關于《將心比心》的教學設計
關于《將心比心》的教學設計
學習目標
�、倮斫庹n文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文。
課前準備
字詞卡片。
●揭示課題
哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？
●初讀課文，感知內容
�、俑髯暂p聲讀課文，遇到生字可以查。
②前后四個同學按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。
�、壅n文寫了哪兩件將心比心的事？
●細讀課文，探究情感
①自學第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動？在自學基礎上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。
�、谧杂勺x課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特別感動？在書上做些批注。
�、蹖W生交流讀后感受，教師引導重點探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？
�、苡懈星榈乩首x第二節(jié)。
�、輰W習第三：你能結合生活實際，談談對這一節(jié)的理解嗎？
�、抻懈星榈乩首x課文。
�、哒n堂練習：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。
【《將心比心》的教學設計】相關文章：
將心比心教學反思03-19
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20