《出師表》和《唐雎不辱使命》閱讀練習訓練及參考答案
�。祝┨砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！� （選自《唐雎不辱使命》）
�。ㄒ遥┏急静家拢谀详�，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。 （ 選自《出師表》 ）
小題1:解釋下列加線詞語。(3分)
（1）休祲降于天
�。�2）長跪而謝之
（3）先帝不以臣卑鄙
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(4分)
�。�1）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
�。�2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
小題3:“義”在不同的背景下、不同場合中有不同的含義。甲文唐雎不辱使命是義，乙文諸葛亮許以驅(qū)馳臨危受命也是義。你能說說他們“義”的不同內(nèi)涵嗎？（3分）
參考答案：
小題1:（1）休祲：吉兇的征兆 （2）謝：道歉（3）卑鄙：身份低微，見識短淺
小題2:(1)我明白了：韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的'土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。（2）在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。
小題3:略
小題1:試題分析：（1）“休祲”不能從字面意思來理解，應該理解為“吉兇的征兆”。（2）“謝”不能理解為“謝謝”，應理解為“道歉”。（3）“卑鄙”，現(xiàn)代漢語：形容一個人品德低下；古代漢語：見識短淺。
小題2:試題分析：（1）“諭”是“明白”的意思，“夫”為“句首語氣詞”，“以”是“憑借”的意思，“徒”是“只”的意思，“以”是“因為”的意思；（2）“于”是“在”的意思。兩句在翻譯時，還要使整個句子保持完整性與流暢性。
小題3:試題分析：從大義（國家）與小義（個人）兩個角度來分析“義”的內(nèi)涵。如：唐雎的“義”：為國家大義，舌戰(zhàn)秦王，以無畏的精神和智慧，終于不辱使命保全了國家。諸葛亮的“義”：是報答劉氏父子的小義和報國家社會的大義的融合。
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