùn)動(dòng)服，昂首挺胸地站立在紅色的跑道上。金色陽光撒在她堅(jiān)定的面孔上，顯得那雙大眼睛更加神采飛揚(yáng)。

　　“嘭”隨著一聲槍響。小棲一馬當(dāng)先地沖到第一的位置。她高昂的頭和自信的神情展現(xiàn)出她奪冠的決心。但是，對(duì)手總是會(huì)在我們不經(jīng)意間出現(xiàn)。小棲被反超了。這一下打亂了她的節(jié)奏。她不顧一切地向前狂奔，雖然超了回來，但是她的體力也被消磨殆盡，可是比賽還剩下大半路程。我們的小棲開始一點(diǎn)一點(diǎn)的慢下來，我們?cè)谂赃厼樗齾群凹佑�，可惜并沒有什么用。我們這個(gè)眼睜睜地看著小棲被超過。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……

　　就在我們已經(jīng)不抱什么希望的`時(shí)候，反轉(zhuǎn)出現(xiàn)了。只見小棲突然發(fā)力，超過了前面一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。她就像身上裝了一個(gè)小馬達(dá)，在需要的時(shí)候開啟。一舉逆襲。眾人在呆了好一會(huì)以后，爆發(fā)出陣陣的尖叫。

　　隔天，主席臺(tái)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，出現(xiàn)了小溪的身影，看著她手捧一塊獎(jiǎng)牌，我又想起來，她昨天跑完1500米臉色蒼白的樣子。其實(shí)，無論是什么樣，我都覺得她努力拼搏的樣子真美。

拼搏的作文3

　　該來的還是來了，我終于還是步入了中考期間下學(xué)期了，這是我在母校最后半年的學(xué)習(xí)，想起以前浪費(fèi)的兩年時(shí)光，心中難免會(huì)有些傷感，但是這并不代表我喜歡中考期間，因?yàn)樗�的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神�?jīng)繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時(shí)我真希望讓自己好好休息一下，但時(shí)間允許，他總是把我逼到極點(diǎn)，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時(shí)我都不知道我究竟該怎么辦。

　　當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——中考期間的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)中考期間的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，我迎來的將會(huì)是彩虹。 在學(xué)校里，我從來不敢對(duì)自己有任何松懈，我怕一不小心就會(huì)被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會(huì)錯(cuò)過什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。

　　打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的.天幕不就是中考期間的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？ 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏,就會(huì)取得成功的!中考期間，我的奮斗年!

拼搏的作文4

　　愛因斯坦曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！比瞬荒軟]有拼搏，特別是我們學(xué)生。因?yàn)橹挥衅床�，才能獲得成功的渠道；只有拼搏才能夠享受勝利的榮耀。

　　古往今來，多少仁人志士，都是靠他們的拼搏與努力才獲得了成功。東晉的王羲之正是如此，他刻苦練字，足足練了十缸水，走路時(shí)都在揣摩字的間架結(jié)構(gòu)，終于成為了史上有名的書法家。

　　而有些人卻不以為然，他們只顧吃、喝、玩，根本不會(huì)去拼搏，也從未想過要去拼搏。結(jié)果會(huì)怎么樣呢？他們吃光了父母的財(cái)產(chǎn)，便會(huì)無所事事，甚至流浪街頭。這時(shí)，他們便開始后悔了，后悔當(dāng)初沒有去努力，沒有去拼搏。試想一下，如果這些人當(dāng)初拼搏了，他們的境遇會(huì)不會(huì)完全不同呢？

　　當(dāng)然，拼搏了也并不一定成功，但你要記住：拼搏與成功是成正比的`。你付出的汗水越多，就是在向成功邁進(jìn)。相反，如果你不去努力，那就是與成功徹底斷絕了關(guān)系。

　　所以，就讓我們一同去拼搏努力吧！

拼搏的作文5

　　上午第三節(jié)課，明媚的春光不遺余力地照耀著大地。操場(chǎng)上，人聲鼎沸，四班與一班之間一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球?qū)�決賽即將開戰(zhàn)。

　　裁判一聲令下，雙方隊(duì)員閃亮登場(chǎng)！我方隊(duì)員神采奕奕，摩拳擦掌，全然沒有被昨日的失敗陰霾籠罩著。是的，屢敗屢戰(zhàn)才是我們的風(fēng)采。作為啦啦隊(duì)員的我們也意識(shí)到：我們并不是旁觀者，我們也應(yīng)該用春天般的熱情為我們班的隊(duì)員加油打氣！

　　果然先聲奪人，我們的啦啦隊(duì)傾情吶喊，隊(duì)員士氣大振，開場(chǎng)氣勢(shì)猛如虎，率先拿下三分。同學(xué)們歡呼著、跳躍著……兩位班主任老師的眉頭也舒展開了。

　　比賽逐漸進(jìn)入白熱化，兩班之間的比分也拉開了差距：25：16，我們班沒有續(xù)寫輝煌，落后了！

　　只聽裁判一聲哨下——只剩下最后五分鐘了。吶喊聲與加油聲又大了起來，直至點(diǎn)燃全場(chǎng)。身旁的'同學(xué)們都瘋狂地喊起來了，為隊(duì)員們加油起來了，我也不甘示弱，整個(gè)校園里盡是一片“四班加油，四班必勝”的吶喊聲。果然，不負(fù)眾望，我們班投進(jìn)了一個(gè)球！可對(duì)方隊(duì)員一個(gè)個(gè)身手敏捷，投球的命中率也很高，又把機(jī)會(huì)抓得死死的，也投進(jìn)了一個(gè)球！全場(chǎng)都沸騰起來了，“進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)！”在最后的五分鐘中，比分又發(fā)生了改變：29：21。我們最終還是失敗了！

　　失敗并不可怕，可怕的是一蹶不起。只要我們善于從失敗中汲取教訓(xùn)，堅(jiān)守拼搏精神，成功一定不請(qǐng)自來！

拼搏的作文6

　　這是一篇，感人的文章，一個(gè)小女孩憑著自己頑強(qiáng)的毅力，克服了病痛和學(xué)習(xí)上的困難，成為了我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　在美國佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村舉辦一次“給孩子一個(gè)世界”的慈善活動(dòng)，活動(dòng)的發(fā)起人亨利收到了一份精美的剪紙作品，它象征著每個(gè)國家的和平相處，讓每個(gè)人感覺到這個(gè)世界上充滿了愛， 這個(gè)小女孩就是西安的一名小學(xué)生李歡，李歡患的是“肌肉營養(yǎng)不良癥”，將會(huì)隨時(shí)死亡，但是，她并沒有屈服，她努力著，她就能成努力著，她就能成功，正是如此，使她有了一種拼搏的精神。在學(xué)習(xí)上她的壓力那可要比別的同學(xué)都多，別人晚上七八點(diǎn)鐘就完成了作業(yè)，而她卻十一點(diǎn)鐘還上不了床，但她每門功課的成績都不低于95分。老亨利無法相信這個(gè)女孩竟有如此精神，便命令在兒童村的兩根旗桿中，掛起了中國的國旗，以表彰這位了不起的女孩。

　　我們一群健康而又活潑的`孩子，而李歡呢，她卻面臨著生死的挑戰(zhàn)，她的成績?yōu)槭裁淳湍敲春�？就是因�(yàn)樗�懂得拼搏，在我看來，她是多么的高尚，如果拿我和她去比，我只是她腳下的一粒沙子，簡(jiǎn)直不值得一提。

　　一個(gè)幾乎癱瘓的小女孩，能剪出如此精美的剪紙作品，再回過頭來看看我們，個(gè)個(gè)都是那么的有勁，李歡呢，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢�，但有些同學(xué)不僅不好好珍惜自己的身體，這值得嗎？如果說，你也像李歡那樣了，到那時(shí)，你連哭都來不及了，所以，我們應(yīng)該像李歡學(xué)習(xí)她那種拼搏向上的精神，不斷努力，一定要記住這句話：“她行，我這什么就不行。”

　　同學(xué)們，讓我們一起來和困難作戰(zhàn)斗吧，去克服它，不要退縮，繼續(xù)前進(jìn)，從小 樹立起良好的拼搏精神吧。

拼搏的作文7

　　手牽手，一一路走過�；厥�，那一切是你我艱辛的拼搏。

　　——題記

　　那一刻，我們相識(shí)

　　眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　茫茫人海中，我回首，看到了你靦腆的笑容，我想要交上你這個(gè)朋友。

　　很幸運(yùn)，我們鄰班，每逢想見總會(huì)一笑。我立志：一定向你努力，甚至超過你。

　　那一刻，我們相知

　　時(shí)光飛逝，我們慢慢長大。

　　終于，我收到了一張卡片：不要為原來的失敗而痛苦，也不要為昨天的成功而流連忘返，因?yàn)檫@一切都屬于昨天。而明天的輝煌取決于今天的拼搏。請(qǐng)珍惜今天，努力把握明天。

　　所以我開始奮斗。辦公室里多了一個(gè)不恥下問的身影；課堂上多了一雙渴求知識(shí)的眼睛；燈光下多了一個(gè)勤學(xué)苦讀的背影。

　　那一刻，我們相惜

　　太陽還沒有升起，我騎著腳踏車，嗅著清新的花香，空氣中夾雜著神秘的氣息。一轉(zhuǎn)身，我遇見了你。雖無太多的話語，見面只需輕輕一笑，可我知道我們?cè)缫殉闪酥�己�?/p>

　　人生，是一個(gè)拼搏的過程。有時(shí)，拼搏是人生的補(bǔ)充劑。而只有愛拼，才會(huì)贏。

　　有人說：魯迅的人生是吶喊的人生；胡適的人生是實(shí)用的`人生；梁實(shí)秋的人生是雅致的人生；林語堂的人生是幽默的人生；郁達(dá)夫的人生是充沛的人生。我感謝你，讓我的人生成了拼搏的人生。

拼搏的作文8

　　不是每條小溪都能融入大海，不流動(dòng)就會(huì)成為死水;不是每粒種子都能長成大樹，不生長就會(huì)成為空殼;不是每個(gè)生命都能煥發(fā)光彩，不拼搏就會(huì)成為廢人。只有拼搏，才能到達(dá)成功的彼岸。

　　曾有一句話："三分天注定，七分靠打拼。"我迷茫了，我不能理解這句話，也不知道"拼搏"的含義。初一初二的我總是渾渾噩噩的，甚至把每天上學(xué)當(dāng)成了每日簽到，我把學(xué)習(xí)完全當(dāng)成了一場(chǎng)游戲，持有了本不該有的游戲態(tài)度。

　　直到初三的二模考試后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了。以前，考再少的`分?jǐn)?shù)也毫不關(guān)心;現(xiàn)在，只要?jiǎng)e人比自己高一分也會(huì)覺得自己十分無能。我也發(fā)現(xiàn)，本來學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，到了初三學(xué)習(xí)變好了。我不明白為什么原來學(xué)習(xí)很差的同學(xué)變得學(xué)習(xí)好了。我終于想到了答案：因?yàn)樗麄冃闹杏辛四繕?biāo)，他們?cè)谙蛑�心中的目�?biāo)拼搏，他們不畏艱難，努力拼搏。

　　是的，正是因?yàn)樗麄兤床�了，才�?huì)有輝煌的今天。我也想有輝煌的一天，于是我開始努力拼搏。我改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再用玩的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí);在課上，我不再開小差，我認(rèn)真聽老師講課;作業(yè)，我也不再抄襲。

　　深夜，皎潔的月光照耀著大地，寧靜的村莊總有一盞不滅的燈。

　　我終于明白了"三分天注定，七分靠打拼"這句話。拼搏有無窮的樂趣，拼搏是成長必不可少的，我們的成長需要拼搏。

　　讓我們一起拼搏吧，用汗水書寫你的人生!讓我們一起拼搏吧，用磨難裝點(diǎn)你的人生!讓我們一起拼搏吧，用精彩詮釋你的人生!去向更遠(yuǎn)的地方!

拼搏的作文9

　　臺(tái)灣作家杏林子曾經(jīng)寫過：“一個(gè)貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變成為一只五色斑斕的蝴蝶。因?yàn)樯�命就是一樁奇跡�！�

　　有一顆種子掉在了峭壁的石縫縫里，它就把它的根長進(jìn)峭壁的泥土里吸收最深處泥土的養(yǎng)分和水分。從石縫里探出身來，長出了嫩苗，它每一次長高一點(diǎn)，就把石縫往外擠一些，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢地就長成了一棵長在峭壁上的巨松了，石頭最后已經(jīng)粉碎。就這樣憑著它驚人的毅力成長了自己。

　　有人問：“世界上什么東西力氣最大？”許多人都會(huì)回答是金剛，可是答案卻是一顆小小的種子。是啊！任何一個(gè)人的力氣都沒有一顆小小的種子大，因?yàn)橐活w種子的.生命力比任何東西都要強(qiáng)大。

　　一只剛出生的雛鷹不管自己如何努力，怎么也飛不起來。一次，兩次，三次……它經(jīng)過許多次的努力，不知道摔了多少次跟斗，經(jīng)歷了多次的磨練，漸漸地它能飛起來了，一米，兩米，三米……它終于可以在高空中自由地飛翔了。

　　人的生命是最寶貴的，我們不要把浪費(fèi)生命，虛度光陰。要學(xué)習(xí)種子的精神和小鳥的毅力，珍惜生命，勇于拼搏。

拼搏的作文10

　　困難，謝謝你，把我從云端推落，才讓我好好看清楚整片天空；困難，謝謝你，大吼像個(gè)鬧鐘，吵醒了昏睡在心里那份沖動(dòng)；困難，謝謝你讓我超越你眼里認(rèn)定的我，謝謝你讓我挑戰(zhàn)隱藏版的快樂。

　　溜冰，何嘗不是一種挑戰(zhàn)。穿上溜冰鞋，在廣場(chǎng)上一次次摔倒的男孩就是我。我在媽媽的幫助下，一步一步的向前滑。然而失去了媽媽的幫助，我不能暢快的滑。坐在廣場(chǎng)上，看著其他人溜冰，滑塊得像學(xué)會(huì)飛翔的小鳥，苦澀的味道充溢心里。一位小妹妹走了過來，說道：“你怎么坐在這里？哦，我知道了�！彼�指著我的.溜冰鞋說：“原來大哥哥是個(gè)膽小鬼，拍摔個(gè)四腳朝天，不敢滑�！睕_這句話，我火了，沖動(dòng)代替了我的理智，一次次摔跤，一次次爬起來，我只記得：在那里倒下，就從哪里爬起來。一陣清風(fēng)吹來，我享受的坐在河邊，回想剛才的一點(diǎn)一滴，開心的說：“困難，也不過這樣�！�

　　是啊，在生活中，大大小小的困難擋在前面。只要和困難拼搏，一起都是這么愉快�，F(xiàn)在，我真想大喊：“困難，謝謝你�！�

拼搏的作文11

　　晴空萬里，漫撒清新，正準(zhǔn)備去看皮劃艇比賽的我，一份激動(dòng)油然而生，不時(shí)東想西想，不時(shí)四處眺望，是因?yàn)榭梢耘c奧運(yùn)健兒一同分享緊張與希望，又可以見證中國奧林匹克精神的輝煌！

　　來到場(chǎng)館，看到那寧靜的湖水。像是在告訴，平和的心態(tài)會(huì)使中國選手屏氣凝神！奮勇爭(zhēng)先！比賽開始了，只看他雙臂協(xié)調(diào)的劃槳，向著終點(diǎn)奮力劃去，他用奮斗的汗水換來了成功的喜悅，頂著巨大的壓力，為了中國人添了一筆新的光彩。中國加油！這時(shí)不由自主地同聲呼喊。終點(diǎn)就在前方，是我們所有人關(guān)注的焦點(diǎn)，中國選手的表現(xiàn)點(diǎn)亮了我們的心對(duì)！那一定是奮斗這個(gè)奧林匹克精神支撐著他，他在不斷拼搏，體現(xiàn)著更高，更快，更強(qiáng)。

　　奮斗是中國人一貫的精神。成功者的成功的原因就在于奮斗，而奮斗需要的是你在人生中用汗水拼搏的那一剎那，可能說那一剎那的時(shí)間會(huì)很短很短，但是那一剎那將會(huì)是你人生中的一大筆財(cái)富，這筆財(cái)富也是人生中的一次美好的記憶，當(dāng)你擁有這筆財(cái)富的時(shí)候，可能今后的'生活會(huì)更加甜蜜因?yàn)槟阒�道了什么叫做奮斗，有這么一句話人不可以被打敗，要在艱難困苦的遭遇中百折不撓。有了挫折不要緊，關(guān)鍵是要知道如何進(jìn)行一次激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，是挫折與奮斗之間的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，而戰(zhàn)爭(zhēng)之后的場(chǎng)景不就是美好嗎！人生是短暫的，在自己的人生中，無論如何也要體會(huì)一下奮斗的滋味，奮斗是看不見，摸不到的，但卻是用行動(dòng)做到的。總的來說，奮斗是一種智慧也是一種能力，聰明有能力的人一定會(huì)努力奮斗的。

　　奮斗是面對(duì)人生坎坷時(shí)的勇往直前！

　　奮斗是拼搏進(jìn)取，找尋夢(mèng)想的最佳途徑！

　　奮斗是成功者必備的黃金鑰匙！

　　讓我們都擁有這份精神，讓我們用它開啟奧運(yùn)激情，也許我們不必更高，更快，更強(qiáng)，但我們貢獻(xiàn)力量，散發(fā)出自己的脈脈清香。

　　奮斗是我一生中努力的導(dǎo)航。

拼搏的作文12

　　快樂是什么？ 有人說：笑容滿面哪是快樂的象征； 有人說：家和萬事興是快樂； 有人說：有了親人朋友就快樂； 也有人說：有了錢就快樂？ 到底何才是快樂呢？ 快樂是什么？ 快樂是什么？ 快樂是每一位母親忙碌的身影。 快樂是什么？ 快樂是每一位父親斥責(zé)的聲音。 快樂是什么？ 快樂是每一位老師真心的稱贊。 快樂是我們生活中每件小事。 快樂是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 你快樂，我快樂，他也快樂。 快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。 懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。一般字典上對(duì)快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學(xué)家康德則認(rèn)為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在，你覺得個(gè)人及周圍的世界都挺不錯(cuò)開心：因?yàn)闆]有了傷心的事所以就會(huì)開心，忘掉昨天不愉快的事，忘掉昨天不開心的人，就會(huì)開心起來。其實(shí)一個(gè)詞的理解，還要看處在什么環(huán)境、什么地位、和什么人在一起等等有時(shí)候是沒有理由的'只是一種表達(dá)方式真的很難定義據(jù)科學(xué)家們研究，開心能使人長壽。香港做了一次試驗(yàn)，看看是不是。試驗(yàn)?zāi)翘�，戲院里坐滿了觀眾。這次看的是周星馳的喜劇片。女生們常常大笑，男生笑得少于女生。這就是為什么女生的壽命長過男生的原因。 造句：今天我我?guī)腿俗黾�好事，她開心了，我更加開心。 開心Online 天晴數(shù)碼20xx年傾力大作《開心》11月即將開啟快樂內(nèi)測(cè)！《開心》以中國源遠(yuǎn)流長的創(chuàng)世神話為基礎(chǔ)，是一款Q版仙俠類回合制網(wǎng)絡(luò)游戲，將最新的Q版流行元素與東方深厚的文化底蘊(yùn)有機(jī)地融合在一起，為玩家營造出別樣的神奇風(fēng)景：塞北雄關(guān)的皚皚白雪，江南湖畔的杏花煙雨，峰巒絕頂?shù)膲邀惾粘觯�玲瓏橋頭的吟風(fēng)賞月……在《開心》中，這些洋溢著東方韻味的場(chǎng)景將一一呈現(xiàn)！ 舍棄千篇一律的砍怪升級(jí)，更強(qiáng)調(diào)情感的交流和探險(xiǎn)的驚喜。平滑如鏡的碧水小湖，云霧繚繞的崇山峻嶺，草木蔥蘢的幻影森林，神奇壯觀的地下迷宮，到處充滿了未知的秘密和寶物，期待您的到來！

拼搏的作文13

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上最精彩的一項(xiàng)比賽莫過于跳高，在那里，我感受到了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克拼搏精神。

　　跳高比賽轉(zhuǎn)瞬到了競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的時(shí)期，隨著跳桿的一次次升高，選手的難度也一次次升高�？粗�選手們用腿蹬地騰空而起的一瞬間，我的'心也跟著跌蕩起伏。

　　一個(gè)又一個(gè)的選手被淘汰，使我的眼睛越發(fā)緊盯著，直到七班一個(gè)選手的到來，讓我十分敬佩，因?yàn)樗�完美地詮釋了拼搏的意義。

　　跳桿刻度到一百好幾厘米時(shí)，他也變得緊張起來，可能覺得自己實(shí)力實(shí)在不夠，又估量著自己應(yīng)該能過。

　　裁判員揮了下小紅旗，他先踮踮腳尖，接著斜著直徑?jīng)_過去，左腿到了合適的位置，隨即右腿使勁一蹬，又抬起腿，身體彎成了如拉滿的弓弦，手使勁向前傾向前拉伸。

　　過桿的那一刻很長，但又似乎是那么一瞬間。不幸的是桿掉了，他重重地摔在地上，腰先著地。再恍過神時(shí)，他已經(jīng)面目猙獰，五官扭在一起，一手扶著腰，在沙坑上“啊啊……”地呻吟著。

　　老師與同學(xué)立刻圍了過去，聽見不停地有人喊著：“摔傷了？還行嗎？”裁判將人群散去，扶起他，他掙扎著起來，在老師的攙扶中一步步艱難地前行。

　　我皺著眉頭，喃喃自語道：“哦，他不能比賽了，肯定腰傷了。”

　　看了一輪比賽后，我竟然又在參賽選手中發(fā)現(xiàn)了他，沒錯(cuò)，就是他，黃色的衣服是那么的顯眼。當(dāng)眾人都用驚訝與擔(dān)憂的眼神看著他時(shí)，他堅(jiān)定地將目光鎖在了跳桿上。隨后體育老師上前擁抱了他，拍拍他的背給他以鼓勵(lì)。裁判又揮動(dòng)了小紅旗，他大吼了一聲，似乎要卸下所有包袱，丟棄所有傷痛，將一切憤怒發(fā)泄于此，他猛地沖了過去。

　　我有點(diǎn)不敢看，害怕他會(huì)再一次失敗，但我依然緊盯著他，他狠命地抬起腳，咬緊牙關(guān)，拼盡了全身的力量，縱身一躍，像一只飛燕掠過橫桿。“過了！他過了！”場(chǎng)上響起了排山倒海般的聲音。只見他這次腳尖先著地，他快速地沖出人群，臉上洋溢著勝利的喜悅。

　　拼搏，這就是拼搏精神。此刻比賽已經(jīng)超越了他本身的含義，達(dá)到了最高的宗旨—拼搏！同學(xué)們已經(jīng)沒有了班與班的分界線，一起為他歡呼雀躍。我雖然不認(rèn)識(shí)他，也叫不出他的名字，但他矯健的身影與之鼓舞的吶喊聲卻永恒地留在了我的心中。他的拼搏精神也贏得了在場(chǎng)觀眾的贊嘆與敬佩！

拼搏的作文14

　　又是一個(gè)新的學(xué)年，久違的同學(xué)們都已經(jīng)回到了學(xué)習(xí)狀態(tài)中。都說一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，那么這一個(gè)學(xué)期努力的計(jì)劃應(yīng)該就在于這開學(xué)的幾天吧。我相信大多數(shù)人都是這樣想的�？墒俏也⒉幌肴グ才攀裁从�(jì)劃。

　　我不想坐在桌前抓頭撓腮，不想去思索那繁瑣的學(xué)習(xí)，不想去編排哪一道習(xí)題該什么時(shí)候去做。那是開學(xué)的第二節(jié)周會(huì)課，班主任又像上學(xué)期一樣在講臺(tái)上長篇大論了�！敖�(jīng)過我的觀察，這一周來同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很好，至少在早讀的時(shí)候肯開口了。原來不交作業(yè)的同學(xué)也都交齊了作業(yè)。然而，我們的這一學(xué)期要先把�！蔽覜]有心思去聽老師的一攬子他覺得正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)樵谖覀兊陌嗉?jí)，同學(xué)們是要提前學(xué)習(xí)下一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容的，我們的班級(jí)就是那樣與眾不同。說實(shí)話，在上一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的'這個(gè)學(xué)期的新內(nèi)容，我已經(jīng)忘得差不多了，于是我又要重新翻開書本的第一頁，像一個(gè)老頭子那樣“孜孜不倦”地?fù)u著頭復(fù)習(xí)。這與重新學(xué)一遍又有何區(qū)別？與其降低學(xué)習(xí)質(zhì)量而提高學(xué)習(xí)速度，不如反之。

　　正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，老師提高了聲調(diào)和音量，用他那渾厚的嗓音說道“對(duì)了，這一個(gè)學(xué)期的練習(xí)冊(cè)要按教育局的要求，全廣東省統(tǒng)一購買，老師不得另外推薦，這是文件，你們輪流讀閱�！崩蠋熣f完放下了一張紙。我忽而覺得這紙像千斤重的鉛塊壓在了每一個(gè)學(xué)校和學(xué)生身上，把教育事業(yè)的工作者壓的不能動(dòng)彈。也許這就是“硬式教育”吧。老師剛走出去幾步，又扭頭回到了教室里，說“這一本練習(xí)冊(cè)題目少的可憐，根本起不到什么作用，大家最好到書店購買有學(xué)習(xí)價(jià)值的練習(xí)冊(cè)，班里面就不統(tǒng)一了�！蔽曳路鹩X得身上的擔(dān)子又重了幾斤。

　　細(xì)細(xì)想來，覺得這政策是多么的荒唐。這如同一幫工人在建筑一棟高樓，開發(fā)商規(guī)定了建筑材料，這本應(yīng)該高興才是，可就在轉(zhuǎn)眼之間，那個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)的包工頭卻說這材料質(zhì)量不過關(guān)，建成的高樓會(huì)有危險(xiǎn)，讓工人們自己選擇材料，并同時(shí)將開發(fā)商規(guī)定的材料一并處理。這樣的結(jié)果便是工人們?cè)趦深^兼顧的情況下還要建造房屋，最終是房屋質(zhì)量安全下降。這就是中國目前的教育形式？這哪是培養(yǎng)祖國的花朵，簡(jiǎn)直是將其扼殺在手中��！我也不敢再多說什么。

　　放眼向未來的日子望去，又充實(shí)，有迷茫。那一段拼搏的時(shí)光，到底是為了什么？

拼搏的作文15

　　窗外，葡萄藤爬滿架子且繼續(xù)鋪展，為著碩果累累的夢(mèng)想而努力。

　　葡萄藤不虛度時(shí)間，將每日的光景孕育成枝條上大大小小的葉子。在時(shí)間如水的流逝中，留下生命的足跡；留下一道郁郁蔥蔥的風(fēng)景。枝繁葉茂只是一個(gè)過程，碩果累累才是最終目的。每一片葉子的舒展都是為夢(mèng)想而付出的努力；每一條莖的攀爬都將離夢(mèng)想更近一步。

　　平凡生活中的你我都有最平凡的.人生目標(biāo)——成為平凡的教師，做出不平凡的事跡。就像著不起眼的葡萄藤讓每一個(gè)日子都長成一片片濃密的葉子，而每一片認(rèn)真生長的葉子，正面都寫滿夢(mèng)想，背面寫滿努力。

　　為夢(mèng)想而努力的生命都是值得尊敬，哪怕只是葡萄藤上的一片葉子。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)階段都有不同的夢(mèng)想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過?

　　夢(mèng)想是可以傳遞的，韓璇的夢(mèng)想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的夢(mèng)想，也是做一名教師的夢(mèng)想。說實(shí)話在這之前，我從沒真正地意識(shí)到將來我要做一名人民教師。可是就從現(xiàn)在開始，就從演講開始，因?yàn)檫@是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢(mèng)途中的一塊基石。對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想的未來我似乎還缺少點(diǎn)信心，因?yàn)榫湍壳暗奈�，我們而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡最后的那句話與大家共勉：“為夢(mèng)想，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女人。”

　　我們要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，努力的去追求我們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活會(huì)過得很充實(shí)，很實(shí)在。

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