買桃子的教學設計
買桃子的教學設計
活動目標
1．敢于大膽與不太熟悉的人交談，能把自己的意思表達清楚。
2．能夠使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”與人交往。
活動準備
物質(zhì)準備：玩具桃子、玩具猴子。
經(jīng)驗準備：進行過禮貌用語的學習、運用。
活動過程
一、使用禮貌用語打招呼
1．今天咱們班來了只小猴子，我們應該和它說什么?
2．請小朋友用眼睛看看，還應該向誰問好?(聽課的老師)
3．想一想還有什么時候需要相互問好?(家中來客人了，在外邊遇到熟人等。)
二、聽《小猴買桃》的故事
1．小猴去買桃沒買到，猜猜為什么?
2．聽故事找原因：不排隊，眼睛不看著別人，講話沒有禮貌。
3．請幼兒教小猴買桃，練習使用禮貌用語。
4．再次聽故事，小猴有禮貌地對話，終于買到桃子。
三、玩游戲“買桃”
1．這里新開了一家桃子店，老師要帶你們?nèi)ベI桃，請你們想一想，怎么才能買到桃?
2．幼兒買桃，鼓勵幼兒使用禮貌用語大膽與聽課老師交流。
四、遷移經(jīng)驗
1．想一想，在家、在幼兒園、在出去的時候，有沒有需要說“謝謝、你好、請、再見”的時候?
2．看誰在家、在幼兒園、在出去時也會說“你好”“請”“謝謝”“再見”。
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