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語文天地四--學(xué)習(xí)朗讀(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      第一課時(shí)

  一、區(qū)別形近字

  此題是比較形近字組詞語的練習(xí)。需要注意的是:

  1 先比較形近字的字音,字形的區(qū)別,再組詞語,在運(yùn)用中區(qū)別。

  2 組詞語時(shí),鼓勵(lì)一詞多組。

  例:密 親密 保密 密集 / 蜜 蜜蜂 蜜糖 甜蜜

    飄 飄帶 飄動 飄落 / 漂 漂流 漂浮。讀piao時(shí)指漂白。讀piao時(shí)指漂亮。

    坐 座位 坐機(jī) 寶座 / 底 鍋底 月底 海底

    低 低頭 降低 低燒

  二、抄寫詞語

  此題的目的是積累詞語,練習(xí)把字寫端正?上茸x一讀,說說那些字音容易讀錯(cuò);接著說說每個(gè)字的意思;然后找找那些字容易寫錯(cuò);再工工整整的抄下來。

  易讀錯(cuò)的字:成熟熱情好客唉聲嘆氣淳樸

  易寫錯(cuò)的字:蒸(13畫,四點(diǎn)底上還有一小橫);醒(左邊不是西字,里邊還有一小橫是“酋”);嶺(右邊是令字,不是今字);辛(最后一短橫,中間一長橫);聲(上邊是示字,不是土字)

  還可鼓勵(lì)學(xué)生再摘抄一些詞語:民族小孔小鎮(zhèn)早晨介紹工具油菜決心長江百售

  三、詞語

  設(shè)計(jì)本題的目的是幫助學(xué)生詞語和正確的進(jìn)行詞語搭配。補(bǔ)充詞語可按以下層次訓(xùn)練:

  (1)審題,明確要求。

  (2)指導(dǎo)方法,前面的疊詞是修飾后面的詞語的,應(yīng)在橫線上填名詞。

  (3)試著獨(dú)立完成練習(xí)。填完后想一想,填上的詞語和前面的詞語搭配是否合適。

  (4)全班交流。應(yīng)鼓勵(lì)發(fā)散,說出不同答案。

  (5)開展填詞語的搶答活動。學(xué)生出疊詞,其他學(xué)生搶答,把詞語補(bǔ)充完整。這樣可以豐富學(xué)生的語匯。

  四、讀對韻歌

  注釋:大漠指沙漠。孤煙直:孤伶伶的炊煙筆直的升上天空。長河:指黃河。補(bǔ)充天對地,雨對風(fēng),大陸對海樹,赤日對蒼穹。秋月白,晚霞紅,水繞對云橫,雨中山果落,燈下草蟲鳴。

  五、體會動詞。

  1 鉆漂蕩漾既寫出小船在小河上悄然劃過的樣子,船駛遠(yuǎn)后,小船飄蕩,更襯托出小鎮(zhèn)早晨的恬靜;

  2 低彎鳴唱?dú)g笑朗讀時(shí)要讀出憐愛之情。

  先自讀,再交流體會,然后練習(xí)朗讀。在朗讀的基礎(chǔ)上可練習(xí)背誦。

                 第二課時(shí)

  一、讀背古詩

  《敕勒歌》比較淺顯,學(xué)生可以自己大體讀明白,但要注意古詩中生字比較多,需要學(xué)生自己動手查字典解決。

  古詩的學(xué)習(xí)除了要加強(qiáng)朗讀和背誦外,還要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩句的內(nèi)容,展開合理的想象。

  讀了這首詩,可啟發(fā)學(xué)生:你能不能想象出北方草原的風(fēng)景?和學(xué)過的描寫江南風(fēng)光的額詩比較一下,說說有什么不同的地方。

  二、自讀課外短文

  教師先不要指導(dǎo),應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),自悟,自答,讓學(xué)生自學(xué)。在自讀的基礎(chǔ)上,歸納每一自然段的主要內(nèi)容。然后在抓住每段要點(diǎn)的基礎(chǔ)上用自己的話說說變化,要鼓勵(lì)學(xué)生的不同表達(dá)。最后練習(xí)路的變化(羊腸小路--黃土公路--柏油馬路)。還可以引導(dǎo)學(xué)生討論:路越修越好,給人們的生活帶來了那些好處。 生字:軋(ya).

                 第三課時(shí)

  一、綜合實(shí)踐

  教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:

  1 提前布置,使每個(gè)同學(xué)思想上都有準(zhǔn)備。

  2 選擇大家都想了解的地點(diǎn),是每個(gè)同學(xué)都有話可說。

  3 同學(xué)都可隨時(shí)提問,使大家真正交流起來。

  4 采訪結(jié)束后,歸納剛才提的問題,那些問題與主題無關(guān),哪些是有價(jià)值的問題。從而引導(dǎo)學(xué)生怎樣采訪,提問題。

  5 告訴學(xué)生在采訪中注意采訪的態(tài)度和語言的修養(yǎng)。

  口述時(shí)要注意三點(diǎn):(1)說出你采訪的景物,采訪的對象。(2)講講它過去的樣子。在口述時(shí)要寓抒情于見聞與聯(lián)想之中。

  二、金鑰匙學(xué)習(xí)一些朗讀的技巧

  可指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)過的課外,說說自己朗讀的體會。還可以舉行一個(gè)朗讀比賽,調(diào)動學(xué)生朗讀的積極性。

  三、自檢

  通過自檢,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)前一段的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)大家向好的同學(xué)學(xué)習(xí),多積累語言。

課后小結(jié):

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10.

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