記憶的作文

時(shí)間：2026-03-01 16:18:33 記憶我要投稿

記憶的作文（集合）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。

記憶的作文（集合）

記憶的作文篇1

　　十幾年的時(shí)光，究竟能在我們心中留下些什么呢？多數(shù)的經(jīng)歷只是過眼云煙，逝去得不著痕跡。有時(shí)再翻動(dòng)相冊(cè)，便發(fā)覺以往的人、事甚至自己，都已然形同陌路，會(huì)不會(huì)嘆惋：我們所忘記的，太多了吧？

　　然而我深深地感激自然賦予了人類遺忘的天性。它如同一柄鋒利的刻刀，由流年執(zhí)掌，在我們的記憶中精細(xì)地雕琢，削減繁蕪的雜質(zhì)，去除紛亂的裝飾，將我們最精華的人格從無章的.過往中剝離；同時(shí)，這柄刻刀又將這精華反復(fù)打磨、修飾，最終塑造出最純粹的自我。就像是我從小學(xué)的生活中所繼承的記憶那樣。我在那個(gè)小學(xué)里度過了整整六年的光陰，我又留下了它的什么呢？那是從地下室的圖書館向上仰望便能看到的被天窗切割成四方形的一小片天空，陽光從那里流進(jìn)來，送來地面上竹林的影子。我至今還可以在腦海中描摹出午后陽光帶來的斑駁竹影在我的書頁上

　　跳躍的靈動(dòng)。伴奏著的是從幽暗深長的走廊里蕩起的空靈的腳步聲，它們交織而成的舞劇陪伴我游過了一本又一本的書籍。

　　這便是我關(guān)于小學(xué)的全部記憶了。

　　也許學(xué)校還組織過什么意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)吧，說不定也做過什么卓有成效的改革吧，或者我們那一屆正當(dāng)學(xué)校什么具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也未可知。可是我忘記了。

　　這些看似重要的時(shí)刻，于我卻只是毫無意義的廢料，于是遺忘這把刻刀將其盡數(shù)剔除，只留下了陽光、竹影和回蕩的足音，作為我生命精華的一部分。它告訴我：我便是那足音，我便是那陽光和竹影，我所追求向往的并非是榮光和業(yè)績，而是那帶有些孤獨(dú)味道的自由。遺忘將之留下，并且細(xì)細(xì)雕琢，使得記憶中的陽光更加美滿，竹影更加靈動(dòng)，腳步聲更加動(dòng)人……隨著材料的增加和時(shí)光的流逝，越是遺忘，我的輪廓就越清晰；越是遺忘，我的人格就越豐滿。若沒有遺忘這把刻刀，就無從清理掩埋我心靈的塵埃，就無法雕琢我生命中最珍貴的精華。

　　因此，我不會(huì)為遺忘的過往感到可惜和傷感。那些被遺忘除去的不過是些無用的瑣事，真正重要的東西是不會(huì)從心里溜走的，相反，正是遺忘使它越來越深刻、越來越明晰。

　　我相信：遺忘是柄刻刀，人是經(jīng)過遺忘修整后的記憶。

記憶的作文篇2

　　天，降溫了，冷的連小鳥兒都不敢伸出脖子。

　　我穿著一雙拖鞋在大街上搖晃，沒有目的地，不知道要去哪兒。世界這么大，路這么長，錯(cuò)綜復(fù)雜。突然想起很久遠(yuǎn)的一句詩飛鳥倦知返，錯(cuò)！不知道是記憶出了錯(cuò)，還是時(shí)間的手太過于萬能，我已經(jīng)分不清飛鳥相與還和飛鳥倦知返了。對(duì)于往往返返的路，更是眼花繚亂，不想睜開眼。公路、馬路、小巷、小徑、小路，有的路很長，一輩子也走不完；有的路很短，短的連自己有沒有走過都不記得了。我們常常流行一句話：天空沒有流下痕跡，但我已經(jīng)飛過。這條無形的路在走過之后，很快的連當(dāng)事人自己都忘了。但值得欣慰的是，我們學(xué)會(huì)了安慰自己：沒關(guān)系，我已經(jīng)飛過，一切都不再重要。就這樣，人們爭先恐后的往前沖。不管有路無路，走的多了變成了路；不管小道大路，闖過了便寬敞。于是，我們看到有人成功了，成了學(xué)弟學(xué)妹們心中的楷模英雄；也有人摔倒了，感受那些成功人士的氣場，連帶著很快就爬起來繼續(xù)往前沖，不看走過的路，不看未來的路，只朝著目標(biāo)，一味的狂奔。

　　對(duì)，沒錯(cuò)！我們要有自己的目標(biāo)。也對(duì)，也沒錯(cuò)，我們要不斷地向成功人士學(xué)習(xí)。更對(duì)，更沒錯(cuò)，我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？墒沁@樣毫無規(guī)劃的完全套用別人的經(jīng)驗(yàn)硬闖就是不好的。我知道某某某在一定意義上已經(jīng)將小道走通了，我也知道XXX穿過大道了。但是這并不代表它適合你，你也能夠走通走穩(wěn)。且，這更不代表某某某在走了這條道后，就不需要再走了。他也在不斷行走著，不斷的摸索著，在摸索中走出了小道，踏上了新的小徑或者大道。面對(duì)面前的路口，四通八達(dá)，不管你要往哪兒走，只要想好了選對(duì)了走穩(wěn)了，相信你一定能到達(dá)你的目的地的。

　　錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，網(wǎng)住了我們，網(wǎng)住了未來。未來在哪兒？就在那網(wǎng)里，你還要走出那張網(wǎng)不？生活的網(wǎng)來自于夢(mèng)想，而夢(mèng)想造就了希望的網(wǎng)孔。

　　繼續(xù)無聊的.晃蕩，走的累了，就靠在一棵老樹上休息。我常常在想，在無人問津的情況下，一棵榕樹最多能存活多少年呢？抬起頭，看著人們加載在榕樹上的印記，我猶豫了。我還要想這個(gè)毫無意義的問題不？我知道她是不可能無人問津的，前提條件都不滿足了，又何必繼續(xù)糾結(jié)呢。就像一道命題邏輯題，在已經(jīng)知道前提為假的情況下，結(jié)論是真是假已經(jīng)不再那么重要了。看著裸露在空氣中的年輪，難以想象這些年她都是怎樣走過的。她的每一圈印記都記錄著來往行客的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的每一滴眼淚都見證著人們無情的摧殘。我不知道在她的世界中，她是微笑著還是哭泣，至少我不懂、也不敢懂。

記憶的作文篇3

　　站在茅屋前，微風(fēng)拂面，翠綠撲眼。在清晨特有的清新與靜謐中，朝陽把清澈的光線灑在茅屋的每一個(gè)角落，潑到茅屋旁邊的明亮池塘里。池塘里微波蕩漾，魚兒歡快嬉戲。

　　夏日里，滿塘的荷花，給茅屋帶來了更多的生機(jī)和活力，真有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的開闊。這美麗的景色，不禁令我心情舒暢，溫潤的荷葉張開了寬闊的胸膛，晶瑩的露水，如珍珠般在荷葉懷里撒著嬌，含苞欲放的花朵，抿著小嘴，害羞地躲在荷葉間。一陣微風(fēng)吹過，一縷馨香悄悄鉆進(jìn)我的鼻子。

　　池塘邊的'垂柳像長發(fā)飄逸的少女，高雅而大方。微風(fēng)吹時(shí)，它們便多情地張開千百條溫柔的手臂，親切地和風(fēng)兒打著招呼。柳梢上一簇簇綠色實(shí)在令人陶醉，此情若用“綠柳堤畔鬧荷花”來形容正合適。

　　茅屋邊的荷花是我心中的女神：她沒有牡丹的高貴，沒有菊花的孤傲，但她有不屈的精神，有高潔的品質(zhì)。它“出淤泥而不染”的節(jié)操潛移默化地影響一代又一代人，是荷花讓我懂得：要挺起胸膛，活出骨氣。

　　假日，我終于又回到童年的小茅屋，可童年的記憶也尋覓不到，昔日美麗的池塘已當(dāng)然無存：裸露著的池塘正張著大嘴，仿佛要吞掉摧殘它的仇人，狼藉的荷塘里雜草橫生，一汪渾濁的死水間，有零星的敗花無精打采地低垂著，只剩下滄桑和凄涼，塘邊的柳樹樹葉打著卷兒，不時(shí)地發(fā)出微弱的呻吟聲，呼喚聲，它在呼喚什么？是呼喚生命的綠色，還是呼喚滋養(yǎng)它的流水呢？

　　茅屋圣地雖然已保存于我的記憶中，但我心中還時(shí)不時(shí)地隱隱作痛。如果有可能，我甘愿化作陽春三月的小雨，融入家長的土壤，黏合家鄉(xiāng)的痕跡，再現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗神韻。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那記憶中的鄉(xiāng)韻。

記憶的作文篇4

　　我的記憶零散在時(shí)光的臺(tái)階上，我無法回頭一片片拾起，有時(shí)突然覺得有某些記憶要從我身體里蘇醒，卻始終無法記起，像沒有心的木偶娃娃，眼睛放空，燦爛的`對(duì)你微笑，卻什么都不知道。

　　夢(mèng)里有一雙痛惜的眼睛，像曾經(jīng)遇見過的某人，而后響起一陣泉水般的琴聲，盤旋著歲月的回音。

　　古典與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，帶著蒙娜麗莎的微笑，有一些隱晦的味道。我把CD藏進(jìn)書包，用心去聆聽fear舒暢的音調(diào)。在某個(gè)柔軟的晚上，我讓席慕蓉細(xì)膩的詩句從收音機(jī)內(nèi)天使般的聲音里流淌。我把夢(mèng)織成一片片美好的記憶，藏進(jìn)上了鎖的盒子。

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