朗誦詩(shī)
朗誦詩(shī)1
祖國(guó)啊祖國(guó)
我是
你脊梁上那一幅刺青
千百年來(lái)
書(shū)寫(xiě)著永恒的精忠
我是
南京哭墻上的冤魂
化作了血海怒濤聲聲
狼煙盡恥辱難平
壯我斗志
浩然正氣貫長(zhǎng)虹
揚(yáng)我國(guó)威
兵強(qiáng)馬壯武器重
問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)峰
放飛白鴿唱太平
美帝竟未出動(dòng)
日本縮頭裝熊
嘆歲月崢嶸
笑傲東方紅
雄獅已醒
料倭寇再難血口逃生
正義必勝
和平必勝
人民必勝
的宣言
在世界的.每一個(gè)角落沸騰
朗誦詩(shī)2
特別的節(jié)日只能送給特別的人，
特別的愛(ài)要送給特別的您。
每個(gè)人都有自己的節(jié)日，
今天是您的節(jié)日，
所以今天我要把最美好的祝福送給您——我的父親。
我敬愛(ài)的父親，
今天是您的節(jié)日!
感謝您這么多年來(lái)給我提供的幫助和支持。
您孤身一人，
遠(yuǎn)離家人，
背上行囊不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到城市，
來(lái)到這到處充滿著水泥、鋼筋的建筑工地，
不管是風(fēng)吹雨打，
還是嚴(yán)寒酷暑，
您都不愿缺一天工。
您沒(méi)有多想，
一心只為多賺點(diǎn)錢讓自己的家人生活得更好。
您用肩膀挑起一個(gè)家的責(zé)任，
告訴我什么是擔(dān)當(dāng)，
我的身躺在愛(ài)的溫床，
我的`心停泊在愛(ài)的港灣里，
充分感受到了父愛(ài)的溫暖。
您俯下身，
告訴我要虔誠(chéng)、"卑躬";
您低下頭，
告訴我做人要謙虛、低調(diào);
你昂起頭，
告訴我人活著要看得起自己，
心中充滿自信;
您挺起胸，
告訴我走路要看道、看人;
您滿臉笑容，
告訴我要微笑著與人打交道;
您徑直一直往前走、向前看，
告訴目標(biāo)在前方，
別放棄，勇敢地去追尋;
您用雙手不停地勞作，
告訴我自己要用行動(dòng)改變自己的命運(yùn)，
用勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值，
爭(zhēng)來(lái)幸福。
父愛(ài)如山，
高大挺拔;
父愛(ài)如海，
深沉廣闊;
父愛(ài)如碑，
莊嚴(yán)雄偉。
比起母愛(ài)的溫柔細(xì)膩，
父愛(ài)更多的是堅(jiān)毅剛強(qiáng)。
父親比起語(yǔ)言，
更習(xí)慣于身體力行用行動(dòng)為兒女做表率，
樹(shù)立榜樣。
母親習(xí)慣于用語(yǔ)言對(duì)子女進(jìn)行說(shuō)服教育，
父親更更善于用無(wú)聲的行動(dòng)，
告訴我們深刻的道理。
在外面無(wú)論多累受到多大的委屈，
他永遠(yuǎn)都是把最優(yōu)秀、最好的一面展示給子女，
把最美好的東西輸送給我們。
在外面無(wú)論活多多，活多重、多累，
他都咬牙堅(jiān)持，
從不說(shuō)累、苦、痛。
盡管每一次打電話，
只一句關(guān)心的話語(yǔ)寄送給我：
吃飽穿暖，
讀好書(shū)，
做好事，
做好人，
但這對(duì)于我說(shuō)足夠了。
父親一句叮，
囑寓含著對(duì)子女太多的愛(ài)。
父親為了子女、家庭，
甚至在關(guān)鍵、緊急的時(shí)刻愿意做出選擇，
愿意犧牲自己的生命，
這種愛(ài)感天動(dòng)地，
是人間絕唱，
是世間其他美好的東西所不能取代的。
作為子女我們要對(duì)自己和父母負(fù)責(zé)，
要懂得感恩，
好好學(xué)習(xí)，
保護(hù)和照顧好自己的生命和身體
盡力回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
父親，
您給予了兒女太多太多，
謝謝您，
您辛苦了!
父愛(ài)恩重如山，
愿歲月照顧和保護(hù)好他!
朗誦詩(shī)3
有人說(shuō)，
天下最光輝的職業(yè)非你莫屬，
我想說(shuō)，
老師不是蠟燭，
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干，
奉獻(xiàn)光和熱，
是蠟燭的天職，
吐絲做繭，
是春蠶的命運(yùn)，
老師是一種職業(yè)，
專注教學(xué)，培養(yǎng)人才，
老師也需要收入，
結(jié)婚生子，撫養(yǎng)老人，
老師更是一個(gè)人，
你不能把他當(dāng)做神，
老師搞不了科研，
他的職能是教學(xué)，
老師不是打印機(jī)，
不能很快提高成績(jī)，
老師不是彈簧，
業(yè)務(wù)教學(xué)兩頭拉，
不會(huì)變的更長(zhǎng)，
老師不是專家，
教育對(duì)象不是成人是你的孩子，
老師不是保姆，
慣不了你的小皇帝和小公主，
老師不是保安，
保護(hù)不了所有學(xué)生的`安全，
老師不是廚師，
做的菜不合乎所有人的口味，
老師不是醫(yī)生，
回答不了所有病人的疑問(wèn)，
老師不是工程師，
孩子的未來(lái)無(wú)法設(shè)計(jì)，
老師更不是蠟燭，
燃燒了自己不一定照亮了別人。
朗誦詩(shī)4
當(dāng)如歌的歲月轉(zhuǎn)過(guò)無(wú)聲的年輪，
留下的是您身后那一串沉甸甸的腳印。
當(dāng)熱情的太陽(yáng)燃燒起激情的火焰，
迎來(lái)的.是您每日展現(xiàn)出的清新的容顏。
鋁業(yè)學(xué)校，我熱愛(ài)的這片土地
我要用激越的歌聲表達(dá)驚奇與贊嘆
我要用優(yōu)雅的舞步跳出自豪和歡暢
勤奮、樸實(shí)、進(jìn)取、樂(lè)觀……
刻苦、頑強(qiáng)、無(wú)私、奉獻(xiàn)……
四十三年斗轉(zhuǎn)星移，不滅的是鋁業(yè)學(xué)校星斗般閃光的精神！
四十三年峰回路轉(zhuǎn)，不屈的是鋁業(yè)學(xué)校一路上拼搏的勇敢！
我熱愛(ài)這片土地，
這是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我成才的土壤。
您是我求知的港灣，您用知識(shí)充實(shí)了我的人生。
您陶冶了我的心靈，提升了我的品格。
您讓我健壯了翅膀，幫我搏擊風(fēng)浪。
鋁業(yè)學(xué)校啊，您是用理性的光輝照亮了我的人生之路。
我熱愛(ài)這片土地，
我們共同見(jiàn)證了您一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
連續(xù)十年摘得青銅峽市“文明學(xué)校”的桂冠。
曾有多少優(yōu)秀的老師獲得令人振奮的榮譽(yù)
朗誦詩(shī)5
秋憶念忠魂
鉤兒般月兒慢慢地
慢慢地馬上要圓了
圓樣遲鈍
遲鈍難道忍
悲歡離合見(jiàn)得少
何苦今年還要愁悶
吳剛端桂花酒
嫦娥罷袖玉兔悄蹲
興安嶺松樹(shù);
黃河邊船燈;
太行山彎路;
長(zhǎng)江岸柴門(mén);
都靜靜地
靜靜地等
等月圓剎
還心親人
再見(jiàn)吧媽媽:多保重
兒走時(shí)象今晨;
帶好孩子我會(huì)回來(lái)
丈夫樣誠(chéng)懇
音纏繞耳邊多少年了
只見(jiàn)多少次雁去燕來(lái)
只見(jiàn)多少回月落陽(yáng)升
又年秋接了
桌豐盛團(tuán)圓飯熱氣騰騰
白發(fā)媽媽給兒倒上了酒
長(zhǎng)大孩子給爸留下了門(mén)
松濤嗚嗚要響了;
船燈閃閃更亮了;
彎路吱吱變直了;
只有柴門(mén)沒(méi)有開(kāi)聲
月兒圓了吧
告訴我兒娘走路還穩(wěn);
嫦娥笑了吧
別讓爹咱家操心費(fèi)神
月兒托給了長(zhǎng)江
浪花洶涌清了又渾;
嫦娥托給了泰山
峰巒傳遞坐了又奔
去告訴
沒(méi)回來(lái)我兒爹:
俺們過(guò)挺好
想作夢(mèng)
去告訴
千萬(wàn)祖國(guó)忠魂:
咱變化大
還要努力強(qiáng)盛
月兒還圓了
云遮霧蒙
嫦娥還沒(méi)舞
思切情深
怕上高樓憑欄望
只愁鳥(niǎo)飛空無(wú)痕
喧鬧城市
靜悄山村
朗誦詩(shī)6
但是都已經(jīng)都已經(jīng)來(lái)不及當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法說(shuō)明現(xiàn)在反而清晰
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景以及愛(ài)情親愛(ài)的你
冰塊敲著杯子的聲音這里空氣比較透明計(jì)劃的旅行沒(méi)有顧客的小餐廳淡季街上有點(diǎn)冷清我卻渴望人群隨行不想專注在這一刻我想你的心情
碰不到節(jié)慶也沒(méi)有煙火游行不常有流星沒(méi)太多的任性我會(huì)適應(yīng)我一個(gè)人畢業(yè)旅行
但是都已經(jīng)都已經(jīng)來(lái)不及曾經(jīng)堅(jiān)持的約定現(xiàn)在誰(shuí)還履行
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景以及愛(ài)情親愛(ài)的你
碰不到節(jié)慶也沒(méi)有煙火游行不常有流星沒(méi)太多的任性我會(huì)適應(yīng)這愛(ài)情的畢業(yè)旅行
但是都已經(jīng)都已經(jīng)來(lái)不及曾經(jīng)堅(jiān)持的'約定現(xiàn)在誰(shuí)還履行
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景以及愛(ài)情親愛(ài)的你還會(huì)想你還在想你
有沒(méi)有感應(yīng)沒(méi)名字的愛(ài)情許多沒(méi)實(shí)現(xiàn)的事情來(lái)不及看的身影來(lái)不及說(shuō)的所有心情
朗誦詩(shī)7
配樂(lè)(伴舞)詩(shī)朗誦：
(女)：我們不是抒情的曲調(diào)，
(男)：我們不是雄偉的樂(lè)譜，
(女)：但是，我們自豪!
(男)：因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)榆林的
一個(gè)活躍音符。
(女)：也許我們聲音顯得有些單調(diào)，
(男)：也許我們音色顯得有些簡(jiǎn)樸，
(女)：但是，我們自豪!
(男)：因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)榆林的
一個(gè)生動(dòng)音符。
(女)：我們用勞動(dòng)者執(zhí)著的信念，
(男)：勇敢地去追逐著時(shí)代的旋律。
(女)：我們用建設(shè)者赤誠(chéng)的情感，
(男)：愉快地去增添樂(lè)章中的高潮。
(女)：我們?cè)趭^進(jìn)的和弦中，
(男)：找到了發(fā)出自己的強(qiáng)音位置。
(女)：我們?cè)诿骺斓?節(jié)奏里，
(男)：加快了大步向前的和諧速度。
(女)：我們已經(jīng)匯入了榆林建設(shè)
宏大旋律的振幅。
(男)：我們正與歌頌勞動(dòng)的偉大
樂(lè)章在共同起伏。
(女)：因此，我們更加自豪!
(男)：因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)榆林的
一個(gè)鏗鏘的音符!
朗誦詩(shī)8
人生一世誰(shuí)不擁抱夢(mèng)想
到頭來(lái)有誰(shuí)鑄就了輝煌
稼軒夢(mèng)里還在挑燈看劍
放翁酒醒才知血冷心涼
雪染青絲遮不住歲月風(fēng)霜
幾道皺紋刻滿了世間蒼桑
尋找當(dāng)年那股燃燒的激情
胸中難覓嫉惡如仇的駭浪
重拳出擊碩鼠一個(gè)一個(gè)落網(wǎng)
頭頂圣潔藍(lán)天腳下腐敗土壤
鮑魚(yú)之肆怎能媲美茶莊的味道
誰(shuí)知克林頓卻比永康心靈高尚
面對(duì)黨旗舉起右手卻沒(méi)了信仰
盡管轟然倒塌的和坤非公仆形象
我們不學(xué)左擎蒼右牽黃的東坡
放馬游獵馳騁還想西北望射天狼
嗚呼，上哪里去找兒時(shí)那片凈土
哀哉，廟宇全是蘸滿銅臭的禪房
吃齋念佛的.全不是昄依佛門(mén)的弟子
拐騙嫖賭卻是身披伽裟的主持方丈
朗誦詩(shī)9
女：冬，帶著北方的寒來(lái)了，
而我，終將獨(dú)自踏著冰雪出發(fā)，
去天涯，天涯的天涯——
男：故鄉(xiāng)模糊了我的視線，
螞蜒河嗚咽著牽掛，可我依然選擇了出發(fā)。
女：終因，我骨子里始終未忘
背負(fù)你的重托、你的深情、你的厚愛(ài)；
男：枯，似大山深處的野草，
榮，若張廣才嶺上的春花。
女：即便遭遇風(fēng)雪彌漫的暗夜，
即便記憶中布滿了累累傷痕；
這條蜿蜒于荒野深處的螞蜒河，
你憂傷的歲月，你沉痛的往昔，恰似母親的忠告——
男：如火的青春，拒絕沙啞——
捧著你晶瑩的笑臉，我就是雪花。
女：季風(fēng)啊，季風(fēng)，請(qǐng)別再猶豫，
你就快些吹來(lái)吧，吹來(lái)吧！
男：黑黑的泥土下，
我永遠(yuǎn)都是你稚嫩美夢(mèng)的春芽。
女：場(chǎng)院里、田野上，
乃至潺潺的小溪旁，
處處寫(xiě)著我青蔥歲月的.瀟灑。
男：裊裊的炊煙中，母親的歌謠里，
流動(dòng)著我澄碧婆娑的悄悄話。
女：時(shí)光的腳步催促著我，
蜂飛蝶舞的慢四眷顧著我；
然而，芬芳與美夢(mèng)的嬌艷，
她并非個(gè)個(gè)兒都是春天的寵兒。
男：譬如：野蠻與驕橫，
它恣[zì]情演繹著血腥與廝殺；
那斷然不是美景，
那是傷痛，是罪疤。
女：錯(cuò)過(guò)了花期，也錯(cuò)過(guò)了春雨；
可我生命的深處，
愛(ài)依然，恨依然，夢(mèng)依然。
男：所以，我終將義無(wú)反顧地選擇
——出發(fā)，出發(fā)！
??
女：暮靄即將散盡，
斑駁的往事仿佛仍在掙扎，
因?yàn)椋覜](méi)有芬芳，也沒(méi)有春華。
男：我的童年，它只會(huì)流淚；
我的青春，它總在咳血……
女：故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)，
我的生命她因何這般匆匆，
匆匆縱情于
那遙遠(yuǎn)天邊片瞬的晚霞？
男：攬一彎秋月，彈一曲秋波，吟一首秋詞；
借以撫慰我的青春，
我的傷痛，我的愛(ài)戀，
還有我那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不甘寂寞的美夢(mèng)。
女：愛(ài)，燦若明霞，如奔騰的螞蜒河，
注入我生命的分分秒秒時(shí)，
總要歌唱，總要綻放，
也總要以幻化的仙姿去表達(dá)。
男：綿綿秋雨，愴然若淚。
每每聽(tīng)到你的足音，
故鄉(xiāng)的懷抱，
便永遠(yuǎn)快樂(lè)著我不老的童話。
女：摘一滴清淚，捎回故鄉(xiāng)去吧！
那漫山遍野的達(dá)子香，
那高大挺拔的樟子松；
還有那嬌艷欲滴的山葡萄、野草莓……
男：都是我的血脈，
我的呼吸，我的愛(ài)戀；
也是我別樣的秋實(shí)與春華。
女：相約春天，男：擁抱故鄉(xiāng)，
合：縱因——我是您螞蜒河的女兒，
女：你的悲吟，你的感傷；
男：你的騰飛，你的富庶；
合：終將是我情系家園和追逐夢(mèng)想，
所必須作出的——響亮回答！
朗誦詩(shī)10
故鄉(xiāng)的月是細(xì)細(xì)的柳葉彎彎的小船微風(fēng)吹動(dòng)泛出點(diǎn)點(diǎn)星光在平靜的湖面蕩漾取一瓢滿滿倒進(jìn)酒杯故鄉(xiāng)的月似薄霧輕紗如出水芙蓉望著遠(yuǎn)處的游子露出嬌羞的`姿態(tài)故鄉(xiāng)的月
是一個(gè)大大的果盤(pán)是散落一地的瓜子皮故鄉(xiāng)的月
在熙熙攘攘的人群中默不作聲在此起彼伏的手機(jī)鈴聲里來(lái)回穿梭在不同人的朋友圈里遨游世界在機(jī)器轟鳴的工地上一閃而過(guò)今夜我和往常一樣望月卻發(fā)現(xiàn)我把月落在了故鄉(xiāng)
朗誦詩(shī)11
一個(gè)讓我心懷感恩的人，人生路之漫漫，何曾無(wú)母愛(ài)陪伴?
——題記
時(shí)光，從晝夜間劃過(guò);歲月，隨足跡遠(yuǎn)走。昔日的燦爛年華已漸漸模糊，唯有母愛(ài)的歲月，銘記于心。
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿�！庇浀媚鞘巧蠈W(xué)的第一天，我蹦跳著滿懷憧憬地跑進(jìn)校園，那個(gè)人早已為我準(zhǔn)備好了嶄新的書(shū)包，尾隨在我身后。她時(shí)刻不離我，生怕我刻到受傷。懵懂無(wú)知的我指著南墻上的“人”字問(wèn)道：“那是什么呀?”畢竟我還不識(shí)字，只是焦急地用手指，她緩緩地蹲下來(lái)，鄭重其事地說(shuō)：“人，首先要學(xué)會(huì)做人，其次要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)發(fā)展�！蔽宜贫嵌频狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，但是，一顆上進(jìn)的種子正悄然萌發(fā)……
“你委屈的淚花，有人給你擦�！庇浀媚鞘橇昙�(jí)終考出成績(jī)那天，我原本以為：我孵出了一個(gè)學(xué)期的努力，一定可以蟬聯(lián)第一，但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)我看見(jiàn)那鮮紅的“第四名”時(shí)，淚水早已掛滿了臉頰……此刻，尾隨我而來(lái)的`她，用他那慈祥的目光安慰著我。時(shí)間定格在此刻，極度的委屈悄然化作濃濃的愛(ài)意。
“人生有悲也有喜，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄��！彼惆槲易哌^(guò)喜怒哀樂(lè);她陪伴我走過(guò)春夏秋冬;她陪伴我走過(guò)風(fēng)霜雪月……陪伴我走過(guò)迷茫彷徨的是她;陪伴我走過(guò)浮躁不安的還是她;陪伴我共同學(xué)習(xí)的仍是她……
“啊!這個(gè)人就是娘……啊!這個(gè)人就是媽。這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……這個(gè)人給了我力量，給了我……”
朗誦詩(shī)12
生命的鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)著我的腳步
拉動(dòng)了我們耕田燒磚的欲望
腳手架和吊塔
在不斷提高著我們勞動(dòng)者的幸福指數(shù)
同時(shí)也讓我們的`生活成本
像雪球一樣向前滾動(dòng)
我們把汗水?dāng)嚢柽M(jìn)建造大廈的水泥
把想像的翅膀和文化的密碼
砌進(jìn)中國(guó)的墻體
生命，要求我們生活和繁衍
于是，我們把勞動(dòng)的節(jié)奏，裝上高鐵
把勞動(dòng)的顏色
畫(huà)入書(shū)刊和廣告
勞動(dòng)讓我們精疲力盡
我們?cè)谥v臺(tái)
在寫(xiě)字間
在實(shí)驗(yàn)室的燈光下
勞動(dòng)著
勞動(dòng)像咬合的齒輪
不停地轉(zhuǎn)動(dòng)
我們?cè)诹胰?/p>
在煤礦的深井里勞動(dòng)
我們像曬裂的樹(shù)皮
像染黑的獼猴
而勞動(dòng)像那沒(méi)有首尾的列車
轟轟隆隆
勞動(dòng)也像一首詩(shī)
一行行地排列在我們勞動(dòng)者的眼前
溫暖如春
朗誦詩(shī)13
中國(guó)，我驕傲的中國(guó)
親近你就是親近我的親人
握著你如同握著自己的血脈
閱讀你淚水就涌成汩汩的泉
中國(guó)，我驕傲的中國(guó)
你在硝煙將息滿目瘡痍中誕生
在華夏五千年古老文化中沐浴
在長(zhǎng)江黃河龍的精神中脊梁堅(jiān)挺
在斗天斗地征服自然中邁過(guò)苦難
在紅旗招展萬(wàn)馬奔騰中跨越夢(mèng)想
你的驕傲，藏在每個(gè)鳥(niǎo)啼聲中每株草木間
藏在每個(gè)歷史遺跡和拔地而起的高樓中
藏在每條歌唱的河里和每條奔跑的路上
藏在炎黃子孫自豪的心頭
藏在世界人民傾倒的眼中
中國(guó)，我驕傲的中國(guó)
有多少風(fēng)雨就有多少的不屈與頑強(qiáng)
唐山地震汶川地震沒(méi)有垮塌你的意志
突襲的風(fēng)暴洪流雪災(zāi)沒(méi)有阻止你前進(jìn)的步伐
從與世界建交到加入世界貿(mào)易組織
從第一顆衛(wèi)星升空到載人飛船頻頻往返
從打開(kāi)國(guó)門(mén)改革開(kāi)放到強(qiáng)國(guó)富民蒸蒸日上
從呼喚和平捍衛(wèi)主權(quán)到香港澳門(mén)回家……
每次神勇的躍起與沖刺
都是一段美麗的傳奇
中國(guó)，我驕傲的中國(guó)
你的'每個(gè)動(dòng)作和眼神延伸出最美的想象
三峽大壩是你生機(jī)勃勃的活力么
西氣東輸是你氣壯山河的脈搏么
青藏鐵路是你直上云天的通道么
深圳珠海是你追趕世界的速度么
你陽(yáng)光般的溫暖照耀每寸土地
春風(fēng)般的愛(ài)撫吹綠九州山河
聽(tīng)啊，滔滔江海一浪高過(guò)一浪的歡呼
這是大地對(duì)你公正永久的獎(jiǎng)賞
中國(guó)，我驕傲的中國(guó)
我要和十三億兒女一起親近你
流成你血管里的一滴血
用滾燙、赤誠(chéng)、奉獻(xiàn)與愛(ài)
并肩與你傲立世界，無(wú)畏地
迎接一切挑戰(zhàn)
朗誦詩(shī)14
我的所愛(ài)在何方？
我的'所愛(ài)在山巔。
想要追尋她，
然而，山太高。
我的摯愛(ài)在何方？
我的摯愛(ài)在豪門(mén)。
想要搏取她。
可是，沒(méi)有豪車。
我的癡戀在何方？
我的癡戀在鬧市。
想要迎娶她，
但是，人太擁擠。
朗誦詩(shī)15
《成 熟》
作者：席慕容
童年的夢(mèng)幻褪色了
不再是一只
長(zhǎng)了翅膀的小精靈
有月亮的晚上
倚在窗前的
是修長(zhǎng)修長(zhǎng)的雙手
將火熱的面頰貼在石欄上
在古長(zhǎng)春藤的綠蔭里
有螢火在游
不再寫(xiě)流水帳似的`日記
換成了密密的
模糊了的字跡
在一頁(yè)頁(yè)深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里
有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句
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關(guān)于愛(ài)國(guó)的朗誦詩(shī)10-13
關(guān)于父親的朗誦詩(shī)03-29
關(guān)于青春的朗誦詩(shī)01-03
感恩父母的朗誦詩(shī)08-12
放飛夢(mèng)想兒童朗誦詩(shī)07-24