初中語文《晏子使楚》考評課的教學設計
教學目標
1. 知識與能力
閱讀并背誦課文，積累文言詞句，提高文言文解讀能力；體會晏嬰機智的辯才，學習他熱愛國家從容應對的談吐機智，初中語文考評課教學設計《晏子使楚》。
2. 過程與方法
讀、背課文，積累文言文的解讀能力；學習晏嬰在外交場合從容對答，不辱使命，不卑不亢的處世態(tài)度。
3. 情感、態(tài)度與價值觀
在閱讀中培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，不卑不亢的處世態(tài)度，學習從復雜的.社會關系中找回自我，初中二年級語文教案《初中語文考評課教學設計《晏子使楚》》。
教學重、難點及教學突破策略
1. 重點
課文讀讀背背；文言實詞和虛詞；人物形象和情節(jié)分析。
2. 難點
不同于現(xiàn)代漢語的詞序；古今詞義的差異。
3. 教學突破
讀、背課文，突出學為主體，就要創(chuàng)造機會，讓學生多讀：教師范讀，學生朗讀，教師指正學生存在的問題，學生熟讀成誦。
通過學生的閱讀，讓學生獲得對文章的整體印象，并在整體理解的前提下，突破詞、句的重點和難點。
【初中語文《晏子使楚》考評課的教學設計】相關文章：
《晏子使楚》說課設計08-15
《晏子使楚》教學設計11-26
《晏子使楚》的教學設計03-15
晏子使楚教學設計07-31
《晏子使楚》教學設計02-20
《晏子使楚》的教學設計06-23
晏子使楚教學設計06-25
有關晏子使楚的說課設計08-28
晏子使楚說課設計及反思08-23