《看冰燈》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《看冰燈》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 體會(huì)冰雕的美麗和冬冬觀賞冰雕后異常興奮的心情。
2、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
3、 能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文。
4、 能默讀課文第3段，能說(shuō)出這一段是按什么順序?qū)懙�，�?xiě)了哪些內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)：默讀理解第3段的敘述順序及內(nèi)容
2、 教學(xué)難點(diǎn)：理清全文所寫(xiě)方位及冰雕。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、生字卡片、磁帶、錄音機(jī)
四、教學(xué)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
#教學(xué)目標(biāo)
1、 初讀課文，了解大意
2、 學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)
#教學(xué)過(guò)程
一、 揭題，解題
1、 揭題，讀題
2、 冰燈是怎么回事？
二、初讀課文，初知大意
1、 出示自學(xué)提示
A、 課文寫(xiě)誰(shuí)，在什么時(shí)候，到什么地方去看冰燈？
B、 第2、3、4段分別寫(xiě)冬冬在什么地方看冰燈，看到哪些冰燈？
C、 你最喜歡的冰燈有哪些？說(shuō)說(shuō)理由
2、 自學(xué)
3、 逐題討論
三、學(xué)習(xí)生字
1、 自學(xué)
2、 檢查
A、 讀字組詞
B、 分析字形：賞、佛、騰
C、 辯字組詞
賞（）防（）宮（）
嘗（）仿（）官（）
D、 寫(xiě)出近義詞
觀賞、閃爍、仿佛、奔騰
E、 解釋詞語(yǔ)
報(bào)曉、引人注目、晶瑩透亮、神氣活現(xiàn)
四、作業(yè)
1、 抄寫(xiě)詞語(yǔ)
2、 辯字組詞
3、 寫(xiě)出近義詞
第二課時(shí)
#教學(xué)目標(biāo)
1、 體會(huì)冰雕的美麗和冬冬觀賞冰雕后異常興奮的心情。
2、能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文。
3、能默讀課文第3段，能說(shuō)出這一段是按什么順序?qū)懙模瑢?xiě)了哪些內(nèi)容。
#教學(xué)過(guò)程
一、 復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、第1段
1、 默讀
2、 這一段交代了有關(guān)看冰燈的哪些情況？
3、 觀賞能不能換成觀看？為什么？
三、第2段
1、 默讀
2、 這一段寫(xiě)冬冬在哪里看冰燈？
3、 冬冬在公園門口看到些什么？
A、 它們分別是怎樣的？
B、 一座座冰雕指的是哪些冰雕？
四、第3段
1、 默讀
2、 這一段是按什么順序?qū)懙�？�?xiě)了冬冬在哪幾個(gè)地方看冰雕？
3、 冬冬在這兩個(gè)地方分別看到哪些東西，這些東西是怎樣的？
4、 齊讀
五、第4段
1、 默讀
2、 這一段寫(xiě)冬冬在哪里看冰雕？
3、 課文寫(xiě)了哪些冰雕，重點(diǎn)寫(xiě)什么？
4、 冰雕動(dòng)物園為什么最吸引冬冬？
A、 種類多：例舉一系列動(dòng)物，省略號(hào)
B、 各具特色：理解奔騰、報(bào)曉、活潑、笨重的意思，體會(huì)大象、小猴的特點(diǎn)
C、 栩栩如生，充滿動(dòng)感：在文中圈出表示動(dòng)作的詞
D、 造型巧妙：小猴騎在大象背上
六、第5段
1、 默讀
2、 課文還寫(xiě)了哪些冰雕？
七、第6段
1、 齊讀
2、 天寒地凍，為什么冬冬一點(diǎn)也不覺(jué)得冷？
八、總結(jié)
1、 齊讀
2、 課文第3段中各句是按什么順序?qū)懙模?/p>
九、朗讀練習(xí)
1、 自由選擇練習(xí)
2、 范讀
3、 指名讀，評(píng)議
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