初一情結(jié)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初一情結(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沒(méi)想到，一上初一，我就和語(yǔ)文老師杠上了，節(jié)節(jié)敗退間，卻是峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明——最后，居然我贏了。
重寫(xiě)的意義
開(kāi)學(xué)不久，我懷著無(wú)比期待，迎接了第一次語(yǔ)文考試。做題時(shí)才感覺(jué)真的不怎么樣。考試成績(jī)出來(lái)了，果然剛剛及格。我滿不在乎，反正我也不擅長(zhǎng)語(yǔ)文，讓它“自生自滅”吧。課后，老師把我叫到辦公室：“牟，你的語(yǔ)文就這么差嗎？我看呢，是你總不認(rèn)真，自己回家按照我講的必須重寫(xiě)！兇神惡煞似的，盯得好嚴(yán)呀，我心想。師命急宣，沒(méi)辦法，回家后，我只有乖乖地照做了。
現(xiàn)在回憶，感覺(jué)自己真是受益匪淺：因?yàn)橹貙?xiě)，讓我加深了對(duì)該記內(nèi)容的理解；因?yàn)橹貙?xiě)，更讓我加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶。重寫(xiě)的'意義真是重大呀。
戒尺的威力
“放學(xué)后，所有同學(xué)不許在學(xué)校逗留！”語(yǔ)文老師放學(xué)前在教室里大聲命令道。管你呢！我心想，放學(xué)了還不能在學(xué)校玩了，哪有這規(guī)矩，簡(jiǎn)直是霸王條款。放學(xué)后，我背起書(shū)包，滿心歡喜地跑向操場(chǎng)，和另外班級(jí)的玩伴們打起籃球來(lái)。傳球，投籃，欻——球進(jìn)了，好球！……20分鐘過(guò)去了，40分鐘過(guò)去了……玩得好爽�！靶∧�，你在干啥呢？”身體一個(gè)激靈，回頭一瞅，壞了，是語(yǔ)文老師生氣地沖我大聲喊。我沮喪極了，怎么哪都有你啊，沒(méi)事閑的，下班兒了，你咋不回家呢？！“快回家，我說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)不讓在學(xué)校逗留？”說(shuō)完，手中的戒尺高高地?fù)P起，我機(jī)警地閃開(kāi)，拎起書(shū)包悻悻地逃了。明知故犯，當(dāng)時(shí)的我夠犟吧？
現(xiàn)在想來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文老師卻有不一樣的看法，是呀，“不以規(guī)矩，不成方圓”，初中后的課余時(shí)間多寶貴呀。
無(wú)限的潛能
終于，在語(yǔ)文老師的威逼下，我的語(yǔ)文成績(jī)終于上了80分，哈哈，謝天謝地，不容易啊！可她又找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“年級(jí)高手如云，上90分的一大把，所以，不要因?yàn)檫@次上了80分就高枕無(wú)憂了。牟，下次一定要上85分，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我為難地點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才的高興勁灰飛煙滅，這目標(biāo)沒(méi)完沒(méi)了啦，一個(gè)接一個(gè)，好不容易上80分了，又讓上85分，看來(lái)讓你滿意“難于上青天”了�？蓻](méi)想到，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一次單元測(cè)，按照百分比，我終于上了85分！嚯，真是一切皆有可能！
現(xiàn)在看來(lái)，人的潛能是無(wú)限的，老師給我定的目標(biāo)越高，越能激勵(lì)我不斷實(shí)現(xiàn)自我突破。
而今，已上初二，不再青澀，自然，與語(yǔ)文老師相杠的歷史翻篇了。沉舟側(cè)畔能與百舸爭(zhēng)流，我深深地感激語(yǔ)文老師嚴(yán)厲中蘊(yùn)含的教誨與真愛(ài)。
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