（必備）玫瑰的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的玫瑰的作文4篇，歡迎大家分享。

玫瑰的作文 篇1

　　我是代表春天的使者，我是為春天而活，也是為春天點綴。

　　春天，在人們心中如此“圣潔”、如此不可替代!當你下手的那一刻起，你還有臉在眾神中抬得起頭嗎?你還有資格成為天地之中的成員嗎?你還想繼續(xù)吞噬這片美麗的土地嗎?

　　還有，你敢嗎?你如果偏要這樣做，那對不起，我們可以奉陪到底。

　　我要抗議，你非人哉，并且建議，永世不可超生，且撤銷你的天神之位。我相信，自那以后，你將成為自然界、鬼神界，最憎恨的人，你將受到所有生物對你的鄙視、譴責(zé)和痛恨。

　　每當我想起你的滔天大罪，我會靜靜流下眼淚。

　　我是一朵玫瑰花，但我并不清楚一朵玫瑰為何有那么多的負擔(dān)。良久，我找到了答案，因為我愛著美麗的'世界。不能縱使你們這個無恥之徒吞噬這個世界。

　　我將再次嚴肅的告訴你表示我們憎恨的抗議。

玫瑰的作文 篇2

　　如今，網(wǎng)絡(luò)走進了我們的生活。它使我們的生活方便了許多，也使許多人誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊并存，我們來談一談它的利弊吧。

　　網(wǎng)絡(luò)，是方便我們生活的工具。

　　我們可以用它來了解事實，拓展我們的知識面。還可以用它來學(xué)習(xí)，持之以恒，堅持不懈的追問，這個“電子百科全書”就會使我們知道更多有益的事。它還有許多通訊功能，這樣，與親朋好友聯(lián)系就方便多了。它還能擴大我們的交友范圍是我們結(jié)交到更多志同道合的朋友。

　　可是，再美麗的花朵也是帶刺的；再漂亮的蘑菇也是有毒的；在靜謐的'叢林也是有猛獸埋伏的。網(wǎng)絡(luò)不單單只有益處，它也蘊藏著無數(shù)的危害。

　　比如聊天工具和社交網(wǎng)站，它們不單單只有交友這么簡單。好友的背后可能隱藏著巨大的騙局。有些同學(xué)喜歡與自己不認識而又認識的網(wǎng)友見面，導(dǎo)致最后深陷其中或者有生命危險。

　　網(wǎng)絡(luò)游戲也不可忽視，它本身只是用來娛樂的工具，但是許多青少年“娛樂”到走火入魔的狀態(tài)。想方設(shè)法翹課，逃學(xué)，向父母要錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣就引起了打架斗毆，甚至殺人等一系列犯罪活動的產(chǎn)生。

　　還有不良網(wǎng)站，傳輸給同學(xué)們的不良信息，也會給我們的身心健康的發(fā)展帶來影響。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的交友不慎會使我們受到極大的傷害，甚至是誤入歧途，與“那些人”同流合污。就這些，已經(jīng)足以讓青少年走向犯罪的道路了。綜上所述的未成年人結(jié)果都是同樣的：上網(wǎng)--結(jié)交不良少年--抽煙--打架--吸毒--搶劫--監(jiān)獄，這是一個網(wǎng)癮少年一生的道路，結(jié)果我們都看見了，并不很好，所以我們要防微杜漸，從小事做起，用好網(wǎng)絡(luò)，用正確的方法使用網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)絡(luò)這朵玫瑰花，讓我們欣賞它的美麗，避開它鋒利的刺，一起在這個網(wǎng)絡(luò)時代中共同成長，共同進步吧！

玫瑰的作文 篇3

　　中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著時間的推移，這朵玫瑰上開始長出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。

　　――題記

　　今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費，免費提供教科書......

　　“哼!”我不屑地收回了視線，不想繼續(xù)無聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過多少遍了，但有哪一次會真的實現(xiàn)?

　　其他同學(xué)看了，也只是無奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數(shù)落一番。

　　國家教育部撥下來的教育費，面對如此巨大的錢財，不知有多少個領(lǐng)導(dǎo)人對此早已是垂涎三尺了，接著干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢來做正事時，便“理直氣壯”地向?qū)W生伸手要錢，無休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!

　　在社會上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢財”。這類的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書，有錢路路通”的呼聲日益高漲。由此看來，學(xué)校不再是一個傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂的場所!但這一切的.受害者是誰?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結(jié)了中華民族所有心血的文化啊!

　　這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯亂和人性的扭曲，還會使我們對文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會和金錢掛鉤。文化不是用來教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來榨取錢財?shù)墓ぞ?這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說:教育貪污是當今社會的一個嚴重問題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!

玫瑰的作文 篇4

　　人說：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我懷疑。

　　那天對朋友說：小時候我爸也打我。話剛出口就后悔得想買塊豆腐撞（家丑不可外揚嘛）。這個時候，朋友將眼睛瞪得比銅鈴還大，半晌才蹦出一句：“不會吧？”于是在她電眼的掃視下我的心越來越虛，懊惱自己“一失口成千古恨”，憑白無故地毀了在朋友心中的乖乖女形象，繼而暗自嘆息自己沒有遇到一個我要星星就給我去摘的好爸爸。

　　印象中，老爸很威嚴，尤其是在我做錯事的時候。那時，空氣中仿佛到處充斥著老爸的嚴厲。于是我在心底暗暗嘆一口氣，用阿Q精神勝利法安慰自己：人要學(xué)會在適當?shù)臅r候做一只適當?shù)目s頭烏龜。

　　現(xiàn)在想來，那時的確有些“犯賤”，用老爸的話來說是“沒事找點事，皮癢了要我按摩”。其實挨打也無非因為一些雞毛蒜皮的小事。比如對老爸的苦心教誨充耳不聞，依舊自顧自看《百變小櫻》；比如和老爸斗嘴慪氣，然后把門當做出氣筒……老爸在對我多年的教育后也形成了一套自己特有的管制方法：我挨打的程度按情節(jié)的嚴重程度分類。老爸就是那樣用“殘忍”的方式對待他惟一的女兒，大義凜然，一副為民除害的樣子。

　　人說：女兒是父親前世栽下的一株玫瑰。我將信將疑。

　　再大一點，老爸似乎突然良心發(fā)現(xiàn)，放棄了“野蠻”的教育方式，改用口頭說教。老爸只要一看見我空著閑著就會湊過來，然后像三姑六婆燉雞湯一樣喋喋不休地開始了他那肥皂劇般冗長的說教。老爸可以算個文人，渾身上下散發(fā)出書卷氣。因而老爸的說教也或多或少帶有一點文學(xué)色彩。就像文人寫議論文，老爸的說教常會引經(jīng)據(jù)典，聽上去十分自然，毫不矯情。那時候很佩服我爸（現(xiàn)在也是），但同時也覺得忿忿不平，為何自己知道的東西比他少，不然我就可以反過來教育他了。

　　老爸的說教從不分地點場合。他就像一個亢奮的演說家，抓緊時間鼓動聽眾；又像一個不會游泳的人落水后拼命抓住那一根救命稻草，老爸從不會放過任何一個可以說教的機會。從旅順港的輪船上到青島上空的飛機上；從嵩山少林寺里到龍門石窟前，哪里留下了我的足跡，哪里就會留下老爸的說教。

　　不過多數(shù)時候老爸的說教對我還是比較有益的，而我也能耐心地認真聽，這時老爸就會顯出千萬分的得意，就像藝術(shù)家欣賞自己的得意之作。不過就連上帝都有打瞌睡的時候，更何況我這樣的凡夫俗子。有時候我會對老爸的說教產(chǎn)生厭煩，于是適當?shù)臅r候會來一下“選擇性耳聾”。所謂“選擇性耳聾”即是根據(jù)自身需要對老爸的說教進行自動篩選，然后決定聽還是不聽。記得最衰的一次是面對老爸那張鐵青的臉卻想到了小蒙白天講的笑話，一絲微笑爬上了我的臉，老爸雷鳴般一聲大喝，將我從幻想中拉回到現(xiàn)實，看著他郁悶的表情，我的心一下子縮得很小很小，不敢正視老爸。

　　真正體會老爸心情是在讀高中以后。

　　歷盡艱險的我終于擠進了慈溪中學(xué)，于是開始了住校生活。就像窗外瘋長的橘樹，在住校幾周不回家的情況下，我思家的心情愈演愈烈。曾經(jīng)羨慕老媽福氣好，嫁給了老爸，卻不曾想他是我爸，我是他女兒，我的福氣也很好。小學(xué)的時候，老爸硬是每天中午不辭辛勞地從單位趕回家給我做飯，僅僅為了讓我吃得更衛(wèi)生，營養(yǎng)更均衡。周末的.時候，老爸會送我到滸山學(xué)琴，驕陽下我看到的全是他大汗淋漓的背影。假期的時候，為了讓我的視力好起來，老爸經(jīng)常陪我練乒乓，幫我撿球，等我休息時他就找教練繼續(xù)練習(xí)，僅僅為了能更好地當個陪練。而我卻不懂他的苦心，依然每天接受電視機的輻射�？臻e時間，老爸會帶我爬達蓬山，訪佛跡洞，重溫昔日徐福東渡的情懷；帶我去寧波游覽天一閣，聆聽保國寺悠長的鐘聲……以及參加各種各樣的社會實踐活動。

　　而如今，當我生活在多彩的慈溪中學(xué)，只要一個電話，就能讓老爸不遠千里從茫茫夜色的那一端趕來看我。等一切的一切都煙消云散，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，原來我真的是一株他前世栽下的玫瑰，我承認。

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