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繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 1
為進一步提升全院醫(yī)務人員專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力，規(guī)范醫(yī)療服務行為，保障醫(yī)療質量安全，根據(jù)國家及省市繼續(xù)醫(yī)學教育相關管理規(guī)定，結合我院實際發(fā)展需求，制定本繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃。
一、工作目標。以“提升能力、精準賦能、服務臨床”為核心，全年完成全院在職醫(yī)務人員繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋率達100%，其中副高及以上職稱人員每年完成繼續(xù)教育學分不少于25分，中級職稱人員不少于20分，初級職稱人員不少于15分。重點強化急危重癥救治、慢病管理、院感防控等核心領域能力提升，培養(yǎng)一批業(yè)務骨干，推動醫(yī)療服務水平整體升級。
二、培訓內(nèi)容。一是政策法規(guī)與醫(yī)德醫(yī)風培訓，涵蓋《醫(yī)師法》《醫(yī)療糾紛預防和處理條例》等最新法規(guī)，以及醫(yī)德醫(yī)風典型案例分析，強化醫(yī)務人員依法執(zhí)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)。二是專業(yè)技能提升培訓，針對內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等重點科室，開展急危重癥救治流程、微創(chuàng)技術應用、疑難病例研討等專題培訓；聚焦院感防控，開展手衛(wèi)生、消毒滅菌、職業(yè)暴露防護等實操培訓。三是公共衛(wèi)生與健康管理培訓，包括傳染病防治、慢性病規(guī)范化管理、健康科普知識宣講技巧等內(nèi)容，適配分級診療與健康中國建設需求。
三、培訓方式。采用“線上+線下”融合模式，開展遠程課程學習、線上考試；線下組織院內(nèi)學術講座、病例討論會、技能操作演練，每月至少開展2場院內(nèi)培訓；每季度邀請1-2名省市級專家開展專題講座或手術示教；選派骨干醫(yī)務人員參加省內(nèi)外學術會議、進修學習，全年計劃選派不少于30人次。
四、保障措施。成立繼續(xù)醫(yī)學教育工作領導小組，由院長任組長，醫(yī)務科、護理部牽頭落實具體工作，各科室主任為本科室繼續(xù)教育第一責任人。建立學分管理制度，嚴格學分登記、審核與公示，將繼續(xù)教育完成情況與醫(yī)務人員職稱晉升、績效考核、評優(yōu)評先直接掛鉤。保障繼續(xù)教育經(jīng)費投入，�？顚Ｓ�，用于專家授課、培訓場地布置、線上學習平臺訂閱等。定期開展繼續(xù)教育工作自查，及時整改存在的問題，確保培訓實效。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 2
為適應基層醫(yī)療衛(wèi)生服務發(fā)展需求，提升社區(qū)醫(yī)務人員常見病、多發(fā)病診療能力及公共衛(wèi)生服務水平，更好地為轄區(qū)居民提供優(yōu)質、高效的健康服務，結合我中心實際，制定本繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃。
一、工作目標。聚焦基層醫(yī)療服務核心需求，全年實現(xiàn)醫(yī)務人員繼續(xù)醫(yī)學教育全覆蓋，確保每位醫(yī)務人員完成規(guī)定學分。通過系統(tǒng)培訓，使醫(yī)務人員熟練掌握轄區(qū)常見病、多發(fā)病的規(guī)范化診療流程，提升慢性病管理、老年人健康服務、兒童保健等公共衛(wèi)生服務能力，增強健康科普與醫(yī)患溝通技巧，滿足轄區(qū)居民多元化健康需求。
二、培訓內(nèi)容。一是基礎醫(yī)療服務培訓，重點涵蓋高血壓、糖尿病、冠心病等慢性病規(guī)范化管理，呼吸道感染、胃腸道疾病等常見病診療，以及常見急癥的初步處置與轉診流程。二是公共衛(wèi)生服務培訓，包括居民健康檔案建立與管理、預防接種規(guī)范操作、傳染病報告與防控、老年人與兒童健康體檢流程等內(nèi)容。三是綜合能力提升培訓，開展醫(yī)患溝通技巧、健康科普知識宣講、急救技能（心肺復蘇、海姆立克急救法）等實操培訓，強化醫(yī)務人員服務意識與應急處置能力。
三、培訓方式。結合基層工作實際，采用“便捷化、實用性”相結合的.培訓模式。線上依托基層衛(wèi)生人員繼續(xù)教育平臺，組織醫(yī)務人員利用碎片化時間學習專題課程；線下與轄區(qū)上級醫(yī)院建立協(xié)作關系，邀請專家開展下沉式培訓、病例會診指導；每月組織1次中心內(nèi)部業(yè)務學習會，由業(yè)務骨干分享診療經(jīng)驗；每季度開展1次急救技能實操演練，確保人人熟練掌握核心急救技能。
四、保障措施。明確中心主任為繼續(xù)教育工作第一責任人，醫(yī)務科負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與組織實施。建立健全繼續(xù)教育登記制度，詳細記錄醫(yī)務人員培訓參與情況與學分獲取情況。將繼續(xù)教育完成質量與績效考核、崗位聘任直接關聯(lián)，對未完成規(guī)定學分的人員進行約談并督促整改。積極爭取上級部門政策與經(jīng)費支持，保障培訓工作順利開展。定期收集醫(yī)務人員培訓需求，動態(tài)調(diào)整培訓內(nèi)容，提升培訓針對性與實效性。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 3
為強化疾病預防控制隊伍專業(yè)能力建設，提升疾控人員在傳染病防控、慢性病防治、公共衛(wèi)生應急處置等領域的業(yè)務水平，適應新形勢下疾控工作發(fā)展需求，結合我中心工作實際，制定本繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃。
一、工作目標。以“強化專業(yè)、提升效能、筑牢防線”為目標，實現(xiàn)全院疾控人員繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋率100%，確保各類人員按要求完成規(guī)定學分。重點提升傳染病監(jiān)測預警、疫情處置、實驗室檢測、慢性病防控、健康促進等核心業(yè)務能力，打造一支高素質、專業(yè)化的`疾控隊伍，為區(qū)域公共衛(wèi)生安全提供有力保障。
二、培訓內(nèi)容。一是傳染病防控培訓，涵蓋新型冠狀病毒感染、流感、手足口病等重點傳染病監(jiān)測方案、疫情處置流程、消毒隔離技術、采樣與檢測規(guī)范等內(nèi)容。二是慢性病與健康促進培訓，包括慢性病危險因素監(jiān)測、高危人群干預策略、健康素養(yǎng)促進項目實施、健康科普材料制作與宣講等。三是公共衛(wèi)生應急處置培訓，開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案演練、應急物資管理、現(xiàn)場流行病學調(diào)查方法等專題培訓。四是實驗室能力提升培訓，強化實驗室生物安全管理、檢測技術規(guī)范操作、質量控制等內(nèi)容。
三、培訓方式。采用“理論學習+實操演練+案例研討”相結合的模式。線上組織人員參與國家、省級疾控系統(tǒng)繼續(xù)教育平臺課程學習，開展線上專題研討；線下邀請行業(yè)專家開展專題講座，組織內(nèi)部業(yè)務骨干進行技能培訓；每半年開展1次突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急演練，提升實戰(zhàn)能力；選派業(yè)務骨干參加國家、省級疾控機構組織的進修學習、學術會議與技能競賽，全年計劃選派不少于20人次。
四、保障措施。成立繼續(xù)教育工作領導小組，由中心主任牽頭，各科室負責人分工協(xié)作，明確職責分工。建立學分管理與考核評價機制，嚴格學分審核，將繼續(xù)教育完成情況與職稱晉升、績效考核、評優(yōu)評先掛鉤。保障繼續(xù)教育經(jīng)費投入，專項用于培訓、進修、設備購置等工作。建立培訓效果評估機制，通過考試、實操考核、工作實績等方式評估培訓成效，及時優(yōu)化培訓方案。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 4
為規(guī)范推進年度繼續(xù)醫(yī)學教育工作，提升醫(yī)務人員專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務能力，保障醫(yī)療質量與安全，結合本單位醫(yī)療工作實際及醫(yī)務人員培訓需求，制定本整體工作計劃。
一、核心目標。本年度醫(yī)務人員繼續(xù)醫(yī)學教育參與率達100%；中級及以上職稱醫(yī)務人員年度學分達標率≥95%，初級職稱醫(yī)務人員培訓完成率≥98%；新增省級及以上繼續(xù)醫(yī)學教育項目2-3項；醫(yī)務人員專業(yè)技能考核平均分較上一年度提升10%。
二、主要工作措施。一是精準制定培訓計劃，梳理各科室、各職稱醫(yī)務人員培訓需求，結合醫(yī)療行業(yè)最新進展、指南更新及本單位診療重點，制定年度培訓計劃，明確培訓主題、內(nèi)容、形式、時間及考核標準；重點覆蓋急危重癥救治、傳染病防控、醫(yī)療核心制度、醫(yī)患溝通技巧等核心內(nèi)容。二是豐富培訓組織形式，采用“線上+線下”融合培訓模式：線上依托國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育平臺，組織醫(yī)務人員參與遠程授課、專題講座；線下開展院內(nèi)學術講座、病例討論、技能操作培訓、科室小講課等活動，每月至少組織2次全院性培訓；鼓勵醫(yī)務人員參與外部學術會議、進修學習、技能競賽等，拓寬知識視野。三是強化學分管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理制度，明確不同職稱醫(yī)務人員學分獲取要求；安排專人負責學分登記、審核工作，定期核查醫(yī)務人員學分完成進度，對未達標人員及時預警并督促整改；規(guī)范學分證書管理，確保學分獲取真實、合規(guī)。四是完善考核評估機制，建立“過程考核+結果考核”雙重評價體系，過程考核重點關注醫(yī)務人員培訓參與度、學習筆記、病例討論發(fā)言等情況；結果考核通過理論測試、技能操作考核、臨床實踐評估等方式開展；考核結果與醫(yī)務人員績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤，激發(fā)學習積極性。
三、保障措施。成立繼續(xù)醫(yī)學教育工作領導小組，明確醫(yī)務科、科室負責人及培訓專員職責分工；設立繼續(xù)醫(yī)學教育專項經(jīng)費，保障培訓師資、教材、場地、線上平臺使用等工作需求；加強與上級衛(wèi)生行政部門、醫(yī)學院校、行業(yè)協(xié)會的溝通協(xié)作，爭取優(yōu)質培訓資源；定期召開繼續(xù)醫(yī)學教育工作會議，總結工作進展，解決存在的問題。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 5
學分管理是繼續(xù)醫(yī)學教育工作的核心環(huán)節(jié)，為規(guī)范學分獲取、登記、審核流程，確保醫(yī)務人員學分達標率，保障繼續(xù)醫(yī)學教育工作有序推進，制定本專項工作計劃。
一、核心目標。醫(yī)務人員年度學分達標率：中級及以上職稱≥95%，初級職稱≥98%；學分登記及時率≥90%，審核準確率達100%；杜絕虛假學分獲取行為，學分管理規(guī)范率達100%。
二、主要工作措施。一是明確學分管理標準，組織醫(yī)務人員學習繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理相關規(guī)定，明確不同職稱（初級、中級、高級）、不同崗位醫(yī)務人員年度學分獲取要求（Ⅰ類學分、Ⅱ類學分具體分值）；梳理合規(guī)學分獲取渠道，告知醫(yī)務人員線上線下培訓、學術會議、進修學習、論文發(fā)表、科研項目等學分認定方式及流程。二是規(guī)范學分登記流程，建立“個人申報—科室審核—醫(yī)務科復核—系統(tǒng)錄入”的學分登記流程；醫(yī)務人員每月5日前申報上一月學分，提交學分證書、培訓證明等佐證材料；科室負責人對本科室人員學分材料真實性、合規(guī)性進行初審；醫(yī)務科安排專人負責學分復核與系統(tǒng)錄入，確保學分登記及時、準確。三是強化學分進度監(jiān)控，建立學分管理臺賬，詳細記錄醫(yī)務人員學分獲取情況、達標進度；每季度末對醫(yī)務人員學分完成情況進行統(tǒng)計分析，對未達標人員進行名單公示并一對一提醒；針對學分缺口較大的人員，制定個性化補學計劃，推薦合規(guī)補學渠道。四是嚴格學分審核監(jiān)管，加強對學分佐證材料的'審核力度，重點核查材料真實性、完整性、合規(guī)性，杜絕虛假學分、無效學分錄入；對違規(guī)獲取學分的人員，按單位相關規(guī)定進行處理；定期對學分管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行核查，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)與實際學分情況一致。
三、保障措施。安排專人負責學分管理工作，明確崗位職責與工作流程；開展學分管理培訓，提升管理人員業(yè)務能力及醫(yī)務人員學分規(guī)范獲取意識；建立學分管理考核機制，將學分管理成效納入科室及個人績效考核；加強與上級繼續(xù)醫(yī)學教育管理部門的溝通，及時掌握學分管理政策變化。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 6
為聚焦臨床醫(yī)務人員核心技能提升，強化醫(yī)療服務實操能力，保障醫(yī)療質量與患者安全，結合臨床診療工作實際需求，制定本技能提升專項工作計劃。
一、核心目標。臨床醫(yī)務人員核心技能考核通過率達100%；急危重癥救治、常用操作技能熟練度顯著提升；新增技能培訓項目3-4項，覆蓋80%以上臨床科室。
二、主要工作措施。一是梳理核心技能培訓清單，結合不同臨床科室（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等）工作特點，梳理各科室醫(yī)務人員必備核心技能清單：內(nèi)科重點覆蓋心肺復蘇、靜脈穿刺、胸腔穿刺等；外科重點覆蓋無菌操作、傷口縫合、腹腔鏡基礎操作等；急診科重點覆蓋急危重癥評估、創(chuàng)傷急救、氣道管理等；明確各技能培訓的標準要求與考核細則。二是開展多樣化技能培訓，采用“實操演練+模擬考核+臨床帶教”的培訓模式，搭建技能培訓中心，配備模擬人、急救設備等培訓器材；每月組織1-2次專項技能培訓，邀請院內(nèi)骨干醫(yī)師、外聘專家進行現(xiàn)場授課與實操指導；開展科室間技能交流活動，組織不同科室醫(yī)務人員交叉學習特色技能；安排高年資醫(yī)師對低年資醫(yī)師進行一對一臨床帶教，強化技能實操訓練。三是強化技能考核評估，建立技能考核常態(tài)化機制，每半年開展一次核心技能全面考核，考核不合格人員需參加補考及強化培訓；針對高風險操作技能，開展專項考核與不定期抽查，確保醫(yī)務人員熟練掌握；將技能考核結果與醫(yī)務人員崗位聘用、績效分配掛鉤，激發(fā)技能提升積極性。四是結合行業(yè)進展更新培訓內(nèi)容，跟蹤臨床醫(yī)療技術最新進展，及時更新技能培訓內(nèi)容，引入新的.診療技術、操作規(guī)范及急救方法；組織醫(yī)務人員學習最新臨床指南，將指南要求融入技能培訓，確保技能操作與行業(yè)標準同步。
三、保障措施。設立臨床技能培訓專項經(jīng)費，保障培訓器材采購、師資邀請、場地建設等工作需求；組建技能培訓師資團隊，選拔院內(nèi)業(yè)務骨干及外聘專家組成專業(yè)培訓隊伍；完善技能培訓中心建設，配備充足的模擬訓練設備與急救器材；建立技能培訓激勵機制，對技能考核優(yōu)秀、培訓成效顯著的人員給予表彰獎勵。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 7
為提升基層醫(yī)務人員專業(yè)素養(yǎng)與診療服務能力，推動優(yōu)質醫(yī)療資源下沉，助力基層醫(yī)療服務水平提升，結合基層醫(yī)療工作實際需求，制定本幫扶工作計劃。
一、核心目標。覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有基層醫(yī)療機構（社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院），基層醫(yī)務人員培訓參與率達100%；基層醫(yī)務人員常見病、多發(fā)病診療能力顯著提升；建立長期穩(wěn)定的繼續(xù)醫(yī)學教育幫扶機制。
二、主要工作措施。一是開展需求調(diào)研精準幫扶，組織專人深入轄區(qū)內(nèi)基層醫(yī)療機構，通過問卷調(diào)查、座談交流、現(xiàn)場走訪等方式，了解基層醫(yī)務人員培訓需求，重點聚焦常見病、多發(fā)病診療規(guī)范、慢性病管理、傳染病防控、急救技能、中醫(yī)適宜技術等內(nèi)容，制定針對性幫扶培訓計劃。二是搭建多元化幫扶培訓平臺，開展“下沉式”培訓，組織院內(nèi)骨干醫(yī)師定期到基層醫(yī)療機構開展學術講座、病例會診、技能實操指導；建立“一對一”幫扶機制，安排院內(nèi)醫(yī)師與基層醫(yī)務人員結對幫扶，通過線上溝通、現(xiàn)場指導等方式解答診療疑問；邀請基層醫(yī)務人員到本院進修學習、參與院內(nèi)培訓及病例討論，提升實操能力；搭建線上幫扶平臺，推送培訓課件、診療指南、病例分析等學習資源，方便基層醫(yī)務人員隨時學習。三是強化幫扶效果評估，每季度對基層醫(yī)務人員培訓學習情況進行跟蹤了解，通過理論測試、技能考核、臨床診療案例分析等方式評估幫扶效果；收集基層醫(yī)療機構及醫(yī)務人員對幫扶工作的意見與建議，及時調(diào)整幫扶培訓計劃；對幫扶成效顯著的基層醫(yī)務人員給予表彰鼓勵，激發(fā)學習積極性。四是完善長期幫扶機制，與轄區(qū)內(nèi)基層醫(yī)療機構簽訂繼續(xù)醫(yī)學教育幫扶協(xié)議，明確幫扶內(nèi)容、責任分工及時間節(jié)點；建立幫扶工作臺賬，詳細記錄幫扶培訓開展情況、基層醫(yī)務人員學習情況及成效；定期召開幫扶工作推進會，總結工作經(jīng)驗，優(yōu)化幫扶模式，建立長期穩(wěn)定的.幫扶合作關系。
三、保障措施。成立基層醫(yī)務人員繼續(xù)醫(yī)學教育幫扶工作小組，明確醫(yī)務科、科室負責人及幫扶醫(yī)師職責；設立幫扶工作專項經(jīng)費，保障培訓師資、課件制作、交通補貼等工作需求；加強與基層醫(yī)療機構的溝通協(xié)作，爭取基層單位支持配合；將幫扶工作成效納入院內(nèi)醫(yī)師績效考核與評優(yōu)評先，激發(fā)幫扶積極性。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 8
為適應新形勢下繼續(xù)醫(yī)學教育工作需求，充分利用線上培訓便捷、高效的優(yōu)勢，拓寬培訓渠道，提升培訓覆蓋面與實效性，制定本線上培訓工作計劃。
一、核心目標。線上培訓覆蓋全體醫(yī)務人員，年度人均線上培訓時長不少于20學時；新增線上培訓課程10-15門，涵蓋多學科專業(yè)領域；醫(yī)務人員線上培訓滿意度達90%以上。
二、主要工作措施。一是篩選優(yōu)質線上培訓平臺，對比不同國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育線上平臺的課程資源、學分認證、使用便捷性等情況，選擇2-3個優(yōu)質平臺作為主要線上培訓載體；搭建院內(nèi)線上培訓學習群，方便醫(yī)務人員交流學習心得、咨詢平臺使用問題。二是精準規(guī)劃線上培訓課程，結合醫(yī)務人員培訓需求及各科室專業(yè)特點，從線上平臺篩選優(yōu)質課程，涵蓋醫(yī)學前沿知識、診療規(guī)范、技能操作、醫(yī)療法規(guī)、醫(yī)患溝通等內(nèi)容；邀請院內(nèi)骨干醫(yī)師錄制特色線上課程（如本單位常見病例分析、特色診療技術等），豐富線上培訓資源；制定線上培訓課程表，明確各階段培訓重點及課程推薦清單。三是強化線上培訓過程管理，要求醫(yī)務人員按計劃完成線上課程學習，線上平臺自動記錄學習時長與進度；定期核查醫(yī)務人員線上學習情況，對學習進度滯后的'人員進行提醒督促；鼓勵醫(yī)務人員參與線上課程互動討論，提交學習筆記與心得，提升學習效果。四是規(guī)范線上培訓學分認證，明確線上培訓學分認定標準，指導醫(yī)務人員按要求完成線上課程學習、考核，獲取合規(guī)學分；安排專人負責線上培訓學分審核工作，核查學習記錄與學分證書的真實性、合規(guī)性，確保學分準確登記。
三、保障措施。保障線上培訓平臺使用經(jīng)費，確保平臺穩(wěn)定運行與課程資源更新；安排專人負責線上培訓管理工作，處理平臺使用問題、跟蹤學習進度、審核學分信息；開展線上培訓使用培訓，提升醫(yī)務人員平臺操作能力；建立線上培訓反饋機制，收集醫(yī)務人員對課程質量、平臺使用的意見與建議，及時優(yōu)化線上培訓計劃。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 9
師資隊伍是繼續(xù)醫(yī)學教育工作質量的核心保障，為加強繼續(xù)醫(yī)學教育師資隊伍建設，提升師資專業(yè)素養(yǎng)與授課能力，打造一支高水平的培訓師資團隊，制定本工作計劃。
一、核心目標。組建一支結構合理、專業(yè)過硬的繼續(xù)醫(yī)學教育師資團隊，師資數(shù)量滿足培訓需求；師資授課能力顯著提升，醫(yī)務人員對師資授課滿意度達92%以上；新增骨干師資5-8名，覆蓋主要臨床科室。
二、主要工作措施。一是選拔組建師資團隊，制定繼續(xù)醫(yī)學教育師資選拔標準，從院內(nèi)業(yè)務骨干、高年資醫(yī)師、學科帶頭人中選拔具備豐富臨床經(jīng)驗、良好溝通能力、熱愛教學工作的人員組建師資團隊；明確師資職責與工作要求，簽訂師資聘用協(xié)議；建立師資庫，分類登記師資專業(yè)領域、授課方向、授課經(jīng)驗等信息，方便培訓課程安排。二是開展師資能力培訓，組織師資參與上級衛(wèi)生行政部門、醫(yī)學院校開展的繼續(xù)醫(yī)學教育師資培訓課程，學習先進教學理念、授課技巧、課程設計方法；定期開展院內(nèi)師資交流活動，組織師資進行授課演示、教學經(jīng)驗分享、病例討論教學法研討等，提升授課能力；邀請外聘教學專家開展專題講座，指導師資優(yōu)化課程設計、提升課堂互動效果。三是完善師資激勵與考核機制，建立師資績效考核體系，從授課次數(shù)、課程質量、醫(yī)務人員滿意度、培訓效果等方面對師資進行考核；將考核結果與師資績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師資給予表彰獎勵；為師資提供必要的`教學資源支持（如課件制作、場地安排、教學設備使用等），鼓勵師資開展教學研究與課程創(chuàng)新。四是強化師資動態(tài)管理，定期對師資庫進行更新優(yōu)化，吸納新增業(yè)務骨干加入師資團隊，對考核不合格、無法勝任教學工作的師資進行調(diào)整；收集醫(yī)務人員對師資授課的意見與建議，反饋給師資并督促其改進教學方法；組織師資定期開展臨床實踐學習，及時掌握醫(yī)學領域最新進展，確保授課內(nèi)容與時俱進。
三、保障措施。設立師資隊伍建設專項經(jīng)費，保障師資培訓、教學研究、獎勵等工作需求；成立師資管理工作小組，明確醫(yī)務科及相關部門職責，統(tǒng)籌推進師資隊伍建設；完善教學場地與設備建設，為師資授課提供良好條件；加強與外部教學機構的溝通協(xié)作，為師資提供更多學習與交流機會。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 10
為了適應現(xiàn)代化醫(yī)學發(fā)展的要求，全面提高我科醫(yī)療質量和醫(yī)療衛(wèi)生技術人員的'整體素質，現(xiàn)制定我科20xx年度繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃，具體如下：
�。ㄒ唬┍灸甓瓤剖覍⑦x送1——2名醫(yī)生和2——3名護士分別到上級醫(yī)院就修或參加急診�？漆t(yī)護人員培訓，要求進修學習歸來人員，必須在院報上發(fā)表一篇進修心得，同時在科室做一次與進修相關的講課。
�。ǘ┡浜厢t(yī)院相關安排，有計劃的安排科主任、護士長及業(yè)務骨干參加國內(nèi)外學術會議及短期培訓班等，為培養(yǎng)學科帶頭人奠定良好基礎。
�。ㄈ┕膭羁剖裔t(yī)務人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)技術水平。同時也鼓勵醫(yī)務人員攻讀碩士研究生、博士，提高學歷層次，改善學歷結構。
�。ㄋ模┕膭羁剖裔t(yī)務人員在高水平學術期刊上撰寫、發(fā)表學術論文。
�。ㄎ澹┛剖宜嗅t(yī)護人員必須積極參加院內(nèi)外開展的相關繼續(xù)醫(yī)學教育講座，確保完成年度繼教任務。其中包括I類10分，II類25分。
（六）科室醫(yī)護人員要及時完成上級要求的繼續(xù)教育的考試，公共必修課的考核合格率必須達到100%。
（七）每月進行一次業(yè)務學習、一次三基學習，和一次專業(yè)技術考核，考核成績將作為年終評優(yōu)的依據(jù)之一。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 11
為了加大醫(yī)學繼續(xù)教育力度，提高醫(yī)務人員的專業(yè)技術水平，以適應新的醫(yī)學發(fā)展的需要，現(xiàn)結合我院實際情況，特制定20xx年繼續(xù)醫(yī)學教育計劃。
一、強化繼續(xù)醫(yī)學教育管理
積極申報區(qū)縣級繼續(xù)教育項目，本年度共申報20項，二類學分20分。做好學分證書驗證，學分檔案歸檔工作。進一步加強“繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理辦法”的學習，使每個醫(yī)務人員熟悉繼續(xù)教育管理制度和考核細則，并積極參與繼續(xù)教育管理。做好院、區(qū)兩級學分登記和學分授予工作，每次培訓將現(xiàn)場授予聽課人和講課人相應的學分，聽課人培訓后要按要求填寫“培訓記錄單”。年度學分每人不低于25分，圓滿完成全院年度達標率100%的目標。
二、加強對新進人員和衛(wèi)生專業(yè)技術人員的'培訓與考核。
將醫(yī)學“三基”知識和醫(yī)療專業(yè)知識進一步培訓作為重點項目。有關衛(wèi)生法律、法規(guī)普及教育等列入繼續(xù)醫(yī)學教育的必修項目進行培訓，如《傳染病防治知識》、《精神衛(wèi)生法》、《藥品管理法》、《護士條例》等相關知識培訓。對于無執(zhí)業(yè)資質人員每月組織1次業(yè)務考核，有執(zhí)業(yè)資質人員每季度考核1次。
三、重視繼續(xù)醫(yī)學教育師資人員培訓
一支高素質的繼續(xù)醫(yī)學教育師資隊伍，對繼續(xù)醫(yī)學教育的質量至關重要，因此我們對繼續(xù)醫(yī)學教育的師資規(guī)定為科主任及中級職稱及以上人員，并給他們安排外出提高的機會。
四、加強與上級單位的聯(lián)系，以拓寬繼續(xù)醫(yī)學教育范疇。
利用我院與xx安定醫(yī)院、xx回龍觀醫(yī)院、xx懷柔醫(yī)院等上級醫(yī)院建立的長期協(xié)作關系，定期請上級醫(yī)院專家來我院指導工作、講課、查房。安排業(yè)務骨干去進修學習，鼓勵醫(yī)務人員參加上級部門組織的繼續(xù)醫(yī)學教育項目培訓。另外我們要進一步加強與上級其它單位的聯(lián)系，采取請進來、派出去的形式開展學習和交流。
五、鼓勵醫(yī)務人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷.不斷提高專業(yè)技術水平。鼓勵各級衛(wèi)生技術人員攻讀碩士、博士學歷，不斷提高學歷層次，改善學歷結構。
六、鼓勵并支持醫(yī)務人員在各類期刊上發(fā)表論文，發(fā)表后報醫(yī)務科備案，并授予相應的學分。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 12
隨著人民群眾的物質和精神生活的不斷提高，醫(yī)療改革的不斷深入，對醫(yī)療衛(wèi)生保健的需求也在不斷提高。河池市中醫(yī)醫(yī)院原屬柳州鐵路局金城江醫(yī)院，20xx年9月剝離柳州鐵路局，由金城江區(qū)管轄，20xx年5月改為河池市中醫(yī)醫(yī)院，由河池市管轄。醫(yī)院由鐵路的管理機制轉變?yōu)榈胤降墓芾頇C制，需要一定時間的磨合。而現(xiàn)在醫(yī)務人員由完全的西醫(yī)體系轉變?yōu)橹嗅t(yī)體系，更是困難重重，一切都需要從零開始。繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)醫(yī)學重任在肩，義不容辭！革故鼎新，加強醫(yī)院職工的繼續(xù)教育工作是新一屆領導班子工作的重心所在�！皟�(nèi)強武功，外樹形象”是河池市中醫(yī)醫(yī)院未來發(fā)展的希望。
20xx年開始繼續(xù)教育工作將采取學分制的考核辦法與醫(yī)務人員的聘用掛鉤，采取多樣化的培訓方式，在達到繼續(xù)教育目的的前提下，盡量使工作方法和方式靈活機動。我們的宗旨是：“在學習中享受快樂,在快樂中學習”。今年的工作重點主要由以下幾方面：
一、有計劃有目的地開展醫(yī)務人員的培訓教育，加強醫(yī)務人員的中醫(yī)理論基礎學習。
1、規(guī)范醫(yī)務人員包括實習生進修生的輪轉制度，提高醫(yī)務人員處理臨床問題的綜合能力，提高臨床應變能力。本院醫(yī)務人員在晉升主治醫(yī)師前必須內(nèi)外科急診科進行輪轉，出科前進行考核。根據(jù)醫(yī)院發(fā)展的需要，各個科室每年都將安排醫(yī)務人員外出進修學習，不斷更新本專業(yè)知識和理念，提高醫(yī)療技術水平，為新業(yè)務的開展打下基礎。
2、重新建立健全醫(yī)院的學術委員會，副主任醫(yī)師以上職稱的醫(yī)務人員以及業(yè)務骨干作為學術委員會成員，每個月至少舉行全院業(yè)務學習一次，外出進修學習的醫(yī)務人員必須在全院或本科室內(nèi)進行業(yè)務培訓；科室成立科研教學小組，落實本科室醫(yī)務人員以及進修生，實習生的教學安排，制定教學計劃，定期進行科內(nèi)的'業(yè)務學習。學以致用，三基三嚴的考核結合科室的教學內(nèi)容進行考核，三基教材內(nèi)容和科室教學內(nèi)容全院業(yè)務學習內(nèi)容各占一定的比例。
3、通過老幫帶的途徑，充分利用醫(yī)院現(xiàn)有的中醫(yī)資源，加強醫(yī)務人員的中醫(yī)理論基礎學習；鼓勵醫(yī)務人員參加各種中醫(yī)繼續(xù)教育學習班；提高醫(yī)務人員臨床中醫(yī)理論水平。
二、拓展繼續(xù)教育的途徑，通過與河池市衛(wèi)生學校聯(lián)合辦學的模式，以提高醫(yī)務人員的基礎理論水平，目前我們已承擔了河池市衛(wèi)生學校下一學期的《生物化學臨床檢驗》課程的教學任務，條件成熟我們會逐步在各個學科中展開。
三、培養(yǎng)科研技能，加強科研意識，提高科研水平。由于各種因素的影響，基層醫(yī)生的科研技能都相對比較低，科研意識不強，大大地制約了臨床醫(yī)療工作的深入開展。以西醫(yī)的思辨研究中醫(yī)，這未免不是一個機遇，科研的天地會更加開拓和寬廣。20xx年度，我們將開展科研設計以及統(tǒng)計學方法及原理的培訓。培養(yǎng)醫(yī)務人員的科研意識，使醫(yī)院的科研工作更上一個臺階。
四、鞏固和加強重點學科的建設，為新學科的發(fā)展打下基礎。目前我院婦產(chǎn)科的卵xx早衰中醫(yī)治療為國家中醫(yī)藥管理局臨床路徑實施協(xié)作單位，不孕不育癥的中醫(yī)治療已有一定的基礎；腦病科的微創(chuàng)顱內(nèi)血腫清除術、骨科的椎間盤手術、眼耳鼻喉科的白內(nèi)障手術等均為醫(yī)院重點�？啤@重點�？频陌l(fā)展方向，20xx年我們將會加大對院內(nèi)的教育培訓，加大宣傳力度�！爸挝床≈行摹薄ⅰ般y發(fā)養(yǎng)生養(yǎng)老中心”是我們未來新學科的發(fā)展方向，基礎和人才的儲備是學科發(fā)展的瓶頸，與新學科相關的知識都將成為我們繼續(xù)教育的重點。
五、加強醫(yī)療法規(guī)的學習，提高醫(yī)療風險的防范意識。隨著醫(yī)療市場的不斷深入，醫(yī)療行業(yè)面臨的風險也越來越大，醫(yī)務工作者必須知法守法。在20xx年的繼續(xù)教育中，將深入學習《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《執(zhí)業(yè)護士法》、《醫(yī)療機構事故處理條例》的相關的法律法規(guī)。嚴格規(guī)避醫(yī)療醫(yī)療隱患，避免和減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
20xx年是中醫(yī)醫(yī)院開拓性發(fā)展的關鍵性的一年。如何鞏固現(xiàn)有的西醫(yī)基礎，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)醫(yī)學，充分發(fā)揮傳統(tǒng)醫(yī)學的優(yōu)勢，在人民群眾中樹立良好的品牌效應，這仍然是一個逐步摸索學習的過程，更多的問題將隨著醫(yī)院的軟硬件條件的不斷成熟而得到逐步的解決。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 13
繼續(xù)醫(yī)學教育是加速培養(yǎng)合格醫(yī)學人才的有力的措施，是不斷提高衛(wèi)生技術人員的業(yè)務能力和學識水平的重要手段。為了適應醫(yī)學科學技術的發(fā)展和社會的實際需要，認真學習理論、新知識、新技術、新方法，以更好的為患者服務，特制定本計劃。
1、繼續(xù)開展醫(yī)院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學教育工作：計劃每月舉辦相關繼續(xù)醫(yī)學教育講座24次。
2、積極送衛(wèi)生技術人員參加系統(tǒng)培訓。結合本院實際計劃每科送12名衛(wèi)生技術人員到上級醫(yī)院進行相關專業(yè)的進修，為提高�？迫藛T的'業(yè)務知識，有針對性地選擇人員參加與專業(yè)和崗位工作相關的各級醫(yī)學會舉辦的短期培訓班、學術交流、學術講座，研討班等。
3、要求各衛(wèi)生技術人員積極參加市、縣衛(wèi)生局開展的各類培訓班。
4、及時做好學分登記和年度統(tǒng)計工作。
在新的一年里，我們將一如既往，鞏固取得的成績，改進繼續(xù)工作的不足，完善各項機制，為更好地開展繼續(xù)醫(yī)學教育學習而扎實工作。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 14
為進一步提高我院衛(wèi)生技術人員的整體素質，加速醫(yī)學人才的培養(yǎng)，加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作規(guī)范管理，全面提高醫(yī)療質量和水平，結合我院實際情況，制定繼續(xù)醫(yī)學教育計劃。
一、總體要求
繼續(xù)醫(yī)學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫(yī)學教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術學習相結合；理論與實踐相結合；送出進修、培訓與院內(nèi)組織學習相結合；有組織學習與自學相結合。使在職的衛(wèi)生技術人員專業(yè)知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業(yè)務能力，把繼續(xù)教育和晉升、聘用、職業(yè)注冊緊密結合起來，提高醫(yī)院核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展。
二、實施方案
1、制定醫(yī)院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業(yè)技術人才梯隊。有計劃的`安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期專業(yè)培訓班等，大力培養(yǎng)學科帶頭人。
2、積極開展院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學教育項目計劃，院級業(yè)務學習或專題講座每年不少于4次；科室、病區(qū)每月組織業(yè)務學習不少于一次，年初應有計劃報醫(yī)務科，學習有專用記錄本，并作為科室質控檢查、考核、評優(yōu)的標準之一。
3、本年度將選送2~3名專業(yè)技術人員到上級醫(yī)院進修學習，培養(yǎng)科室技術骨干。
4、鼓勵醫(yī)護人員通過自學、自考、函授等多種方式進行繼續(xù)醫(yī)學教育，取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)素質和能力。
5、鼓勵并支持醫(yī)務人員在各種期刊上撰寫、發(fā)表學術論文，重點科室每年在省級以上正式刊物發(fā)表不少于2篇專業(yè)論文。由院級繼續(xù)醫(yī)學教育經(jīng)費給予獎勵。不完成任務的扣除科室激勵獎每篇1500元。
6、鼓勵、支持各科室及個人引進開展新技術、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。
7、積極組織申報繼續(xù)醫(yī)學教育項目。1~2年內(nèi)爭取申報承辦省市級繼續(xù)教育項目，提高我院繼續(xù)醫(yī)學教育的等級。
8、加強臨床重點專科建設。按照《市級臨床重點�？圃u分標準》，加強重點專科的建設，2～3年內(nèi)申報市級臨床重點專科。醫(yī)院對重點�？频娜瞬排囵B(yǎng)、科研立項、設施設備等給予重點扶持。
9、加入醫(yī)院科教管理平臺，對繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行規(guī)范化、流程化管理。醫(yī)務科負責建立衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育檔案，做好繼續(xù)醫(yī)學教育學分的審核和錄入。
繼續(xù)醫(yī)學教育工作計劃 15
一、繼續(xù)醫(yī)學教育的目的
繼續(xù)醫(yī)學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續(xù)醫(yī)學教育的目的是使衛(wèi)生技術人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質量，以適應醫(yī)學科學技術和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
二、繼續(xù)醫(yī)學教育的對象
繼續(xù)醫(yī)學教育的對象以具有初級以上專業(yè)技術職務從事衛(wèi)生技術工作的人員為主。參加繼續(xù)醫(yī)學教育是衛(wèi)生技術人員應享有的`權利和應履行的義務。
三、組織管理
1、由醫(yī)務科具體負責組織本院衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，并制定本院繼續(xù)教育計劃、實施方案。使用醫(yī)院科教管理平臺對我院繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行規(guī)范化、流程化管理。
2、我院科教管理平臺MES系統(tǒng)由醫(yī)務科管理，指定專人負責，接受相關操作培訓，建立衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育檔案，對衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育的學習情況、學分進行審核和登記，并將其作為衛(wèi)生技術人員考核、晉升專業(yè)技術職務和職業(yè)注冊的必備條件之一。
3、各科室要為衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續(xù)醫(yī)學教育的組織協(xié)調(diào)工作，鼓勵、監(jiān)督和組織衛(wèi)生技術人員積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動。
4、衛(wèi)生技術人員要積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，并按照繼續(xù)醫(yī)學教育的有關規(guī)定，服從安排，接受考核，在接受繼續(xù)醫(yī)學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。
四、繼續(xù)醫(yī)學教育內(nèi)容與形式
1、繼續(xù)醫(yī)學教育的內(nèi)容，應以現(xiàn)代醫(yī)學科學技術發(fā)展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、根據(jù)學科發(fā)展和社會需求，開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動。根據(jù)專業(yè)和科室培養(yǎng)計劃選派科室業(yè)務骨干進修、參加短期學習班；醫(yī)院及科室定期組織業(yè)務學習或專題講座；個人制定自學計劃、參加各種在職學歷教育；重點科室開展臨床科研、撰寫專業(yè)論文等。醫(yī)院對繼續(xù)醫(yī)學教育工作給予支持及獎勵。
五、繼續(xù)教育學分評定
1、繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制。繼續(xù)醫(yī)學教育學分按項目級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。初級衛(wèi)生技術人員（初級師）年度學分不低于15分(II類)，中級以上(含中級)衛(wèi)生技術人員年度學分不少于25分，其中I類學分5-10分，II類學分不少于20分。兩類學分不能互補。
2、繼續(xù)醫(yī)學教育學分的授予和登記按《xx繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法（試行）》的有關規(guī)定嚴格執(zhí)行，嚴禁弄虛作假。原有學分證及學分統(tǒng)計工作將向無紙化管理過渡，衛(wèi)生技術人員參加區(qū)內(nèi)外及院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學教育活動時，實行刷卡授予學分，一人一卡制。
3、醫(yī)務科每年底對繼續(xù)醫(yī)學教育學分進行審驗登記一次，參加各種繼續(xù)教育活動取得紙質Ⅰ類學分和Ⅱ類學分證書的人員，或者通過發(fā)表論文、科室講課、自考等取得II類學分的人員持學分證書及相關證明材料（論文期刊、講義、畢業(yè)證書等）到醫(yī)務科審核錄入學分，作為考核、晉升和注冊的必備條件之一。
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