《有趣的紙世界》的教學反思

《有趣的紙世界》的教學反思

　　《有趣的紙世界》的教學反思

　　綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體驗對知識的課程形態(tài)，是一種以學生的經驗為核心的實踐性課程。

　　在《有趣的紙》這個綜合實踐活動中，是分四個組來探究的。一、紙文化組。學生通過訪問、調查、上網等方式查閱知識，了解紙的歷史、發(fā)展、用途和種類；二、嘗試造紙組。學生去參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產出來的；三、有趣的紙。展示學生的作品：剪紙、折紙、紙藝術品，通過學生介紹、玩耍、操作等體現“趣”字，也展示出了學生口頭表達能力和表演能力；四、節(jié)約用紙組。懂得節(jié)約用紙的道理，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。在成果展示階段，充分體現學生的綜合素質。我為全鎮(zhèn)提供的就是這節(jié)展示課，效果很好。紙是學生最熟悉的材料，他們研討起來有濃厚的興趣，在展示中也發(fā)揮得淋漓盡致。特別是第三小組，學生介紹各種各樣的紙藝術品，看到它既漂亮還好玩，讓多數人眼前一亮：紙不但可以用來學習，還是藝術品的好材料。

　　黃勝同學還表演了紙魔術：變成老爺爺的胡子、變成大蝎子，變成雙引號??有趣極了，逗得大家哈哈大笑。上好一節(jié)成功的課不容易，課前師生做了大量的調查研究，有了第一手資料才能探究、研討、展示，為學生提供了學習方法，給學生了一個良好的育人平臺。

　　綜合實踐活動能提升師生綜合能力，但愿這樣的活動經常開展。

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