先進(jìn)教育工作者的事跡材料精華【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的先進(jìn)教育工作者的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料1
劉xx老師長期在教學(xué)一線工作，為人師表、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真努力、任勞任怨、恪盡職守，敬業(yè)精業(yè)。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)教治學(xué)態(tài)度，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作中取得了突出成績，做出良好表率。
（一）潛心教學(xué)，業(yè)務(wù)突出
劉老師熱愛教育事業(yè)，對待教育教學(xué)工作、勤懇認(rèn)真，肯鉆研、愛思考，對大綱、教材的理解準(zhǔn)確、深刻，在教法上注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、邏輯思維和綜合分析以及表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的等核心素養(yǎng)，在傳授數(shù)學(xué)知識的同時重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，教法科學(xué)、有效，成績顯著。
劉老師在20xx年區(qū)第二屆教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎，在20xx年市青年教師基本功大賽獲得三等獎；在20xx、20xx、20xx、20xx年省“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在20xx年省數(shù)學(xué)論文評選開發(fā)區(qū)賽區(qū)獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
（二）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教研相長
劉老師深知“要教給學(xué)生一碗水，自己必須要有一泉水”，她堅持學(xué)習(xí)，及時更新知識，刻苦鉆研，以研促教，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她積極參加教研活動，在課堂實踐的基礎(chǔ)上，注重課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文。所撰寫的論文《數(shù)學(xué)插圖“負(fù)效應(yīng)”的分析及應(yīng)對策略》《左思右想教“左右”》和《影響小學(xué)生估算水平的因素分析及教學(xué)策略》分別在《教學(xué)與管理》、《小學(xué)教學(xué)參考》及《考試周刊》上發(fā)表。同時，《學(xué)會反思化退為進(jìn)——數(shù)學(xué)糾錯反思能力的培養(yǎng)策略研究》、《左思右想教“左右”》和《文字語言對小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題的影響及策略》分別獲得市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學(xué)優(yōu)秀論文評比一等獎、市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比一等獎和省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎。另外，20xx年市個人課題《“學(xué)講方式”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計研究》立項并結(jié)題；20xx年在區(qū)寒假優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評選中獲得一等獎。
（三）用心服務(wù)班級管理
劉老師任教以來，長期擔(dān)任班主任工作，在班級管理中，她親力親為，格外重視班風(fēng)建設(shè)、行為規(guī)范教育、安全教育。每接到一個班級，她首先建立完善班級規(guī)章制度，其次她根據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生骨干，同時為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和激發(fā)學(xué)生參與班級管理的'積極性和自覺性，實行班級管理小能手輪換制，既培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。她動足腦筋，充分發(fā)揮教室黑板報的教育作用，分設(shè)對應(yīng)欄目，對學(xué)生進(jìn)行講文xx禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
�。ㄋ模┯脨垡龑�(dǎo)學(xué)生成長
劉老師滿腔熱情愛學(xué)生，始終堅持“關(guān)愛每一個學(xué)生是教育工作開展的前提和基礎(chǔ)”的教育理念，把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去關(guān)愛。她動情曉理管學(xué)生，她循循善誘促學(xué)生，尊重學(xué)生，主動接近，熱情幫助，說話做事講究方式方法。她因材施教幫學(xué)生，特別是對后進(jìn)生，幫助他們找原因、定目標(biāo)和尋對策，鼓勵他們增強自信，跟上全班的前進(jìn)步伐。她言傳身教帶學(xué)生，始終嚴(yán)格要求自己，踐行學(xué)為人師、行為世范的教師格言，為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生變模仿為實踐，幫助學(xué)生全面發(fā)展，真正成為一代新人。
（五）用經(jīng)驗幫助新教師成長
劉老師充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)帶頭作用，積極承擔(dān)新教師結(jié)對幫扶任務(wù)，做“青藍(lán)工程”師傅，她不僅把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課、示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計，把最好的方面展示給徒弟。劉老師常說：“三人行必有我?guī)熝桑逃虒W(xué)工作既是科學(xué)，也是藝術(shù)，只有取長補短，互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。”因此，在聽課、評課中，她積極與徒弟交流溝通，及時反饋各自的優(yōu)點和不足，分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，耐心、細(xì)心、真心幫扶新教師。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料2
xx，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)，做為xx公司的環(huán)保主管。自供職以來，他嚴(yán)格遵守國家及各級環(huán)保部門的有關(guān)建議，深入細(xì)致剖析企業(yè)環(huán)保管理職責(zé)，積極主動促進(jìn)企業(yè)環(huán)保事業(yè)的身心健康發(fā)展。
一、積極宣傳節(jié)能減排法律、法規(guī)知識，營造領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的'濃郁氛圍，確保思想認(rèn)識到位。
做為公司環(huán)保體系建設(shè)的負(fù)責(zé)人，xx積極主動鉆研環(huán)保的法律法規(guī)，充分利用公司會議、網(wǎng)絡(luò)、報刊等對主要領(lǐng)導(dǎo)人和全體員工展開宣講會，協(xié)助廣大干部員工確切掌控環(huán)保方面的有關(guān)法規(guī)建議。他積極主動策劃環(huán)境保護(hù)日等活動，在公司范圍內(nèi)營造了較好的環(huán)保排放氛圍。
二、完善管控體系，強化目標(biāo)管理，確保節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位。
為確保公司環(huán)保排放工作的有效率實行，xx編制工作健全了綏電公司環(huán)保排放管理體系，設(shè)立環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，創(chuàng)建定期討論會制度，定期盤點環(huán)保排放指標(biāo)和體系運轉(zhuǎn)情況。同時創(chuàng)建技能指標(biāo)考核和獎懲制度，通過定量指標(biāo)和目標(biāo)，明晰各單位、各部門節(jié)能減排職責(zé)，并將節(jié)能減排指標(biāo)列入至年度生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書中，在年初工作會議上逐一與各部門負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任狀，努力做到單位存有目標(biāo)、部門存有指標(biāo)、崗位存有任務(wù)的榮好態(tài)勢。
三、深入細(xì)致鉆研專業(yè)知識，積極主動編寫專業(yè)論文
xx認(rèn)真鉆研環(huán)保專業(yè)知識，潛心研究環(huán)保減排政策。業(yè)余時間，他查閱國內(nèi)其他火力發(fā)電廠一流的環(huán)保管理經(jīng)驗，并積極在日常工作中舉一反三。他撰寫的論文《百萬千瓦機組脫硝技術(shù)的應(yīng)用》獲得xxx市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果三等獎，《scr脫硝系統(tǒng)對鍋爐設(shè)備的影響及對策》被《電力環(huán)境保護(hù)》專刊收錄發(fā)表。
xx就是企業(yè)一名環(huán)保排放工作者，他就是社會大家庭節(jié)能減排的先鋒者，他用自己的意識和行動影響、敬佩身邊的人。他為新形勢下，更好地同時實現(xiàn)公司綠色環(huán)保型企業(yè)的社會歷史使命作出著持續(xù)的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料3
歐x，男，20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)歷史系，同年參加工作，中小學(xué)一級教師。從教15年來，一直擔(dān)任歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任班主任10年，年級副主任3年。
現(xiàn)任xx市xx中學(xué)歷史教師兼班主任，高三年級副主任。憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和年級處的一班人立足年級實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，主動工作，創(chuàng)新性開展工作，提高年級教育教學(xué)管理水平，深入開展課堂教學(xué)改革、促進(jìn)年級高考教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
從事教育教學(xué)工作以來，一直以勤勉的態(tài)度對待工作，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從來沒叫苦叫累。近五年來，基本上沒有休過一個完整的寒暑假，就連雙休日和節(jié)假日，也常常用來處理班級和年級的各項事情，可以說是學(xué)校工作最認(rèn)真的.老師之一。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過任何一個提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直。
作為一名教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，不斷提升教學(xué)水平。近年來多次在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文。20xx年還完成了市級個人課題《高中學(xué)測歷史學(xué)科提高學(xué)困生選擇題得分率策略研究》研究任務(wù)，并順利結(jié)題;在區(qū)論文評比中，曾兩次獲得一等獎。堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究歷史課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗，注重探索歷史課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。任教以來，所教班級的歷史成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。在區(qū)青年教師基本功大賽中，曾兩次榮獲一等獎;20xx年被評為xx區(qū)青年骨干教師;能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，20xx年被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)師德先進(jìn)個人;并在20xx年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎;20xx年所帶班級的高考成績是全校最好的;在20xx年的高考中所帶班級的歷史成績是全年級最好的，在和全體高三老師共同努力之下，20xx年xx高考上線人數(shù)取得歷史性突破，超額完成上級下達(dá)的高考任務(wù)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追，爭創(chuàng)更多佳績。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料4
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員�，F(xiàn)任桐廬縣實驗小學(xué)語文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔(dān)縣級語文公開課、觀摩課，承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實驗小學(xué)的教師是這樣一個團(tuán)隊：對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說，能進(jìn)入這樣一個群體，非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實驗小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項制度
按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動，充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人、做事，慢慢地學(xué)會求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的'充實與快樂!
他，將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈!
先進(jìn)教育工作者的事跡材料5
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼她已在教育行業(yè)耕耘了xxxx年。在這xxxx年中，她一直站在教育教學(xué)工作的前沿，如今又擔(dān)任班主任工作，在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。她用全部教育熱忱為廣佛中學(xué)的英語教學(xué)帶來了春天，用她的工作熱情和人格魅力贏得了學(xué)生和家長的尊敬、信任，用她的開朗、無私贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁的一致認(rèn)可，她就是廣佛中學(xué)的英語教師xxx。
學(xué)習(xí)中求成長，教改中求創(chuàng)新
教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是一條涓涓溪流。所以在教學(xué)中，她潛心研究教育教學(xué)理論，如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《初中英語教師》等，還積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，希望自己能從各種渠道中汲取新知識，獲得新體驗。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)改革中，一直保持上進(jìn)的心態(tài)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的學(xué)習(xí)，借鑒、掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。注重錘煉自己的教學(xué)技藝，在借鑒“五E”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程、新理念、新教材，經(jīng)過不斷的敲打錘煉，再加上自身敏銳的悟性，在教學(xué)實踐中形成了自己特有的“自學(xué)反饋——課堂助學(xué)——合作探究——當(dāng)堂檢測——拓展延伸”教學(xué)模式，促進(jìn)并推動新課程向縱深發(fā)展。
在學(xué)生方面，她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽，又使學(xué)困生“消得了。歷年來，她都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績多次位居全縣前列。因業(yè)務(wù)精湛，多次承擔(dān)校內(nèi)公開課以及縣級示范課，均獲得了好評。
奉獻(xiàn)中求發(fā)展，關(guān)愛中求快樂
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累，但真正全身心地融入到教育這個行業(yè)，亦是其樂無窮。帶著這種心情，她對每個學(xué)生從那不輕言放棄。在她的眼里，每一個學(xué)生都是一顆希望的種子，每一節(jié)課都是展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺，她將自己的`大量時間、精力留給了學(xué)生、留給了教學(xué)工作，課前指導(dǎo)課后輔導(dǎo)是她每天的必修課。作為班主任，她付出的更多。她的法寶就是“嚴(yán)、愛、細(xì)、實。對學(xué)生做到寬嚴(yán)相結(jié)合，對優(yōu)秀生不縱容，嚴(yán)格要求；對后進(jìn)生，她堅信“精誠所至，金石為開。十幾年的教學(xué)實踐中，她總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn)；從自卑中解放出來，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，她總是給自己立下“軍令狀，一定要熱血化春雨，甘露育枯苗。注重與學(xué)生溝通交流，有針對性的開展學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生們在她感染、感動、感召下，逐漸找回信心，找到學(xué)習(xí)樂趣，一段時間下來，原來的學(xué)困生竟變得樂觀自信，學(xué)有所獲。熟悉陳老師的人都有這樣的感受，只要是談到教學(xué)，談到學(xué)生，她會馬上精神煥發(fā)，滿眼憐愛，言談之間盡顯關(guān)切，對教育的滿腔熱情每每此時便真實流露�？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣�(xì)流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
辛勤中收成果，成果中創(chuàng)輝煌
“用心做事、以誠待人，是她堅守的格言。在工作中，虛心學(xué)習(xí)的同時，也把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人，并認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項工作。在生活中，總是換位思考處理和解決問題，先人后己。她一直以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，從而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可，也因此多次被評為校級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人。xxxx年被平利縣縣委縣政府授于“十佳學(xué)科帶頭人”榮譽稱號，并在同年當(dāng)選為平利縣政協(xié)委員。在xxxx年平利縣第二屆中小學(xué)教師基本功大賽中榮獲初中英語組一等獎，同年xx月，榮獲“安康市教學(xué)能手，xx月，被縣委縣政府政府評為“優(yōu)秀政協(xié)委員”光榮稱號，xxxx年，再次被評為縣級“十佳優(yōu)秀教師。在教研教改上也是成績斐然，論文《彈好鋼琴的前奏曲——小議導(dǎo)入》發(fā)表在《東南西北教育觀察》上；同時，她還主持了平利縣基礎(chǔ)教育課題《初中英語詞匯教學(xué)的研究，現(xiàn)已結(jié)題。因為精湛的業(yè)務(wù)水平，扎實的工作作風(fēng)，顯著的教學(xué)成績，她又擔(dān)任廣佛中學(xué)英語教研組長兼職縣級英語教研員。在這些榮譽面前，她深知成績只是過去的見證，未來還需更努力。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育，在教育這個神圣的崗位上，她無愧而充實的走過了14個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平利教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加熱情的傾注她陽光般的愛心，奉獻(xiàn)無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
先進(jìn)教育工作者的事跡材料6
于xx老師1994年畢業(yè)于xx，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于xx老師一貫在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大家生的尊敬和愛戴。她熱愛進(jìn)修，刻苦研討，努力使自我成為新一代進(jìn)修型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，取得了必須的成績，多次遭到省市區(qū)的各項表彰。
于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作，并博采眾家之長，教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。她指點的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號。1998年于xx老師調(diào)入xx工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對不一樣特性的學(xué)生，于老師及時調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實踐開放型英語教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生進(jìn)修的主動性和自覺性，于老師在教室實踐的根蒂根基上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)功效，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計較機輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作競賽二等獎。所撰寫的論文《施行探討性進(jìn)修的實踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化社交教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語進(jìn)修指點報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)樹模課，這類教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加樹模課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特性，勝利申請國家級課題《中職英語“實用情形教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學(xué)法”實證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情形教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實用情形英語》進(jìn)修輔助課本一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻(xiàn)真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實踐活動中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了xx德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實踐性，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，xx的選手獲得淄博市第一名的.好成績。
三、貢獻(xiàn)在崗?fù)�，無悔獻(xiàn)青春
xx迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有xx襲來。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來，于老師擔(dān)任英語、日語兩個學(xué)科的教學(xué)，兩個班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂團(tuán)和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守，展示了一名青年家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團(tuán)隊，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料7
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五小學(xué)教師，擔(dān)任一到六年級的美術(shù)課，同時任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來，她辛勤工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，成績一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進(jìn)取探索
許教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)時，一向沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績一向很好，在她身上有著一股靈氣，教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的`閱讀，畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng)新
14年前，許告別夢幻般的學(xué)生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我的職責(zé)和義務(wù)，所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著進(jìn)取體驗生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)�！弊鳛樽晕业淖毅懀瑑A心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明：許教師因人而宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時不失時機的利用各種大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出，經(jīng)過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許教師已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。
藝無止境，學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中，許教師必須會以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料8
高曉梅，人文學(xué)院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任中文系漢語言教研室主任，現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、服務(wù)意識強，傾心教學(xué)管理
高曉梅思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，工作主動性和超前性強，教學(xué)工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記期間，服務(wù)意識強，管理工作細(xì)致周到，不計較個人得失，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進(jìn)集體等稱號。
二、勤懇敬業(yè)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅一直承擔(dān)本科、研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。具體承擔(dān)人文學(xué)院本科專業(yè)必修課程--語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語等，選修課程--漢語語法研究、普通話訓(xùn)練，實踐課程--漢語規(guī)范化推廣;承擔(dān)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語;承擔(dān)外國語學(xué)院研究生課程—現(xiàn)代漢語;全大學(xué)素質(zhì)教育課程--大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學(xué)任務(wù)。近三年來，課程學(xué)時總計1276學(xué)時，教學(xué)中能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，注意與學(xué)生的溝通與交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，教學(xué)評價優(yōu)秀。并于20xx年，獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。
三、積極探索課程改革，努力進(jìn)行科學(xué)研究
工作中，重視教學(xué)改革和科學(xué)研究，不斷探索和嘗試新方法，總結(jié)經(jīng)驗，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：
20xx年11月黑龍江大學(xué)出版社出版《漢語發(fā)展史研究》(合著2);20xx年12月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》(獨著);20xx年4月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》(作者1);20xx年10月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》(作者2);20xx年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設(shè)計中的應(yīng)用研究》(作者3)。
同時積極主持、參與教學(xué)改革、科學(xué)研究立項，其中，教學(xué)研究項目2項：
20xx年9月—20xx年12月黑龍江省新世紀(jì)教改項目《對外漢語教學(xué)的瓶頸----漢字教學(xué)》(參與2);20xx年—20xx年佳木斯大學(xué)教學(xué)研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學(xué)改革與實踐》(主持)。
科學(xué)研究項目7項、獲獎3項：
20xx年9月—20xx年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》(主持);20xx年-20xx年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》(參與5);20xx年8月-20xx年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》(參與2);20xx年8月-20xx年8月教育部課題《基于符號學(xué)理論的`明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》(參與6);20xx年—20xx年省哲社課題《基于構(gòu)式語法的漢語主觀高量變表達(dá)研究》(參與2);20xx年6月-20xx年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與4);20xx年6月-20xx年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》(參與5)。20xx年獲得佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎;《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學(xué)20xx-20xx年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎;指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》20xx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。
四、勇于奉獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)位論文，輔導(dǎo)學(xué)生考研
除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。
在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，同時鼓勵學(xué)生珍惜時光，積極考研，悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo)，研究生報考院校選擇等，近年來，多位同學(xué)先后考取北京語言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。
同時，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》20xx年獲批大學(xué)校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，20xx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級三等獎。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，奉獻(xiàn)無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料9
本人，李xx，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
本人始終堅持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實進(jìn)取;教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的`良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設(shè)。
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督。加強師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件。
每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實地考察xx鎮(zhèn)各校、點安全，辦學(xué)情況，并實際為各校、點解決實際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
六、學(xué)校教育管理成效
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)�！�、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)�！�;20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)�！狈Q號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料10
來**中學(xué)執(zhí)教，已經(jīng)六個年頭。這些年來，自己已經(jīng)完全融入到這個新的教育環(huán)境中。我很感動這里對教育的重視與投入，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程，也分享著這里教育的成果，自己的女兒也深深受益。所以，我更加熱愛這片教育熱土，與我的同事們，同心共筑這片教育綠園，讓更多的孩子，在這片綠園中健康快樂成長。
在**中學(xué)，我代語文，兼班主任，后來學(xué)校工作的需要，我又兼任過備課組長，年級組長，德育主任，到現(xiàn)在的副校長。走過的每一步，自己猶如一個孩子，進(jìn)入一片新的花園，總是那么新鮮，那么認(rèn)真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景。尤其在教育管理這一塊，自己總覺得那是一塊永遠(yuǎn)欣賞不完的風(fēng)景。盡管自己在以前的學(xué)校里，自己也一直搞教育教學(xué)管理，但這里，又是一片新的天地。
一、知人是育人與合作的基礎(chǔ)
剛來**中學(xué)，我代語文，兼班主任。盡管自己工作將近20年，一直未曾離開過講臺，但新的環(huán)境，新的孩子，新的老師，需要我去適應(yīng)。而要帶領(lǐng)大家順利地前行，有一定的成效，就需要自己去研究這一切。知己知彼，才能因材施教，才能與大家愉快地合作。于是，我除了備課，更多地開始研究孩子。每天沒課的時候，與孩子們在一起，聊天，探討問題，一起運動鍛煉，一起設(shè)計主題活動，一起去打掃衛(wèi)生。因為自己參與了孩子的'成長過程，所以能深切地感受到孩子的心理，準(zhǔn)確地把握了每個孩子的特點，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同，孩子與家庭的特點也是不同的，以前的認(rèn)知是需要改變的。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎(chǔ)。因為我主動融入，所以孩子們能理解、支持、配合老師。教育教學(xué)工作開展的很順利。
二、同心共筑
后來我負(fù)責(zé)年級組工作，德育工作，兼職副校長。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化。管學(xué)生，帶班級，輕車熟路；管理教師團(tuán)隊，以前也帶過，而且隊伍比現(xiàn)在的龐大，但要把大家擰成一股繩，還需要更多的辛苦與智慧。其中，共同的價值觀，是把大家團(tuán)結(jié)在一起的核心。我們學(xué)校因是新成立的，教師來源一部分是引進(jìn)教師，大都在40歲左右；一部分是師范院校剛畢業(yè)的，年齡在30左右，并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方，各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好，首先必須與大家相處好，在相處的過程中，了解每個老師，也讓大家了解我。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個人，是我與大家相處的原則。無論誰，個性如何，我都要能包容，都要能接受。人性各有不同，我們不能因為別人與自己的不同，而去排斥。工作中，尊重個性的差異，，我也逐步了解大家，知其短，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處，真誠地去贊美他們的長處，充分地利用他們的長處，所以，我能與大家和諧愉快地相處，合作�！熬雍投煌�，孔子的這一原則，使我受益匪淺。
在與大家和諧相處的過程中，我把學(xué)校的理念，管理的規(guī)章制度，融入進(jìn)去。一些重要的事，我喜歡和老師們溝通，能聽取大家的意見，把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起，讓老師們有了主人翁感，老師們也因我的尊重與重視，而更加主動地工作。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理，班級部委制，以及品質(zhì)化管理，我總是利用恰當(dāng)?shù)臋C會，去給老師們闡述，讓大家對教育教學(xué)管理能有更深地體會認(rèn)識，讓大家明白，老師除了會教書，更要學(xué)會管理，科學(xué)、民主的管理，會讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路，會給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個引導(dǎo)與管理過程，是漫長的，是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的。管理過程中，我既有柔性的一面，同時也堅持學(xué)校的規(guī)則，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事。守規(guī)矩，是高效管理的前提。在管理中，把守規(guī)矩的理念，逐步給大家灌輸進(jìn)去，大家理解了，接受了，按規(guī)矩辦事了，各項工作也就能順利推進(jìn)了。
在這個管理過程中，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展，成了我們共同追求的價值觀。在這一價值觀的引領(lǐng)下，我和同事們朝著和諧發(fā)展，教育育人這一目標(biāo)，積極探索，為**的教育發(fā)展，獻(xiàn)出自己的一份力，一份智慧，把**中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料11
教師的職業(yè)很平凡，平凡的職業(yè)也能折射出一個人精彩的生活。XXX老師從教21年來，始終奉信“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，一直把學(xué)生健康的成長作為莫大的快樂。
一、傾心——傾心教育無怨無悔
20xx年8月，XXX老師完成了學(xué)業(yè)，懷著一顆對教育事業(yè)無限熱愛的心開始了她的教育之路。從教二十一年里，十五年同時擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)與班主任工作，學(xué)到了許多大學(xué)沒有學(xué)到的東西。課堂上她與學(xué)生共同拼搏，課下她與學(xué)生共同探討人生，尋求知識的坐標(biāo)，無論多累她從沒有退縮過，她過得充實而快樂，從中也得到了教師所獨有的幸福與快樂。
二、潛心——潛心鉆研，精益求精
她的座右銘是：要追索，要冥思，要叩問，要永遠(yuǎn)做最善于學(xué)習(xí)的人，把新知視作生命的給養(yǎng)。在實際工作中，她更深的體會到，鍥而不舍的學(xué)習(xí)是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。為了盡快提高專業(yè)技術(shù)水平，她樹立了終身學(xué)習(xí)意識。用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)。在工作中她鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精。積極向老教師請教，學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的一片赤誠之心。在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力得到了長足的長進(jìn)。通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，她的教書育人能力插上了騰飛的翅膀，現(xiàn)在她擔(dān)任崇信學(xué)校語文教研組長一職，帶領(lǐng)學(xué)校語文老師潛心研究教學(xué)，多次在學(xué)校為在校老師講示范課，獲得一致好評。
三、愛心——博愛之心全面發(fā)展
她熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，時刻注意把一個有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。從教二十一年來她擔(dān)任班主任工作十五年，在班級管理中，她依據(jù)理論想點子，制定班級的整體目標(biāo)，使學(xué)生的成長有一個系統(tǒng)地安排和構(gòu)想并與班集體達(dá)成一致目標(biāo)。她經(jīng)常告誡學(xué)生，“不積跬步，無以致千里”。班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的她已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如。她從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長起來。她帶的`班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，凝聚力強，任何時候，都在校園內(nèi)起榜樣作用。
四、樂心——樂于奉獻(xiàn)愛國之心
她摯愛著教師這一光榮而神圣的職業(yè)，摯愛著生她養(yǎng)她的這片土地，更摯愛著日漸崛起的華夏民族、偉大的黨。她努力學(xué)習(xí)國家的各項政策、文件，時刻關(guān)注國家發(fā)展，每每被祖國的蒸蒸日上鼓舞著；被日趨完備的各種政策、制度感召著。20xx年她成為一名預(yù)備黨員，離她夢寐以求的人生最高理想更近一步。
動力來自真誠，效果出于實干。二十一年來她用”心”施教，全身心地投入，無私地奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子，靜下心來教書、潛下心來研究，她無愧于人民教師這一職業(yè)！
先進(jìn)教育工作者的事跡材料12
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：20xx年至20xx年寫的論文《<冬陽、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
xx，女，1995年7月大學(xué)�？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學(xué)校任教，一級教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹人標(biāo)兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，對工作盡職盡責(zé)。工作上，她勇挑重?fù)?dān)，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指牛环质斋@”，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勤于動腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課、認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的`同時，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強勢學(xué)科。 三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認(rèn)為：這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
先進(jìn)教育工作者的事跡材料13
楊xx，女，本科學(xué)歷，一級教師，教齡17年。在十幾年的教育教學(xué)工作中，她始終懷著自己的夢想，捧著一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛幼兒，真正做到了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中發(fā)展。
以德樹人，做好表率
作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴(yán)格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準(zhǔn)備，以陽光積極的心態(tài)接納每一個可愛的孩子，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認(rèn)為，教師這個職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為她有著這樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。
孜孜不倦，盡職盡責(zé)
自從她參加工作以來就一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風(fēng)班貌。她把班級當(dāng)作自己溫馨的家，從教室的布置及班級的管理，無不體現(xiàn)她工作的精心與細(xì)心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導(dǎo)并親自示范，注意檢查，將要求落在實處。
十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當(dāng)成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
不斷學(xué)習(xí)，提升自己
在教育教學(xué)過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他教師學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學(xué)年她都積極參與園里的聽評課活動，在聽評課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。
在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的'開展與運用》、《中班桌面游戲的開展與運用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓(xùn)，在一次次的培訓(xùn)中，她不斷提高了自己的各項技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，她堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。
心系幼兒，讓愛做主
真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒要體現(xiàn)在實際行動上，她們班有一個孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向，不愿和任何人交談，只要有人問她話，她就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。
濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個幼兒。了解孩子們的內(nèi)心，走進(jìn)孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導(dǎo)，少一些壓力；讓孩子默認(rèn)老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。
一分耕耘，一分收獲
在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進(jìn)個人”“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。
作為一名幼兒教師，她始終以踏實的工作態(tài)度對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默耕耘著，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料14
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于聞國老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作，并博采眾家之長，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對不一樣特點的學(xué)生，于老師及時調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實踐開放型英語教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學(xué)習(xí)的.實踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范
課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學(xué)法”實證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實用情景英語》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻(xiàn)真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實踐活動中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實踐性，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來，于老師擔(dān)任英語、日語兩個學(xué)科的教學(xué)，兩個班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂團(tuán)和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團(tuán)隊，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團(tuán)隊一起以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學(xué)生的價值，證明學(xué)校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責(zé)同行，一路放歌!
先進(jìn)教育工作者的事跡材料15
張同民，男，漢族，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯，來到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級各類培訓(xùn)，20xx年在安陽師院進(jìn)修本科，一直從事一線教學(xué)工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績。
在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為年級主任，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、不斷加強思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
張同民同志一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學(xué)習(xí)，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，
對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。
二、勤于實踐，做教學(xué)的引路人
擔(dān)任年級主任以來，引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨具特色的有效課堂。他成為名副其實的排頭兵。在他的扶持和幫助下，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。
三、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體九年級教師的.大力支持下，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為年級主任，他工作十分繁忙，他加大了對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度，改變了以往
重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。 在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，要求每個教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4、開展知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽，促進(jìn)了特長生的培養(yǎng)，通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高。
總之，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影；堅定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績�，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
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