師曠勸學翻譯及注釋參考

時間：2024-10-07 11:50:27 勸學我要投稿

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師曠勸學翻譯及注釋參考

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過文言文吧。下面是小編收集整理的師曠勸學翻譯及注釋參考，希望對大家有所幫助。

　　【原文】

　　師曠勸學

　　劉向

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明�！龻T之明，孰與昧行乎？”公曰：“善哉！”

　　【翻譯】

　　晉國的平公（國王）問師曠（人名）道：“我年紀七十歲了，想學習，恐怕已經(jīng)老了吧！”師曠說：“干嗎不點燃蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”

　　師曠說：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戲弄我的君王�。∥衣犝f：‘少年的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同太陽在中午時的光明；老年的時候好學，就如同點亮蠟燭的光亮�！c亮了蠟燭的光亮，和黑暗中行走哪個更好呢？”平公說：“對��！”戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之：‘少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明�！龻T之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”

　　【注釋】

　　1.師曠：字子野，春秋晉國人，著名樂師，目盲。

　　2.于：向。

　　3.欲：想。

　　4.暮：晚，遲。

　　5.炳燭：點燃火把、火炬。先秦時期有無蠟燭，尚有爭論，但本文中應(yīng)理解為照明工具，當時稱燭，即是火炬。

　　6.安：怎么。

　　7.戲：戲弄。

　　8.盲臣：我，師曠雙目失明所以故稱盲臣。

　　9.何不：為什么不。何，為什么。

　　10.炳燭之明：像點燃火燭的光亮。

　�、幻列校涸诤诎抵行凶�。昧，黑暗。