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小鳥的作文【匯總3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小鳥的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小鳥的作文 篇1
美術(shù)課上，鈕老師給我們看了一幅畫。畫的內(nèi)容是人類砍伐樹木，小鳥沒有了家，在光禿禿的樹樁上哭泣的樣子。我們看了心里都很難受。鈕老師說：“今天，我們就來畫一個(gè)小鳥的家�！�
話音剛落，我們就拿起水彩筆“刷刷”地畫起來。我正畫得起勁，同桌看到我畫的內(nèi)容，撲哧一聲笑了出來，還轉(zhuǎn)過身對(duì)后邊的`同學(xué)說：“張晉瑋畫了個(gè)地下室！”后邊的同學(xué)不聽則可，一聽就嚷嚷起來。這下我們組都知道我畫了什么。他們議論紛紛，有的說這很可笑，鳥又不是地鼠，又不能鉆洞。有的說這么臟，鳥會(huì)住嗎？
正在巡視的鈕老師聽到了，她走到我身邊，彎下腰看了看我的畫，問我畫的是什么？同桌搶著回答：“他畫的是地下室！”鈕老師奇怪地問：“為什么要畫地下室呢？”我一本正經(jīng)地說：“因?yàn)槿祟惪撤淠具^度，鳥兒已經(jīng)無家可歸了。再加上污染嚴(yán)重，所以它只能在地下室將就著過日子了�！扁o老師表揚(yáng)道：“這位同學(xué)很有創(chuàng)意，這幅畫很有前沿性�！�
同學(xué)們聽了，都用羨慕的眼光看著我。鈕老師便說：“等他畫好了，請他第一個(gè)向大家展示。”我心里比吃了蜜還甜。
小鳥的作文 篇2
在一片遼闊的陸地上，稀稀疏疏地長著幾片小樹林，還有成片的草原，這里生活著許許多多的動(dòng)物，快樂地生活在一起。但也難免“戰(zhàn)爭”。你看，一只碩大無比的犀牛正在和兩頭大象“廝殺”著，犀牛生氣地將旁邊的一棵樹用力地撞到了，發(fā)出了挑戰(zhàn)底嚎叫，嚇得兩頭大象灰溜溜地跑進(jìn)旁邊的樹林里。
犀牛得意洋洋地向家中走去，一群小黑鳥飛來叫住了犀牛：“犀牛大哥，你真是英勇無比呀！是心中的英雄，想和你做朋友�！毕２恍家活櫟卣f：“小樣兒，你們這群平庸的小東西，怎么配的上和我做朋友，快趕緊去，別再我面前嘰嘰喳喳的'，讓我心煩�！毙『邙B們只好灰溜溜地向前飛去。
犀牛剛走出沒多遠(yuǎn)，不知從地方飛來一群蟲子，落在了犀牛的身上，鉆進(jìn)犀牛的褶皺處，開始吸犀牛的血，犀牛覺得又痛又癢，痛苦不堪地在地回打滾，痛苦地呻吟著。飛出多遠(yuǎn)的小鳥們聽見犀牛的叫聲立即飛回來�？匆娤Ｍ纯嗟臉幼樱鼈凂R上飛到犀牛的身上開始啄食犀牛身上褶皺里的小蟲子。只一會(huì)兒功夫，蟲子們就被小黑鳥吃得干干凈凈，犀牛不痛也不癢了。犀牛行到在它最痛苦的時(shí)候，是最不起眼的。小黑鳥們幫助了它。犀牛不好意思地說：“起，小黑鳥們，我不應(yīng)該看不起你們，嘲笑你們，我非常強(qiáng)大，可我一有解決不了的難題，看來誰需要幫助的，讓做幫助的好朋友吧！”
從此，小黑鳥和犀牛成了一對(duì)形影不離的好朋友。這群小黑鳥也的名字——犀牛鳥。
小鳥的作文 篇3
一天，風(fēng)和日麗，小兔子帶了一個(gè)圓圓的黃色氣球在花園里玩，這只氣球上印著一只潔白的小兔子，是昨天它生日時(shí)，媽媽送給它的生日禮物，非常美麗
走著，走著，突然刮來一陣風(fēng)，小兔子的腳離開了地面，隨著風(fēng)漂了起來。飛了一段路，小兔子實(shí)在握不住繩子，從手里滑了出來。氣球離小兔子越來越遠(yuǎn)，一下子就無影無蹤了。小兔子望著氣球離去的`方向，傷心地哭了。
一只小鳥從遠(yuǎn)處飛過來，看見小兔子這么傷心，就好奇地問小兔子：小兔子，你好！你為什么這么傷心呀？小兔子擦了擦眼角的淚水，嘟著嘴巴說：我最心愛的氣球飛走了，是我昨天生日，媽媽送給我的禮物小鳥詢問了氣球的特點(diǎn)，試探了一下風(fēng)向，接著朝一個(gè)方向飛走了。
過了好一會(huì)兒，小鳥銜著一端系有氣球的繩子從遠(yuǎn)處飛了過來。小兔子望著小鳥嘴里的氣球，發(fā)現(xiàn)正好是它那只印有小兔的黃色氣球，開心地從小鳥嘴里接過氣球，說：謝謝你，小鳥！小鳥回答說：不客氣！
最后，小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。
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