《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計
《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課“明、再、已、習(xí)、當、員、言、床、美”9個生字，會認8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、教育學(xué)生做什么事要有決心，持之以恒，才能成功。
教學(xué)重點：
從小鴨子的言行中讓學(xué)生懂得做事要有決心，持之以恒。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖 生字卡片
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、你們能告訴我，小鴨子最會什么?(游泳)
2、可小鴨子卻想當一個長跑運動員，這是怎么回事呢?讓它來給我們講講吧。板書課題讀題。
二“趕小鴨”游泳
1、自由讀課文，圈劃生字，讀準字音。
2、畫一張小池塘圖，指名上臺讀生字，讀準了一個就把小鴨子卡片請進池塘。
3、開火車讀，分小組讀。
4、“我會說”游戲。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗讀文
1、再讀課文。
2、出示掛圖1：看，小鴨子是什么樣子的?想一想，它會說些什么呢?誰來讀一讀第一自然段?
3、小鴨子心情怎么樣?(得意，高興)
4、指名讀，齊讀。
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗學(xué)文
1、正當小鴨子準備練長跑，窗外突然刮起大風(fēng)，小鴨子怎么辦呢?
2、誰來讀一讀3自然段?
3、多大的風(fēng)呀!出示句子：今天刮風(fēng)了，明天再練吧!自由讀句子，指名讀。
4、邊表演，邊朗讀3自然段。
5、到了第三天，小鴨子學(xué)了長跑嗎?指名讀4自然段。多種形式鞏固讀，體會小鴨子當時的想法。
6、出示掛圖4：誰愿意來給我們講一講圖上的內(nèi)容?評一評他講得如何?
7、最后小鴨子的長跑練得怎么樣呢?齊讀最后1自然段。
二、拓展想象
1、扮演角色，再現(xiàn)課文內(nèi)容。
2、你們想對小鴨子說些什么呢?把你想說的話寫在課題的旁邊。
板書設(shè)計：
7、明天再練吧
刮風(fēng) 明
天
下雨 再
練
天晴 吧
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