大班區(qū)域觀察記錄(集合)

大班區(qū)域觀察記錄1

　　觀察地點：

　　美術(shù)區(qū)

　　實地記錄:

　　走進美術(shù)區(qū)，開始畫畫。不像其他的男孩子一樣安靜地在一處畫畫，反而和幾個男孩子一齊相互追逐，直到戶外活動結(jié)束。

　　評析:

　　有時很文靜，不夠大膽。有時很活潑，戶外活動時，他跑的最快，說話聲音也很大，教師沒有去制止，目的.是讓他能夠更加自信，勇敢一些。

大班區(qū)域觀察記錄2

　　觀察地點：

　　操作區(qū)

　　實地記錄:

　　小朋友是一個比較內(nèi)向的小男孩，不愿意和同伴交流。今日，又到小朋友進區(qū)域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自我喜歡的區(qū)域。就自我一個人坐在椅子上。我問他：“：你怎樣不進區(qū)域玩��？”他搖搖頭，并不說話。我明白他是不懂得怎樣樣與小朋友一齊玩。我說：“區(qū)域里有很多好玩的`東西，我們一齊進區(qū)域玩，好不好？”他點點頭。

　　評析:

　　之所以不懂得怎樣樣與同伴交流，是因為在上幼兒園之前講的都是自我家鄉(xiāng)的話。一下子接觸普通話，又不會說。所以，很不適應(yīng)，對自我又沒信心，不懂得怎樣樣和別人相處、交流�？吹絼e人進區(qū)域玩，就不敢一齊去玩。

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