我的拿手好戲作文實用[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文1

　　要問我的拿手好戲是什么，嘿嘿，當(dāng)然是打籃球了！我可是代表我們學(xué)校去滑濱區(qū)打過比賽的人，而且不僅去了，還拿了第一名的好成績！

　　提起學(xué)籃球，還得從我小學(xué)三年級說起。每次下課，看見操場上打球的姐姐們在操場打籃球時，就感覺很帥，很酷、很牛逼，很厲害。最后，在我的取磨硬泡下，爸爸同意我學(xué)習(xí)打籃球了。

　　我的籃球過程并不怎么順利，每次傳球，我都接不住，球還傳在了我臉上；運球每次都運不好，運不好就算了，還被球拌倒……經(jīng)過長時間的`訓(xùn)練后，我籃球打得越來越好，還被學(xué)�；@球隊請去打比賽呢！

　　比賽時，我打的中鋒，由于中鋒是場上跑得最多的，所以老師黨的我在田徑隊待著，應(yīng)該耐力很好，便讓我擔(dān)住了中鋒這個位置。而且中鋒這個位置是我們所用戰(zhàn)術(shù)的一個缺漏點，只要我這個位置被攻了，我們就完了，也就是說隊伍的輸贏掌握在我手中。場上，隊友們不停給我傳球，讓我投籃，但我因為害怕進不了，而失去了好幾個投籃的時機，中場休息十分鐘，董老師問我：“你咋了？不舒服，還是不在狀態(tài)？你下半場好好打，別忘了你這個位置有多危險！”下半場開始，我吸取教訓(xùn)，一有機會就投籃，為隊伍拿下了八分。比賽結(jié)束，我們?nèi)〉昧说谝幻�的好成績�?/p>

　　記不清流了多少淚，也記不清被別人拌倒了多少次，更不知流了多少汗……終于拿到了第一名！

　　學(xué)習(xí)了籃球，讓我找到了自信，得到了快樂，得到榮譽……最重要的是它讓我明白了：做任何事情，只要付出，就會有回報的！

我的拿手好戲作文2

　　八仙過海，各顯神通，每個人都有自己獨一無二的拿手好戲，而我的拿手好戲便是我敏銳的聽覺。每次只要有人上樓梯，我都可以通過這個人的腳步聲辨認出他是誰。

　　每當(dāng)有人上樓梯時，我都會認真傾聽，聽他的腳步聲，與其他人的腳步聲有什么不同，聽他的上樓梯時，腳步節(jié)拍的快慢，還有他上樓梯時腳步聲的特點，聽清楚明白后，用門上的貓眼去看一看，確定這個人究竟是誰，下一次他在上樓梯，我不用去看，聽一聽就知道他是誰了。經(jīng)過長期的“練習(xí)”，我現(xiàn)在可以準(zhǔn)確的用聽覺判斷出上樓梯的人是誰。例如外賣小哥上樓梯時的腳步聲會很快很重，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就好像有石頭砸在了地上一般，他們手里肯定都拿著裝著飯的塑料袋，由于上樓速度飛快，手中的塑料袋會發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，就是這樣，我用我敏銳的聽覺辨認出了上樓梯的人是誰。

　　周五下午我正在書房作業(yè)，單元門“噔”的一聲被打開了，有人來了，我放下筆，仔細聽著腳步聲，步子沉重而穩(wěn)妥，一聽就是一位男士，腳步聲很快，那人口中還吹著小曲兒，還有一大串鑰匙碰撞發(fā)出的清脆聲，這是爸爸回來了！再仔細聽，還有高跟鞋的聲音，高跟鞋，踩在樓梯上，發(fā)出“叮叮叮”如鈴鐺一般悅耳的聲音，腳步聲富有節(jié)奏，這如回演奏一般的腳步聲是媽媽的。爸爸媽媽回來了，我忙沖到門口，正當(dāng)爸爸要拿鑰匙開門時，我去一下打開了門，爸爸嚇了一跳，問：你怎么知道我們回來了？我得意的指了指我的.耳朵說：就不告訴你們！說完我開開心心的回答書房繼續(xù)寫作業(yè)。

　　就當(dāng)我寫作文時，樓道里又響起了腳步聲。啊！又有人來了，我豎起耳朵認真傾聽，嗯，一共三個人，有一位男士，那男士腳步沉重至極，仿佛有千斤之重，另一位女士穿著平底鞋，聲音不大，步子邁得很小，但就算聲音再小，我也可以聽得見，還有一個腳步聲，那步子蹦蹦跳跳，非常輕盈，一只腳剛碰到地，另一只腳就跳起來，這一定是姐姐的腳步聲，我跟媽媽說：媽媽，姐姐她們來了！媽媽卻不信，說：不要瞎說，你又沒有透視眼，怎么知道姐姐來了？我雙手叉腰，不服氣道：我沒有透視眼，但我有敏銳耳，一定是姐姐他們來了！我繼續(xù)認真聽，但腳步聲穿過四樓，走向五樓，我吃了一驚，真的是我的耳朵聽錯了嗎？不可能！我一定要探個究竟，于是我穿上外套，走向門口，打開了門，結(jié)果卻聽到“哎喲”一聲，啊！是姐姐，身后是姑父和姑媽，我將他們迎進門，問到：姐姐，你們剛才上五樓干什么去了？姐姐一邊揉著受傷的額頭，一邊說：我們走錯樓層了，準(zhǔn)備敲門時才發(fā)現(xiàn)走錯了，又下到四樓了，結(jié)果剛要敲門，你一下把門打開了，害我碰了個大包！我愧疚地笑著，心中卻心花怒放，不由自主地笑了起來，轉(zhuǎn)頭看向媽媽，媽媽向我豎起了大拇指，我開心極了，總算是沒有白練�。�

　　十八般武藝，樣樣是好戲，你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲作文3

　　我有一個拿手好戲，但先不說，我來提一個謎語，看大家猜不猜得到：雙手搖繩，原地跳；繩從腳底，兩次過。相信聰明的讀者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，謎底就是：雙飛。

　　沒錯，我的拿手好戲正是雙飛。

　　那我是如何學(xué)會雙飛的呢？不要著急，聽我慢慢道來。6年前，我還是幼兒園大班的小朋友，一直在堅持練著羽毛球，老師講：“羽毛球不僅要腿部力量來跑動，更要手腕力量來打球�！苯又�老師告訴我們，練腿部力量可以跳樓梯，練手腕則可以跳繩，不過單飛是遠遠不夠的，所以，我們要練習(xí)雙飛。從此我與雙飛結(jié)下了不解之緣。

　　雙飛并不好跳，一開始我試圖用跳躍的高度來爭取搖繩的時間，可是由于跳躍力量過大，所以第2下總是跳不起來，但是在一點一點的實踐中，我逐漸掌握了技巧，跳的時候不用高，但手要搖快，每跳一下甩兩次，一定要打破手腳連動的慣性，適應(yīng)手腳節(jié)奏的分離。我的羽毛球練了5年，而我的雙飛也練了5年。馮爾茲說：“每個成功者的訣竅，是在于堅定不移的志向和堅持不懈的練習(xí)�！蔽医K于把雙飛練得頗有起色了。在羽校的時候我們經(jīng)常進行雙飛比賽，我也經(jīng)常得第一。所以雙飛成了大家公認的`我的拿手好戲。

　　今年我和學(xué)校的同學(xué)們一起參加了建鄴區(qū)冬鍛節(jié)。沒想到，我的拿手好戲＂雙飛＂，真的派上了用處，在雙飛比賽中，我沉住氣，穩(wěn)定的發(fā)揮，在30秒的時間里跳了69下，為團隊貢獻了自己的一份力量。最后在大家的共同努力下，我們成功地獲得了全區(qū)第一的好名次。

　　“付出總有回報，做任何事都應(yīng)該堅持和努力，任何努力都是有回報的�！蔽业哪檬趾脩颉�—雙飛，讓我深刻理解了這句話。

我的拿手好戲作文4

　　每一個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長跳舞，有的人擅長捏泥人，有的人擅長釣魚……朋友，你知道我的拿手好戲嗎?這也許是一件讓人見笑的小事，好了，讓我來悄悄告訴你吧!我的拿手好戲就是——打籃球。

　　聽了我的拿手好戲后，是不是很驚訝，也許你會哈哈大笑吧，走著瞧，讓你看看我的'球技吧!在我七歲時，我看到了媽媽的一個朋友在打籃球，“啊!好厲害呀!”我迫不及待地跑回家跟媽媽說：“媽媽，我能跟著叔叔學(xué)打籃球嗎?”媽媽看我挺開心的，便爽快地答應(yīng)了。

　　我拿起籃球，胡亂拍打了起來，叔叔見了，大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度，還反復(fù)地叮囑我不能太輕，也不能太重。接著，叔叔又教我怎樣拿好球，是要偏上，還是中間，還是偏下，我也開始學(xué)著打了起來。但是，我的球怎么投都投不中啊，它不是打到上面的板，就是沒碰到籃板就掉下去了。我看著自己努力后的結(jié)果，羞愧地笑了笑，叔叔看到我的表現(xiàn)后也不多說，直接示范給我看。他示范完，我就接著模仿著他的動作，一遍遍地練習(xí)。我謹記叔叔的教導(dǎo)，每天都堅持不懈地練習(xí)，一次、兩次、三次……終于，我知道了如何掌控力度，如何判斷球是在哪個位置，如何讓籃球準(zhǔn)確地投進籃筐。果然，有付出就有回報。當(dāng)我把籃球投入籃中時，我得到了同學(xué)和家人的認可，我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中，我榮獲了一等獎，同學(xué)們都對我贊嘆不已，都管我叫“小籃球運動員”呢!現(xiàn)在呀，我已經(jīng)可以和老師一較高下了，打籃球成了我的拿手好戲。

　　雖然我的籃球技術(shù)取得了一些成績，但人外有人，天外有天，我不能太驕傲，“虛心使人進步，驕傲使人落后”嘛。為了以后能成為一個厲害的“籃球運動員”，我一定要繼續(xù)努力，朝著這個目標(biāo)前進!

我的拿手好戲作文5

　　大家對于“擊劍”這個詞很陌生吧，可能鬧中第一時間浮現(xiàn)的就是古代武俠片中，那種絕世高手在屋頂上飛來飛去，那之間，互相亂砍亂劈，但實際卻與想象中大相徑庭，擊劍并沒有想象中那么夸張，不過就是兩個人，穿著防護服，正在一塊鐵板上，拿著劍互刺，根本沒有那么多花里胡哨。

　　不過，雖然如此，但它也是很有技術(shù)含量的'。單是要練好基本知識，就要吃很大的苦，我剛開始學(xué)的時候連一分鐘都站不住，更別說拿著一把重重的劍，在賽場上，保持姿勢五分鐘了。

　　不僅如此，刺是很難的，如果不是在比賽中，對手不僅會動來動去，還會拿劍來防你，要想刺中，沒有一點準(zhǔn)頭也是不行的，而且前提是你還要撥開它的劍，然后再

我的拿手好戲作文6

　　說到我的拿手好戲，那必定是逗樂。我長得虎頭虎腦，一笑就有一對酒窩。在家里，爸爸說我像個“福娃”，整天笑瞇瞇；在學(xué)校，同學(xué)說我像個“開心果”，走到哪兒都引來笑聲一片。沒錯，我最拿手的就是在別人不開心的時候逗他開心。

　　這不，馬上就有活干了。但——這次的逗樂對象有點不好“忽悠”啊，居然是我的媽媽！看來這次我要拿出真本事了。我了解了事情的前因后果，出擊了！我先是跑了過去，在媽媽面前左瞧瞧，右看看，然后又蹦又跳。再來，我學(xué)著用老爺爺?shù)恼Z氣說：“你怎么啦？”“你趕緊睡你的覺！”媽媽沒好氣地說。之后我湊到媽媽跟前唱：“不要生氣，不要生氣，生氣是給魔鬼留地步，不要生氣……”我唱了幾句，我明顯感到媽媽的'心情好點了，于是我乘勝追擊，不給媽媽再生氣的機會，沖著媽媽做鬼臉，邊做邊說：“爸爸已經(jīng)知道錯了！你就原諒他吧，就這一次。”媽媽鼻子鼓了起來，我知道這是我勝利的預(yù)告，也是媽媽開心的表情。我趁熱打鐵，將媽媽一軍：“你別裝了，你心里開心得很吧！”媽媽笑了起來，爸爸見狀，趕緊過來說：“我錯了。”當(dāng)然，他倆重歸于好了。我看見后，轉(zhuǎn)頭瀟灑地走了，哈哈，這單干成了！

　　下午，我來到學(xué)校，又接到“一單”。這不，小騰同學(xué)正趴在桌子上哭呢！原來是這次單元考成績不理想。我走了過去，站在他身邊，故意大聲地說：“哎呀，好可惜，這把新買的皮筋槍居然沒人要了。”小騰聽到后，好像不哭了，但頭還是趴在桌子上。我把頭伸到了他的頭底下，“你把頭抬起來，我就給你�！彼�把頭抬起來后，我朝他做了個鬼臉：“沒有，騙你的�！彼�聽到后，立馬來追我，我們邊笑邊跑，沒錯！這單也干成了。

　　我還干過許許多多逗人開心的事。同時，我也希望天下的每一個人都過得無憂無慮，開心每一天。

我的拿手好戲作文7

　　我看似是一個平平無奇的小男孩，但也有一手深藏不露的拿手好戲，比如我會做弓箭。

　　很多人認為弓箭做起來十分麻煩，但其實做起來并不麻煩，麻煩的是材料問題，如果要做，你要準(zhǔn)備以下材料：罐頭、木條、富有彈性的樹枝、結(jié)實的繩子，有能力的還能準(zhǔn)備三片羽毛。準(zhǔn)備完成后就要將罐頭上的鐵片剪一塊大約長5厘米寬2厘米左右的長方形，在剪的時候要小心不要劃到手，或者你也可以找大人來幫你完成這一步。剪下來之后呢，就要把這塊鐵片修剪成一個箭頭的形狀，然后拿出準(zhǔn)備好的.木棍在它的頭上刻一個深一點的插槽，然后將鐵片插好，再在尾部刻一個小凹槽，并且在箭身的尾部用小刀刻三條互相對稱的凹槽，再將收集的羽毛小心地對切開，注意這里的羽毛大小要一樣，我做的時候用的是鵝毛，劃的時候要特別小心，不要劃破，因此這里建議多準(zhǔn)備一些羽毛備用。弄好了之后在用膠水把羽毛粘上去，把羽毛安好之后就成功將弓箭中的箭做好了。接下來是弓了，找一根富有彈性的樹枝，一根結(jié)實的繩子（一般要比做弓的樹枝長一點）準(zhǔn)備完了以上材料后就可以開始做了。但在這里我要提醒一下，一根好的富有彈性的，可以彎曲又不會斷裂的樹枝是很難找的，我曾經(jīng)為了找一根合適的樹枝用了整整一個星期。找到合適的樹枝后，用小刀在它兩端兩厘米的位置，用小刀刻兩道凹槽，再將準(zhǔn)備好的繩子用結(jié)打好，這個結(jié)叫做“一圈和兩個半挽結(jié)”先將繩子繞弓一圈。然后將繩子一端從弓弦下穿過再從空環(huán)中穿過來，拉緊，然后再重復(fù)一次，在另一端也打一個結(jié)，一把弓就大功告成了。

　　將弓做完后你還可以用里面塞了稻草的廢棄抱枕來做靶子，這樣就不至于你沒地方練習(xí)箭術(shù)了。

　　我的拿手好戲是做弓箭，那么你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲作文8

　　唱歌、跳舞、玩魔方、做航模、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是畫畫。

　　從小我就看見一些人拿著筆在紙上隨便畫幾下就能畫出一些東西。而且還栩栩如生，我非常羨慕，于是，我下定決心要學(xué)畫畫。

　　當(dāng)我上幼兒園時，我喜歡。拿著蠟筆在小桌子上涂涂畫畫，我媽媽知道了這件事后覺得我喜歡畫畫，就給我報了美術(shù)班，我心里高興極了。并不知道畫畫非常難畫，第二天我去上美術(shù)班的時候，老師把一盒蠟筆倒出來教我們認識顏色，我心里本來還想著待會兒，怎么在紙上畫畫，結(jié)果一聽老師說要先認識顏色，我的心非常失落，一下子跌入了谷底，當(dāng)老師教完我們認識顏色后，就拿出許多幅畫讓我們涂色……一直到后來我到了小學(xué)。我再去補課。

　　有一次，我去比賽畫畫時得了一個三等獎，在美術(shù)課上，老師叫畫自己喜歡的物品才過了一會兒功夫，我的`手。在紙上畫過去，畫過來就畫好了，當(dāng)我抬頭對著周圍的同學(xué)看了看，看見他們擦了又畫，畫了又擦，于是我得意的走到講臺高高的，把畫舉起來放到老師面前，我的畫改完后，老師說，不錯啊，這次又是滿分。我高興的拿著畫跑下去了，同學(xué)們一個個都爭先恐后的跑到那我旁邊爭著要看我的畫，這時，我看了看其他同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)有的人比我畫的還好，真是“一山更比一山高”，“人外有人，天外有天”�。�

　　這次畫畫，讓我覺得應(yīng)該：取長補短，再多學(xué)習(xí)畫畫的東西。

我的拿手好戲作文9

　　有許多同學(xué)都會有屬于自己的拿手好戲。有變魔術(shù)、剪紙、做標(biāo)本等等。而我的拿手好戲就與眾不同了哄弟弟。

　　媽媽在帶弟弟時總是說：“別哭啦！我給你買巧克力吃好不好？”但我覺得一直這樣會影響弟弟的身體健康。所以我換了一種方式去哄弟弟。一天早晨，因為弟弟嘴饞，神不知鬼不覺的去拿了一盒過期的薯片吃了一半。但做這種事肯定沒好結(jié)果。果然他肚子痛了。我們給他喝了生姜紅糖水，之后也就暫時好啦。下午，媽媽有事出去，把我和弟弟安排在家里。當(dāng)媽媽沒走多久，他就莫名其妙的哭了起來，就像一頭剛生下的小獅子在怒吼。我聽了許久才好不容易聽明白他要講的內(nèi)容。要吃冰淇淋！我心平氣和的跟他說：“不可以。你上午剛肚子痛過，吃了還會痛的�！彼�聽了我一番話，哭聲仍然沒有停止。我有點急躁了。聲音放大了點，“不可能的事情！你再哭，讓媽媽回家把你扔到大垃圾桶里，不要你了�！蔽冶粴獾檬种贝蚨哙隆＿@時爺爺回來了，看著我生氣的樣子，一把抱住弟弟，弟弟也停止了哭聲，爺爺順便批評了我一頓。就這樣，我這次哄弟弟失敗了。

　　經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我慢慢去了解了弟弟的脾氣與喜好。我有時會去看看她經(jīng)�？吹膭赢嬈�，了解到他喜歡一些搞笑的人，有趣的`東西。于是就有了第二次。

　　那天我和弟弟一起坐在樓下沙發(fā)上。突然，電視機上跳出了一個廣告，上面出現(xiàn)了草莓流星巧克力。弟弟的眼睛睜得大大的，眼珠子都快掉下來似的。嘴角邊留下了一滴口水。這時，他一把抓住我說：“姐姐我要這個！”“不行！”他又哭了出來。我真是疑惑不解，現(xiàn)在的小孩都那么容易哭的嗎？他哭著哭著時不時的抽下氣。我靈機一動。有模有樣的跟他學(xué)起了抽泣。我抽著抽著自己都笑了出來。他也終于忍不住了，破涕為笑。結(jié)果我們兩個笑得停不下來。他打了一個噴嚏，一個大大的鼻涕泡從他鼻子里涌出。我笑得合不攏嘴，甚至忘了給他擦鼻涕。現(xiàn)在每次弟弟哭鬧的時候，我都會把他哄得服服帖帖的。連媽媽都夸我說是家里的哄弟弟小能手了。

　　這就是我的拿手好戲。雖然第一次失敗了，但我第二次成功了，還是很欣慰的。我算個合格的姐姐嗎？

我的拿手好戲作文10

　　體育、葫蘆絲都是我的課余愛好。但是，我最拿手的是畫畫。

　　在我八歲的時候，姥姥送我去安陽小學(xué)讀二年級下學(xué)期時，老師講到了達芬奇畫雞蛋這一課。老師講完了這課時，我非常佩服達芬奇，心里想：我長大以后也要當(dāng)像達芬奇這樣有名的畫家，于是我就開始學(xué)畫畫了。最初，我畫的不好，小馬像個小木板凳，小熊想一個小雪人，小鳥呢？簡直什麼都不像，頭大大的，身子小小的，在繪畫班里的.老師都笑出聲來�？晌疫�是天天畫，家里的門上、桌子上都有我畫的畫，而且我還在畫的空白處編上幾句來搭配我的畫，有時我畫的不好就會寫一句：一般一般日本第三......

　　畫畫讓我增長了許多知識，我決心把這個課余愛好—畫畫，長期堅持下去！

我的拿手好戲作文11

　　清晨，鳥兒在枝頭唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲，太陽漸漸地蘇醒了，屋內(nèi)洋溢著艾葉的清香。我的拿手好戲就是包粽子。

　　太陽從山中冒出來了，天空漸漸地被染成了橘黃色，幾只鳥兒在空中盤旋著，鳴叫著，好似在慶祝著今天的節(jié)日——端午節(jié)。

　　我早早的起了床，“媽媽，你能教我包粽子嗎？”我懇求道�！鞍�粽子可是個細活，一不小心就會搞砸，你下定決心了嗎？”媽媽顯然質(zhì)疑我的耐心，我狠狠地點了點頭，媽媽笑著對我說：“那你可別半途而廢哦！”

　　媽媽領(lǐng)著我來到了廚房。媽媽先是拿出一張粽葉，將一端卷成漏斗狀，然后挖了一勺糯米夾了一塊五花肉，放在卷好的粽葉里，接著媽媽一圈又一圈的纏繞著粽葉，最后又仔仔細細地為“新生的寶寶”打上一個結(jié)。媽媽不費吹灰之力就包好了粽子。咦！這不挺簡單嗎？我自信滿滿：“So easy”。

　　輪到我了，我挑了一片粽葉，學(xué)著媽媽的樣子，將它卷成漏斗狀，可這粽葉好似在與我作對似的，不受我的控制，急得我手忙腳亂。媽媽在一旁指導(dǎo)迷律，一邊鼓勵我。我靜下心來，捏出粽葉的一端，向上一翻，輕輕一轉(zhuǎn)，終于好了。接著我挖了幾勺糯米，放了進去，剛準(zhǔn)備夾一塊五花肉，結(jié)果一不小心沒抓緊，糯米撒了一地。我有點想放棄了，我望了望窗外，太陽在空中散放著光芒，樹葉上像撒了金粉似的，窗戶上像一個小太陽，一陣微風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩地跳起舞，又仿佛在為我鼓勁兒。我重新振作起來，又開始了“戰(zhàn)斗”。前面的步驟一切順利，輪到了最后一步，纏粽葉，我小心翼翼地包了一層又一層，仿佛要從嗓子眼里蹦出來似的，最后我竭盡全力控制住發(fā)抖的手，我粽子打上一個結(jié)�！耙�！”我興奮的跳了起來，望著眼前的粽子，心中油然而生出一種自豪感。

　　我一次次的練習(xí)著，哈哈，現(xiàn)在包粽子我是得心應(yīng)手。我興奮地向媽媽現(xiàn)場展示著我的手，我仿佛成了最乖巧聽話的孩子，像蝴蝶似的在粽葉上飛舞，這不，一個個胖胖的粽子就完成了。“喲，這粽子有棱有角的`，果然熟能生巧�。　眿寢尫Q贊著。爸爸聞聲趕來，望著我面前的一個個粽子：“這一個個小巧玲瓏的粽子是你包的嗎？”我的心里樂開了花，狠勁兒地點了點頭。我蹦蹦跳跳地捧著自己的粽子去找弟弟，“弟弟，你過來一下，我給你看個東西，保證你大吃一驚！”我特意把粽子放在身后，弟弟好奇的跑向我，“噔噔噔噔……”伴隨著我自配的音效，粽子先生閃亮凳場，我仿佛看見了弟弟眼里閃爍著的光芒“哇，這是你做的嗎？教教我吧！”我?guī)е�笑容，拉著弟弟走向廚房……

　　下午了，太陽已經(jīng)要下班了，屋內(nèi)充滿了粽子的香味，讓人饞涎欲滴……

我的拿手好戲作文12

　　每個人都有自己的拿手好戲。如果你問我我的拿手好戲上什話，我會不假思索地告訴你：畫速寫！

　　速寫，就是用幾筆畫出一個人。

　　我初步畫速寫的時候，就照著臨墓品一筆一畫地依葫蘆畫瓢。經(jīng)過老師的疏導(dǎo)，我越加越“隨性”，已深知哪兒要畫細，畫淡。就在這時，我從初級階段步入了中級階段，已經(jīng)準(zhǔn)備直接用炭筆畫了。這也使我愛上了速寫。我就這樣，一直練。在冰天凍地的時候練，在烈日炎炎的時候練，白天練、晚上練，深更半夜起來沒意思便摸黑練。

　　周末到了，我跟老師和同學(xué)們約好去野餐，順便下午在那兒畫速寫。待人設(shè)定好姿勢后，老師慢條斯理地說：“不來吃飯的人，待會連人帶景物一同畫下來�！逼渌�人都蜂擁而去，而我紋絲不動，坐在板凳上，迫不及待地找出畫本，拿出畫畫工具，迅速開始臨墓起來。

　　先用4B的鉛筆打形，頭部大小，下肢、上肢、身體的長度。后面山和水、樹、花、草、小船的大概位置。

　　好了，形沒問題了，下面就是具體以及形象化。

　　用炭筆畫出人身。此人的造形是俯視狀，凝視著下面的一口水潭，頭低下，身腰半彎成曲態(tài)。所以，在頭方畫較重一些，身體左面輕，右面重，褲子的褶皺要區(qū)分得明顯一點，但同樣也是左淡右深。人形好了，再圈著畫出頭發(fā)，因為他是“小卷發(fā)”嘛！最后畫出黑色背包便可。

　　難就難在景物�！鞍ィ　蔽议L嘆一口氣。邊看邊絞盡腦汁思索著如何作畫。環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)一顆顆挺拔的'松樹如臂如股，勁挺于黃土之中，它是多么熱愛大自然��！它與大自然迷人的氣息融為一體，更和生活難解難分，互相“依存”。頭緒一下涌過來。緊咬牙關(guān)，“刷刷刷…”思緒萬千的我?guī)坠P構(gòu)成了一幅精美絕倫的畫卷。

　　“哇！”一位同學(xué)感嘆道。哇望了望畫，的確！線條整齊有序，鏗鏘有力，層次分明，深淺不一，無不“惟妙惟肖”，堪稱“絕妙”！同學(xué)們循聲趕來，一擁而上，情不自禁地嘖嘖稱贊，拍案叫絕……

　　生活就是因為有了速寫，才不顯得那么單調(diào)乏味，它讓生活變得如此美好、有趣。不管何時何地都少不得速寫……

我的拿手好戲作文13

　　別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——做雞蛋餅。

　　小時候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現(xiàn)在已經(jīng)超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

　　每天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。

　　先把雞蛋打在碗里，每次要打四個；然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準(zhǔn)備好以后，就要開始做雞蛋餅了；先開火，再往鍋里倒適當(dāng)?shù)挠�，油開了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。

　　每當(dāng)家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當(dāng)我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的`衣服，說：“姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

　　后來，學(xué)校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學(xué)校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。

　　我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。

　　做雞蛋餅就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文14

　　舞臺上，燈光下，一個穿著公生裙的女孩子，正伴隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞，時而快樂的跳躍如小鹿，時而折腰舒展手臂如孔雀……一曲終了，臺下響起了熱烈的掌聲。那個女孩正是我，舞蹈可是我的拿手好戲。

　　我對舞蹈可謂是一見鐘情，第一次看見那些大人們跳舞時，身輕如燕，體態(tài)婀娜，美得就像是一群高貴的白天鵝，我就立下決心，以后我也要學(xué)好舞蹈，把舞蹈練成我的'拿手好戲。

　　上幼兒園時，我終于實現(xiàn)了這個夢想，開始了舞蹈生活。第一節(jié)課，老師教給我們的第一個動作是“擦地”，我模仿著老師，輕輕邁開步子，隨著音樂，隨著節(jié)拍一遍一遍地跳著，我們的舞姿也漸漸變得純熟起來。練了一會兒，老師走過來對我說：“跳得不錯，有舞蹈天賦�！崩蠋熢捯怀隹�，我的心“咯噔一咯蹬—”地，那種感覺是緊張又喜悅！

　　隨后的練習(xí)中，我更努力了。練習(xí)壓腿劈叉時，我?guī)缀跏菑娙讨�疼痛，不讓淚水流出而堅持下來的。慢慢地我越學(xué)越好，動作做得越來越標(biāo)準(zhǔn)，常常被老師挑選出來給大家做示范。在舞蹈班里，我的名字是第一個被老師同學(xué)記住的。每次聽到老師說：“1班的那個曉靜同學(xué)，跳得十分好，動作學(xué)得快，也做得到位，是一塊學(xué)舞蹈的料！”我心里就特別高興，也忘記了一切練習(xí)時的不愉快！

　　曾經(jīng)，我代表我們舞蹈1班表演了《歡樂兒歌》的舞蹈。演出開始時，我面帶微笑，在動聽的旋律下，時而伸展手臂，像一只可愛的白天鵝；時而猛地跳起，像一只調(diào)皮的兔子；時而來個側(cè)翻……我用靈活、柔軟的身體做著各種各樣的動作，把自己最美的一面，展現(xiàn)給了觀眾。一曲結(jié)束，臺下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲！

　　舞蹈已伴我走過了7年多的時光，它已經(jīng)融入了我的生活，融入了我的生命。我將在舞蹈的陪伴下舞出我精彩的人生！

我的拿手好戲作文15

　　20xx年，小康出生了，隨著他的長大，需求越來越多，我便成了弟弟最好的玩伴，漸漸地，我的拿手好戲慢慢誕生！

　　一天放學(xué)，我一進家門，小康就飛奔而來，興奮地又唱又跳！我定睛一看，原來是他的新玩具——仿真蛇。心里想著好幼稚，但是為了哄他開心，我也只能應(yīng)付著又蹦又跳，令人想不到的是，這個不起眼的玩具，竟幫上了大忙。

　　晚上，家里風(fēng)平浪靜，大家各司其職，我和爸爸負責(zé)照看小康。突然，客廳傳來小康那撕心裂肺的哭喊聲。我身體不禁一抖，連忙跑過去查看情況，原來是弟弟摔了一跤，我和爸爸一下子亂了陣腳。爸爸把他抱起來，一邊走一邊哄他：“好了好了，我們不哭了，小康最乖！”可小康反而變本加厲，哭得更厲害了！爸爸見狀束手無策，耐心也在一點點的耗盡。就在這千鈞一發(fā)的時刻，我靈機一動拿起他心愛的玩具蛇，弓起身子向前傾，做出一副準(zhǔn)備攻擊的.樣子。向他叫道：“嘶嘶——我是一條大蛇！我要把你吃掉！”為了引起小康的注意，我特意加粗了嗓音，提高了聲調(diào)，還擺出鬼臉逗著他。一向好斗的他一把搶回來蛇，追著我跑。我假裝“倉皇而逃”，立馬變成一副驚恐膽怯的樣子，大喊到：“啊！我不要被小康吃掉，我不要被小康吃掉！”他立馬破涕為笑，咯咯的樂起來。爸爸仿佛看到了救兵，用手機記錄下這美好的時刻，一家人都為我驕傲，我們開心的笑了。

　　我的拿手好戲，是弟弟無聊時的快樂陪伴，是我們姐弟情深的催化劑，更是爸爸媽媽累的時候的大救兵。我的拿手好戲能讓一家人心貼的更緊，擁有更多的歡笑。

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