【優(yōu)】爭論的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的爭論的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭論的作文1

　　每個(gè)人都有一個(gè)家庭，在這個(gè)家庭里，溫暖的故事總是許多許多，但不免有時(shí)也會發(fā)生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發(fā)生了這樣一事。

　　記得那一次，我就被父母誤解了我的童心，與我發(fā)生了爭執(zhí)。四年級的時(shí)候和朋友們玩。；在我們玩的正開心的時(shí)候，來啦一只小貓，他老是跟著我們，我們走到那他跟到哪。我想：這只小貓為什么給著我們呢？我認(rèn)為他是一只流浪貓，怎么辦呢，有人說：“把他帶回去吧！”，還有人說：“不用了，太麻煩�！蔽蚁肓讼�，說：“把他帶回去吧，不然就餓死了！”，我把它抱在懷里。最后經(jīng)過我們商量決定了，要把它帶回去，一人養(yǎng)一天。我們就這樣懷著一顆幫助小動物的童心把它留了下來，雖說是一人養(yǎng)一天，可是他們的家長沒有一個(gè)同意的，最后我沒跟家長商量，把他抱回了家里養(yǎng)著。

　　養(yǎng)了一段時(shí)間，爸爸我的媽媽終于發(fā)表意見了，不讓我養(yǎng)了，爸爸說：“養(yǎng)貓?zhí)�麻煩，不光考慮食物，還要考慮大小便�！蔽业膵寢屨f：“養(yǎng)你一個(gè)都這么麻煩了，還要養(yǎng)個(gè)貓嗎？”但我還是不愿意，不小讓我的媽媽丟掉。上課的'時(shí)候，總是擔(dān)心著這貓，總是怕它丟了。

　　有一天，我回到家里，發(fā)現(xiàn)貓竟然不見了，我不知為什么便問爸爸，爸爸說：“我把它裝在一個(gè)盒子里，丟了，里面還放了一條魚，不會餓死的，這樣做對吧�！蔽彝蝗粵_出家門到樓下去找，找了這個(gè)樓，又去那個(gè)樓，沖進(jìn)這個(gè)草叢，又到那個(gè)草叢。最后終于在車底下聽見了微弱的“喵喵”的叫聲，果然這就是我的貓，我又把它抱了回來。

　　第二天，我與我的媽媽商量了一下，最終決定了，要把他送到一個(gè)安全的地方，有人照顧的地方。找了許多人，終于有一個(gè)買鴨子的人收養(yǎng)了。雖然已經(jīng)安頓下來了，但我還是不放心，夜夜擔(dān)憂，想著小貓……

　　大人總是不理解孩子們，我希望家長可以與孩子來溝通理解孩子，不要再引起這樣不必要的家庭風(fēng)波！

爭論的作文2

　　這夜，從小寶的書包里傳出了一陣雜亂的爭吵聲，這到底是誰在吵呢？原來，是文具們在比誰的本領(lǐng)大呢！

　　鉛筆大姐先上臺講，她說：“我才是對主人最得意的‘助手’因?yàn)樾�寶寫英語單詞、畫圖像、打線……哪樣不得用我來做呀，你們這些文具哪里比得上我！”

　　橡皮小妹看鉛筆這么吹捧自己，也耐不住氣了：“我的好大姐哎！你不要把自己吹上天了。每次你出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，要不是我?guī)湍慵皶r(shí)修改，你幫小寶做的作業(yè)還不知道有多少大叉叉呢！謙虛點(diǎn)吧。”

　　直尺大哥也對鉛筆的`言語大大不滿，之所以也說：“小妹說的即是，如果你為主人打線條的時(shí)候不靠著我的背，你打的線條有那么直嗎？記住‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話，這可是偉大的領(lǐng)袖毛主席說的話呀。”

　　鉛筆聽了大家對她的批評后，羞澀的低下了頭，說：“我知道錯(cuò)了，我以后一定不會驕傲了�！�

　　書包里又傳出了一陣笑聲！

爭論的作文3

　　這天下午陽光正熱烈，曬得大地滾燙的。

　　只聽媽媽一聲喚：“汐汐，你過來，咱們商量一件事�！蔽覒�(yīng)道：“好，我也有一件事�！闭f完我坐到沙發(fā)上，靜靜等待他們開口。

　　爸爸媽媽異口同聲道：“你要說什么？”我滿臉通紅，激動地說：“我想買小說！最近看得差不多了！”媽媽卻拒絕起來：“不行，你看看你有多少本了？還買？”我小聲嘀咕：“也沒多少啊�！眿寢屵�是十分決絕：“不行就是不行，二十多本了還不多？那要多少本才算多！”我反駁道：“小說哪有嫌多的？”爸爸說：“你也要看完才買啊�！蔽矣悬c(diǎn)失望，瞅了眼屋外，云朵把太陽遮住了，剩下的只有涼風(fēng)，寒冷。風(fēng)吹進(jìn)屋里，使人凍得發(fā)抖。

　　媽媽說：“要買也可以，首先要保證看完，再就是不能一天到晚地看�！蔽矣悬c(diǎn)生氣：“不能一天到晚地看？那買來干嘛？不給我時(shí)間，我怎么看得完？”媽媽解釋說：“不是不讓你看，你現(xiàn)在是讀書時(shí)候，要多看些對學(xué)習(xí)有用的書�！蔽一氐溃骸霸趺淳蜎]用了？看小說有利于寫作文！那些作者文筆那么好，我不能學(xué)習(xí)一下？”爸爸應(yīng)聲道：“是可以學(xué)習(xí)，小說也不是沒有用得，我支持你�！蔽宜查g高興起來：“太好了！”我看向母親：“你還有什么說的'？”母親低下頭，沒說話。

　　前一秒天氣才有點(diǎn)陰冷，這會太陽又竄出來云朵了，射出一絲光線，也終于出現(xiàn)了一點(diǎn)溫暖。

　　沉默了一會兒，母親開口了：“既然你父女倆都同意，我也沒什么意見了，少數(shù)服從多數(shù)嘛……”我期待著她還要說什么。母親又接著說：“但是呢，一學(xué)期只能買三套，而且得動用你自己的零用錢。我可以給你添錢，但大部分必須是你自己的零用錢�！蔽腋吲d至極：“好！”

　　太陽已完全露出臉來，瞬間光芒四射，地上映出樹木的影子，地上金燦燦的，好是漂亮。

爭論的作文4

　　有一天，三個(gè)小孩一起去抓螃蟹。他們到了海邊，左翻翻，右翻翻，不一會兒，三個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只大大的螃蟹，正藏在一個(gè)石頭下面。第一個(gè)小孩說：“如果我抓到它，我一定要把它燉了吃，蟹黃對身體有好處�！钡诙�個(gè)小孩說：“把它烤了吧，一燉還有什么味道呢？”第三個(gè)小孩說：“把它養(yǎng)起來吧，吃了它太殘忍了，它畢竟也是生命�。∥乙�做我的'寵物�！�

　　三個(gè)小孩開始吵了起來，第三個(gè)小孩說，我必須要把它給燉了。第二個(gè)小孩說，我必須要把這只螃蟹給烤了。第三個(gè)小孩又說，我要保護(hù)生命，不能把它給吃掉，我要養(yǎng)起來。三個(gè)人用肯定的口氣說道，三個(gè)人吵得更厲害了，到了最后一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人看著那三個(gè)可愛的孩子，指著第三個(gè)小孩說，把這只螃蟹給這個(gè)孩子養(yǎng)吧？第一個(gè)孩子和第二個(gè)孩子嚷道，不行！不行！是我們先發(fā)現(xiàn)的。然后一邊說，一邊就扒開石頭準(zhǔn)備去搶螃蟹。

　　他們把大石頭翻開以后，一看螃蟹早都無影無蹤了。三個(gè)孩子，你看看我，我看看你，全都傻眼了，沒有一個(gè)人再爭論了。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事不要只空想，行動才是關(guān)鍵。

爭論的作文5

　　那是發(fā)生在五年級夏天的事，至今令我難以忘懷。

　　那一天晚上，輪到我們掃地了，武柏輪溫柔的說：“大家快點(diǎn)，我還要上輔導(dǎo)班呢�！蔽覀兙图涌炝怂俣龋瑨甙言谖覀兪掷镬`活的舞動著，像靈魂舞者。而那一個(gè)同學(xué)更急，左手掂拖把，右手抓掃把，兩腳健步如飛，雙手雙腳并用，掃把在前面清理垃圾，拖把在后面清理地面。像一陣風(fēng)急速的吹過。他飛快的掃完地就要倒垃圾，而我也抓住了垃圾桶說：“今天是我倒垃圾�！绷硪恢皇职丛谧雷由�。

　　他眼球轉(zhuǎn)一圈說：“今天我干的活太少，我要多干一些�！蔽沂忠或椴桓市牡恼f：“我也要多干活，好好表現(xiàn)，況且今天本來就是我干的�！敝車�的四，五個(gè)同學(xué)議論紛紛，有的說：這是要吵架了。有的說：還又搶著干活的.。有的說：等著看好戲吧。他露出疑惑不解的眼神，正當(dāng)我們不分伯仲的時(shí)候，這時(shí)來一個(gè)明智同學(xué)。把手搭在我們肩上說：“一會兒再倒，還沒掃完。”我們兩個(gè)異口同聲地說：“不行�！备邆�(gè)子轉(zhuǎn)身就走，腳一跺，嘴里還嘟囔著：“倒就倒嗎，兇什么兇�！蔽也恍嫉呐ゎ^向他看去，欲言又止。

　　時(shí)間靜止了一會兒，他又昂首挺胸的說：“他走了你也走吧！”我說：“我不能走，我還沒干完。”心想我是不會走的，要不然同學(xué)們該說我干活少了。這時(shí)他一定在想：“他怎么還不走�！彪S這一個(gè)個(gè)的背影離去，人都走了，只剩我們兩個(gè)。他們走的時(shí)候有人手一擺對他說：“要遲到了，走吧�！彼�一下子慌了神，臉上露出緊張的表情，吞了一口唾沫。小心翼翼地走了，剛出門沒一會兒又回來誠懇地說：“對不起，我不應(yīng)該那樣對你�！睌[擺手走了。我也趕快到完垃圾走了。過了一段時(shí)間，我和他提起這一件事，他笑著說：“那一天晚上我又回來了一圈。”我仔細(xì)向他詢問，原來是他不放心怕我沒倒扣班級分，看看我在不在。我說：“你不怕遲到？”他說：“遲到也值得�！蔽覈@了一口氣說：“你真是我最好的朋友！

　　通過這件事，我以后每天都和他玩耍，他成為我最要好的朋友。

爭論的作文6

　　一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。

　　引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆說：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”

　　這時(shí)尺子可不干了，他說：“胡說！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大�！�

　　這時(shí)橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說：“可是鉛筆你要是寫錯(cuò)了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。

　　馬克筆在旁邊聽了，說：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點(diǎn)畫下來。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來更加輕松了�！�

　　它們的對話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的.錯(cuò)不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的�！�

　　由于它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說：“別吵了，其實(shí)你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助�！甭犃算U筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成為了五好家庭。

爭論的作文7

　　有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰比較有用”。

　　聽了這話題，嘴先發(fā)言：“我比較有用，因?yàn)橹魅顺允裁炊家獜奈疫@經(jīng)過，如果食物不從我這經(jīng)過，主人就別想飽，所以說，我是比較有用的。”鼻子一聽，不太高興地說：“應(yīng)該我比較有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說，我是比較有用的�！弊煲宦�，生氣地說：“我們干脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽說：“分就分，誰怕你呀！”

　　從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準(zhǔn)備做紅燒魚吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結(jié)果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。

　　一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴里有一股怪味。

　　這一切都被眼睛看見了，眼睛說：“你們本來就是主人身上的.器官，何必爭個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。

　　現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量就是比個(gè)人的力量大！

爭論的作文8

　　從小我就認(rèn)為，地球是人類和動物共同的家園，世界上永遠(yuǎn)都不能失去這兩種生物，可有些人卻不這樣認(rèn)為……

　　那天放學(xué)后，夕陽的余暉照在我們的身上，我正和同學(xué)并排走著，不知為什么談?wù)摰搅耍菏澜缡遣皇莿游锏募覉@？我說：“地球本來就是人類和動物共同的家園�！笨伤齾s不以為然的笑了一下：“那為什么動物只吃我們?nèi)祟惖�，卻不自力更生呢？”我又說：“動物吃我們?nèi)祟惖�，是因�(yàn)閯游镉盟鼈冏约旱牧α縼頁Q取我們的食物。而當(dāng)動物老去，干不動活了，人類便不給他們給吃的，讓他們自己去覓食，有些人類甚至把老去的動物剝皮賣給別人。這不正好體現(xiàn)了人類的自私、利用和貪婪嗎？”她又諷刺似的笑了一下：“那你去給世界上所有的動物奉獻(xiàn)食物�。　薄�…

　　到了小路的盡頭，我走了，可剛剛還覺得那感覺溫暖的夕陽，為什么變得這么寒冷？？

　　為什么我們?nèi)祟愖兊眠@樣的貪婪、自私，難道人類忘記了自己也是動物嗎？只不過人類比別的動物有思想罷了，人類有什么權(quán)利剝奪其他動物的'生命？誰賦予了人類這個(gè)權(quán)利？就是因?yàn)楝F(xiàn)在動物身上的皮、肉比較值錢了，人類開始瘋狂地捕殺、獵殺動物，人類也不想想如果世界上沒有動物了，大自然只有單調(diào)的那么幾種色，難道不覺得空虛嗎？人類是一條命，難道動物的命不是命嗎？

　　我迷茫，我甚至感覺這個(gè)世界充滿了自私……

爭論的作文9

　　一天夜里，書架上的書開始爭論起來。參考書對課外書吼道：“你們?yōu)槭裁匆獢D我們？”課外書不甘示弱地說：“這是我們的位置�！眳⒖紩�傲慢地說：“你們對小主人一點(diǎn)幫助都沒有，還敢跟我們頂嘴？”課外書反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂趣、開拓(tuò)視野，你瞧，小主人因?yàn)橛辛宋覀兌嚅_心��！”參考書埋怨道：“你們不知道，都是因?yàn)橛心銈�，才讓小主人不認(rèn)真學(xué)習(xí)文化了！”課外書不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因?yàn)槟銈兒Φ眯≈魅损B(yǎng)成搬抄答案，不肯動腦筋的壞習(xí)慣。”參考書聽了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的.課外書都嚇了一跳�！栋餐缴�童話》嚇得掉到了地上，《哈利·波特》嚇得忘了魔法，《皮諾曹》躲在書架的角落里害怕地哭了起來。

　　參考書呢？也累得散亂地癱倒在書架上。

爭論的作文10

　　夜幕降臨，皎潔的月光撒進(jìn)了靜悄悄的書桌上，書桌上不起眼的文具盒與練習(xí)本無聲無息地躺著……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……正沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)里的艷麗，被嘈雜的爭論聲吵醒�！罢l在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺啦？”艷麗左聽右聽，終于找到了書聲音的源頭——書桌。果然，從書桌上傳出來一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場一樣。

　　原來，今天艷麗考了一百分，幫助她學(xué)習(xí)的文具們互相爭起自己的`功勞來了。鉛筆驕傲自滿地說：“艷麗處處寫字都要用到我，沒我，艷麗就寫不了字！你們這些無用之徒，就別與我爭了！”

　　削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說：“哼，那有什么了不起，沒了我，你寫的字好看得了嗎？自不量力的家伙！”

　　“你們好像全都忘了我的存在吧？啊？有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”

　　自動鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢，狠狠地說。橡皮搶著說：“誰都有寫錯(cuò)字的時(shí)候，有了我，就可以把錯(cuò)字擦干凈了。我能做到，你們卻誰也做不到！”

　　文具盒氣憤地說：“如果不是我把你們吞進(jìn)我的肚子里的話，那艷麗怎么帶走你們?nèi)ド险n呢？”燈眨眨眼，發(fā)言了：“如果不是我給艷麗照明的話，她早就成近視眼了！”

　　你們能嗎，能嗎！

　　練習(xí)本聽了大家的話，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲啊？你們有沒有感受的我的存在？你們誰有能力讓艷麗有地方寫作業(yè)、做練習(xí)嗎？哼，不說話了吧？只有我能，我才有這樣的能力！”

　　課桌伯伯實(shí)在聽不下去了，捋了捋它的長胡子，和藹可親地說：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因?yàn)樗�平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真；但是，你們是她必不可少的學(xué)習(xí)用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，讓艷麗的學(xué)習(xí)更上一層樓才對呀！

　　你們說是不是？一直在旁邊“欣賞”這場精彩的辯論會的艷麗“噗”地一聲笑了，因?yàn)樗�深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫和地灑進(jìn)來，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。

爭論的作文11

　　家庭是溫暖的港灣，充滿著歡樂和幸福，但有時(shí)也會發(fā)生一些隔閡與誤會，使溫馨的家產(chǎn)生一些風(fēng)波。在我的家庭里，有歡聲笑語，當(dāng)然也充滿著喜怒哀樂。

　　寒風(fēng)習(xí)習(xí)，黃昏，太陽收斂起刺眼的光芒，慢慢變成一個(gè)散發(fā)著柔和紅光的圓盤，隨后淹沒在點(diǎn)點(diǎn)紅霞之中。終于放學(xué)了，回到家，媽媽已經(jīng)做好了熱騰騰的飯菜，撲鼻的香味讓我不禁食指大動。一家人坐在飯桌上，但氣氛并不是那么融洽，媽媽嘆了口氣，陰沉的說道：“你怎么才能考上呀？以你現(xiàn)在的水平，頂多上個(gè)普高�！甭牭竭@話，生生扼斷了我愉悅的心情，我的眉頭擰在了一起。爸爸也只是沉默不語。我看似平靜地說：“哦，所以呢？”媽媽又繼續(xù)說，“現(xiàn)在社會上都流行智能機(jī)器工作了，體力活很快就要被取代了，要是考不上一個(gè)好大學(xué)，怎么才能在這社會立足？”滔滔不絕，喋喋不休的'爭論中留不下我的言語，我忍受不了這突如其來的批評，全身的怒火在熊熊燃燒，重重的摔了下筷子，蹭的一聲，從凳子上站起，用力關(guān)上門，發(fā)出震耳欲聾的聲音，連那安眠的月亮都被驚醒了。爸爸也輕輕放下筷子，朝他的工作室里走去……

　　隨著時(shí)間的推移，我的怒火逐漸熄滅了，小心翼翼的打開門，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽坐在椅子上等著我，媽媽說：“對不起，兒子，是我說話有些過激了，我也不應(yīng)該不認(rèn)可你……”看見他們?yōu)槲伊粝碌娘埐�，不知怎么的，我的心里暖暖的…�?/p>

　　“家和萬事興”，其實(shí)開心也好，快樂也好，斗嘴也好，爭論也好，我們在一起的每一天都特別的好！任歲月匆匆，都無法抹去我們在一起的痕跡……

爭論的作文12

　　教室，原本的喧嘩隨著她的這句話陷入了一片死寂。而她只是望著莫蘇的眼睛，她看到莫蘇眼里滿是不可置信，有眼淚從莫蘇眼里滾落。她不知所措。

　　她臉色蒼白：“怎么了？”“你的意思是我愛耀武揚(yáng)威嗎？”莫蘇的雙肩抖動著。她咬緊下唇，終是開口說道：“我沒有！我只是說你管人很威風(fēng)，我沒有這個(gè)意思。”

　　“沒有？你就是這個(gè)意思！”莫蘇眼里大滴大滴的淚落下來�！拔艺娴臎]有！”她無力地說。

　　這時(shí)，大家伙兒都七嘴八舌地說了起來。陶微一臉厭惡地說：“陳絮你怎么能這樣呢？真的是太過分了！”她突然覺得這個(gè)人特別假，什么都不知道，卻去指責(zé)別人。

　　“猴子”說：“不就是仗著自己成績好嗎？有什么了不起的�！标愋跷�屈無比：“我沒有！我說了我沒有！我從來就不想當(dāng)班干部！”

　　她的眼里有什么東西破碎了�！昂靡馑颊f！把人弄哭了還不道歉�！薄熬褪蔷褪�，人家又沒惹你�！薄斑�不道歉！”

　　……她只感覺有無數(shù)個(gè)聲音在說她的不是，她好無助。明明不是她的錯(cuò)，如果不是莫蘇勢力大，他們怎么會顛倒黑白？她覺得臉上在發(fā)燒，視線越來越模糊。

　　突然，老師出現(xiàn)在門外，大家都安靜了。陳絮無力地坐下，把書本豎起來遮住臉。手上怎么有冰涼的感覺呢？她自嘲的笑了笑，只是那笑好苦。其實(shí)她心里明白無論她和莫蘇爭論多久那個(gè)詞的含義，輸?shù)哪莻�(gè)人只會是她，受指責(zé)的'人也只會是她。

　　只是好不甘心吶！陳絮的的眼光十分暗淡，什么才是對的？什么又是不對的？

爭論的作文13

　　生活中，人與人相處時(shí)，經(jīng)常會發(fā)生一些小摩擦。這些摩擦有時(shí)能夠平息，但有時(shí)候會從小變大，甚至還到了大打出手的地步。

　　陳明和李*軍在班級是好朋友。手工課上，他們被分在了同一組，他們倆各制作了兩只精美的小木船。一天，陳明一不小心把李*軍的小木船推到了地上，木船碎了，一場口舌之戰(zhàn)也一觸即發(fā)。

　　李*軍看著自己精心制作的小木船掉到了地上，變成了幾塊一文不值的'小木塊，眼睛一下子就紅了起來�！澳愀墒裁�！”李*軍吼了起來。

　　“我不是故意的。”陳明只是淡淡地回了一句。

　　李*軍生氣地將陳明的小木船也狠狠地摔在了地上。仿佛還不情愿，又用腳在那已經(jīng)損壞的小木船上用力地踩了幾腳。

　　“你瘋啦！我說了我不是故意的，你怎么這樣！”頓時(shí)，陳明的眼睛紅了起來，聲嘶力竭地吼道。

　　李*軍不冷不熱地回道：“哼，我也不是故意的。”

　　現(xiàn)場的氣氛越來越緊張，眼看就要打起來了。李*軍見陳明一臉猙獰，不由得往后退了一步。可能想到，這一腳正巧踩到了陳明的小木船的遺骸。原本就已經(jīng)支離破碎的小木船變得更加破碎不堪。

　　“你還踩我的小木船！”陳明的眉毛一下就擠成了一個(gè)川字，兩只手握成了拳頭狀。

　　“我真……真不是故……故意的�！崩�*軍有些被嚇到，弱弱地說道。

　　“你還敢狡辯，我親眼看到你重重地踩了上去，你竟然還敢狡辯。”見到自己的小木船越來越破爛，聲音也越來越大聲。他上前一步，將李*軍的小木船也踩個(gè)稀巴爛。

　　“你竟然敢踩我的小木船�！崩�*軍是個(gè)急性子，之前也只是因?yàn)槔硖潱�所以才底氣不足，可看到陳明也把他的勞動成果毀于一旦，怒火一下就上來了，沖上前去與陳明扭打在一起。

　　其他同學(xué)見兩人打在了一起，連忙上前去勸架；還有一些同學(xué)也迅速地跑進(jìn)了教師辦公室，通知老師。老師迅速趕來后，把兩人教育了一頓：“同學(xué)之間要和睦相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而刀劍相向。難道打架可以解決問題嗎？”他們倆聽了似乎都意識到自己的錯(cuò)誤，都將頭埋得低低的。

　　一場爭吵過后，教室里又恢復(fù)了平靜。

爭論的作文14

　　“什么時(shí)候吃晚飯啊？”我摸了摸我那已經(jīng)餓的扁平的肚子，對媽媽嚷嚷到�！昂�，我們走，既然是周日，那么今晚我們就去外面吃吧。就去吃海底撈火鍋，我們都好久沒吃火鍋了！”媽媽放下手機(jī)，眼睛里散發(fā)出了欣喜的光，她舔了舔嘴唇，仿佛剛剛品嘗過一頓令她垂涎欲滴的火鍋大餐似的，充滿了滿足感，但事實(shí)上，媽媽也一定很餓了，因?yàn)樗�立馬換了身大衣，整裝待發(fā)。一聽到去外面吃，我也就不由得興奮了起來。

　　“我們還是去吃炒飯吧，我最喜歡吃炒飯了，尤其是我們小區(qū)對面那家的，好吃又便宜。”爸爸咽了咽口水，他的喉結(jié)也隨之一上一下，他扶了扶自己的眼鏡，用他充滿期待的黑色瞳孔看看我，又看看媽媽，仿佛得到了我和媽媽的同意似的，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿信心地說道：“走吧，就去我們小區(qū)對面的餐廳了！”“不，我想吃面條，面條好吃健康且有營養(yǎng)，并且便宜實(shí)惠，20元就能點(diǎn)一大碗面�！蔽曳瘩g爸爸說道，所以綜合來說，還是吃面條最好。

　　“可是面條太淡了，不好吃。吃面條簡直就像是喝粥似的，平淡無味。何況不麻不辣，吃起來怎么香！”媽媽激動地說道，她的嘴唇猛烈地顫抖著，最后那幾個(gè)字竟然是媽媽操著四川口音說的，我心中一驚，但是忽然想起媽媽是地地道道的四川人，我也就頓時(shí)理解了媽媽為什么會這么愛吃火鍋的原因�！按蠹叶紕e吵了，照我看，還是去小區(qū)對面吃炒飯吧！”爸爸乘機(jī)插了一句，但是很快就被我和媽媽一起激烈地反駁了……

　　“我都餓癟啦！這樣好吧，我們就去吃火鍋吧，媽媽為了這個(gè)家從周一到周五每天晚上都在加班，多辛苦�。　蔽蚁氲綃寢屆刻烀β档纳碛�，說道�！安唬�我們還是去吃炒飯吧，你爸每天都在輔導(dǎo)你的作業(yè)，為你操心，多辛苦！今晚我們就聽他的，吃一回炒飯吧�！闭f話的是媽媽�！拔移鋵�(shí)一開始就想去吃面條！”聽到爸爸的話，我們都笑了。

　　這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好方法：“爸爸，媽媽。要不我們?nèi)ズ５讚苹疱伒瓿曰疱�，順便再點(diǎn)一碗面條和一碗炒飯，一舉三得！”“對呀，好方法，我們走！”媽媽和爸爸異口同聲地說道。

　　我們換好衣服，帶好錢包，想象著我們的晚餐。但是這時(shí)，門外想起了“咚咚咚”的'敲門聲�！翱爝f嗎？”，媽媽疑惑地問道：“不應(yīng)該啊，我什么都沒買��？”我打開門，下了一大跳，竟然是：

　　“奶奶��？”

　　奶奶系著的圍裙上沾滿了面粉，她左手端著一個(gè)大盤子，上面放著餃子皮、餃子餡、搟面杖，右手叉腰，喜氣洋洋的微笑著，臉上的皺紋也舒展開來。她高興地說：“大家伙這都是在干啥么啊？大晚上那么把鞋都穿上了呢！來吧，今天晚上我們大家伙兒在一起吃餃子嘍！”“好！”我們一家四口人一起發(fā)出了其樂融融的笑聲。

爭論的作文15

　　“呼——”一陣春風(fēng)吹過，代表春天已經(jīng)到來，家人們又聚集在一起吃飯，可是吃飯時(shí)總少不了談話吧！于是，家里的一次爭論又開始了。

　　媽媽滿臉嚴(yán)肅的說：“馮嘉禮這學(xué)期的復(fù)習(xí)資料一定要買”。隨即奶奶出來了，猶豫了一下，說：“那得多浪費(fèi)錢！一本就好幾十元，多少有點(diǎn)浪費(fèi)吧！”爸爸放下手中的碗，停了一下，等把飯咽下去，慢吞吞地說：“媽，現(xiàn)在都什么社會了，哪還在乎那些錢。當(dāng)今社會最重要的是什么？是孩子的教育！認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，那是因?yàn)橹袊�還算富裕點(diǎn)的國家。你看那印度，有知識文化的都在國家上層工作，那大多數(shù)沒有知識文化的，也掙不到什么錢，生活很貧困。你看，這些人乘火車，居然在車窗外的踏板上擠滿了！所以，別拿孩子的教育不當(dāng)一回事。依我看，這資料還是得買才行，”

　　奶奶若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，問爸爸的朋友們：“那火車過道上站滿人了人還說的過去，可那火車外面還擠滿了，那得多危險(xiǎn)�。∥也幌嘈�，”叔叔們聽后笑起來說：“正是因?yàn)闆]文化，掙不到錢，只有這種辦法才能省點(diǎn)車費(fèi)，有文化有錢的都安安靜靜的在火車?yán)锖戎�咖啡，看著手機(jī)呢！”奶奶見大家都這么說，也沒有了疑問，一聲不吭地地頭在在那兒吃著飯。

　　媽媽見說服了奶奶，便也要問我吧“你的意見如何？”我糾結(jié)了幾分鐘，說：“對于一個(gè)學(xué)生而言當(dāng)然是懶得做，可是又想到它們能幫我提升成績就感到開心。再說，吃不了學(xué)習(xí)的苦就得吃生活的.苦，學(xué)習(xí)的苦又算的了什么呢？所以我覺得還是買為好啊�！�

　　媽媽來了勁，興奮起來“說得好，說得好！看這孩子長大了啊，連這寫都懂了�！贝蠹叶即笮ζ饋砹�，笑聲延續(xù)了很久。

　　這次爭論也就到此結(jié)束了，只有那星星和月亮還在回味著剛才的爭論。

　　“呼——”又一陣春風(fēng)吹過，美好的心情伴隨著甜甜蜜蜜的一家人……

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