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作文《班主任》
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的作文《班主任》，歡迎大家分享。
作文《班主任》1
我的.班主任姓張，她教我們語文，大家都親切的稱她為“張老師”。張老師留著長發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。我們的班主任張老師工作特別認(rèn)真。
為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，張老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你做得又對又工整，張老師總會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)“優(yōu)”字。
張老師總是盡職盡責(zé)的為我們勤勞地工作著。記得有一次上語文課，我沒留心聽，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會(huì)做，全都做錯(cuò)了。老師叫我重做，結(jié)果又不對，我很后悔沒有聚精會(huì)神地聽課。這時(shí)，張老師一直在我身邊耐心地輔導(dǎo)我，直到我理解為上。
我止不住熱淚盈眶，我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像張老師那樣，不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛心去關(guān)心他們。
作文《班主任》2
時(shí)光荏苒，光陰如梭！一眨眼，我就要上小學(xué)六年級了，在五年的時(shí)光里，共有3位班主任老師，每位班主任老師都給了留下了非常深刻的印象，督促我學(xué)習(xí)成長、為我樹立榜樣、教我養(yǎng)成好習(xí)慣、為我人生打基礎(chǔ)......如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞！
第一位班主任老師是劉老師，50歲左右，個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，教我們語文，從她大大的眼睛中可以看得出嚴(yán)厲的神情，但她也是和藹可親、有個(gè)熱心腸的好老師。一年級剛?cè)雽W(xué)，她就做了我的班主任，因?yàn)閯倓倧挠變簣@“升級”的'學(xué)校，對一切都不適應(yīng)，劉老師就不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)我們，告訴我們學(xué)校和幼兒園的不一樣，告訴我們學(xué)校的紀(jì)律和習(xí)慣，我那時(shí)懵懵懂懂，一臉無知，但劉老師不急不躁，非常有耐心的教導(dǎo)我。記得剛開始學(xué)寫字，她多次在課堂上強(qiáng)調(diào)：字是一個(gè)人的臉面，從小要把字練好，筆畫順序要對，橫要平、豎要直！可我聽不懂，字寫的歪七八扭，劉老師就不斷的提醒我，讓我多寫多練，可我還是寫不好。有次放學(xué)，我做值日，教室里已經(jīng)沒有同學(xué)，劉老師輕輕的走入教室問我值日做完沒有，我說快了，她就在一旁等我，看我把教室打掃干凈，把清潔工具擺放整齊后，把我叫到講臺(tái)前，拿起粉筆，再次說起：橫平豎直，邊說邊寫，這一次，因?yàn)槭墙嚯x觀看，而且就我一人所以心里緊張也就看的仔細(xì)，我看到了老師起筆落筆的力道不同、用力的方向不同，看到老師寫字時(shí)用筆的瀟灑，所以我找到了自己的差距，從那以后知道自己的字為什么不好看了！那天回家寫作業(yè)，按照老師方法寫，第二天受到了老師的表揚(yáng)，心里美得很！真的非常感謝劉老師，忘不了您的諄諄教誨、忘不了您的辛苦勞累、忘不了您的善意責(zé)備，感謝您！
第二位班主任是崔老師，她30歲出頭，大大的眼睛雖然嚴(yán)厲但很真誠�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，在三尺講臺(tái)上，您不辭辛苦的教著我們，不僅是知識(shí)，更是樹立正確的思想品德、養(yǎng)成好習(xí)慣！記得有段時(shí)間，我和幾位好朋友玩的很開心，忽略了學(xué)習(xí)，我們幾位放學(xué)后相約“網(wǎng)上見”，在網(wǎng)絡(luò)游戲里打的昏天黑地，忘記吃飯、寫作業(yè)、背書......見面時(shí)親的比親兄弟還親，今天你給了買瓶飲料，明天我給你買根冰棍，后天誰誰給大家買點(diǎn)禮物，過得真是悠哉游哉，除了吃喝玩樂什么也不顧忌了！崔老師看出來問題的端倪，分別找我們幾位好朋友談話，制止這種不務(wù)正業(yè)的行為，同時(shí)也告訴了爸爸媽媽，雙方面制止這種錯(cuò)誤的行為。雖然這個(gè)問題崔老師沒有嚴(yán)厲的批評，爸爸媽媽沒有打我，但是她的這種做事態(tài)度和方法讓我很感動(dòng)，讓我回到正確的軌道上來，感謝老師！
第三位班主任是謝老師，她瘦瘦小小的身材但氣場十足，看到她就覺得她是做事認(rèn)真的老師，她教我們數(shù)學(xué)，課堂上把數(shù)學(xué)題的解答方法、解答過程講的身份清楚，連一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過，所以上她的課是非常有收獲的，只要是她講課我從來不瞌睡。她也十分負(fù)責(zé)任，每次遇到班里大部分同學(xué)都容易出錯(cuò)的題，她就會(huì)反復(fù)給我們講、陪我們練，直到大家都會(huì)她才會(huì)笑！除此之外，也有一個(gè)地方能反映出她十分負(fù)責(zé)任，就是遲到問題。她說：遲到的原因是方方面面的，比如：起床晚了、電梯壞了、路上堵車、沒趕上公交車等等，就因?yàn)樵蚨�，所以�?huì)影響生活和學(xué)習(xí)的方方面面，將來長大走入社會(huì)，在工作崗位中也會(huì)出現(xiàn)各種問題，影響工作甚至影響他人，所以這個(gè)壞習(xí)慣一定要杜絕！所以我覺得謝老師不僅是教書的老師，更是育人的老師，感謝謝老師！
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫蛉�、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
感謝老師，并祝即將到來的教師節(jié)快樂！
作文《班主任》3
我班主任姓弓，弓老師常常說：“我就是一把大弓，把你們送去遼闊的天空！”她喜歡穿連衣裙，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，锃亮的鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛。
她對同學(xué)們非常的.慈祥，在我眼里他就像一個(gè)“雙面人”，與大家講課和在課下時(shí)跟大家交談的時(shí)候，他非常的慈祥。但是在批評教育同學(xué)的時(shí)候，他卻又非常的嚴(yán)厲。這就是我的老師——弓老師
作文《班主任》4
光陰似箭，日月如梭，初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學(xué)的老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹，也很嚴(yán)厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人，她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，若有些同學(xué)不懂，她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個(gè)別學(xué)生不明白，她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo)，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績比較理想，她會(huì)露出欣慰的`笑容，要求并激勵(lì)我們精益求精；反之，她會(huì)替我們著急，隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn)，催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，并給予我們鼓勵(lì)。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)，常常犧牲自己的休息時(shí)間，她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的辛勞。
學(xué)習(xí)之余，她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實(shí)做人，文明做事，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦，教我們關(guān)心、體貼他人；她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運(yùn)！
在老師的教導(dǎo)下，我們會(huì)成長為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。
作文《班主任》5
我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛�！澝览蠋煹脑拰�(shí)在是太多太多，說也說不完。
我們的`周老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動(dòng)有趣，用語言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上，周老師讓那些無聊的數(shù)字動(dòng)了起來，好像它們也會(huì)說話一樣。
周老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹�？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
周老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心。”
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
作文《班主任》6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響，我們的班主任就出現(xiàn)在教室門口。
她四一十歲左右，身材修長，有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發(fā)中間已經(jīng)有了幾根銀絲。今天，她上身穿著一件墨綠色的衣服，下身穿著一條深色的褲子，更加襯托出她身子的單�。幌莸哪樕蠏熘葠鄣奈⑿�，顯得文雅、和藹……
她上課特別能吸引學(xué)生的注意力。再平淡的.課文，她能夾雜著一些幽默感，使課堂氣氛活躍起來，同學(xué)們都能爭先恐后地回答問題�？�，坐在邊上的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不到他那雪白的小手。所以，她講的課栩栩如生，使每位同學(xué)都能聚精會(huì)神地聽她講。
同學(xué)們還沉浸在李老師的課堂氣氛中�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，我們的班主任上完一節(jié)生動(dòng)的語文課，帶著滿身的粉筆灰，滿臉的笑容走出了教室。
作文《班主任》7
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊(yùn)藏著慈愛和智慧。
從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語文。剛進(jìn)校門的我特別愛哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不愛哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來好一會(huì)兒，林添馳都沒反應(yīng)，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問道：“地是玻璃做的.嗎？那里面是不是有人帶你上課��？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來，張老師用一句幽默的話語輕松的代替了批評。看！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽她的話，因?yàn)樗龑ξ覀兊年P(guān)心和愛已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽了我的介紹，你們覺得我們的張老師好嗎？
作文《班主任》8
瞧！他戴一副眼鏡，一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時(shí)常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每一天習(xí)慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子，穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋，英姿勃發(fā)，優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風(fēng)趣幽默的韓小軍教師。
韓教師可幽默了。韓教師教我們班的數(shù)學(xué)，上課時(shí)，講著講著數(shù)學(xué)，一會(huì)兒就跑題了，時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
韓教師很有職責(zé)心，從一年級一向教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了，我們幾個(gè)女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的'，這可怎樣辦呢？第二天，韓教師看到我們排練節(jié)目時(shí)無精打采，就問我：“怎樣這么沒精神啊，這怎樣能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓教師聽罷，對我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說服教育。韓教師說，只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統(tǒng)一服裝了。韓教師還說，校服是最美的服裝，只要在學(xué)校里就應(yīng)當(dāng)穿著它。聽了韓教師的解釋，我們的服裝風(fēng)波才平息了。
別看韓教師這么幽默，這么善解人意，也有生氣的時(shí)候。我記得，那次韓教師來上課，有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩，讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓教師看見了，大發(fā)雷霆，吼道：“鬧什么鬧，整個(gè)樓道都能聽見。”嚇得那幾個(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓教師，滿臉不可思議�？磥�，幽默風(fēng)趣的韓教師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個(gè)女生過來求情，對韓教師小聲說：“教師，請您別生氣了，他們已經(jīng)明白錯(cuò)了，原諒他們吧！”韓教師這才消了火。
韓教師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)格，對我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓教師就像“隱身人”一樣，無時(shí)無刻不在我們身邊，一有緊急情景，他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架，第一個(gè)趕到現(xiàn)場的是韓教師。有同學(xué)上體育課磕傷了，韓教師就會(huì)出此刻我們面前，給受傷同學(xué)拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓教師。
作文《班主任》9
從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師有十幾位，但只有一位老師對我的影響最大，使我終身都難以忘記，她就是我的`班主任秦華老師，秦老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她每天都散發(fā)著熱情和活力。
秦老師平常對我們非常關(guān)心、愛護(hù)，可是有時(shí)也很嚴(yán)厲。就在上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)檫`反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也不好。于是，秦老師就罰我在操場跑步，大概跑了一星期之后，秦老師說：“賀潤昕，老師罰你不是目的，而是希望你記住這次教訓(xùn)，今后好好學(xué)習(xí)，你要給自己定個(gè)目標(biāo)，期末考試成績要達(dá)到90分以上�！庇谑�，我就開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，并額外給自己增加了學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過我的努力，我竟然考了93.5分。我深深的感謝秦老師，如果沒有秦老師的嚴(yán)格要求，我肯定考不出這樣的成績。
我還記得有一個(gè)學(xué)期，我在路上撿了276元錢，我到學(xué)校后馬上交給了秦老師。讓我想不到的是，在那個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，秦老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)玩具，剛好是我喜歡的積木玩具，每次想起就讓我感動(dòng)。
小草感恩陽光，因?yàn)殛柟獠赣怂�，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂�；我們要感恩老師，因�(yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí)，更呵護(hù)我們健康快樂的成長！最后，我想說：“秦老師您辛苦了！今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)達(dá)您！”
作文《班主任》10
我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，有很多老師教過我。印象最深的是我現(xiàn)在的班主任彭老師。
彭老師長得很丑，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛小而銳利，臉上總是掛著微笑。
別看她“脾氣好”，但是生氣真的很嚇人。一節(jié)語文課，老師還沒來，全班吵得像菜市場一樣。老師一進(jìn)教室，全班鴉雀無聲，甚至可以聽到一根針落地的聲音。不過還是有幾個(gè)同學(xué)好像吃過狼心豹子膽，老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時(shí)候偷偷說話。但是，老師的耳朵很尖，他馬上就聽出來了。彭老師“挑剔的眼光”環(huán)視教室，目光落在幾個(gè)“調(diào)皮包”上。彭老師憤怒地瞪著他們，讀書的語氣突然加重了幾分。全班都嚇得不敢咬一口。我心想:那些調(diào)皮的男孩子死了。果然，老師慢慢走下講臺(tái)，來到同學(xué)面前。眨眼間，每個(gè)人頭上都挨了兩下。老師又問:“我剛才說什么來著？”“嗯...嗯……”幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，低頭支支吾吾�！跋抡n后來我辦公室�！崩蠋煹脑捦䥽�(yán)而有力，幾個(gè)“調(diào)皮男孩”點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗麄兓臉幼樱瑢W(xué)生們想笑都不敢笑出聲來。
雖然彭先生很嚴(yán)格，但他也很關(guān)心他的學(xué)生。有一次，我肚子疼，無力地躺在書桌上。老師見了我，問了我情況，然后帶我去了她的辦公室，給我倒了一杯溫水，讓我好一點(diǎn)再去上課。突然覺得心里暖暖的。
人們說老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。不管老師是嚴(yán)厲還是溫和，她都是為了學(xué)生。
我們班主任是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她身高約1.65米，通常穿著一條黑色褲子和一件深綠色外套。她經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛長在瓜子臉上，小鼻子和櫻桃小嘴。她很漂亮。她和藹可親的臉上經(jīng)常有一張慈祥的臉。她對我像對自己的孩子一樣無微不至。班主任講課時(shí)，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，甚至一動(dòng)也不動(dòng)。鈴聲一響，我們都不知道……尤其是一件事，真的讓我想起來了。
初三上學(xué)期，一個(gè)下著雨的早晨，奶奶送我上學(xué)，和往常一樣，我正要到學(xué)校門口，奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路崎嶇不平。下雨的時(shí)候會(huì)形成“小河溝”。我來到“小河”附近的`“木橋”，小心翼翼地走著。如果我不小心，我的腳會(huì)卡在泥里，我的鞋子和襪子都是泥的。我很難過，哭了起來。這時(shí)同學(xué)幫我找到了我們班主任，班主任帶我去了辦公室。當(dāng)我們收拾東西和班主任一起去上課的時(shí)候，班主任在課堂上看起來是那么的平易近人。
真是難得的好班主任，我長大了也會(huì)是這樣的班主任。
班主任是一盞明燈，照亮了我的未來。班主任是電流，讓我走的更遠(yuǎn)。班主任是一本書，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
作文《班主任》11
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì)，開學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見似的;她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細(xì)一問才知道，原來姜老師前一個(gè)晚上為班級創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以一夜沒睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷�，好奇是因�(yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流。可那個(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的.腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
作文《班主任》12
我們的班主任是一位個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，戴著一副眼鏡的`很漂亮的老師。梁老師的眼睛很明亮，初看沒什么特別，可是仔細(xì)一看，嘿，梁老師的眼睛是會(huì)說話的。
去年足球藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽都沒有來參加，我非常難過。我在那里不高興的翻書，梁老師看見了向我走來。梁老師的眼睛好像在問我：侯岳揚(yáng)，怎么了？是不是想買書��？我撓了撓頭，小聲說是的。最后梁老師居然只用四元錢買了《稻草人》《365夜睡前故事》等等四本書。我開心極了！
我們班的路隊(duì)走的整齊時(shí)，升旗儀式表現(xiàn)良好時(shí)，梁老師常常會(huì)露出笑臉，從梁老師的眼里我能看到高興、開心和欣慰；而我們表現(xiàn)不好時(shí)，作業(yè)沒有認(rèn)真完成時(shí)，梁老師又露出了批評和充滿期待的眼神。
我最喜歡梁老師了！
作文《班主任》13
在我身邊有很多讓我感到家里溫暖的老師，但最讓我感動(dòng)的是我的班主任，她名叫青青，姓張！“張青青”
跑剛步入初中的我，第一次月考。我考的一塌糊涂，您沒有責(zé)罰我，而是給了我一篇題目為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。是您讓我懂得要做一匹駱駝，必須長時(shí)間堅(jiān)持，前方就會(huì)出現(xiàn)一片綠洲。
初一的冬天，雪很大，仿佛是為了襯托我內(nèi)心的酸楚。每次上課我都馬馬虎虎，同學(xué)們都給我起外號(hào)叫“小糊涂”您發(fā)現(xiàn)了我的異常，經(jīng)常教導(dǎo)我、安慰我，也與我的父母談話，使我從困境中回來了！
青青老師，您還記得嗎？您經(jīng)常說：“加油，我們是最棒的”。
青青老師，您還記得嗎？在疫情期間的六年級下冊的'升級考試，我考了480分，差20分最為可惜。因?yàn)?00分以上(含500分)就可以進(jìn)入光榮榜。
青青老師，您還記得嗎？那天學(xué)校發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，您帶著它到我家來家訪。母親從你手中接過獎(jiǎng)狀，臉上笑得像開出了一株花。久違的笑聲回蕩在房間里。您臨走前告訴母親：“讓奧潔再加加油，努力成為更好的學(xué)生”！
通過這件事情，我明白了學(xué)習(xí)是有回報(bào)的！
一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，會(huì)有收獲，一定！
老師，您的陪伴如歌，美麗動(dòng)聽；如酒，芳香沉醉；如海，包容我們的錯(cuò)誤；如燈，照亮我們前行的道路；
有您的陪伴真好，老師您辛苦了，謝謝您！
作文《班主任》14
我們的班主任和藹可親，端莊美麗，她是我們的語文老師，同學(xué)們都尊稱她為傅老師，她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的女教師。
傅老師長著一張瓜子臉，披者長長的、烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，笑容可掬。她雖然和藹可親，可教學(xué)很嚴(yán)厲哩。比如我們聽寫時(shí)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，傅老師會(huì)要求我們將錯(cuò)字改過來，重新寫上一行，加強(qiáng)印象。我們寫作時(shí)寫得不夠深刻，傅老師又會(huì)要求我們反復(fù)修改，直到寫好為止。有時(shí)，同學(xué)們上課講話，傅老師立刻馬下臉來，提高嗓門：”安靜，專心聽課。“短短的、威嚴(yán)的一句話，頓時(shí)把同學(xué)們震住了，大家安靜地、乖乖地開始聽講。
傅老師也有溫柔的一面。記得有一次，我上課很專心，發(fā)言積極，傅老師邊講課邊走下講臺(tái)，來到我身旁，輕輕的摸著我的頭，以示鼓勵(lì)。
正是因?yàn)楦道蠋煂ν瑢W(xué)們的不厭其煩和嚴(yán)厲教育，才使我們的`學(xué)習(xí)不斷提高。
我心中的傅老師，不但美麗大方，更是一位對同學(xué)們負(fù)責(zé)任、有耐心的好老師！
作文《班主任》15
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識(shí)的'寶庫；我說老師像父母，無時(shí)不刻地照顧著我們，關(guān)懷、呵護(hù)著我們。
我們的班主任xxx老師就是這樣的一位老師。她，一頭烏黑光亮的長發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯(cuò)了事，x老師就會(huì)用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是她那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì)從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
xxx老師對我們非常的嚴(yán)格，她經(jīng)常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對我們有益的知識(shí)，不過一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，xxx老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習(xí)上xxx老師一絲不茍，可在課余時(shí)間她非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們?nèi)熒黄鹑x廣場上郊游，因?yàn)槲覀兺娴脤?shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。xxx老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
xxx老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
作文《班主任》16
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；群山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐疲晃腋屑の业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_了我知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育著幼小的`花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩，我總會(huì)想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！
朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實(shí)話，一開始我并不覺得這個(gè)老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。
那次我生病了，因?yàn)樵缟掀饋聿乓庾R(shí)到，所以沒有時(shí)間請假。第二天去上課，她問我為什么，我如實(shí)回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關(guān)心地問我身體好不好。
二年級的時(shí)候，我是班長，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉促，我經(jīng)常不知所措，經(jīng)�？床坏揭患潞土硪患�，工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長管理大集團(tuán)，而是耐心輔導(dǎo)我，教我如何一步步做好
以前我的數(shù)學(xué)成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完？無論在學(xué)校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬語無法訴說。謝謝朱老師！
作文《班主任》17
提起老師，我們每個(gè)人心里都會(huì)情不自禁地產(chǎn)生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時(shí)刻培育著我們；老師又像是我們迷路時(shí)的引路人，給我們指清方向，讓我們前進(jìn)；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來！
一、可敬的老師
一個(gè)烈日炎炎的下午，學(xué)校要舉行一次防震防災(zāi)的演練，同學(xué)們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學(xué)們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰知，樓下比教室里還讓人難受。火辣辣的太陽好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風(fēng)吹來，好像讓人感到減輕了痛苦，但過幾秒鐘就又不好受了。因?yàn)轱L(fēng)是熱的，吹到身上更難受。有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)支撐不住了，我們一起的幾個(gè)同學(xué)覺得，時(shí)間好漫長啊。校長講的話似乎全是噪音。老師這時(shí)對我們說：你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你們看，校長也不是在堅(jiān)持嗎？要不是教你們安全知識(shí)，他早就坐在空調(diào)下面了！老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來了。老師也站在烈日下，可她去給誰抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來。這時(shí)好像有一陣陣風(fēng)吹到我的心田上，頓時(shí)讓我感到心曠神怡。這件事過后，我就更加敬佩我的班主任了。
二、關(guān)愛學(xué)生的老師
前些天，我因感冒一直發(fā)燒。上課時(shí)老打瞌睡，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，覺得有點(diǎn)不太對勁，于是上前摸摸我的頭，然后吩咐大家不要大聲喧嘩。拉起我馬上走出教室，給我倒了一杯溫開水，接著給我爸爸打了電話。之后，又把我送到了學(xué)校的校醫(yī)室。醫(yī)生說：若再來晚點(diǎn)，就失去最佳治療時(shí)間了！老師陪著我打完了點(diǎn)滴才回到了學(xué)校。老師，我要對您說一聲：謝謝您對我的關(guān)愛！
三、負(fù)責(zé)的老師
一天中午，老師發(fā)令說：沒有體育課的時(shí)候，不許把三國殺帶到學(xué)校來，一旦發(fā)現(xiàn)一律沒收。老師說話時(shí)，我正在桌位上玩得熱火朝天，全然沒聽進(jìn)去。這時(shí)老師向我走來了，我來了個(gè)措手不及，我感覺這時(shí)的老師比曹操還快。她毫不客氣地沒收了我的心愛的三國殺，我很不服氣。因?yàn)榍耙环昼姡业耐蓝歼�在玩，為什么她的沒被沒收，就偏偏沒收了我的呢？我越想越不是滋味。回家后，向媽媽訴說了事情的經(jīng)過，我又仔細(xì)想了想，覺得老師的做法是對的'，我不應(yīng)該生老師的氣。老師沒收我的玩具，是對我的一個(gè)警告，不要讓我一心貪在玩上，把學(xué)習(xí)要抓緊。從這件小事，我感覺到了，老師您對我抱有極其負(fù)責(zé)的態(tài)度。
老師您是照亮我前進(jìn)道路上的燈塔；您是我犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)敲響的警鐘；您更是一位當(dāng)之無愧的辛勤的園丁。老師您用汗水澆灌出一朵朵美麗的花朵，一批批祖國未來的棟梁之材！我要大聲對您說：老師，我愛您！
作文《班主任》18
我們的班主任是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女教師。她中等個(gè)兒，一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙會(huì)說話的眼睛。
在李老師生病的這些日子，一開始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡直成了農(nóng)貿(mào)市場。后來，因?yàn)檫B老師的管教，班里顯然平靜了許多。
我們班級有七十多個(gè)同學(xué)，連老師居然能一手撐起整個(gè)班級，還把班級管教得井井有條。連老師嚴(yán)格要求我們，她那嚴(yán)肅的面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時(shí)候，有些同學(xué)愛開小差，做小動(dòng)作，連老師就會(huì)用嚴(yán)肅的目光瞪著你，這時(shí)，你就會(huì)覺得老師的眼睛會(huì)說話。
李老師生病以來，班里的任何事都擔(dān)在了連老師身上，連老師又為班里同學(xué)的.事而操心，連老師，您肩上的擔(dān)子肯定很重吧。
連老師就這樣連續(xù)兩個(gè)星期都是一個(gè)人撐著�？墒悄K究還是病倒了，還堅(jiān)持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。
老師，請您快休息吧！
作文《班主任》19
你們知道我的班主任嗎？你們一定不知道吧，她姓胡，是位美麗大方的女老師哦！瞧，我們的胡老師中等的個(gè)子，一頭微卷的中長發(fā)垂在肩上；白皙的臉上有一對彎彎的柳葉眉，下面是那雙既迷人又有神的大眼睛，一笑起來，是那么的和藹可親。
別看平時(shí)胡老師那么和藹可親，可是嚴(yán)厲起來又是那么的讓人害怕。
有一次，由于班里有位同學(xué)的課堂作業(yè)本上的字寫得太爛了，胡老師一進(jìn)教室就板著臉，瞪著她那雙美麗的大眼睛，把這位同學(xué)的'作業(yè)本用力地撕掉了，然后使勁地扔到地上，最后再用眼睛一直瞪著他，那位同學(xué)在渾身發(fā)抖。我心想：“老師，你千萬不要對我生氣啊，你用眼睛瞪著我，我會(huì)害怕的呀！”想完一直看著這位同學(xué)，他就一直呆若木雞地站著。
還有一次，我們班級參加學(xué)校廣播操比賽，由于比賽時(shí)沒有好好發(fā)揮，只得到了三等獎(jiǎng)，我們把老師氣得直翻白眼，很生氣地布置了好多的作業(yè)，有練習(xí)兩張、宋詞兩篇、摘記兩篇……老師走后，一位同學(xué)郁悶地大聲叫道：“老師為什么都布置兩份呢？"一位同學(xué)無精打采地接著說：“因?yàn)槔蠋熢谏覀兊臍��！边�有的同學(xué)說：“誰叫我們關(guān)鍵時(shí)刻吊鏈子��！"一位同學(xué)唱起自編的歌兒：“老師美麗又可怕，老師生氣會(huì)打人，我們比賽三等獎(jiǎng)，所以作業(yè)多又多。"
又有一次，胡老師進(jìn)行了一次“零錢大檢查”。只見胡老師嚴(yán)厲地對我們說：“帶了錢的同學(xué)請自覺站起來。"差不多有十幾個(gè)同學(xué)站起來，突然一位同學(xué)大叫道：“老師，潘嘉琦上次到店里拉著朱昕冉買紋身。"老師大吃一驚說：“好學(xué)生都變壞了，去操場上跑20圈�！蔽覀冄郾牨牭目匆娝诓賵錾吓芰�20圈，累得氣喘吁吁。剛才的十幾位同學(xué)也受了嚴(yán)厲地處罰，從此以后，老師每隔幾個(gè)星期就要檢查誰帶了零錢，被查到都會(huì)受到批評。
“老師太可怕了！"
"不！老師是為了我們好！"
這就是我的美麗大方，嚴(yán)厲又可怕的胡老師。
作文《班主任》20
是您，教給我們無窮的知識(shí)；是您，把我們從一棵小樹苗變成了一棵參天大樹；是您，用辛勤的汗水滋潤了我們幼小的心靈。你們猜猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是教會(huì)我們知識(shí)的老師。
我的班主任姓王，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來很燦爛。她不僅外表美麗，而且對我們很負(fù)責(zé)任。
一次月考，我們班數(shù)學(xué)沒有考好，整個(gè)四年級倒數(shù)第二。我們的王老師并沒有批評我們，而是默默地把這一整張?jiān)嚲淼拿康李}都給我們講了一遍。只見老師的背后都濕了，滿頭大汗。我心想：老師為我們付出了這么多，下一次一定要考好。似乎同學(xué)們都聽到了我心里想說的話，這一次，我們班考到了全年級第一名。老師非常開心，也很欣慰。
還有一次，我參加了市里的小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。王老師得知后，課后都給我復(fù)習(xí)之前的`內(nèi)容。日子一天一天過去了，離比賽也越來越近了。比賽前一天，我很緊張，晚上都睡不著。王老師給我打了一個(gè)電話，她讓我明天放松考試，沉著應(yīng)對，還說要去看我的比賽呢！早晨，我提前幾十分鐘就出發(fā)了，王老師因?yàn)槟赣H生病了而沒有來看我的比賽。我心想：我一定要認(rèn)真考，不能讓她失望。最后，我以100分的成績贏了比賽，我第一個(gè)想起的人就是王老師。我趕緊打了一個(gè)電話告訴王老師，王老師祝福了我，并說道：“要是你以后當(dāng)老師的話，我一定送你一本好的教材�！甭牭竭@兒，我流下了眼淚。
王老師為我付出了太多太多，我真心感謝您！
作文《班主任》21
我們的班主任姓王，她身材不高，高挺的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識(shí)，而且還教給我們許多做人的道理，在生活上尤其給了我們無微不至的關(guān)懷。
王老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——“細(xì)”、“嚴(yán)”、“愛”。
“細(xì)”，是王老師給我的第一感覺，王老師，每次改作業(yè)的`時(shí)候總是很細(xì)心，記得有一次上課鈴響了，王老師拿著語文書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出紫色的光芒，老師將作業(yè)本發(fā)下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自認(rèn)為沒有絲毫問題的作業(yè)，居然也能查出許多錯(cuò)誤，我不得不佩服王老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。
“嚴(yán)”，是王老師給我的第二印象。我們班原來是個(gè)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的班級，但是王老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓紀(jì)律養(yǎng)成，制定了很多班規(guī)。并且對待每一項(xiàng)班規(guī)，王老師都不含糊。有一天傍晚，有一名男同學(xué)不好打掃衛(wèi)生，被老師發(fā)現(xiàn)了，后來在王老師的親身示范和不斷督導(dǎo)下，這位同學(xué)不僅認(rèn)真地打掃完了班級衛(wèi)生，而且從那以后，他還形成了特別熱心積極為班級服務(wù)的意識(shí)，當(dāng)然，在這位同學(xué)的影響下，班級中有很多同學(xué)開始積極主動(dòng)為班級服務(wù)。
“愛”，是王老師留給我最美好的記憶。愛，是春風(fēng)；愛，是雨露；王老師給我們的愛便如春風(fēng)般溫柔，也如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前媽媽總是說我很聰明，就是膽小。自從王老師帶了我們班以后，她總是鼓勵(lì)我積極回答問題，給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。慢慢地，我開始主動(dòng)回答問題。以前我的成績不怎么好，在王老師的鼓勵(lì)下，我的信心不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更加努力，現(xiàn)在我的成績提升了很多，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
王老師就是這樣無微不至的關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求和督促著我們，她的帶班“三寶”猶如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，護(hù)木成林。
作文《班主任》22
兩個(gè)閃亮的眼睛，一張健談的嘴，兩道細(xì)而淡的柳眉，眉宇間并不是出于稚氣，所以微笑是她的招牌動(dòng)作。這種女人很討喜，是我夢里的班主任。她是一名語文老師。她上課說話很隨意，簡單，幽默，幽默，能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和寫作信心。當(dāng)我說出自己獨(dú)特的答案時(shí)，即使是錯(cuò)的，也不會(huì)扼殺我的創(chuàng)造力，反而會(huì)鼓勵(lì)我多思考其他觀點(diǎn)。語文不死板。她侃侃而談，推給我一個(gè)更正確的答案。當(dāng)我突然意識(shí)到有更新的答案時(shí)，她會(huì)沖我笑。
她信任我，不會(huì)因?yàn)槲矣袝r(shí)候迷茫而虐待我，放棄我，更關(guān)注我，就像醫(yī)生從來不會(huì)放棄自己的病人一樣。當(dāng)我成績下降時(shí)，我會(huì)找出原因并幫助我改正，直到我的成績有所提高。當(dāng)她離開學(xué)校時(shí)，她會(huì)用她的眼睛看著我，沒有任何憤怒。她的眼神里充滿了溫柔和期待，會(huì)讓我的.思緒回歸課堂。當(dāng)我的進(jìn)步被學(xué)校看重的時(shí)候，她又給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。
她布置作業(yè)，不多不少，量也適中，20分鐘必須做完。既有壓力又有放松，最好的學(xué)習(xí)方式就是勞逸結(jié)合。適量的作業(yè)可以鞏固和磨練知識(shí)。
生病了還要去醫(yī)院治療。我討厭生病還堅(jiān)持上課的老師，雖然這是被人夸的。聲音微弱，蚊子嗡嗡叫，聽不清，走路搖搖晃晃，感覺暈。說好了，怕耽誤我們學(xué)業(yè)，但是最后呢？還是被送去醫(yī)院了，還得帶著花去探望，感覺身體不適。這才錯(cuò)過了學(xué)生，還不如找代課老師，誰更好？
夏天容易犯困。她會(huì)讓我們上一節(jié)課休息，說我們上這一節(jié)課睡覺是為了下一節(jié)課更有精神。她帶頭，舒舒服服地趴在桌子上睡著了。教室里鼾聲大作。下課后她會(huì)伸個(gè)懶腰說，睡個(gè)好覺，下節(jié)課精力更充沛。
我性格內(nèi)向，她不會(huì)因?yàn)槲夷懶∨橙醵芙^我�？吹搅税桑以绞呛ε潞腿讼嗵�，就越是和他們打招呼，和我一起排隊(duì)買吃的，像個(gè)孩子一樣，在我?guī)е蟛碗x開的時(shí)候偷偷拿走我的吃的。我和她越走越近，她流血幫我買了雙冰鞋，她自己買了雙冰鞋放在辦公室。晚飯后，我被敦促去鍛煉。她先在操場上滑冰，我眼巴巴的看著，我不敢滑冰，覺得很傻。她滑過來朝我揮手，鼓勵(lì)我站起來。我猶豫了一下，看著她那么歡快的動(dòng)作，動(dòng)了動(dòng)心，和她一起在操場上滑行。我感到喜悅。原來這不是一件壞事。它讓我遇到了勇敢。經(jīng)過她的訓(xùn)練，我的滑冰技術(shù)進(jìn)步很快，成為學(xué)校里老師、學(xué)生和男人的最佳組合，贏得了同學(xué)和老師的羨慕。
她細(xì)心體貼，怕我對滑冰學(xué)習(xí)失去興趣，讓我去她辦公室上網(wǎng)。她還特意點(diǎn)開了一個(gè)知識(shí)問答的網(wǎng)頁給我玩游戲。我看著這些問題，茫然地凝視著...他們都很難相處。她看著我皺起眉頭，笑著說，問她聽不懂。她的鼓勵(lì)讓我充滿信心。遇到難題就問她，但她沒有直接告訴我答案，而是一步步引導(dǎo)我走出困境。我天天玩，幾乎所有話題都得心應(yīng)手。
期末考試，很多題來自游戲，我輕松拿到前三。我在講臺(tái)上發(fā)言不會(huì)害羞。我看著她，看，招牌式的笑容又開了。
呵呵，這個(gè)神奇的班主任哪里可以搜到？
作文《班主任》23
我平時(shí)最喜歡上語文課，因?yàn)槲蚁矚g我的班主任老師。
我的班主任老師是杜老師，她個(gè)子高高的，皮膚白凈，細(xì)長的眉毛下面有一雙又大又圓的眼睛。每當(dāng)杜老師微笑的時(shí)候，那雙圓圓的眼睛就會(huì)變得彎彎的，就像天上彎彎的月牙，好看極了。杜老師很溫柔，對我們非常和藹可親。
杜老師上的課很生動(dòng)，我們常常被逗得哈哈大笑。杜老師會(huì)教我們做手工，還經(jīng)常給我們講有趣的小故事，讓我們明白了很多道理，我們都很感謝她。
剛上二年級的，我寫字很難看，杜老師就抓著我的`手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪里寫的不好看，就抓著我的手寫哪里，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。慢慢的我的字有了一些進(jìn)步，這可全都?xì)w功于杜老師。
我以后要更加努力學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)異的成績來回報(bào)杜老師。
作文《班主任》24
人的一生中，有無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，像從低年級變成高年級，從小學(xué)到中學(xué)，從一名學(xué)生變成一個(gè)職場精英，在這些背后，總有一個(gè)默默支持你，默默幫助你的人�；厥走^去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識(shí)的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個(gè)懵懂無知的小孩子成為一個(gè)即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個(gè)老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動(dòng)聽，我們聽著聽著就會(huì)不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會(huì)很大聲地批評我們。有時(shí)候，好同學(xué)犯了錯(cuò)，為了同學(xué)們的自尊心和面子，司老師就絕對不會(huì)像狂暴那樣呼嘯而來，她會(huì)采用最直接也最有效的方法---司老師獨(dú)到的話療。
記得上一次，在改選值日班長的時(shí)候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會(huì)劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己為什么會(huì)落選嗎？其實(shí)，這都是你身上的一個(gè)如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應(yīng)該知道驕兵必?cái)〉牡览�，人就�?yīng)該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對我說的這番話，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔，也是從那時(shí)起，我就正式下定了決心：要跟這個(gè)好朋友說再見，我要做一個(gè)新的自己。
司老師不但是一個(gè)會(huì)話療的醫(yī)生，也是個(gè)特別關(guān)心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點(diǎn)，剛出門就不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關(guān)切的問道沒事吧?!要不要打一個(gè)電話�。空f著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎么這么燙啊？！說罷，她便拿出了手機(jī)，一直焦急地?fù)艽蛑娫�，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：回家之后，一定要好好休息啊！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的`深處，永遠(yuǎn)都留著您的位置，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn) 人的一生中，有無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，像從低年級變成高年級，從小學(xué)到中學(xué)，從一名學(xué)生變成一個(gè)職場精英，在這些背后，總有一個(gè)默默支持你，默默幫助你的人�；厥走^去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識(shí)的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個(gè)懵懂無知的小孩子成為一個(gè)即將步入初中的少年
而我最重要感謝一個(gè)老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動(dòng)聽，我們聽著聽著就會(huì)不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會(huì)很大聲地批評我們。有時(shí)候，好同學(xué)犯了錯(cuò)，為了同學(xué)們的自尊心和面子，司老師就絕對不會(huì)像狂暴那樣呼嘯而來，她會(huì)采用最直接也最有效的方法---司老師獨(dú)到的話療。
記得上一次，在改選值日班長的時(shí)候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會(huì)劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：陳丹啊，你知道自己為什么會(huì)落選嗎？其實(shí)，這都是你身上的一個(gè)如影隨形的好朋友搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應(yīng)該知道驕兵必?cái)〉牡览�，人就�?yīng)該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好。司老師對我說的這番話，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔，也是從那時(shí)起，我就正式下定了決心：要跟這個(gè)好朋友說再見，我要做一個(gè)新的自己。
司老師不但是一個(gè)會(huì)話療的醫(yī)生，也是個(gè)特別關(guān)心我們的好媽媽呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點(diǎn)，剛出門就不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關(guān)切的問道沒事吧？！要不要打一個(gè)電話��？說著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：呀？怎么這么燙�。�！說罷，她便拿出了手機(jī)，一直焦急地?fù)艽蛑娫挘钡桨职众s來，司老師才安心地對我們說：回家之后，一定要好好休息��！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！我聽了，趕忙懂事地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠(yuǎn)都留著您的位置，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
作文《班主任》25
是誰帶給我們許多知識(shí)？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導(dǎo)我們一生的老師。
我班的班主任，她對我們很好。她不會(huì)給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過節(jié)時(shí)都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。
老師一直教導(dǎo)我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時(shí)，總有這么一項(xiàng)————每天讀書至少半個(gè)小時(shí)。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。
期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，老師也不會(huì)歧視。
徐老師很擔(dān)心我們的.安全。沒有特殊的大事，放學(xué)時(shí)她都會(huì)把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。
一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。
感謝我的班主任————徐老師。
作文《班主任》26
當(dāng)我看到“老師”這個(gè)字眼的時(shí)候，我總會(huì)想起那張照片。那張是我的作文發(fā)表后，三個(gè)主課老師和我一起拍的照片，那個(gè)站在正前方拿著一張報(bào)紙喜笑顏開的美女自然是本姑娘。而后面正中央的那個(gè)長著又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個(gè)皮球一樣的肚子的老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。
他最大的特點(diǎn)是遠(yuǎn)處一望和藹，走進(jìn)一看暈倒。重型武器是紅藍(lán)兩筆，他最大的特點(diǎn)是講話聲音特別大，真是與君一席話殺死腦細(xì)胞，它的聲音不用經(jīng)過空氣介質(zhì)的傳播，就可以直接進(jìn)入耳膜，且經(jīng)過校園那些高大建筑物的反彈，在校園上空久久回蕩。正因?yàn)槿绱�，上他的課無法打瞌睡，更不用說與周公聊天了。班主任不茍言笑，對我們更是嚴(yán)厲。在校一天的大部分作業(yè)都是數(shù)學(xué)作業(yè)，整的我們叫苦不迭，但我們的數(shù)學(xué)成績都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個(gè)同學(xué)在操場上散步，被他逮個(gè)正著，立即訓(xùn)了我們一頓，責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)功課。班主任雖然嚴(yán)厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛瞇成一條縫，露出幾顆泛黃的牙齒，看上去很是可愛可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐著聽課。
班主任的右邊是我們的語文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個(gè)聰明絕頂?shù)臋E圓腦袋，他給我的第一印象就是詞，他的每一節(jié)課都令我們充滿期待充滿樂趣。我們在課堂上從不靦腆，積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，他也會(huì)幽默地加上一句，恭喜你回答錯(cuò)誤，請坐。這樣的課堂怎么會(huì)不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識(shí)，還給予我們溫暖。每當(dāng)同學(xué)犯的錯(cuò)，她總會(huì)細(xì)心引導(dǎo)，對我們的'生活也十分關(guān)心。因此我們都很尊敬他愛戴他。
班主任的左邊是我們的英語老師，她是我們班名副其實(shí)的開心果。英語課上真是笑的根本停不下來。有時(shí)會(huì)為了糾正China的發(fā)音，被我們氣得假裝撞墻。有時(shí)會(huì)跟班里某個(gè)男生杠上，那對話絕對舉世無雙。有時(shí)她會(huì)做些小游戲來營造學(xué)習(xí)氣氛。有時(shí)候她會(huì)教我們唱英文歌，在操場上陪我們做游戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。
三個(gè)老師給了我無盡的關(guān)愛和知識(shí)。遺憾的是到初三后這三個(gè)老師或調(diào)離或不再給我們授課，但是在我孤獨(dú)或?qū)W習(xí)遇到困難的時(shí)候，總會(huì)想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕溫馨的畫面。
作文《班主任》27
新學(xué)期開始了，我們班換了一個(gè)新班主任。她姓張，大家都叫她張老師。
張先生頭發(fā)短，耳朵上戴著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動(dòng)聽，像百靈鳥。她在課堂上講得很仔細(xì)，板書也清晰整潔。上課時(shí)，她掃視著全班同學(xué)。就像秋風(fēng)掃落葉一樣。有時(shí)學(xué)生在小差，云煙不會(huì)說，但輕輕走過去，用手摸他的頭，學(xué)生很快理解老師的'意圖，開始認(rèn)真上課，有時(shí)，幾個(gè)學(xué)生很認(rèn)真，下課后，老師會(huì)給他們蓋章……
張老師有時(shí)很溫柔。有一次，一個(gè)同學(xué)的腿受傷了，皮膚被擦傷了，里面有幾根血。張老師拿著棉簽喝醉了，輕輕地試了試，不能輕輕地吹氣……
雖然張老師很溫柔，“但是生氣的時(shí)候很暴躁�！彼谏险n時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開小差，張老師就去提醒他，他反應(yīng)過來了，便認(rèn)真聽課，過了一會(huì)兒，他又開小差了，張老師看在眼里，記在心里，到了中午，張老師便跟數(shù)學(xué)老師說起這件事來，我發(fā)現(xiàn)，張老師不在溫柔了，聲音有些響了，心情如晴天霹靂……
這是我們班的班主任——溫柔的張老師。
作文《班主任》28
在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。
我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的個(gè)子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風(fēng)行的樣子，她扎了一個(gè)馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會(huì)發(fā)光，而且還會(huì)說話呢！
王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲。
記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯(cuò)了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓(xùn)話。她說：“你看看你，錯(cuò)了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的'計(jì)算題都錯(cuò)了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認(rèn)真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。
王老師雖然非常的嚴(yán)厲，但是她也有寬容的一面呀！
在上個(gè)星期，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關(guān)系，只要你認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)出來就好了�！痹诶蠋煹陌参肯�，那位同學(xué)終于寫好了。
你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？
作文《班主任》29
今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母�！獌簳r(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴(yán)厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們的'班級，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓�，給我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數(shù)學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個(gè)人數(shù)學(xué)不感興趣的人，但是聽了他的課后，我想以后會(huì)深深地愛上數(shù)學(xué)，深深地被它吸引的。
幾星期來，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著想，在為班級著想。雖然他很嚴(yán)肅，在他面前，同學(xué)們從不肆意開玩笑，或許因?yàn)樗前嘀魅卧谕瑢W(xué)們面前樹立威嚴(yán)。
班主任老師是個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì)耐心的對同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì)碰壁，但他卻總是堅(jiān)持不懈。
那次班主任發(fā)火了，或許因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學(xué)們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴(yán)肅，有些讓人害怕，也或許是因?yàn)樗綍r(shí)對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會(huì)引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息，他這樣做是對的。
這就是我們的班主任，一個(gè)處處為班級為學(xué)生著想，樸實(shí)，和藹的老師！
作文《班主任》30
我們的班主任是我們的語文老師，我們都叫她唐老師。
唐老師個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，像一棵大樹的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來的時(shí)候就像一條細(xì)縫，高高的.鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時(shí)喜歡穿著背帶褲，騎著自行車來上班，顯得年輕又可愛。
老師特別善良。有一次上課時(shí)老師提出了一個(gè)問題，我不會(huì)，坐在下面不停地說不要選我，老師不要選我�？墒抢蠋熅瓦x我站起來。老師說：“劉雅雯，你來說這個(gè)字怎么寫？”我低下頭，說：“老師，我不會(huì)�！崩蠋煖厝岬卣f：“那你坐下吧，老師再來重新講一遍，這個(gè)字是怎么寫的，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個(gè)字是有，你們會(huì)了嗎？”同學(xué)們大聲地回答說：“會(huì)了！”我也大聲地回答著。
你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。
作文《班主任》31
今年是我走進(jìn)新校園的一年。我從小學(xué)邁進(jìn)了初中校園，在這里，我即將要經(jīng)歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨(dú)立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。
“鈴鈴鈴”隨著一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學(xué)們都各自找到座位，安安靜靜地等待著新老師的到來。過了一會(huì)兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量著這位老師，大約四十歲左右，很好看的臉上掛著些許威嚴(yán)�？粗@位老師，心中有一絲疑惑，能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸢嘀魅蔚闹厝螁幔亢髞硭蛭覀兘榻B到：她姓曹，是一位英語老師，曾經(jīng)教過幾屆英語，四十多歲。這介紹改變了我對她的看法，我剛開始不怎么喜歡英語，而我過了一段時(shí)間，我認(rèn)為學(xué)英語的人都是很好相處的。由于都是新面孔，老師并不了解我們。
在以后的日子里，我對這位老師越發(fā)的喜歡了。她不僅僅對我只是知識(shí)上的熏陶，也教給了我許多為人處事的道理。她曾經(jīng)對我們說過：“好學(xué)生并不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)好的學(xué)生并不一定是好學(xué)生，我從未用學(xué)習(xí)成績?nèi)ピu定一個(gè)人的好壞，真正的好學(xué)生是具有良好道德的學(xué)生。”我十分慶幸自己有這么明智的'老師，雖然她年齡不小，但并不意味著她不能擔(dān)當(dāng)好這個(gè)職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧這位老師講的課，豐富、生動(dòng)、精彩，讓我在一定程度上不僅學(xué)好了課內(nèi)知識(shí)，連課外知識(shí)也掌握的很好。后來，我發(fā)現(xiàn)這位老師也很幽默。雖然總是很嚴(yán)肅的樣子，但是和她相處久了你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候她也很風(fēng)趣。經(jīng)常講一些生活中的趣事給我們。老師曾向我們說過：“我是一個(gè)不善于表達(dá)的人，是因?yàn)槟�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄屛覀兌昧巳绾稳�！那就是我們曹老師�。?/p>
作文《班主任》32
“老班主任王老師退休了，我們班又來了一個(gè)新班主任！不知是男的還是女的？"“是男的！”成明接著張涯的話說道�！靶掳嘀魅尾恢L得怎么樣？”裘瑋問。“肯定是長著高高的個(gè)子。”為民說�！拔夜烙�(jì)是戴眼鏡，還穿西裝的。”“說不定是個(gè)白發(fā)蒼蒼的'駝背呢！”……正當(dāng)大家七嘴八舌地議論時(shí)，“嘎”的一聲，教室門開了、教室門口站著一位身高一米六左右、一頭披肩黃發(fā)的年輕姑娘。
“同學(xué)們，從今天起我就擔(dān)任你們的班主任�！秉S發(fā)姑娘一邊說著，一邊走上了講臺(tái)�！拔倚浴谔靺恰�，名叫舊天昊’，有的人叫我小吳，有的人叫我小昊，剛師范畢業(yè).....一以后我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩�！彼靡豢诹骼钠胀ㄔ捳f著。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無聲。吳老師見大家一點(diǎn)聲音也沒有，微笑著說：“你們不說話，是不歡迎我嗎？"“歡迎！"同學(xué)們異口同聲地回答。
下課了，有的同學(xué)問：“吳老師，你會(huì)玩電腦嗎？”有的問：“吳老師，你會(huì)下象棋嗎？”還有的問：“吳老師，你會(huì)彈鋼琴嗎？”……“電腦、鋼琴當(dāng)然都會(huì)，象棋不太精通，我想請個(gè)下象棋的師傅，你們班誰象棋下得最好？”我向吳老師推薦了阮瑋。成明向吳老師推薦了裘洋�！澳呛�，我既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生。”吳老師非常高興地說。在以后的日子里，吳老師除了教我們語文、英語外，還教我們學(xué)電腦打手、彈鋼琴。有時(shí)也和我們下象棋、立定跳遠(yuǎn)、打羽毛球……
我為有這樣的班主任而感到幸福！
作文《班主任》33
日復(fù)一日，年復(fù)一年我們又升了一年級。最殘酷的是我們竟然換了個(gè)新班主任，我對這個(gè)新班主任真的沒有很多好感。
終于開學(xué)了，我在這個(gè)暑假過得非常無聊，于是帶著愉快的心情來到了這個(gè)我熟悉的學(xué)校。剛進(jìn)入八七班，就看見一個(gè)中年人在那兒收發(fā)票、填寫著資料。我就在想這個(gè)男老師好路人臉，黑呦的皮膚，中等身高一看就知道應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)格的人。其實(shí)，我對這個(gè)老師沒有多少好感有一部分原因是因?yàn)樗媪岁惱蠋�。陳老師對我們非常好，雖然有時(shí)候比較嚴(yán)格，但是他是把我們當(dāng)自己的孩子對待的。問問題時(shí)，陳老師總是很耐心、很細(xì)心的給我們講解著疑問。就算不懂，陳老師還會(huì)換一種方法教。而洪老師呢，問他問題時(shí)，總感覺他帶著一絲不耐煩的語氣。我們不小心回答錯(cuò)了問題，他竟然還說：你們不聽我還不想講呢！天哪，這是一個(gè)老師該對學(xué)生說的話嘛，你不想講我還不想問呢！不過我還是挺喜歡洪老師上課的，因?yàn)楹槔蠋熒险n很喜歡跟學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生跟上進(jìn)度。之所以我挺喜歡洪老師上課，是因?yàn)槲沂且粋�(gè)特別熱愛舉手的人。所以洪老師提的問題我回答的次數(shù)是最多的。
洪老師還有一大缺點(diǎn)――太會(huì)說臟話。記得開學(xué)第一天發(fā)新書的時(shí)候，老師最后逐一問同學(xué)們有沒有少了哪幾本書�？蓡柕綌�(shù)學(xué)書的'時(shí)候，老師竟然說了一句：誰TM敢沒有數(shù)學(xué)書？我記得還有好幾次老師都說TM什么什么的。老師還帶頭做壞榜樣――在紙幣上寫名字。老師為了防止誰開學(xué)那六十元不交，竟然叫我們在紙幣上寫下自己的名字。大家都知道，在紙幣上寫名字可是很不文明的�？衫蠋熅谷蛔龀鲞@么不文明的事情，一點(diǎn)也沒有做老師的樣子。老師應(yīng)該起帶頭作用，應(yīng)該教我們一些文明的東西，而不是把不文明的東西傳授給我們。
這就是我的新班主任――洪老師
作文《班主任》34
我從一年級就有一位班主任，這就好像是上天注定的。她平常對我們很嚴(yán)厲，可我們?nèi)喽枷矚g聽她講課。班主任徐老師一邊講課一邊比畫。有的時(shí)候時(shí)間充分徐老師還會(huì)給我們講許多課外知識(shí)。其他的`老師上的課都沒有徐老師上的課有意思，如果有我們分不清字或詞徐老師也會(huì)教我們比較容易記的方法記住。就比如以前我們班有一小部分的同學(xué)分不清“喝”和“渴”。徐老師就教我們喝水是有口渴的，所以口字旁的就是“喝”，而“渴”就是想喝水，所以“渴”就是三點(diǎn)水。
我的班主任就是徐老師我非常開心！
作文《班主任》35
在教師節(jié)來臨之際，向我的班主任-沈老師致敬，辛苦了沈老師。在沈老師人帶領(lǐng)下，不管是我們班級，還是我個(gè)人，兩年來確實(shí)使我收獲挺大，變化也挺大，學(xué)習(xí)上也有很大進(jìn)步。以下幾個(gè)方面使我印象深刻。
1、沈老師互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方法，使我們能扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)；
2、沈老師嚴(yán)厲而不缺幽默，學(xué)習(xí)對我們嚴(yán)格要求，我們做錯(cuò)事情時(shí)，好不含糊的，嚴(yán)厲批評；
3、我們班級記作業(yè)也是沈老師的獨(dú)到之處，；養(yǎng)成了良好的'做作業(yè)的習(xí)慣；
4、沈老師做事雷厲風(fēng)行，說一不二。
作文《班主任》36
我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭氣的學(xué)生，老師也會(huì)用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的.難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會(huì)做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會(huì)做了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……
記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時(shí)挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識(shí)的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報(bào)答您。
作文《班主任》37
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。
因?yàn)樗俏覀儼嗟陌嘀魅�，比其他老師操心得多。一二年級的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì)問：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個(gè)同學(xué)就會(huì)老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì)在課堂上給我們講道理：“我說過不要追追跑跑吧?萬一摔跤了怎么辦?你們看他!”說著，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎?”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽見了嗎?”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去。可每個(gè)月幾乎都會(huì)有幾個(gè)人因?yàn)樗邮軅�，老師�?jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的數(shù)量。
到了三四年級老師學(xué)會(huì)慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫的'作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向?qū)W校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊!那可得多么的累呀!
我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級!
作文《班主任》38
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼再開學(xué)我就是二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)六年級畢業(yè)班的學(xué)生了，忘不了清晨教室里朗朗讀書聲，忘不了操場上同學(xué)們盡情的追逐嬉戲，更忘不了我的班主任帖紅燕老師時(shí)刻陪伴的身影、誨人不倦的專注深情、還有深夜挑燈備課批改的情景。
直到現(xiàn)在，我還清晰的記得剛走進(jìn)一（四）班教室時(shí)，第一眼看到帖老師的感覺：和藹可親、笑臉相迎、語氣平緩，動(dòng)作輕柔，就像媽媽一樣，使我這個(gè)小豆丁對學(xué)校新環(huán)境的陌生恐懼感立刻消失的無影無蹤。五年的共同生活，帖老師更是走進(jìn)了我們每個(gè)人的內(nèi)心，同學(xué)們無比信任、依賴、熱愛這位媽媽型的老師。
二年級的時(shí)候，我生了一場大病，休息了快一個(gè)月，馬上要復(fù)課上學(xué)的時(shí)候，我忐忑不安的問媽媽：落下這么多功課，我是不是該聽天書了。媽媽安慰我：放心吧顯揚(yáng)，有帖老師在，你一定不會(huì)掉隊(duì)的。事實(shí)果然如此，剛一進(jìn)教室，帖老師立刻面帶笑容、張開雙臂朝我走來，一把摟住我說了一句話：顯揚(yáng)，歡迎你回到咱們二四班的大家庭。頓時(shí)我熱淚盈眶，隨后，帖老師大聲對全班同學(xué)說：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎彭顯揚(yáng)歸隊(duì)！班里響起震耳欲聾的掌聲，我不禁也跟著使勁鼓起掌，來之前的擔(dān)心和顧慮一掃而光。
坐回熟悉的座位、熟悉的同桌、熟悉的課堂，我突然發(fā)現(xiàn)唯一陌生的是課本上的生字和文章，心里犯起愁來:再有不到一個(gè)月就要期末考試了,我這可怎么辦呢,能跟上嗎？此時(shí)，帖老師仿佛早已看透了我的心思，一下課就走到我身邊：顯揚(yáng)，別擔(dān)心，這兩天我抽空帶著你把前面的功課補(bǔ)一補(bǔ)，期末考試不會(huì)耽誤的。我心中的大石頭終于落地了。
帖老師說話算話，后面的幾天里，每逢放學(xué)的時(shí)候，她抱起厚厚一摞作業(yè)本招呼我：顯揚(yáng)，走，到我辦公室補(bǔ)課去。于是，我在同學(xué)們羨慕的眼光中跟著帖老師來到辦公室。已經(jīng)是下班時(shí)間了，辦公室里只剩下帖老師和我。我不禁問：帖老師，您不回家給哥哥做飯嗎？他晚上還有夜自習(xí)呢。帖老師一邊麻利的.翻開課本，一邊招呼我坐下：沒事，他能給自己弄點(diǎn)吃的，餓不著。倒是你顯揚(yáng)，得抓緊時(shí)間補(bǔ)了。一天、兩天、三天,連續(xù)補(bǔ)了五天，我落下的課終于全補(bǔ)上了，望著暮色中帖老師騎車遠(yuǎn)去的背影，我不禁熱淚盈眶。這就是我最敬愛的帖老師，她一心撲在學(xué)校的孩子身上，卻忽視了家里的孩子；她不顧一天講課的疲憊，仍強(qiáng)打精神堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生；她關(guān)注每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)，卻單單忽視了自己的身體。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中凝聚著您默默奉獻(xiàn)的心血，聲聲叮嚀里流露著您慈母般的情懷，諄諄教誨中飽含著您盼望學(xué)子早日成才的心愿。
師恩難忘，一想到還有不到一年的相聚時(shí)間，我心中充滿萬分的不舍和依戀，帖老師，您的無私奉獻(xiàn)、舍己為公、平易近人、鞠躬盡瘁深深影響著我們，我也要成為您這樣的人！
作文《班主任》39
大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛�？墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。
一、春風(fēng)篇
又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，只見老師開著黑色轎車來到靜謐的校園里。快要上課了，他走到教室里看見我們在認(rèn)真朗讀，他樂開了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙�？吹侥切θ荩矣钟浧饋硪淮�，班上一位同學(xué)對老師說：“早上好！老師�！崩蠋熋鎺⑿Φ卣f：“早啊！”老師溫暖的回答聲，如同春風(fēng)撫摸著校園里的一切，真是如沐春風(fēng)��！
二、夏日篇
上課鈴聲響了！老師開始講課了，她正在黑板上寫字。總是聽到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過頭來說：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去�！蹦锹曇�，你離學(xué)校60米都能聽見；那怒聲，真是猛烈，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開涼爽的空調(diào)了。
三、秋涼篇
星期四，思品課老師沒來，同學(xué)們在教室里炸開了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進(jìn)來就說：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語文學(xué)的每一課抄一遍。”聽后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場如秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)。我們再也不敢講話了，一個(gè)個(gè)的.扎著頭在抄寫著。
四、寒冬篇
寒冷的冬季來了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺(tái)上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情�？磥磉@次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì)拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì)減少一些疼痛的感覺。光是幻想老師要打我們的那場景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。
班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰見了都害怕。
作文《班主任》40
我們班里有一位嚴(yán)厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴(yán)厲，知識(shí)淵博，俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害�！边@一點(diǎn)曹老師把握的很好。
有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒背下來。到了晚上，曹老師讓沒背下來的同學(xué)站起來，曹老師說：“下了晚自習(xí)沒背下來的同學(xué)去辦公室背�！毕铝送碜粤�(xí)，沒背下來的同學(xué)就拿著語文書去辦公室背，我到了辦公室就開始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長時(shí)間，只會(huì)背前四節(jié)，還有后兩節(jié)不會(huì)背。曹老師回來了，讓我們回去睡覺，我們走的時(shí)候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來背……啊！我終于背完了。
還有一次，我們放假來到學(xué)校。曹老師就看我們的作業(yè)寫完沒，有幾個(gè)同學(xué)沒寫完，他看了看我的作業(yè)說:“怎么沒讓家長簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話，我打完電話，上課鈴打響了，我的媽媽還沒有來，上課已經(jīng)20分鐘了，我的.媽媽還沒有來，又過了10分鐘，媽媽終于來了，簽上“良好”就走了。一切結(jié)束之后，曹老師把我叫到辦公室補(bǔ)課。
就這樣，曹老師教育了我一年，教會(huì)了我許多知識(shí)與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。
作文《班主任》41
李艷秋老師是我一至四年級的班主任。
李老師就像一個(gè)大姐姐一樣，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，在生活上關(guān)心我。
記得以前李老師每一次給我們上語文課，都提出許多問題。而我，明明能回來，可有時(shí)時(shí)不敢舉手。又一次，李老師在講<<虎門銷煙>>這一課的時(shí)候，老師問道：“你們讀了這篇文章有什么啟發(fā)？誰能說一說？”這句話持續(xù)了一段時(shí)間，老師把目光集中到我的身上，還對著我笑了笑，好像在說：“你能行的，大膽地去說！”我看到老師那鼓勵(lì)的目光，膽怯的我鼓足勇氣舉起了手，老師說：“好，劉晴！”我站了起來。老師又對我薇薇一笑，看到李老師給我的鼓勵(lì)的笑容，，我就像看到了陽光一樣，快樂的.走出了膽怯的陰影。我的發(fā)言很成功！
從此，我再也不害怕舉手發(fā)言了!
作文《班主任》42
我的班主任是一位年過35的老師。
在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點(diǎn)倒很像藤野先生。
我喜歡有內(nèi)涵、有一定的知識(shí)底蘊(yùn)，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。
別看朱老師今年35歲了。她的思想觀念很前衛(wèi)，我說的不是指年輕人的時(shí)尚潮流的前衛(wèi)，而是說她的教育理念很獨(dú)特，很新潮，但是我們的老師對那些娛樂明星持永遠(yuǎn)抵抗的態(tài)度。現(xiàn)在回想起來，正是她的這種堅(jiān)持，才能使我們的心不被那些穿的花里胡哨，說話膩膩歪歪的明星所霸占。
我說朱老師的`教育理念獨(dú)特，是因?yàn)樗诮逃龑W(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說一個(gè)讓我記憶猶新的吧！
朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺(tái)，就立刻變得神采飛揚(yáng)。課臺(tái)上如果對一個(gè)問題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會(huì)立刻展開課堂即興辯論，這使問題越便越清，讓我們從提問中找答案，最后朱老師做總結(jié)�；貞浺幌�，這樣的辯論會(huì)也有4、5次了吧！
這就是我的班主任，我沒辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見大，清楚地了解她！
作文《班主任》43
我的班主任董老師衣著整潔樸實(shí)，中等身材，梳著不長不短的馬尾辮，帶著一副近視鏡。
董老師沒有華麗時(shí)尚的外表，卻有著滿滿的對學(xué)生的關(guān)愛和耐心。記得我上三年級的.時(shí)候因?yàn)樽笫止钦鄞蛑嗌蠈W(xué)，一進(jìn)班董老師立即發(fā)現(xiàn)了，放下教科書快步走下講臺(tái)幫我取下書包，護(hù)送我到座位上，然后對全班同學(xué)講：“同學(xué)們，王逸軒同學(xué)受傷了，大家要多幫助他。一定不要碰到他的左手……”講完之后又安排兩位同學(xué)作為我的“保鏢”負(fù)責(zé)我上廁所和上下學(xué)路上的安全。我說：“不用，同學(xué)們都知道我受傷了，都會(huì)給我讓路的�！�
“必須有人保護(hù)，咱們班的同學(xué)都知道，可是其他班級的同學(xué)不一定知道啊，萬一他們不小心撞到你的左手就麻煩了�！倍蠋焾�(jiān)定地說。董老師的話讓我覺得有一股暖流在體內(nèi)涌動(dòng)：師者父母心呀！
董老師給學(xué)生的愛溫暖而周全。然而，學(xué)習(xí)上董老師對我們耐心而嚴(yán)格。“學(xué)習(xí)不能有半點(diǎn)馬虎�！边@是董老師的口頭禪。記得有一次，我正在安靜的寫作業(yè)，董老師站在我身邊輕輕的拍了拍我，又指了指我剛寫的兩個(gè)字。我一看，原來寫丟了一筆，不好意思的撓了撓頭，趕快添上一筆。下課后，董老師又要求我把那個(gè)詞語抄寫在錯(cuò)題本上，并訂正五遍。董老師常教導(dǎo)我們：認(rèn)真對待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤就是最好的老師。董老師的心細(xì)、耐心和嚴(yán)格，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)。
一日為師，終身為師。董老師是我小學(xué)階段到目前為止唯一的班主任老師，我相信也一定是我學(xué)生生涯里陪伴我時(shí)間最長的老師。董老師諄諄教誨和悉心教導(dǎo)，將奠定我人生的基石，助我在無涯的學(xué)海里乘風(fēng)破浪、勇往直前！
作文《班主任》44
張老師，是我們的“班頭兒”，是我們班的一“家”之主，是我們班的“太陽”，我們這些小小的“行星”們天天繞著她轉(zhuǎn)。背地兒里，她這個(gè)班頭兒，有時(shí)候被我們稱為“滅絕師太”，有時(shí)候又被稱為“美的使者”。
張老師眼睛不大，鼻梁上架著一副黑框藍(lán)架的眼鏡，但是她的眼神有“絕世神功”，生活中的細(xì)節(jié)美輕而易舉便會(huì)被她盡收眼底。
鏡頭一
語文課上，我們班的同學(xué)們都沉浸在蕭紅《呼蘭河傳》愉快的童年回憶、精彩的.語言描寫中，我們班的“睡神”李某某同學(xué)，竟然偷偷地去和周公約會(huì)了。要不是張老師悄悄走到他身邊，輕輕地摸摸他的腦袋，問他“今天周公給你傳授什么學(xué)習(xí)秘笈了？”坐在他旁邊的我竟然沒有看見他睡著。
張老師上課時(shí)說話的語調(diào)并不高，但是她的目光卻時(shí)時(shí)迸發(fā)出“熊熊火光”，如果我們上課不專心聽講或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我們的心態(tài)就會(huì)被老師鏡片后的那縷足以秒殺全場的光線徹底剖析。那些上課容易跑神的“童鞋們”，常常飽受老師這種如炬目光的“煎熬”，每每這個(gè)時(shí)候，他們總是縮手縮腳地坐在那里，乖乖地任老師的目光在他們渾身上下“輻射”，在老師離開后他們才敢呼天搶地：“賣鍋的（Mygod），我真的錯(cuò)了！”
我們都害怕老師的那雙眼睛，因?yàn)槲覀儼囝^兒擁有的是一雙火眼金睛。
鏡頭二
有一次，“頭兒”組織班級同學(xué)到教師住宿樓前的一片空地上考試，我們坐的離操場特別近的地方。我們拿到卷子就開始答題。答到一半時(shí)我覺得脖子有點(diǎn)兒累，就東張西望了一下，這時(shí)我恰好發(fā)現(xiàn)班頭兒正拿著手機(jī)對著她所發(fā)現(xiàn)的新鮮事物拍照。我不解：不就是操場邊上一棵樹嗎？有啥好看的，老師真奇怪。
考試過后，老師為了輕松一下氣氛，給我們講了她拍照的原因�！跋﹃柭渖綍r(shí)，橘黃色的日光照耀著這棵樹，發(fā)出金色的光芒，特別美！其實(shí)生活中的美就在我們身邊，只是許多人沒有細(xì)心的發(fā)現(xiàn)……”我恍然大悟，我們的頭兒就是我們身邊的一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的使者。她會(huì)真誠的欣賞班里的每一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)人都有值得被欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
這就是我們班的“頭兒”，她是我們心中最美的“太陽”，我們是她永遠(yuǎn)的“行星”。
作文《班主任》45
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人，就是我的班主任關(guān)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。
為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時(shí)，我們都專心自致至地聽講，只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說話，搞小動(dòng)作，關(guān)老師一定不會(huì)放過他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒完，說不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的'眼睛。二年級時(shí)，我可調(diào)皮了，一堂語文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當(dāng)了！”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高，做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我上課再不調(diào)皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級時(shí)，我的父母老是吵架，我上學(xué)時(shí)，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對我關(guān)心地問長問短。還找課余時(shí)間安慰我，終于讓我度過難關(guān)。 說正直，是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)，關(guān)老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個(gè)能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時(shí)，有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備；而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績。
關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？
作文《班主任》46
說到辣，一定要想到“麻辣火鍋”和“麻辣雞塊”。但是今天我想說一下我們的“辣”班主任——張老師。說到這里，你一定很驚訝。我將向您介紹以下內(nèi)容：
說起我們的“辣”班主任，他的名字是“隔著門窗吹小號(hào)——他的名聲出了門”。在張老師教我們之前，別的同學(xué)就跟她說，她是有名的`辣椒，對學(xué)生要求很嚴(yán)格。于是同學(xué)們給她起了這個(gè)外號(hào)！
沒想到這個(gè)“辣妹”老師一上五年級就“來我們班當(dāng)班主任”。第一次見她的時(shí)候，心里有個(gè)問號(hào)。我看到她濃眉下水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，臉上帶著自信的笑容。不知道這么漂亮的老師怎么能叫“辣妹”？但事實(shí)是你忍不住相信。剛開學(xué)的第一節(jié)課，老師給了我們“尊重、競爭、安靜、干凈”四字班風(fēng)和四個(gè)紀(jì)律，八個(gè)關(guān)注，讓我們懶學(xué)生互相尊重。真正嘗到“辣味”的是第一節(jié)活動(dòng)課。
“報(bào)告�！蔽以诮淌议T外大喊�！罢堖M(jìn)，來回坐�！蔽倚χ哌M(jìn)教室，把跳繩放在吸煙區(qū)，聽老師講課。快要下課的時(shí)候，老師對我說：“珊珊，拿著跳繩，在操場等我，下一節(jié)活動(dòng)課�！蔽殷@呆了，不知道老師要干什么。下課后，同學(xué)們圍著我大喊：“唉，跳繩皇后，你今天注定了！”“不，那是九死一生�！薄霸谀睦铮空l不知道老師的人品？希望佛祖保佑你�！笨粗瑢W(xué)擔(dān)心我，我心想：“有什么可怕的？”老師不能吃我嗎？“但我還是不安地去了操場。老師站在我面前。她走過來對我說：“珊珊，其實(shí)我不反對你跳繩，但是你每次上課都要遲到。今天，我們將進(jìn)行一場比賽。如果你贏了，你將有足夠的時(shí)間跳繩。如果你輸了，你不僅會(huì)上課遲到，還會(huì)像跳繩一樣占用你的學(xué)習(xí)時(shí)間�！拔倚南耄喊�，這老師真對得起他的名聲。敢公然挑戰(zhàn)我！我作為“跳繩皇后”的名字沒有吹。今天，我要讓你知道，我的名字是“跳繩皇后”！我看著老師瘦弱的身體，知道她做不到。我連續(xù)跳了525次，這是我平跳最多的一次。我以為我是第一個(gè)，準(zhǔn)備為勝利歡呼。但是老師做了525次，但最后她跳得更多了一點(diǎn)。我傻乎乎地看著她，張老師對我說；”如果你能正確對待你的學(xué)習(xí)，我們將來仍然可以競爭�！艾F(xiàn)在我又哭又笑。我知道“辣”老師的“辣”味，體會(huì)到她的甜。
在我們“辣”老師的一系列“辣”招中，我們這個(gè)懶惰的集體漸漸變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、努力拼搏的群體，我們愛上了她的“辣”！
作文《班主任》47
親愛的趙老師，你還記得我們沐浴在陽光下，迎接黎明，度過了4000多個(gè)日日夜夜；你還記得去年的這個(gè)季節(jié)，我們拿起行李，用你殷切的眼睛擁抱新世界嗎�；仡欉@六年的旅程，我們探索，我們學(xué)習(xí)，我們收獲，我們成長。老師，你為我們付出了太多。謝謝你，老師！
老師，你犧牲了多少業(yè)余時(shí)間備課，找資料，和我們的同學(xué)交談，讓我們茁壯成長。你把自己變成甘露，培養(yǎng)我們這些忍不住一點(diǎn)風(fēng)浪的幼苗。華發(fā)早生是我們的幸福，嘶啞的喉嚨是你辛勤工作的見證。老師，你辛苦了！
我清楚地記得，又一次，我們班的一個(gè)同學(xué)受傷了。你一下班，就馬不停蹄地去醫(yī)院看望同學(xué)。之后，還要趕回學(xué)校值班。那幾天，你不顧疲勞，一直在學(xué)校和醫(yī)院之間奔波，只是為了讓這位同學(xué)早日康復(fù)。還有一次，你從學(xué)�；丶业穆飞纤さ沽耍瑢�(dǎo)致嚴(yán)重骨折。但是你只休息了三天就回來給我們上課了，只是因?yàn)殚_學(xué)不久，你就不想留下我們的作業(yè)了。
當(dāng)教師節(jié)到來時(shí)，我們覺得是時(shí)候報(bào)答你了，所以我們買了花和賀卡給你。然而，你說：“禮物不是給老師最好的回報(bào)，你優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績是給老師最好的禮物，也是最好的回報(bào)�！袄蠋煟愕脑捯恢奔�(lì)著我們，為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我今天的語文水平做出了巨大的.貢獻(xiàn)，讓我們有勇氣面對未來的考驗(yàn)。老師，你的縷縷青絲已經(jīng)逐漸被粉筆灰染白，眼角的魚尾紋也越來越多。但你不僅沒有以這些為由減輕負(fù)擔(dān)，而且對我們更負(fù)責(zé)任，我們不禁被你崇高的教育品格所感動(dòng)。
老師，你就像一個(gè)勤奮的園丁，無論我們明天長成參天大樹，還是普通的草，我們都充滿了你的勞動(dòng)和努力。老師，即使我們將來去世界的盡頭，我們也不會(huì)忘記你對我們的善良，我們將永遠(yuǎn)記住你為我們的成長播下的每一顆種子。
作文《班主任》48
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，我會(huì)想到的第一個(gè)人是我的學(xué)校老師，威嚴(yán)的班主任。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)生生涯，每天有一半的時(shí)間在學(xué)校，老師變得跟什么都不重要一樣。我當(dāng)然會(huì)給他任何學(xué)習(xí)上的瓶頸。
不懂就問老師，直到懂為止。老師放出來，我會(huì)感激地喊：老師！想想老師和觀世音菩薩的關(guān)系。每次學(xué)校有活動(dòng)，都是事情最多的時(shí)候，出現(xiàn)很多意想不到的情況。要么有人失蹤了，要么什么東西不見了，消失了。
不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時(shí)候總能把明確的指示告訴我們，然后有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒有發(fā)生過一樣。這種超乎尋常的功能，超越了常人表面的迷茫但內(nèi)心的平靜，真的.讓我佩服。而且，這些東西，只要換個(gè)角度思考，也不一定是消極的。
所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會(huì)解決你的問題，甚至你的抑郁也會(huì)消失！
作文《班主任》49
“大家好，我姓金，叫金旦旦，今后就是大家的班主任了！”還記得那時(shí)金老師那活潑明媚的笑容，輕快的語調(diào)，都深深的印在了我的腦海中。
金老師的活潑，是我們每個(gè)人都可以看見的`。
記得六年級上冊時(shí)，我們參加的叢林野戰(zhàn)CS，我和一些同學(xué)分到了藍(lán)隊(duì)，而金老師則在綠隊(duì)，潘競成便大聲叫起來：“打到金老師，萬歲！”
“好啊，來吧，我等著！”金老師用她那慣有的笑容回應(yīng)著。
“砰！砰！”幾聲槍聲劃過天空，小公園攻守站開始了，我們先守。一開始，金老師就向我們這邊展開了猛烈射擊，但還好沒有人被射到�！拔�，打不中，打不中！金老師你的槍法太爛了！一槍都沒打中！哈哈哈哈！”潘競成立刻開始做鬼臉，挑釁金老師。
“嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來，嘻嘻，金老師被潘競成打中了！金老師立刻尖叫著跳到一邊。“哈哈，我打中金老師了！”潘競成高興得大叫。
正當(dāng)我們努力注意前面的時(shí)候，金老師悄悄地繞到了我們的后面，“砰！嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘競成被金老師打中了！“老師，你好陰險(xiǎn)啊！”潘競成作倒下狀大喊。
“嘻嘻嘻嘻嘻，被我打中了吧！”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般，眼睛都瞇在了一起。
潘競成立刻像與金老師對上了一般，拿著槍狂亂地掃射她，金老師立刻“陣亡”了，但她依然笑得那么活潑明媚，看著我們的攻守戰(zhàn)，還不時(shí)的給綠隊(duì)加油�！敖鹄蠋�，你偏心啊啊�。 迸烁偝捎执蠛捌饋�。
“嘻嘻，我本來就是綠隊(duì)的人，當(dāng)然要給綠隊(duì)加油嘍！”金老師笑得很開心，她大聲回答了潘競成的問題。
“啊，時(shí)間到了，大家也都回去吧！”金老師在結(jié)束時(shí)依然保持著她那美麗又活潑明媚的笑容，令我們都開心了起來，成群結(jié)隊(duì)地回家了。
其實(shí)，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵(lì)著我們。團(tuán)體操的排練，她用這笑容告訴我們要努力；英語考試的成績下來時(shí)，她用那笑容鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)向上；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她更是用那陽光般的笑容激勵(lì)著每一個(gè)上場比賽的運(yùn)動(dòng)員要加油。她的笑容，其實(shí)在不經(jīng)意間，已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)散去。
作文《班主任》50
一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀(jì)不小，卻仍愛穿時(shí)尚的裙子，走起路來裙裾飄揚(yáng)。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù)，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的手機(jī)不見了�！壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機(jī)”，眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找，手也不停翻書找手機(jī)。趙老師忽然停下手上的動(dòng)作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚(yáng)起，對我說：“錢瑾慧，我的手機(jī)在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機(jī)，只好回去復(fù)命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機(jī)不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機(jī)真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的'呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯(cuò)了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個(gè)個(gè)手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學(xué)，李同學(xué)改對了，我們也都學(xué)會(huì)了。這時(shí)趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活已經(jīng)過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關(guān)愛，教我們知識(shí)。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
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