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勤奮比天賦更重要作文

時(shí)間:2025-02-09 09:54:43 勤奮 我要投稿
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勤奮比天賦更重要作文(通用3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的勤奮比天賦更重要作文(通用3篇),歡迎大家分享。

勤奮比天賦更重要作文(通用3篇)

  勤奮比天賦更重要作文1

  作為首支闖入2014年世界杯決賽圈的隊(duì)伍,亞洲足球的代表日本隊(duì),他們給球迷留下的印象如同他們的民族一樣,任何時(shí)候團(tuán)隊(duì)的利益都高于一切,每個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),沒(méi)人能凌駕于集體之上,這是他們最大的特點(diǎn),也是最大的缺點(diǎn)。

  首戰(zhàn)面對(duì)科特迪瓦隊(duì),不得不說(shuō)日本人這次比以往表現(xiàn)的更成熟。科特迪瓦隊(duì)一上來(lái)就擺開(kāi)攻擊架勢(shì),似乎準(zhǔn)備一口吃掉對(duì)手,日本人不急不躁,他們有條不紊的進(jìn)行著防守。當(dāng)他們得到皮球時(shí),并不盲目向前,而是首先判斷,有機(jī)會(huì)反擊就堅(jiān)決執(zhí)行,三傳兩倒就能制造機(jī)會(huì),沒(méi)有機(jī)會(huì)也不焦躁,耐心的`控制皮球,進(jìn)行陣地戰(zhàn)。往日的日本隊(duì)擁有出色的腳下技術(shù)以及默契的團(tuán)隊(duì)配合,他們更傾向于主動(dòng)去掌控比賽,經(jīng)常打出一些令人眼花繚亂的配合,不過(guò)總是在臨門(mén)一腳上表現(xiàn)欠佳,而這次不同。他們放棄了部分控球率,打得更堅(jiān)決直接,射門(mén)也更有準(zhǔn)星,本田圭佑的進(jìn)球干脆利落,停球過(guò)人射門(mén)一氣呵成,為日本隊(duì)首開(kāi)紀(jì)錄。日本人看起來(lái)拿下比賽不成問(wèn)題,但是下半場(chǎng)風(fēng)云突變,科特迪瓦人幾次在右路的四十五度傳中制造了不小的威脅,他們隨即明白這就是日本人的命門(mén)所在。德羅巴的上場(chǎng)徹底改變了局面,3分鐘的兩個(gè)進(jìn)球讓日本人無(wú)可奈何,只能收獲失利的苦果。

  第二場(chǎng)對(duì)陣希臘隊(duì),首場(chǎng)比賽的兩次盯人失誤讓森重真人坐在了板凳上,今野泰幸成為首發(fā),大久保嘉人替代了上一場(chǎng)發(fā)揮不佳的香川真司,主教練扎切羅尼并沒(méi)有改變改變球隊(duì)的打法,控球率依然占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì),但是這并不能帶來(lái)勝利,缺少最后一傳讓日本人無(wú)法將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)球。老將卡楚拉尼斯在一次防守中鏟倒了長(zhǎng)谷部誠(chéng),被裁判出示本場(chǎng)比賽第二章黃牌,兩黃變一紅驅(qū)逐出場(chǎng),希臘只能以10人應(yīng)戰(zhàn)。少一人的希臘隊(duì)只能專(zhuān)心防守,本來(lái)技術(shù)就占優(yōu)的日本人此后更是圍攻之勢(shì)。香川真司的出場(chǎng)盡管創(chuàng)造了幾次機(jī)會(huì),但是面對(duì)死守的希臘人,日本人無(wú)可奈何,甚至最后打起了自己并不擅長(zhǎng)的邊路傳中。坐擁多一人的優(yōu)勢(shì),卻不能取得進(jìn)球,扎切羅尼難逃其咎。

  末輪挑戰(zhàn)哥倫比亞隊(duì),盡管日本人幾乎只是存在理論上的出線機(jī)會(huì),但是他們并不準(zhǔn)備放棄,香川真司再次回到主力陣容,而且整個(gè)球隊(duì)的攻擊都圍繞他來(lái)展開(kāi)。對(duì)方的右邊路盡管有盤(pán)帶出色的夸德拉多,但是參與防守的只有阿里亞斯,主攻這一路不僅能獲得人數(shù)優(yōu)勢(shì),而且可以逼迫夸德拉多更多的協(xié)防,減少其進(jìn)攻威脅。扎切羅尼算盤(pán)打得很精,但是在絕對(duì)實(shí)力面前,他只能認(rèn)輸。盡管開(kāi)場(chǎng)不久今野泰幸的錯(cuò)誤判斷就送給對(duì)手一粒點(diǎn)球,對(duì)于志在取勝的日本人來(lái)說(shuō)可謂當(dāng)頭棒喝,但是頑強(qiáng)的日本人仍然通過(guò)努力由岡崎慎司在中場(chǎng)休息前扳回一球。不過(guò)哈梅斯-羅德里格斯的上場(chǎng)還是宣告了日本人的死刑,一個(gè)進(jìn)球兩個(gè)助攻讓整個(gè)日本隊(duì)再次輸給了一個(gè)人,這一點(diǎn)深深刺痛了信奉團(tuán)隊(duì)足球的日本人。

  到底是團(tuán)隊(duì)利益高于一切還是個(gè)人天才凌駕于集體之上,這是一個(gè)永恒的爭(zhēng)議性話題。日本人已經(jīng)可以完全代表亞洲足球的最高水平,正是人人為我我為人人的這種團(tuán)隊(duì)精神幫助他們成就了這一切,但是在真正的天賦面前,他們反而顯得不堪一擊,這值得人們反思。

  勤奮比天賦更重要作文2

  羊羊不僅用心學(xué)習(xí),做事也很勤奮。勤奮比聰明更重要。一個(gè)人只有真正投入進(jìn)去,拋開(kāi)名利得失,達(dá)到一種忘我甚至狂熱的境界,才能有所作為。

  在大肥羊?qū)W校里,喜羊羊在認(rèn)真地聽(tīng)課。"同學(xué)們,今天我們繼續(xù)講青草的營(yíng)養(yǎng)……"這些知識(shí)大多是作為一只羊應(yīng)該懂得的常識(shí)。不必說(shuō),懶羊羊像往常那樣在睡覺(jué),而喜羊羊卻在用心地聽(tīng)著校長(zhǎng)講解有用的知識(shí)。

  不僅用心學(xué)習(xí),喜羊羊做事也很勤奮。為了羊村的'安全,他不辭辛勞,終日忙忙碌碌。而且,不管有多忙,喜羊羊總是笑容滿面、干勁十足。

  人與人的智力差別很小,而天才總是極少數(shù),決定未來(lái)的是一個(gè)人對(duì)自己的事業(yè)是否用心和勤奮。只要我們用心和勤奮,世界上沒(méi)有什么解決不了的難題;只要我們用心和勤奮,就有更多的機(jī)會(huì)達(dá)成自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,F(xiàn)實(shí)生活中,我們都有夢(mèng)想,都渴望成功,都想尋找一條捷徑讓自己平步青云。但捷徑不是每個(gè)人都能找到的,對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō),像喜羊羊那樣用心做事、勤奮耕耘才是正道。

  勤奮比天賦更重要作文3

  勤勞和堅(jiān)持本應(yīng)被祝福,

  可與其用勤于補(bǔ)拙,

  還不如揚(yáng)長(zhǎng)避短,

  順天賦而為——國(guó)館君按

  有一則寓言。

  一只啄木鳥(niǎo)見(jiàn)到一群鸕鶿俯沖下水,然后噙魚(yú)而出,表情甚是自得。

  啄木鳥(niǎo)心有不甘:“我的嘴強(qiáng)如直鑿,不懼硬木,難道還不如這些家伙?”

  于是乎,啄木鳥(niǎo)揮起翅膀,俯身向下,向水中的魚(yú)群猛沖而去,不料,河水直灌而來(lái),耳鳴目眩,差點(diǎn)暈死過(guò)去。

  然而,啄木鳥(niǎo)并不甘心,它一次又一次撲向水面……

  結(jié)果可想而知。

  用勤勞去彌補(bǔ)自己難以勝任的地方,最后落得個(gè)南轅北轍,自取其辱。

  用勤補(bǔ)拙,揮霍了大把的青春

  我們的教育對(duì)全面發(fā)展有一種幾乎變態(tài)的偏執(zhí),原本不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,卻要花費(fèi)大量的精力去彌補(bǔ):明明學(xué)的中醫(yī),卻要努力背單詞;本來(lái)和編程扯不上半點(diǎn)關(guān)系,卻在拼命考等級(jí);本可以多讀幾本書(shū),多走幾里路,卻被不斷的證書(shū)考試壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

  甚至歇斯底里、頭破血流、打破沙鍋到底、最后卻是越“勤”越“拙”,越“拙”越“勤”,不撞南墻心不死,徒然耗費(fèi)了青春。

  與其說(shuō)是勤勞,不如說(shuō)是盲目。

  盲目的勤勞,成了一種生活的常態(tài)

  王小波回憶大躍進(jìn)時(shí),在山東老家的`村里,人們竟將所有的驢子殺掉,完全用人力代替驢子干活,推一種獨(dú)輪車(chē)運(yùn)糞上山,每個(gè)人都元?dú)獯髠锌嗖坏?/p>

  中國(guó)的農(nóng)民自古就有一股老牛犁田的倔強(qiáng)和勤勞,可耕種了幾千年,也沒(méi)能擺脫半饑半飽最后落后挨打的局面。

  待英國(guó)將殖民地的觸角延伸到世界各個(gè)角落,成為日不落帝國(guó)的時(shí)候,中國(guó)依然是一個(gè)自給自足的農(nóng)耕國(guó)家,數(shù)億炎黃子孫還在面朝黃土背朝天地苦苦掙扎。直到瀕于淪亡,飽受屈辱。

  所以,即便你很努力很勤勞,如果把努力用錯(cuò)了地方,最后依然是落魄江湖、滿臉灰塵;不是你努力不夠,而是用錯(cuò)了地方。

  與其勤于補(bǔ)拙,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短

  在1944年的時(shí)候,他卻做了一個(gè)影響其一生的抉擇,棄武從文,拜入熊十力的門(mén)下,在熊先生的開(kāi)導(dǎo)下,重拾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的信心,潛心治學(xué),終成一代大師。

  背爛了英語(yǔ)字典,摸透了考試真題,可真要用時(shí)卻金口難開(kāi),滿臉尷尬,不是你努力不夠,而是缺乏語(yǔ)言天賦。但又能怎樣呢?也許你照樣能成為優(yōu)秀的企業(yè)家、工程師、作家、導(dǎo)演……

  人生有多種可能,怨天尤人,于事無(wú)補(bǔ);就看你能否攥緊某種稍縱即逝的天賦和靈感,然后順勢(shì)而為,不畏沿途風(fēng)惡浪險(xiǎn),也不憚?dòng)诶溲哿餮,沉重的軀體,總能迎來(lái)柳暗花明。

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