杜甫《石壕吏》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-14 12:27:59 杜甫我要投稿

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　　一、介紹背景

杜甫《石壕吏》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)�？墒遣坏絻蓚€(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來。詩(shī)人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲。這番痛苦的經(jīng)歷凝集成了著名的《三吏》《三別》。

　　這是一首古體敘事詩(shī)，用了白描手法，詩(shī)人對(duì)故事作了客觀描述，看似沒有主觀感情參與，但在事件的發(fā)生過程中，讀者會(huì)感到處處有詩(shī)人在，敘事帶有明顯的抒情色彩。兩個(gè)“一何”是詩(shī)人感受到的差役的兇暴、老嫗的悲苦;“三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死”是詩(shī)人聽說了一家人已為國(guó)家作出了多大的犧牲，“出入無完裙”食不裹腹、衣不蔽體是戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的苦難;“如聞泣幽咽”“獨(dú)與老翁別”詩(shī)人親身感受到這一家的悲慘遭遇。

　　本詩(shī)通過一家人在安史之亂時(shí)期的悲慘遭遇，真實(shí)的反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難，表達(dá)了作者對(duì)人民的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

　　二、范讀課文

　　1、正音：逾墻走(　)　鄴城戍(　) 　老嫗(　) 　泣幽咽(　)

　　2、學(xué)生讀課文。

　　三、參看注釋，理解詩(shī)句的含義，把握重點(diǎn)詩(shī)語(yǔ)的解釋

　　四、按事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局給課文分段

　　五、分析

　　1、這首詩(shī)中刻畫了哪兩個(gè)主要人物?

　　2、敘事的線索是什么?

　　3、說說本文的寫作方法。

　�、拧@主題組織材料。全詩(shī)緊扣吏促人、婦訴苦，與這兩者無關(guān)或關(guān)系不大的事情一概不寫。

　�、啤∶鲗懞桶祵懴嘟Y(jié)合。