《盼紅軍》教學反思

《盼紅軍》教學反思

　　現在的六年級音樂教材編排了許多老歌，但我采用新教法，改變了教學模式，在教學中強調了主體性、實踐性，在學唱過程中，我采用了欣賞教學──直接唱歌詞──再唱曲譜，這樣學生的感受是直接的、全面的、生動的，對歌詞的學唱比較快，學生學會以后再學習曲譜，這樣可以增強學生的興趣，發(fā)揮學生的主動性，提高學習的積極性。在上多彩的鄉(xiāng)音之《盼紅軍》一課,我就讓學生重溫一些學過的或流行度高的民歌，然學生說說對民歌的感受和看法。讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風格有很大的影響，再學習這首四川民歌《盼紅軍》，這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道，而且將音樂與相關文化緊密相連，豐富了學生的情感，不再是你教我學的單調的音樂課堂了。此外在學會這首歌以后，我安排了學生對歌曲進行處理演唱，順便傳授了音樂力度、速度的表現記號以及歌曲演唱形式的相關知識，學生的領悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當的處理。演唱效果較佳。

【《盼紅軍》教學反思 】相關文章：

《On the farm》的教學反思02-27

seasons教學反思01-17

《大�！方虒W反思02-26

新詩教學反思03-19

《母雞》教學及反思02-18

新詩教學反思03-19

將心比心教學反思03-19

岳飛教學反思03-19

趙州橋教學反思03-19

《格子》的教學反思03-19