寫小鳥的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的寫小鳥的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫小鳥的作文 篇1

　　它來(lái)到了河邊，哇，小河河水多么清澈啊，小草是多么鮮嫩��！小老鼠注意力不集中，一不小心，被石頭絆倒了，小老鼠向河邊滾去，掉進(jìn)了小河里。小老鼠拼命用手拍打著河水，大聲喊道：“救命，快救救我！”

　　一只路過(guò)小鳥看見了，連忙用嘴銜著樹枝，說(shuō)：“快點(diǎn)抓住樹枝，不然你就沒命了！”小老鼠趕快抓住樹枝，小鳥用力撲打著翅膀，終于把小老鼠救了出來(lái)。

　　上岸以后，小老鼠抓著小鳥手，不停地說(shuō)：“謝謝你啊，小鳥，真是太感謝你了，你就是我救命恩人！”“不用謝，以后小心點(diǎn)不要再掉到河里去啦！”小鳥說(shuō)。

　　下午，小鳥非常高興，它在枝頭不停地歌唱，獵人發(fā)現(xiàn)了這只小鳥，正準(zhǔn)備射殺它。小老鼠剛好路過(guò)，他看到了，連忙跑到獵人身邊，張開嘴用力一咬，咬傷了獵人，獵人大叫一聲：“哎呦！”小鳥聽到了這聲音，趕快逃之夭夭。

　　從此以后，小老鼠和小鳥成為了最好朋友，他們成了最好朋友，也成了最親密家人。

寫小鳥的作文 篇2

親愛的鳥兒們：

　　你們好，我是你們可親可敬的大樹爺爺，自從你們搬到這里來(lái)，你們住在我的身上，還開心嗎？

　　今天早上我聽見你們的爭(zhēng)吵了，喜鵲對(duì)啄木鳥白天捉蟲不滿，又對(duì)貓頭鷹晚上出去找吃的不樂意，啄木鳥覺得自己是為了消滅蟲子，再說(shuō)他覺得喜鵲每天無(wú)所事事，貓頭鷹也覺得，他每天晚上小心翼翼的出去找吃的`，為的就是不吵到其他的鳥兒，喜鵲倒好，不僅白天影響他睡覺，還對(duì)他十分不滿。

　　親愛的鳥兒們，其實(shí)你們都有不對(duì)。啄木鳥捉蟲，是為了我，他沒有錯(cuò)。而貓頭鷹呢？他只是出去找吃的，再說(shuō)已經(jīng)很小心了，可難免會(huì)弄出點(diǎn)聲音啊，喜鵲也沒有錯(cuò)，你們?nèi)齻�(gè)住在我的身上，應(yīng)該互相理解，為對(duì)方著想，換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，假如我是貓頭鷹，白天聽見啄木鳥捉蟲的聲音和喜鵲玩耍的聲音，肯定會(huì)不樂意，可是，你們有沒有想過(guò)，是因?yàn)槟銈兊淖飨⒁?guī)律不同。啄木鳥都是白天工作，喜鵲也是如此，可貓頭鷹是晚上活動(dòng)的那。我們這個(gè)大家庭如果不團(tuán)結(jié)，只為自己著想。那么。啄木鳥不再為我捉蟲，我會(huì)病死的，沒有了，喜鵲和貓頭鷹，我會(huì)很孤單的。所以我們要向五根手指學(xué)習(xí)，如果五根手指團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。所以親愛的鳥兒們不要再為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，不休我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓我們這個(gè)大家庭變得更加美好！

　　祝你們：

　　生活快樂

　　團(tuán)結(jié)友愛

　　大樹爺爺

寫小鳥的作文 篇3

　　一個(gè)星期二，我?guī)е�沉重的心情回家�？荚嚊]有考好，媽媽又該失望了吧？

　　走進(jìn)小區(qū)的院子里，我失落中無(wú)意瞟了草地一眼，咦，小鳥？我看了看前方幾米遠(yuǎn)的大樹和鳥窩，又看了看小鳥。小鳥似乎是受傷了，右翅膀拼命地扇動(dòng)，而左翅膀有氣無(wú)力，斜著飛。大樹也很高，小鳥靠一只翅膀一定飛不上去。 我嘆了口氣：“唉，小鳥，咱們大約也算同病相憐吧，還是認(rèn)命吧�！闭f(shuō)完，我走遠(yuǎn)了。小鳥微微看了我一眼，沒有躲閃，繼續(xù)嘗試飛上去。 已回到家，寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了。我透過(guò)透明的玻璃向那棵大樹的方向看去。樓層不高，看得清清楚楚。還是那只頑強(qiáng)的小鳥，還是那棵高大翠綠的大樹，還是那個(gè)溫暖的鳥窩。小鳥不斷嘗試，又不斷失敗。 小鳥一定很累吧，但它為了回家，一次又一次地付出。它為何要這樣做？它不累嗎？這值得嗎？我的心似乎被誰(shuí)敲打了一樣，猛烈地跳動(dòng)了一下。

　　當(dāng)我寫完所有作業(yè)后，已經(jīng)是六點(diǎn)過(guò)幾分了。原本可以在家中好好休息的`，可我忘不了那只頑強(qiáng)的小鳥，那棵高大翠綠的樹和那個(gè)溫暖的鳥窩。小鳥回到鳥窩了嗎？ 想到這里，我跑下樓，跑回那個(gè)方向。小鳥看見了我，不躲閃也不理睬，小鳥幾步飛奔，左翅膀用力扇動(dòng)，右翅膀上下不停地扇動(dòng)。這次可能會(huì)成功吧？我為小鳥捏了一把汗。 老天作對(duì)，當(dāng)快飛回鳥窩時(shí)，鳥兒飛不動(dòng)了。我很失望。這時(shí)，驚人的一幕發(fā)生了，鳥兒堅(jiān)持了，用爪子勾住樹干，回到了鳥窩。

　　看到了這時(shí)，我自問：我為何灰心呢？有時(shí)間灰心還不會(huì)去多讀點(diǎn)書。誰(shuí)說(shuō)下一次我不會(huì)考好呢？鳥兒堅(jiān)持了，雖然累。付出了許多，但它堅(jiān)持了。我呢，我該怎么做？

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