生命的作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的作文1
人活著不僅僅是為了活著。人生是高尚的，這種高尚的人生應(yīng)該在高尚的追求和信仰中度過。有了信念和追求，生活充滿激情，色彩斑斕。人生有行動(dòng)指南，正如巨輪不能缺少航標(biāo)。
生命的存在絕對不僅僅是生存，它需要用熾熱的激情和崇高的追求來詮釋。
雨后彩虹追求大美，即使存在于瞬間，也要把動(dòng)人的光彩留給世界；奔騰的瀑布仰慕大海，即使遇到懸崖，也會縱身一躍；轉(zhuǎn)瞬即逝的流星崇尚生命的輝煌。即使瞬間燃燒自己，也會留下永恒的輝煌。
人生因追求而偉大，因激情而生動(dòng)。我贊美高貴的生命，它只能在時(shí)空中達(dá)到永恒。
為了實(shí)現(xiàn)大海的`夢想，山澗一路奔流，不怕巖石的阻擋，不貪山谷的靜謐，不愛飛鳥的魅力。所以有“黃河之水如何移出天庭，入海洋，永不歸”的雄壯，有“此河跨天地，山之色既有又無”的大氣。
確定人生的意義，并為之奮斗。這就是人生的意義。
生命的作文2
安妮，是一個(gè)快樂的小女孩。她，雖然是一個(gè)孤兒，但她卻很樂觀的面對生活！
田園牧歌的綠山墻美如童話，安妮在這個(gè)美麗的世界里，盡情歡唱。樂觀向上的安妮在許多家庭中快樂地生活著。安妮使我們驚喜地看見：生活可能平庸煩惱，但好的心態(tài)可以把它創(chuàng)造得充滿樂趣和詩情的。
盡管新潮偶像很時(shí)尚，另類女孩很喧鬧，但我們靈魂深處的知音卻是安妮！她在艱難中樂觀向上，浪溫純潔的安妮是那么地可愛。她知道，恬靜的幸福之花會一路開放。誠摯工作帶來的歡樂，有價(jià)值的追求和志趣的相投的友誼將是屬于她的.。
綠山墻的安妮是夢想，她在輕聲地低語：
“上帝在天，愿世界一切太平！”
是呀，安妮的生活是這么地苦，但她卻感受到了生活的氣息。綠出墻的安妮，你是幸福的象征，你是快樂的象征！在我們的心里，你是那天真、純潔的天使！
生命的作文3
生命是無價(jià)的！即使有些生命是那么的.渺小，如小草、螞蟻、小花等，我們也要平等地對待它們，而不是踐踏，這個(gè)道理是老師教我的。
記得有一次，我隨意地?fù)芰藥字瓴荩隼K結(jié)。又用一條長木棍抽打樹葉，剛巧被老師看到了，老師立即阻攔了我，對我說了這樣一番話：“為什么要傷害它們呢？它們也是生命�！�
“但它們不會哭，不會痛，也不會喊叫�！蔽也环䴕獾卣f。
“你又怎么知道它們不會哭，不會痛，不會叫�！崩蠋煼磫柕�。
“這個(gè)......”我被難住了。
“所以啊，不管它們再怎么弱小，你都不能傷害它們，用平等地對待它們�！�
“那蚊子，蒼蠅呢？ ”我又問道，借機(jī)給老師難題。
老師笑了“花草給人以清新，給人以生機(jī)，蚊子、蒼蠅又給了我們什么？”
聽了老師的一番話，我心服口服，從此，我再也不去傷害那些對我們有益的弱小生命。
生命的作文4
我們隨處都可以見到很多小生命。有一次，媽媽給我買了三條小金魚，我很喜歡，我精心的照顧它們。
有一天，我要給它們們換水了，可是我看見了一條小金魚游得一點(diǎn)兒的都不快，我就在心里想：我要把它整死。我?guī)鲜痔�，就像一個(gè)小醫(yī)生在給一位病人做手術(shù)。又拿了一把小刀，我正捉小魚的時(shí)候，小魚在我手中跳動(dòng)，然后我使勁的把它捏住。放在地上，我正準(zhǔn)備用刀把它切成兩半，我看到它在地上活蹦亂跳的，我又想：它為什么會跳呢？它不是已經(jīng)離開水了嗎？我又捉住小魚，小雨還是在我手中跳動(dòng)，小魚那種求生的`欲望令我震驚，我忍不住把它又放回了水里，我看到它的水里特別歡樂。
從這件事我就明白了：人和動(dòng)物和植物都是有生命的，我們要珍惜生命、熱愛生命。
生命的作文5
生命是波瀾；生命是遠(yuǎn)方；生命是拼搏；生命也是健康……生命就像一條有時(shí)間限制又兇猛又溫和的大海，生活就是這條大海中最重要，卻又渺小的帆船，誰能把握方向最平穩(wěn)地漂到最后一刻，誰就是勝者。
在鄉(xiāng)下，我無意間看見了一群成群結(jié)隊(duì)的，穿著黑色堅(jiān)硬鎧甲的士兵和一些搬運(yùn)工，還有一些迷你型號的小貨車，他們正在幫我吃掉在地上的美食。他們只要一看見美食就好像是一群酒鬼喝了好幾十瓶“二鍋頭”，早已喝醉卻又看見了好幾瓶似的，以最快的速度向著“二鍋頭”，不對，是美食前進(jìn)。但我心中卻打起了算盤，我想看它有多堅(jiān)強(qiáng)�！帮`——颼——颼——”，“臺風(fēng)”刮了起來，螞蟻們都被刮倒了，出乎意料的是——螞蟻們竟全部站起來。又經(jīng)過了幾場臺風(fēng)，有些螞蟻斷了一只腳，有些螞蟻斷了身體，有些螞蟻失去了生命……但那些活著的螞蟻依然在向前沖，突然我眼前開始模糊……
我終于感悟到了生命——堅(jiān)定的`意志和一顆敢闖，敢拼的心。
生命的作文6
只要是生命，在不情緒不低落時(shí)，是不會想要夭折的。然而我們卻經(jīng)常無意間終止了或傷害了許多大大小小的生命，而我們還全然不知。
今天下午，我走在上學(xué)的路上。突然，一條雪白可愛的狗蹦進(jìn)了我的視線。周圍沒有人，小狗前肢著地，后腳向后面撐開平放在地上，豎起的耳朵微微有些顫抖，張大的眼睛流露出些許恐懼和無助，它左右張望著似乎在尋找主人。它的`主人可能只是稍微走開幾步，一會就會回來的。然而就是這個(gè)不留意卻已然傷了小狗的心，我們經(jīng)常在無意間殺死或傷害了無數(shù)的生命，所以請我們以后小心做事，不要讓一個(gè)生命有損傷。
生命的作文7
一天，我和媽媽一起出去玩。我蹦蹦跳跳地來到一個(gè)屋檐下，看到有許多小蝸牛在地上爬，它們排著長長的的隊(duì)伍一直爬向一個(gè)地方，像似在比賽。
其中有一個(gè)蝸牛在拼命地爬著，很有趣。我認(rèn)真看著。正在我看到精彩部分時(shí)，媽媽忽然叫了我一聲，我顫了一下，我的腳正好踩在一只蝸牛身上，我看到那只活蹦亂跳的'蝸牛一下子沒有了氣息，它死了。我好難過！更有些自責(zé)于是，我又多看了那只蝸牛的尸體，我發(fā)現(xiàn)那只死蝸牛身上又濕又粘又冒泡，看上去有些惡心。這時(shí)，媽媽走了過來，用手撫摸著我的頭說：孩子，你不要自責(zé)，你是不小心踩上去的，所以你不必自責(zé)。此時(shí)，我又看了看蝸牛，我感到它又有些可憐。
通過這件事，我明白一個(gè)道理：每一個(gè)生物的一生都很短暫，每個(gè)生物的生命都很寶貴，所以我們要珍愛生命，關(guān)愛生命。
生命的作文8
一天，我在家里無聊，兩眼一轉(zhuǎn)有了一個(gè)想法下樓找同伴玩。我三步并兩步地跑下樓去。突然，叮叮咚，呀！手機(jī)響了，我一看是媽媽：旸旸，你到小區(qū)門口來接?jì)寢尠�，我買了許多東西！我只好無奈地向小區(qū)門口走去。
到了小區(qū)門口，一個(gè)小男孩聽到馬路對面的爸爸在叫他，他興沖沖地就要跑向?qū)γ�，這時(shí)，我看到了一輛大貨車疾馳而過，我的`心猛地往上一提，眼睛一閉，只聽嘭地一聲，很沉悶，睜眼一看：悲劇發(fā)生了剛才還活蹦亂跳的小弟弟躺在血泊中一動(dòng)也不動(dòng)，馬路對面的爸爸呼天搶地，像瘋子一樣撲在小弟弟的身上，撕心裂肺地叫著120趕到了，聽一聽，摸一摸，搖搖了頭。
人們啊，我們有那么健全的交通規(guī)則，可為何總有人不遵守呢？不珍惜生命，一定會受到最嚴(yán)厲的懲罰！
生命的作文9
生命是什么？是陰云中的一縷陽光，是池塘中青蛙的呱呱聲，還是石縫中頑強(qiáng)生長的小苗？
生命是平凡的，它就隱身于我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｓ幸换匚以趯懽鳂I(yè)，爺爺給了我一只受傷的蝴蝶，用塑料袋裝著，我當(dāng)時(shí)覺得好玩，便撕了它的一只翅膀。一天后，我發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，難道已經(jīng)死了嗎？我用筷子輕輕觸碰了一下，呀！它動(dòng)了，我沒想到一只蝴蝶居然能忍受失去翅膀的痛。隨后我便將它放生了，它用僅剩的一只翅膀，艱難地?fù)溟W著……
從此我再也沒有看到它。
有一次我爸爸帶我到姐姐家玩，我無意間看到夾縫中生出一棵小苗，我震驚了，這里沒有泥土的養(yǎng)分，沒有水源，它竟能生存下來，這是要多大的毅力和勇氣呀。我看著這株樹苗不禁陷入了沉思。動(dòng)植物都有如此堅(jiān)強(qiáng)的.毅力和勇氣，那我們?nèi)祟惸�？我們大多�?shù)人遇到困難，總是選擇逃避。
生命何其珍貴，感恩命運(yùn)的饋贈，向生命致敬！
生命的作文10
我一直在想生命到底是什么？
有一次我在一望無際田野上快樂的奔跑，在不知不覺中藤蔓絆了我一跤，一個(gè)東西就扎到了我的手里。那種感覺讓我感到很痛苦。我就去醫(yī)院開刀了。用鋒利的剪刀扎進(jìn)我的手里，再剪開，那種感覺特別疼痛但是生命就是這樣疼痛也是一瞬間，我們每一個(gè)人一生都會有一些疼痛，一生也都會死掉。
還有一次我只是隨手扔了一個(gè)香瓜子，不幾天就長出了新芽。我就知道了生命又是多么的頑強(qiáng)，能鉆破堅(jiān)硬的.外殼，長出新芽。如果你傷了比較弱的傷那你就不會失去寶貴的生命
還有一次我拿著一生的聽診器在傾聽自己的心跳。那有順序的聲音砰砰砰的響著，難道這就是生命在顫動(dòng)嗎？我聽到了生命在呼喚我好好利用它的聲音
從此我就知道了生命是什么。生命很寶貴人的生命只有一次，失去了就不會再回來了，既然上天給了你一個(gè)有限的生命，那你一定要好好地利用。不要白白的浪費(fèi)自己可貴的生命。做出一個(gè)能對得起自己生命的事情！
生命的作文11
天氣漸涼，奶奶說該種點(diǎn)蒜了。
說干就干。
首先，奶奶把家里閑置的花盆倒騰下，騰出了3個(gè)，灑點(diǎn)水，把土翻一翻。
接著，把剝好的一瓣一瓣蒜，一一按倒土里。
最后，當(dāng)然是等著出土發(fā)芽了。對于這個(gè)，我很期待。
一天，一天……我每天早上一醒來都去觀察，怎么還不發(fā)芽呀，著急的我呀就問奶奶為什么，奶奶就打趣我，瞧你猴急的樣子，慢慢等，很快出來。
又一天過去，我起床就去陽臺上看看，結(jié)果啊哈，冒芽了，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是也很讓我興奮。小芽芽看起來那么害羞，嫩嫩的，黃黃的，很好奇的'看著這個(gè)陌生的世界，就跟個(gè)剛出生的小嬰兒一樣，很好玩。
今天我又看了下，小芽長大了，很高了，上面黃黃的，下面是白白的莖，傲然的站在土里：瞧，我是不是很神奇，看我長的很高大了吧。看著這些好玩的苗苗，我情不自禁的笑了，原來生命力真的很神奇……
小苗苗啊，快點(diǎn)長大，我想看你真正長大的樣子，記得我們的約定哦
生命的作文12
最近，我讀了一篇文章，文章題目是《生命的五個(gè)恩賜》。文章主要寫了：一個(gè)善美的仙女讓一個(gè)人在名望。愛情。富貴。享樂。死亡這五樣當(dāng)中選一個(gè)，第一次這個(gè)男的選了享樂，結(jié)果，他把這些年華全給讓費(fèi)了。他乞求仙女能再給他一次機(jī)會。仙女答應(yīng)了這次，他選了愛情，可是事情并沒有他想的那么美好，那些女人一個(gè)一個(gè)的離去。這時(shí)仙女再次給了他一次機(jī)會，那人這次選了名望，誒~~~他走后是每個(gè)人都對他贊不絕口，可那是多么短暫的一陣子��！仙女最后又給了他一次機(jī)會，他這次選了富貴，結(jié)果跟原來一樣。當(dāng)那人到了晚年的時(shí)候，仙女來了，又帶來了四樣禮物，獨(dú)缺死亡。她說：“我把它給了一個(gè)母親的`愛兒——一個(gè)小孩。他雖懵然無知，卻信任我，求我代他選擇。你沒要求我替你選擇啊�！�
人生面臨著選擇，在選擇中，體現(xiàn)出生命的價(jià)值和意義。這文章告訴了我們一個(gè)啟示：我們不能只想著這些利益，我們得看看別人的看法。
生命的作文13
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生不應(yīng)該在乎得到了多少，更重要的是珍愛你所得到的。生命對每個(gè)人來說只有一次，難道我們不應(yīng)該珍愛生命嗎？
生命如郁郁蔥蔥的樹木，巍峨，挺拔。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，他會用他那高大的樹桿，寬大的葉子為腳下的`小草遮風(fēng)擋雨，人腳下那抹綠意延伸。生命如此善良，難道我們不需要珍愛嗎？
生命如奔流不息，傾瀉而下的瀑布，雄偉壯觀，面對眼前的懸崖，他沒有選擇退縮，而是勇敢的縱身一躍，因?yàn)橛辛擞職獠庞辛诉@奔流著下的悲觀，有了這銀河般的壯美。生命如此減輕，難道我們不需要珍愛嗎？
生命如蔚藍(lán)的天空，簡單而又遼闊。她為白云添上了幸福的底色。它為矯健的雄鷹翱翔天際提供了自由的空間，它為人類飛天的夢想提供了展示的舞臺。生命如此慷慨，難道我們不需要珍愛嗎？
讓我們從現(xiàn)在開始，用心珍愛我們這短暫的生命，用我們的執(zhí)著和智慧打造生命的燦爛
生命的作文14
天沉得好厲害，街道上人流開始向各處散開。
風(fēng)越來越強(qiáng)烈，它呼嘯著、搖擺著窗旁的柳樹。遠(yuǎn)處，傳來了陣陣雨腥味。不一會兒，雨點(diǎn)如流星般地沖了下來。
在這惡烈的天氣，我并沒有退縮，因?yàn)�，我喜歡雨景。我撐傘走出家門。忽然，眼前的一幕把我驚呆了：一個(gè)年輕人靜靜地躺在路邊，他的`衣服濕透了，頭發(fā)也雜亂無章。過路人雖然很多，但只是看上一眼便匆匆忙忙地走了。
這時(shí)，來了一位瘦弱的老人，他用憐憫的目光看著他�？梢钥闯鰜硭芟霂椭萘�，無力救他。老人突然有了主意，他就站在躺在地上的男人旁邊。奇怪地是：就當(dāng)他站了一會，就有好多人好奇地圍過來，不一會兒，就圍了一群人。人們開始議論紛紛，有不少人開始憐憫這個(gè)躺在地上的男人了，有些人甚至拿起了手機(jī)打120電話。
雨越來越小，如煙如霧、如詩如花。
那個(gè)老人的做法很對，他知道自己的無力，但他用自己的行動(dòng)來感勿別人，讓更多的人去關(guān)愛生命。
生命的作文15
生命是什么？以前的我恐怕不會想，但隨著年齡的增長，我漸漸想到了這個(gè)成績。
我有一位姐姐患有骨癌，年僅14歲，本該在學(xué)校里學(xué)習(xí)，可飽受著病魔的折磨，但她并沒有向病魔屈從，而是堅(jiān)持醫(yī)生化療，雖然醫(yī)治的進(jìn)程是苦楚的.，但她沒有叫一聲疼。經(jīng)過一次又一次的化療，姐姐的頭發(fā)簡直掉光了，看見姐姐這個(gè)樣子，我的心里十分舒服，每次我去看姐姐的時(shí)分，姐姐總是面帶淺笑地迎接我關(guān)懷的問著我的學(xué)習(xí)，語文學(xué)到哪一課了，數(shù)學(xué)學(xué)到哪一課了，有沒有不會做的題。從她的神態(tài)來看，完全不像得過骨癌的人，我看見了在姐姐的枕頭邊放著初中幾何，可以看出，姐姐在醫(yī)治的同時(shí)，還在溫習(xí)功課。
雖然姐姐最初還是永世地分開了世界，但從她的身上表現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)。由這，我感悟到了生命的頑強(qiáng)和軟弱，有時(shí)分它軟弱得摧枯拉朽，有時(shí)分卻頑強(qiáng)得超乎我們的想象，在困難面前，我們應(yīng)該英勇的去面對，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和生命力！
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