網(wǎng)絡(luò)作文【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
其實如果有紙質(zhì)圖書，我應(yīng)該是不會接觸網(wǎng)絡(luò)閱讀的。
當(dāng)我拿著一本書的時候，我感覺書上的經(jīng)驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點點融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時，我感覺文章和我隔著些距離，我總是看不進，總不清楚到底它要表達什么。
紙質(zhì)圖書看完后就屬于我地盤的某個角落，偶爾注意時，會再去翻幾頁，而而網(wǎng)絡(luò)閱讀后就只剩腦中的記憶。
總之 ，紙質(zhì)圖書能給
我?guī)戆踩�，而網(wǎng)絡(luò)閱讀顯得很虛幻。
或許我的'閱讀是不成熟的。
我喜歡看紙質(zhì)圖書，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書中內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質(zhì)圖書時只能和同學(xué)討論，這樣觀點都差不多，也沒什么新鮮感。
網(wǎng)上閱讀是還能時刻被推薦一些新書，這可以使我的閱讀面增廣。
網(wǎng)絡(luò)上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質(zhì)圖書占優(yōu)勢。
其實，網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的確是各有各的優(yōu)點。
有人說：“紙質(zhì)圖書和電子圖書成了傳承知識最重要的媒介，它們應(yīng)是兄弟姐妹，應(yīng)是相輔相成絕對沒有誰淘汰誰的問題。”事實上，不論網(wǎng)絡(luò)閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。
網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書評論應(yīng)有盡有，又快又方便。
傳統(tǒng)閱讀也可以很隨意，因為它能坐著看，能躺著看，隨便什么姿勢都沒問題。
網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會產(chǎn)生輻射。
傳統(tǒng)閱讀花錢多，且占地方。
網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)閱讀可以相輔相成。
如果了解到哪本圖書的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢資料，閱讀前幾頁。
如果覺得確實很吸引人，那就去買一本仔細閱讀，如果買不到，那就只能在網(wǎng)上看。
網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)圖書并不存在絕對對立，但也不能相互代替。
但是，現(xiàn)在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會陷進去。
于是學(xué)生忘了自己還是學(xué)生，須要學(xué)習(xí)，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。
所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀完美結(jié)合，是自己不斷提升，達更高境界。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
“喂！你是‘Q蟲’嗎？”后桌伸著腦袋問我，我迷惘的轉(zhuǎn)過身去，“什么蟲呀？”一個大大的問號擺在我臉上�！鞍Γ 彼L嘆一聲，“一看就知道你沒享受過網(wǎng)上沖浪的樂趣！”
“21世紀(jì)的人，不懂網(wǎng)絡(luò)就是網(wǎng)盲啊！”“不懂網(wǎng)絡(luò)，就跟不上時代發(fā)展的步伐！”一連串的話兒從他嘴中噴涌而出�？此桓闭J真正經(jīng)的樣子，我又好奇的問：“上網(wǎng)能干什么��？”這下他可來了興致，滔滔不絕地講了起來：“上網(wǎng)啊，可多啦！小孩兒們一般玩兒游戲，看動畫片兒，我們嘛，可以在網(wǎng)上與天南海北的人聊天兒，交朋友，查資料，看電影，看書，看新聞，看明星照，聽MP3，可以當(dāng)版主，可以發(fā)帖子，跟別人下棋，斗牌，還可以購物等等。
股民可以在網(wǎng)上炒股，商人可以做生意，有些人還在網(wǎng)上出書，出唱片呢！尤其是聊天，可有意思啦……”他一口氣講了一大堆，看他一副眉飛色舞的樣子，肯定是一個超級網(wǎng)蟲了。我的心也被他撩得直癢癢的。這么神奇而又有巨大魅惑的網(wǎng)絡(luò)世界，怎能錯過？今晚放學(xué)就去，可是轉(zhuǎn)念一想：“老師不是不讓上網(wǎng)吧嘛！”他像看出了我的顧慮似的，忙說，“你呀，不要死腦筋，不用擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)！只管盡情玩，車到山前必有路。”于是我徹底被他說服了，真想即刻飛向網(wǎng)吧，感受一下網(wǎng)絡(luò)的魅力。
晚自習(xí)老師讓預(yù)習(xí)新課，我也沒心思看，只一心盼著下課。心里總有些害怕，也有些擔(dān)憂，不過更多的還是好奇、向往。剛下課，我就飛出了教室，溜入了漆黑的夜幕中。看四周沒什么熟悉的人，就揣著一顆劇烈跳動的心，閃進了一家網(wǎng)吧。開了一臺機器，在老板的指引下，我生疏的操作著，開始在網(wǎng)上漫游了。開了幾個網(wǎng)站，瀏覽了一下新聞，心里仍惴惴不安，忽然想聊天，于是讓老板幫忙申請了一個號就登上了QQ，加了不少好友，卻沒什么意思。頭幾句總是“你好”，“你好”，加上自己笨手笨腳的，蝸牛爬行一樣的打字速度，又有誰愿意跟自己長聊？只有少數(shù)打打招呼，不到兩分鐘，便都隱去了，剩下我孤獨地呆在網(wǎng)上，聽著旁邊網(wǎng)友霹靂啪啦的'打字聲，看著周邊幾個網(wǎng)友神采飛揚的樣子，好生羨慕。繼續(xù)忙活下去，卻總感覺享受不到他們所體驗的那種樂趣。可能自己還是新手吧。不過總有些深層次的誘惑吸引著我，讓我舍不得離開，慢慢的，時間一分一秒的滑過去，閃爍的屏幕刺痛了我的眼睛，手指越來越生硬，慢慢地麻木了。網(wǎng)吧里的人越來越多了，我忙不迭地張望四方，生怕有老師、同學(xué)的身影。燥熱的空氣中夾雜著一陣陣煙味兒，熏得我頭昏眼花，吵鬧聲也多了起來，我的心也越來越焦躁。唉，還是走為上策吧，匆匆結(jié)了賬，便逃離了網(wǎng)吧。室外的夜色讓我的眼睛一陣暈眩。脖子又酸又痛，腦袋也好沉重。跌跌撞撞地跑回了宿舍，卻發(fā)現(xiàn)生活老師己經(jīng)等我很久了。不得已，撒了個謊，蒙混過關(guān)。癱倒在床上，心里仍忐忑不安：“明天會不會有同學(xué)告發(fā)我呢？”但我實在是太累了，再也沒有心思想別的事了，于是迷迷糊糊的進入了夢鄉(xiāng)。我發(fā)誓，以后再也不要這樣去上網(wǎng)了！
現(xiàn)在想想第一次與網(wǎng)絡(luò)親密接觸時“倉皇北顧”“心驚膽顫”的情景，真好笑，也真刺激！不過，現(xiàn)在我還是深深地與網(wǎng)絡(luò)打上了交道！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
快起床吃飯，直播要開始了！
這是上網(wǎng)課以來，我每天早上都會聽到的啰嗦，聲音來自我的爺爺，他就像一個上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時的鬧鐘。
我們的語文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的.學(xué)生，如果誰遲到了她會在直播上點他的名字，我可不想播上有名，所以每次遇到語文課，我總是提前拿著手機，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進去晚了，被老師點名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時候，可是年級第一呢！我為有這樣的好老師而驕傲！我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會努力！
不得不說我們語文老師的適應(yīng)能力很強，上直播從來沒有發(fā)生過意外，每次都能熟練地操作，讓我們聽到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語文老師的粉絲了，她總說：你們語文老師聲音清脆，講得細致，可真好！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課，聽老師美妙的聲音，是我的樂趣。
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