王墳小學(xué)　五年級(jí)　科目：語文　教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2010.11.28　設(shè)計(jì)人　國炳臣　審核人　楊寶林

課題 練習(xí)6 課時(shí)安排 3 第（2）課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo) 寫好鋼筆字、口語交際。

重點(diǎn)難點(diǎn) 1、口語交際，提高學(xué)生的口語交際能力。

學(xué)習(xí)過程 課前

延伸 學(xué)生課前觀察同學(xué)中有無不良生活習(xí)慣，針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際，搜集相關(guān)資料，做好咨詢、交流的準(zhǔn)備。

課

內(nèi)

探

究 一、學(xué)生練習(xí)“寫好鋼筆字”。

1、學(xué)生自由朗讀這段話，進(jìn)一步體會(huì)滴水穿石的啟示，明白要鋼筆字同樣需要持之以恒。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生看清行款布局及每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。

3、學(xué)生描紅。

4、學(xué)生談自己在描紅過程中體會(huì)到的行款布局和間架結(jié)構(gòu)的重要。

二、學(xué)生練習(xí)“口語交際”。

1、小組交流各自搜集的有關(guān)健康的小資料。并在本組內(nèi)推選一個(gè)代表當(dāng)健康小顧問，這個(gè)小顧問要對(duì)本能的資料快速進(jìn)行綜合。

2、設(shè)計(jì)交際情境，健康小顧問登場，為大家講述健康的重要性。

3、健康小顧問接受大家咨詢。

4、評(píng)選最佳健康小顧問。

學(xué)

習(xí)

過

程

課

內(nèi)

探

究

達(dá)標(biāo)

檢測(cè) 1、以小組為單位交流各自搜集的有關(guān)健康的資料，評(píng)選健康小顧問。

課后

提升 把各自搜集到的有關(guān)健康的資料整理，張貼到學(xué)生的文化專欄里，供大家學(xué)習(xí)。

作業(yè)

設(shè)計(jì) 把各自搜集到的有關(guān)健康的資料整理，張貼到學(xué)生的文化專欄里，供大家學(xué)習(xí)。

反

思

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