德語

德語1

　　提高德語水平一些具體的方法：

　　●盡量租住講德語的德國人的房屋，增加交流的機會。不過需要注意的是并不是任何一個出租房屋的人都愿意和你交流。由于老年人比較孤獨寂寞，租住他們的房屋是一個比較好的選擇。

　　●參加免費的德語培訓(xùn)班。每個學(xué)校和城市都有一些這樣的學(xué)習(xí)班，以提高聽力和口語為主要目的，規(guī)模很小。在華人教會也有免費德語培訓(xùn)班，但水平不高。

　　●有選擇性地聽一些與自己德國留學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程，對提高聽力有很大的幫助。

　　●提高聽說水平，特別是提高聽的能力是德語學(xué)習(xí)的重點。多看電視，多聽廣播，多看電影。隨身攜帶一個質(zhì)量較好的小收音機和耳機，可以在走路和乘車時隨時收聽。

　　●在所有的'電視節(jié)目中，新聞節(jié)目和動畫片比較簡單，訪談節(jié)目相對要稍難一些，日常生活為內(nèi)容的電影相對容易，節(jié)奏比較快的大片要難一些，而幽默搞笑節(jié)目有相當(dāng)?shù)碾y度。不過看電影是非常有效的練習(xí)聽力的方法。

　　●可以為低年級的學(xué)生作報告，集中地提高自己的德語表達(dá)能力。適當(dāng)參加一些社會活動，主動和德國人進(jìn)行交流，既可以了解社會，也可以提高德語水平。

　　●參觀訪問時可以多和講解服務(wù)人員進(jìn)行交流和提問題，要求進(jìn)行免費講解。與老年人可以主動交流，他們很寂寞，是非常樂于交流的群體，有時可以成為好朋友。

德語2

　　光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上就要結(jié)束，大學(xué)德語班班長到下學(xué)期工作總結(jié)。這個學(xué)期以來，一切工作進(jìn)行的都很順利。作為班長，一如既往的是為同學(xué)做一些有益的事情。比如說促進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流，幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣，取得更好的學(xué)習(xí)成績。以及增強班級凝聚力等等。

　　大學(xué)二年級，相對于大一而言，同學(xué)們或許更加關(guān)心學(xué)習(xí)，逼近德語專業(yè)，專業(yè)四級考試這是一個重點。于是在此期間，班級活動相比組織得較少一點。

　　在學(xué)習(xí)方面，我盡可能的在班上努力營造出一種積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。努力從各個方面幫助班上一個學(xué)習(xí)上的弱勢群體，潛移默化的給他們鼓氣，鼓舞他們堅定信心。廣泛利用可利用的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校的硬件設(shè)施幫助同學(xué)們了解及掌握德語，德國等方面的信息。開闊大家的眼界，了解德國最新實時動態(tài)及中德雙邊關(guān)系發(fā)展情況。如：利用QQ群的群共享功能分享對本班同學(xué)適用性廣的學(xué)習(xí)資料，建立班級博客，論壇，討論德語相關(guān)知識問題及德國政治文化，經(jīng)濟(jì)，藝術(shù)等方面的發(fā)展動態(tài)等；充分利用學(xué)校有限的多媒體教育硬件設(shè)施給同學(xué)們舉辦德國資源共享等相類似形式的經(jīng)驗交流會，德語電影展播等活動，促進(jìn)同學(xué)們的德語的喜愛和對德國的認(rèn)識；不定期的帶領(lǐng)同學(xué)搜索相關(guān)德語學(xué)習(xí)書籍資料，推薦好的德語教材，分享共同學(xué)習(xí)經(jīng)驗，高效學(xué)習(xí)方法等，幫助同學(xué)更高效率的取得更好的成績。

　　在調(diào)節(jié)同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系方面。

　　首先，作為德語專業(yè)的學(xué)生。每天上課都要見到的就是專業(yè)老師雖然子大一是更換了專業(yè)老，但是，一直以來兩位專業(yè)老師一直與我們和睦相處，同共學(xué)習(xí)，深受同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們還親切的稱呼專業(yè)老師為“小海龜”。德國來的Chris，盡管中文不通，甚至與班上一些同學(xué)有些許交流問題，但作為班長，很欣慰的`看到在學(xué)習(xí)上，在與外教的交流上，大家互幫互助，又或者借助身體語言，逐漸的與外教消除語言上的交流障礙，實現(xiàn)基本上的正常交流，與國際友人成為好朋友。當(dāng)然，除了專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，作為大學(xué)生的我們，生活當(dāng)中輔導(dǎo)員是不可或缺的一份子。這個學(xué)期由于特殊情況，專職輔導(dǎo)員胡蝶老師休產(chǎn)假，熊舒老師作為我們的代理輔導(dǎo)員，接管我們班幾個月的學(xué)生管理工作，所有的付出我們也歷歷在目。定期的寢室衛(wèi)生檢查，同學(xué)們反映的寢室設(shè)施損壞情況，都在這期間得到較好的解決，特別是雨季寢室漏水，經(jīng)過多次周折維修，情況也有好轉(zhuǎn)�？傮w來說，本學(xué)期以來，同學(xué)們與各位老師直接的交流還是處于一種很好的狀態(tài)。

　　其次，同學(xué)之間的交流問題。不得不提出的是，作為一位男同學(xué)，身為一個女生占據(jù)覺覺得多數(shù)的班級的班長，生活上的交流相對來說會少一點，而更多的就希望生活委員在此幫面多做功夫。當(dāng)然，我本人也不會定期的同本班的不同的同學(xué)一同出游，拉近同學(xué)之間的關(guān)系，加深相互了解。

　　當(dāng)然，作為班干部，在工作各個方面一定還有很多的不足。在此方面，希望以后能夠聽到更多的群眾聲音。切實反映現(xiàn)實狀況，也利于我們班干部自身對工作成績的認(rèn)識的和方面不足的檢討。在日后的班干部職務(wù)履行過程中，做得更好!

　　最后，感謝老師，同學(xué)對班干部工作的支持和理解，和大家對班干部工作方面提供的便利與幫助。衷心的希望在日后的工作和學(xué)習(xí)中大家能夠更加和睦的相處，共同取得更大更大的成績！

德語3

　　大家晚上好！我是今天的教師代表xxx，在此，我僅代表xx學(xué)院全體教師，熱烈的歡迎新同學(xué)們光榮的成為舞蹈學(xué)院大家庭中的一員！未來的三、四年，我們將在這一片熱土上一起為夢想揮灑青春的汗水！我們xx學(xué)院將為同學(xué)們的成長和成才打下堅實的基礎(chǔ)，提供良好的平臺。我相信，這幾年短暫的大學(xué)時光，一定會成為同學(xué)們一生中最美好的記憶！

　　首先，我要送給同學(xué)們?nèi)�份祝賀：

　　第一份祝賀，要祝賀同學(xué)們終于為十年的寒窗苦讀畫上了圓滿的句號，并順利的步入夢想中的大學(xué)殿堂；

　　第二份祝賀，要祝賀同學(xué)們終于能夠掙脫襁褓，進(jìn)入象牙塔，開始了在異鄉(xiāng)，異地獨立的學(xué)生活；

　　第三份祝賀，要祝賀同學(xué)們選擇了xxx學(xué)院，我們xxx學(xué)院是一個溫暖的大家庭，我們的院長和藹可親，總是為我院學(xué)子們的未來發(fā)展提供平臺和機會；我們的'老師們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，傳道授業(yè)；我們的學(xué)長們團(tuán)結(jié)友愛，相信這一點在坐的各位新同學(xué)們一定是有目共睹，感同身受的！所以，同學(xué)們，你們的選擇是正確的，而正確的選擇正是美好人生的第一步。祝賀之余，我還要提出三個希望：

　　第一，希望同學(xué)們學(xué)會怎樣做人；大學(xué)生活是同學(xué)們步入社會的過渡階段，樹立正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)良好的個人品德，尊敬父母、師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，請謹(jǐn)記：不以善小而不為，不以惡小而為之；第二，希望同學(xué)們學(xué)會怎樣學(xué)；（互動）同學(xué)們，你們的暑假玩兒的嗨不嗨？有在放假的時候想上學(xué)的同學(xué)舉手我看一下？看來同學(xué)們的暑假生活的確是非一般的放松和開心。好，同學(xué)們應(yīng)該收心了！現(xiàn)在，你們已經(jīng)踏入了高等學(xué)府，你們的人生即將開始嶄新的篇章，你們的學(xué)的任務(wù)依舊是沉重的！在此我向同學(xué)們提出學(xué)的建議。首先，要努力的學(xué)自己的專業(yè)，勤于練，不懂就問，我相信我們舞蹈學(xué)院在坐的同學(xué)們頭腦是很靈活的，只要克服懶惰，一切學(xué)上的問題都將迎刃而解！其次，英語三四）級，計算機一級是同學(xué)們拿到畢業(yè)證學(xué)位證的基本條件，希望在坐的各位同學(xué)爭取盡早考過；最后，在課后積極參加學(xué)校組織的正規(guī)的活動，豐富自己的課余生活，增強自身的溝通交際能力；

　　我還有第三個希望，希望同學(xué)們學(xué)會怎樣感恩；感謝父母養(yǎng)育呵護(hù)，不要只在需要錢的時候才給爸爸媽媽打電話；感謝老師諄諄教誨，不要因為老師偶爾點名批評了你就帶入個人情緒，不配合老師的正常教學(xué)；感謝朋友、同學(xué)的幫助，不要因為一點點小事就吵架、甚至斗毆。同學(xué)們，希望你們能珍惜此刻的每一分，每一秒。因為從今天起，同學(xué)們和身邊的大學(xué)同學(xué)、室友以及老師的相處時間將進(jìn)入倒計時模式。

　　同學(xué)們，愿你們都是四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活的新生代！最后，借助孫中山同志的名言，革命尚未成功，同志仍需努力！

　　謝謝！

德語4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　我非常感謝你在百忙之中惠閱我的求職信!

　　我叫德德，來自陜西寶雞，今年24歲，現(xiàn)為西安外國語大學(xué)德語專業(yè)畢業(yè)學(xué)生。

　　在大學(xué)四年的光陰歲月里，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴(yán)格地要求自己。因為自己深知未來就是知識就是力量的社會，我利用本專業(yè)知識和自己感興趣的領(lǐng)域的信息，對有關(guān)信息進(jìn)行分析并得出自己的結(jié)論，掌握相關(guān)領(lǐng)域的.動態(tài)，熟悉相關(guān)企業(yè)的用人需求和管理風(fēng)格，更主要是可以培養(yǎng)提升自己分析信息能力的水平。除了完成大學(xué)里面的教學(xué)大綱要求，并且取得成績優(yōu)秀總評之外，我還大量涉獵各方面的知識，通過看報、聽廣播、看電視、上網(wǎng)、與老師、同學(xué)討論等等，不僅擴大自己的知識面、增長見識，而且?guī)椭�自己正確地樹立了人生觀、價值觀：對社會做出自己的貢獻(xiàn)!

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)的誕臨，社會將更加需要專業(yè)突出，素質(zhì)全面的復(fù)合性人才。課外的我積極投身于各種班級、學(xué)院及社交活動，從不同層次、不同角度鍛煉自己，例如培養(yǎng)自己的溝通能力，創(chuàng)新能力，團(tuán)隊合作精神，增強自己的責(zé)任心和自信心等個人技能，個人技能的形成更多依賴于自我的修養(yǎng)，而從我一進(jìn)校園，我就嘗試對未來的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，這可以幫助自己更好的了解自己。

　　誠實正直的我，使我懂得如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，相信你伯樂的慧眼，相信我的能力，我真誠地希望能夠成為你的麾下，共同創(chuàng)造美好的未來.

　　祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!也祝您身體健康，工作順利!

　　此致

敬禮！

　　求職人：xxx

　　年月日

德語5

　　一、德語自我介紹開場白

　　1.Darf ich mich vorstellen? 我能做一下自我介紹嗎?

　　2.Wie heit du? 你叫什么名字?

　　3.Knnen Sie sich vorstellen? 您能做一下自我介紹嗎?

　　注：sich vorstellen 自我介紹

　　德語中有尊稱“Sie”，一般用于陌生人或受尊敬的人。大學(xué)生之間，一般直接用du就可以了。

　　4.Es freut mich, dich kennenzulernen. 很高興認(rèn)識你。

　　5.Es freut mich, Sie kennenzulernen. 很高興認(rèn)識您。

　　二、 德語自我介紹來自哪里

　　提問：

　　1.Woher kommst du? 你來自哪里?

　　2.Woher kommen Sie? 您來自哪里?

　　3.Aus welcher Stadt? 來自哪個城市?

　　回答：

　　1.Ich komme aus China. 我來自中國。

　　2.Ich komme aus Shanghai. 我來自上海。

　　3.Ich bin Chinese. 我是中國人(男)。

　　4.Ich bin Chinesin. 我是中國人(女)。

　　5.Ich bin Shanghaier. 我是上海人(男)。

　　6.Ich bin Shanghaierin. 我是上海人(女)。

　　地點：德語中地名一般都是中性名詞。但也有些例外，如：die Schweiz 瑞士， die Türkei 土耳其， die Niederlande 荷蘭 等等。

　　例：Ich komme aus der Schweiz. 我來自瑞士。

　　來自某個地方的人：德語中來自某個地方的人，一般如下表示。

　　地點+er→男性 地點+erin→女性

　　但是也有例外，

　　如：Deutscher 德國人(男) Deutsche 德國人(女)

　　Chinese 中國人(男) Chinesin 中國人(女)

　　三、德語自我介紹年齡怎么介紹

　　1.das Alter, - 年齡

　　2.alt a. ...歲的(指年齡)

　　3.Wie alt bist du? 你幾歲了?

　　4.Ich bin zwanzig Jahre alt. 我二十歲了。

　　當(dāng)然，alt還有其他意思，我們一起來學(xué)幾個比較常用的'吧~

　　alt a. 年老的 jung a. 年輕的

　　alt a. 舊的 neun a. 新的

　　是不是和英語中的old很像呢?

　　四、 德語自我介紹如何用德語介紹自己的職業(yè)

　　德語中表示職業(yè)的3個名詞

　　der Beruf, -e 職業(yè)，職務(wù)，行業(yè) 英語：occupation

　　die Arbeit, -en 工作，職業(yè) 英語：work

　　die Stelle, -n 職位，職務(wù) 英語：job, work

德語6

　　1.道德風(fēng)尚方面，學(xué)生德育考核自我鑒定。主要指能否自覺地遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項規(guī)章制度，以及尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體、公共道德等方面的情況。

　　例：本人本學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任xx-x期間嚴(yán)格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。

　　2.學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的`、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

　　課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。并且積極參加學(xué)校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

　　例：在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，課堂專注聽課，積極響應(yīng)；平時作業(yè)認(rèn)真完成，及時上交、校對；同時做好課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能較為扎實的掌握基礎(chǔ)知識。

　　3.存在的主要缺點和今后的努力方向。

　　缺點：紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。

德語7

　　1、現(xiàn)實中發(fā)生的任何事情都不是無關(guān)緊要的。

　　2、浪漫的精髓就在于它充滿種種可能。

　　3、一生的浪漫，從自戀開始。

　　4、永遠(yuǎn)寬恕你的敵人，沒有什么能比這個更讓他們惱怒的了。

　　5、情感的好處就是讓我們引入歧途，而科學(xué)的好處是不感情用事。

　　6、所有女人都會變得像她們的母親一樣，這是女人的悲劇。但沒有男人變得像他們的父親，這是男人的悲劇。

　　7、愚人創(chuàng)造了這個世界，智者不得不活在其中。

　　8、逢場作戲和終身不渝之間的區(qū)別只在于逢場作戲稍微長一些。

　　9、偉大的藝術(shù)家所看到的，從來都不是世界的本來面目。一旦他看透了，他就不再是藝術(shù)家。

　　10、孩子最初愛他們父母，等大一些他們評判父母；然后有些時候，他們原諒父母。

　　11、我喜歡自言自語，因為這樣節(jié)約時間，而且不會有人跟我爭論。

　　12、人生的首要責(zé)任是盡量虛偽。至于第二責(zé)任是什么，至今尚無人發(fā)現(xiàn)。

　　13、社會僅僅以一種精神概念而存在，真實世界中只有個體存在。

　　14、奚落是庸才對天才的頌歌。

　　15、所有糟糕的詩歌都源于真情實感。自然化的作品其內(nèi)涵是顯而易見的，而顯而易見的內(nèi)涵并不藝術(shù)。

　　16、唯有表面的特征能夠長存。人內(nèi)心的東西很快就會被發(fā)現(xiàn)。

　　17、只有聰明的女人才會犯駭人聽聞的錯誤。

　　17、倘若窮人有鮮明的個性，解決貧困問題就不會困難重重。

　　18、壞女人給我麻煩。好女人令我厭煩。這就是她們唯一的不同。

　　19、第一：我永遠(yuǎn)是對的；第二：如果我錯了，請參見第一條。

　　20、一個自己的靈魂還有他朋友們的感情，這是生活中最有魅力的東西。

　　21、恨是盲目的，愛亦然。

　　22、心是用來碎的。

　　23、我喜歡人甚于原則，此外我還喜歡沒原則的人甚于世界上的一切。

　　24、當(dāng)愛情走到盡頭，軟弱者哭個不停，有效率的馬上去尋找下一個目標(biāo)，而聰明的早就預(yù)備了下一個。

　　25、爭論是俗不可耐的，因為道德社會里每個人都持完全相同的觀點。

　　26、一個憤世嫉俗的人知道所有東西的價格，卻不知道任何東西的價值。

　　27、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來，而愛情則是兩個蠢東西追來追去。

　　28、男女之間不可能存在友誼，有的只是愛恨情仇。

　　29、我一點都不浪漫。我還不算太老。還是把浪漫留給比我老的人吧。

　　30、如今是這樣的時代，看得太多而沒有時間欣賞，寫得太多而沒有時間思想。

　　32、每個圣人都有過去，每個罪人都有未來。

　　33、現(xiàn)在我很快樂，所以我很肯定，我的人格已蕩然無存。

　　34、生活中不正常的事物與藝術(shù)的關(guān)系是正常的，而且是生活中與藝術(shù)保持正常關(guān)系的唯一事物。

　　35、生活中只有兩種悲劇:一個是沒有得到我們想要的，另外一個是得到我們想要的。

　　36、虛榮心是年輕人佩戴的一朵優(yōu)雅的花。

　　37、美麗的東西有了過失，要不分青紅皂白地原諒它；丑陋的東西有了過失要不顧天地良心地鄙視它。

　　38、除了感官，什么也不能治靈魂的創(chuàng)痛，同樣，感官的饑渴也只有靈魂解除得了。

　　39、擺脫誘惑的唯一方式是臣服于誘惑我能抗拒一切，除了誘惑。

　　40、民主就是指人民用人民的大頭棒打擊人民。

　　41、生活是世上最罕見的事情，大多數(shù)人只是存在，僅此而已。

　　42、所有人類的重大問題都有一個共同點：沒有點幽默和瘋狂是沒辦法解決的。

　　43、一個人要么成為一件藝術(shù)品，要么擁有一件藝術(shù)品。

　　44、只要一個女人看上去比她自己的女兒小十歲，她就一定會心滿意足。

　　45、什么是離婚的主要原因？結(jié)婚。

　　46、把人分成好的.與壞的是荒謬的，人要么迷人，要么乏味。

　　47、犯罪分子離我們?nèi)绱说亟�，就連警察都能夠發(fā)現(xiàn)他們，他們離我們又如此遙遠(yuǎn)，只有詩人能夠理解他們。

　　48、大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)他們從未后悔的事情只是他們的錯誤，但發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)太晚了。

　　49、女人的生活中只有一個真正的悲�。核�總在緬懷過去，卻必須活在未來。

　　50、我年青時以為金錢至上，而今年事已邁，發(fā)現(xiàn)果真如此。

　　51、美國是唯一一個直接從野蠻進(jìn)入頹廢、中間沒有經(jīng)過文明階段的社會。

　　52、談?wù)撎鞖馐菬o趣人類最后的避難所。

　　53、什么也不做是世上最難的事情，最困難并且最智慧。

　　54、不要懼怕過去。如果人們告訴你說過去的事情無可挽回，別相信他們。

　　55、不夠真誠是危險的，太真誠則絕對是致命的。

　　56、我給你們講述的是所有你們沒勇氣去犯的罪孽。

　　57、不滿是個人或民族邁向進(jìn)步的第一步。

　　58、沒有比冷靜更讓人惱火的。

　　59、人總要有點怪僻。

　　60、教育是一件可敬的事，但要時刻牢記，沒有什么值得知道的事是教得會的。

　　61、注意穿著打扮是必要的。而擁有生活目標(biāo)卻并非如此。

　　62、悲觀主義者是這種人：當(dāng)他可以從兩種罪惡中選擇時，他把兩種都選了。

　　63、格言是智慧耐用的替代品。

　　64、活著是珍貴的，大多數(shù)人只是存在，僅此而已。

　　65、音樂讓人感覺非常浪漫，至少讓人感覺不安，如今兩者是一回事。

　　66、適度是極其致命的事情。過度帶來的成功是無可比擬的。

　　67、拒絕或放棄自己的經(jīng)歷就是要阻止自己的發(fā)展，否認(rèn)自己的經(jīng)歷就是自己對自己撒彌天大謊，這無異于否定靈魂。

　　68、我們這個時代的人，讀書太多所以不再聰慧，思考太多所以不再美麗。

　　69、平常的財寶會被偷走，而真正的財富則不會。你靈魂里無限珍貴的東西是無法被奪走的。

　　70、夢想家只能在月光下找到前進(jìn)的方向，他為此遭受的懲罰是比所有人提前看到曙光。

　　71、男人的面孔是他的自傳，女人的面容是她的幻想作品。

　　72、要避免爭論，爭論總是俗不可耐，而且常常令人信服。

　　73、每次人們贊同我的時候，我都覺得自己一定錯了。

　　74、報紙和文學(xué)的區(qū)別是，報紙沒法讀，而文學(xué)則沒人讀。

　　75、真實生活就通常就是我們無法掌控的生活。

　　76、從藝術(shù)的觀點來看，壞人是非常吸引的研究對象。他們代表了色彩、變化與特異。好人會激怒人的理性，壞人則引發(fā)人的想象力。

　　77、只有淺薄的人才了解自己。

　　78、我喜歡有未來的男人和有過去的女人。

　　79、一個人總是可以善待他毫不在意的人。

　　80、沒有人富有到可以贖回自己的過去。

　　81、真相很少純粹，也決不簡單。

　　82、愛，始于自我欺騙，終于欺騙他人。這就是所謂的浪漫。

　　83、人是理性動物，但當(dāng)他被要求按照理性的要求行動時，可又要發(fā)脾氣了。

　　84、女人是用來被愛的，不是用來被理解的。

　　85、我想所有迷人的人都是被寵愛著的，這是他們吸引力來源的秘密。

　　86、我敬佩簡單的快樂，那是復(fù)雜的最后避難所。

　　87、結(jié)婚是想象戰(zhàn)勝了理智，再婚是希望戰(zhàn)勝了經(jīng)驗。

　　88、節(jié)制是不幸的，適量就像頓普通的飯菜那么糟糕，過度才像一席盛宴那么盡興。

　　89、我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。

　　90、一個人在選擇他的敵人時，再小心也不為過。

　　91、我不想謀生；我想生活。

　　92、工業(yè)是一切丑陋的根源。

　　93、男人經(jīng)常希望自己是女人初戀的對象，女人則希望成為男人最后的羅曼史。

　　94、邪惡是善良的人們編造的謊言，用來解釋其他人的特殊魅力。

　　95、如果一個女人不能讓她犯的錯誤變得迷人，她就只是一個雌性動物。

　　96、爭論者損失的只是智力。

　　97、每個人犯了錯誤，都自稱是經(jīng)驗。

　　99、藝術(shù)并非模仿生活，而是生活在模仿藝術(shù)。

　　100、糟糕的畫家總是欣賞彼此的作品。

德語8

　　野薔薇苔

　　野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會很高興地給摘下來，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個童年的記憶里了。

　　現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會有這種嗜好呢?其實別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來。

　　最不能忘記的是童年的春荒，為了度過那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了�？梢赃@么說，我們小時候喜歡春天，絕不是因為春天里鮮花和蝴蝶，而是因為春天里有給我們果腹的'野薔薇苔。

　　朱洪武小時落難，吃過野菜馬蘭頭，后來他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點卻是可貴的，他并沒有因為自己當(dāng)了帝王而忘了苦難的童年。

　　我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。

　　在我的記憶中，我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說家里省點兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。

　　俗話說：常將有日當(dāng)無日，莫在無時想有時。我現(xiàn)在的日子自然比過去好得多了，但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對生活懷有一種憂患意識，誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓而那時，我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?

　　我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來之不易的生活。

　　閱讀題：

　　1、作者在第三段中寫道：到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了。其中童年的天性與情理的分別指什么?(2分)

　　2、作者回憶童年，表達(dá)了童年情結(jié)和憂患意識，童年情結(jié)和憂患意識的具體內(nèi)容是什么?(4分)

　　3、全文最后一句兩次使用因此一詞，作用是什么?(3分)

　　4、下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是(3分)( )

　　A、作者在第一段末尾說野薔薇味兒甜是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。

　　B、作者難忘野薔薇是因為它的花多姿多彩，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價值，又有食用價值。

　　C、文中兩次使用對比手法，將童年生活和朱元璋對比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對比是為了強調(diào)人必須有憂患意識。

　　D、作者設(shè)想將來我們是不是還會輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢?是呼吁人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　E、本文的主旨可以歸納為不要忘了過去，要珍惜來之不易的生活

　　參考答案：

　　1.活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。

　　2.對童年的事，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶;在過好日子時，不要忘記苦難和饑餓。

　　3.形成抒情式議論，點明珍惜來之不易生活的主旨。

　　4.A、C、E、

德語9

　　1、梁李翔：講究衛(wèi)生的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。你上課回答問題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學(xué)，注重復(fù)習(xí)，你的學(xué)習(xí)肯定不會落后于人的。在此，老師送你兩個你熟悉的成語：人一己百，奮起直追！

　　2、你勤學(xué)好問，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開朗，聰穎靈活；你很肯干，對于班級的工作，你總積極參與�？蓯鄣男」媚�，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會更棒的！

　　3、冰欣：小巧懂事的你，對人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步：上課發(fā)言積極大膽，小組長工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時間的主人！不管你在哪里，老師都會關(guān)注你。

　　4、海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧，你的字寫得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會到了成功的喜悅了吧？記住：世上無難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利！祝你在新年“更上一層樓”！

　　5、你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，熱愛集體，樂意助人，這些都是你的美德。你的愛好廣泛，在學(xué)習(xí)上，你堅持不懈，勤奮刻苦；在生活上，你融匯在集體的.海洋中，收獲了很多快樂。老師希望你每一天都開開心心，每天都有新的進(jìn)步！

　　6、你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影，幫班級做事那么積極，你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學(xué)習(xí)為重，“甩掉”粗心的毛病，那時你就更棒！

　　7、張寶元：聰明活潑的你，尊師愛友，能主動開展課外閱讀，積極參加學(xué)校開展的各項活動，集體榮譽感強。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，你的進(jìn)步會更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列！

　　8、姜文：這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了：上課專心聽講，踴躍發(fā)言；積極參加學(xué)校開展的各種活動，集體榮譽感強；能認(rèn)真完成工作；作業(yè)整潔。熱愛勞動。不過老師發(fā)現(xiàn)你寫字姿勢不端正，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛！

　　9、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

　　10、在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。

　　11、在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。

　　12、 “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。

　　13、老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎？這是什么原因？請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。

　　14、聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學(xué)，文明守紀(jì)，關(guān)心集體，助人為樂的好女孩。望學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　15、你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服！只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學(xué)習(xí)上再主動些，在各方面更上一層樓！

　　16、認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際，向你說聲“辛苦了”！一直以來，語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點，爭取更優(yōu)異的成績。

　　17、你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個人人稱贊的好學(xué)生。

　　18、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

　　19、你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！

　　20、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。

　　21、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！

　　22、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會更加喜歡你。

　　23、你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快！

　　24、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

　　25、你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎？期待你成功后燦爛的笑容。

　　26、在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學(xué)生。

　　27、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點。

　　28、在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。

　　29、你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

　　30、你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

德語10

　　赴曼海姆大學(xué)留學(xué)德語要求及專業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校名稱：德國曼海姆大學(xué) Universit·t Mannheim

　　所在位置：德國，Mannheim

　　學(xué)校設(shè)置類型：

　　創(chuàng)建時間：1967年

　　學(xué)歷：本科 研究生 語言

　　學(xué)校性質(zhì)：

　　學(xué)生人數(shù)：10351人

　　院校地址：

　　學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/5921

　　曼海姆大學(xué)也是一所國際化的大學(xué),大約每十名學(xué)生中就有一名外國學(xué)生(1500人)。它還有眾多國際教育項目,如跨地區(qū)國際商務(wù)專業(yè)，歐洲商務(wù)碩士以及雙學(xué)位制等。據(jù)德國教育界人士透露,有超過4000名中國學(xué)士申請曼海姆大學(xué)20xx/2001年冬季入學(xué),也由此可見曼大在中國學(xué)生中的知名度。其中與同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院國際交流最為密切，雙方在管理科學(xué)領(lǐng)域簽有長期聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

　　曼海姆是巴登符騰堡州第二大城市，僅次于州首府斯圖加特，離大學(xué)城海德堡只有10分鐘的`火車路程。

　　專業(yè)設(shè)置

　　法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)及統(tǒng)計學(xué)、社會科學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育法、語言學(xué)、文學(xué)、歷史、地理、數(shù)學(xué)。

　　德語要求：

　　申請大學(xué)預(yù)備部最低學(xué)時：600

　　申請直接入大學(xué)最低學(xué)時：800

德語11

　　做一個德語翻譯德語翻譯秘籍所有具備的幾點素質(zhì)：

　　1.基本功。

　　首先是態(tài)度。作為一個譯者，要本著實事求是的原則對譯文進(jìn)行翻譯，并有一個正確的心態(tài)來面對翻譯這項工作。 其次是外語，中文基本功。扎實的語言基礎(chǔ)知識是至關(guān)重要的。

　　無論是德中翻譯，或者是中德翻譯，對于兩種語言之間的轉(zhuǎn)換，不僅僅是形的轉(zhuǎn)換，更是神的交替。德語翻譯各種技巧

　　再次是知識基本功。需要具備廣泛的知識。你了解的范圍越廣泛，對你在翻譯過程中所遇到的問題才會更容易的解決。一些常識性的知識是很必要的 。

　　當(dāng)然，某一行業(yè)的專業(yè)背景也很重要。 比如說一些專業(yè)術(shù)語或者是原理啊。如果只是表層的翻譯，那么你轉(zhuǎn)換過來的僅僅是文字。很簡單，很多時候，一些譯者翻譯的'東西放到專業(yè)人士面前，甚至連句子都不通。這就是因為沒有了解具體的專業(yè)知識所造成的。德語翻譯的基礎(chǔ)與技巧

　　最后是技巧。任何一項工作都需要技巧。有良好的翻譯技巧那就會使譯文更錦上添花了。對于文字“神”的轉(zhuǎn)化也有一定作用。

　　2. 實踐+經(jīng)驗

　　我們不難見到，在大多數(shù)的招聘信息上都要求譯者有相關(guān)專業(yè)以及翻譯經(jīng)驗的要求。 因為只有實踐出真知，在實踐中的不斷積累才能造就出譯者對于兩種語言的一種“靈氣”。 不斷積累的過程也是將理論實踐化，同時豐富理論的一個過程。 希望以上信息對大家有所幫助。

德語12

　　語言水平考試

　　正如大家所知道的，瑞士是個多語言國家。瑞士按地域分為四個語言區(qū)：德、法、意大利和列托羅馬語。

　　但是在瑞士最主要的官方和教學(xué)語言是德語和法語。在這里你能夠詳細(xì)了解國際德文和法文水平考試的等級、分類和考試程序，以便有充分的準(zhǔn)備通過語言考試。

　　德語水平考試標(biāo)準(zhǔn)

　　對外國學(xué)生來說，最重要的德文考試當(dāng)然是大學(xué)入學(xué)語言考試，開學(xué)前由大學(xué)或是弗里堡大學(xué)語言班或大學(xué)預(yù)科班舉辦，一年舉行兩次。

　　除此之外，瑞士比較具公信力的德文考試都是由歌德學(xué)院舉辦，其中有一般的德文能力考試，也有職業(yè)導(dǎo)向的；中文的翻譯好像沒有統(tǒng)一，僅供參考。其中與留學(xué)生比較有關(guān)系的考試有 ZMP/ZOP，因為越來越多學(xué)校在學(xué)生申請入學(xué)時就要求要通過這個考試。

　　德文水平考試程序：

　　1. 筆試時間：300分鐘

　　1). 閱讀并回答文章中問題 (內(nèi)容、語法、詞匯量) 90分鐘；

　　2). 書寫表達(dá)能力90分鐘；

　　3). 聽力30分鐘；

　　4). a.自由寫作：4個題目其中之一；或b.4篇讀物選擇其中之一。無論a.或b.均要求不得少于250個詞。

　　2. 口試時間：20分鐘

　　1). 朗讀文章、概括及評論文章10分鐘(準(zhǔn)備時間15分鐘)；

　　2). 5分鐘演講(題目在登記考試時已自我命題)；

　　3). 回答有關(guān)演講題目中考官的提問。

　　3.評分標(biāo)準(zhǔn)及分?jǐn)?shù)：

　　6分：優(yōu)

　　秀 (Sehr gut)

　　5分：優(yōu)良 (gut)

　　4分：及格 (befriedigend)

　　< 4分：不及格 (nicht bestanden)

　　德語水平考試種類

　　ZDaF：Zertifikat Deutsch als Fremdsprache—德語初級證書，申請德國國籍的必要條件，也是很多瑞士學(xué)校申請入學(xué)的必須條件；

　　ZMP：Zentrale Mittelstufenprüfung—德語中級考試，瑞士德語區(qū)一些大學(xué)要求外國留學(xué)生最少需要達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)；

　　ZOP：Zentrale Oberstufenprüfung—德語高級考試，絕大多數(shù)的瑞士德語區(qū)大學(xué)都承認(rèn)ZOP為大學(xué)入學(xué)資格；

　　KDS：Kleines Deutsches Sprachdiplom—德語小文憑，幾乎所有瑞士大學(xué)都承認(rèn)的'德文等級考試；

　　GDS：Grosses Deutsches Sprachdiplom—德語大文憑，很難的考試，很多國家承認(rèn)為德語教師資格；

　　ZDfB：Zertifikat Deutsch für den Beruf—職業(yè)德語考試，新的考試，要當(dāng)作外國人在德國工作的基本德文要求；

　　PWD：Prüfung Wirtschaftsdeutsch international—商業(yè)德文考試，也是新的考試，沒有什么正式的用途，不過對找工作有幫助。

德語13

　　1.及時回復(fù)客戶售前和售后郵件，為客戶提供專業(yè)和熱情的`服務(wù)，提升用戶購物體驗和品牌形象;

　　2.保持店鋪的好評率和良好的信用度，維護(hù)賬號安全;

　　3.負(fù)責(zé)處理中差評，投訴和糾紛，匯總并整理各類問題反饋相關(guān)部門改進(jìn);

　　4.及時反饋重大產(chǎn)品問題，整理用戶反饋的咨詢數(shù)據(jù)反饋到相關(guān)部門。

德語14

　　一、德語發(fā)音規(guī)則

　　1、元音字母重疊時讀作長音，如aal ，beet ， boot 。字母組合ie 發(fā)長音

　　2、元音字母后無輔音或只有一個輔音，該元音字母一般讀長音，如da ， gut ， tag

　　3、元音字母后有h， h不發(fā)音，該元音字母讀長音，如mehl ， kohl ， gehen

　　4、元音字母后有兩個或兩個以上輔音字母時，元音字母一般讀作短音

　　5、輔音字母b ， d ，g 在音節(jié)末尾時讀成相應(yīng)的輕輔音 [p]，[t]，[k]

　　6、元音字母e在非重讀尾音節(jié)中輕讀，如liebe ， boden ， doppel

　　7、元音字母e在非重讀前綴be-， ge-中輕讀，如beginn ， belegen ， gebieten ， gedeck

　　二、德語發(fā)音詳解

　　元音德語共有5個元音字母 a e i o u 和3個變元音字母 ü 。元音的發(fā)音有長音和短音之分。另有復(fù)合元音 au，eu(u)， ei(ai，ey，ay) ，復(fù)合元音無長短音。a 類似漢語"啊" 比長音口型稍大，短促有力 e 嘴微張，嘴角盡量向兩邊拉開，上下齒微開，舌向前輕觸下齒。漢語中沒這個音，注意不要發(fā)成"一"也不能發(fā)成英語字母"a"的發(fā)音。 與英語字母"e"的短音相似 i 類似漢語"一" 比長音口型稍大，舌面略低。 o 雙唇呈小圓形，舌向后略抬起。漢語中也沒這個音，但上海話中"下"的讀法與之相似。 與英語字母"o"的短音相似 u 類似漢語"烏"的發(fā)音。 比長音口型稍大，舌面略低。 ？ 同長音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大 ？ 舌位同長音e，口型同長音o，與上海話中"安"的讀法類似。 舌位同短音e，口型同短音o。 ü 類似漢語"淤"的發(fā)音。

　　比長音口型稍大。 au 長音a + 短音 o，類似漢語的"凹"。 eu 長音o + 短音 ？，漢語無此音。 ei 長音a + 短音 e，類似漢語的"哀"。 元音長短音規(guī)則1 在音節(jié)元音中后面沒有輔音字母時發(fā)長音：da du Opa oder2 在同一音節(jié)中元音后只有一個輔音發(fā)長音：gut Tat，否則發(fā)短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不發(fā)音的h時發(fā)長音：geht Kuh4 元音重疊發(fā)長音(字母i不重疊，而寫成ie)：Tee die Boot5 在非重讀音節(jié)或詞尾時字母e輕讀，發(fā)成類似"的"中的韻母e的音：bitte bekommen輔音德語輔音字母的讀音基本同用語中相應(yīng)的字母相同，這里只列舉出發(fā)音不同的字母w 在德語中發(fā)成英語中字母v的音，即f對應(yīng)的濁輔音。v 一般發(fā)成清輔音，在外來詞中才發(fā)濁輔音。j 與漢語中"壓"的聲母相似。z 與英語的.祖母組合ts類似，有點象漢語拼音的聲母c。c 在a，o，u前發(fā)k的音，在e，i 前發(fā)z的音r 一般通過小舌振動發(fā)出小舌音。發(fā)不出小舌音可以通過喉頭摩擦發(fā)音來蒙混過關(guān)。x 發(fā)成ks的音y 與j相同。但也可以做元音發(fā)成ü。如果輔音字母有相應(yīng)的清輔音，則當(dāng)其后沒有元音時，該字母要發(fā)成相應(yīng)的清輔音。

　　下面是一些輔音字母組合的發(fā)音ch 在a o u au 后發(fā)成[x]，與h有些象，但絕對不是h；在e i 后發(fā)成[]，類似漢語的"西"，但也不真是。(這里給出了精確的國際音標(biāo)，因為否則實在沒法講。)chs 發(fā)成ks的音ds，ts，tz 均發(fā)成z的音，即音標(biāo)[ts]。dt，th 發(fā)成 t 的音。-ig 在詞尾或輔音前發(fā)成ich的音。ph 發(fā)成f的音。qu 發(fā)成kw的音，即[kv]。ss 或 永遠(yuǎn)發(fā)清音。sch 發(fā)成類似漢語拼音聲母sh("師")的音。sp，st 中的s發(fā)成sch的音。tsch 發(fā)成類似漢語"吃"的音。好了，德語語音大致就這么些東西，現(xiàn)在你就可以去找東西來練習(xí)了，先一個個詞來，慢慢到句子，再到篇章。

德語15

　　德語(Deutsch)印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標(biāo)準(zhǔn)語的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語是1億多人使用的母語。它最初在德國、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國阿爾薩斯地區(qū)內(nèi)使用。另外，在德國的前殖民地內(nèi)，例如納米比亞擁有大量的說德語的人口，在東歐的一些國家中，仍有少量的說德語的少數(shù)民族。

　　德語歷史

　　中世紀(jì)初期德語這個詞首次出現(xiàn)。其詞根來于日耳曼語中的人民(thioda,形容詞thiodisk)一詞，意思是這是一種被老百姓使用的語言。當(dāng)時法蘭克人的高級階層一般使用拉丁語，后來法語。德語當(dāng)時并不是一種統(tǒng)一的語言，它是許多地方方言的總稱。

　　中世紀(jì)德國境內(nèi)諸侯割據(jù)，加上交通不便，各個德語方言的發(fā)展相差很大。雖然有建立一個共同語言的試圖，但一般它們都只局限于一個地區(qū)，而且只在一定的階層中被利用。比如北德的低地德語在漢薩同盟最興盛的時候在北海和波羅的海沿海地帶成為當(dāng)?shù)亟?jīng)商的通用語言。

　　馬丁·路德將圣經(jīng)翻譯成德語，為德語的統(tǒng)一起了非常大的作用。通過宗教改革路德圣經(jīng)所使用的德語方言得到了非常廣泛的普及，成為后來標(biāo)準(zhǔn)德語的基礎(chǔ)。

　　1781年約翰·克里斯托弗·阿德隆出版了第一部德語字典。1852年起雅各布·格林和威廉·格林兄弟開始編輯他們的最廣泛的德語字典。這部著作一直到1960年才完工。1880年康拉德·杜登出版了他的德語全正體書寫字典。1901年經(jīng)過小的更改后這部字典成為標(biāo)準(zhǔn)德語的唯一的規(guī)則作品。其中的規(guī)則一直到1998年才被得到新的修改。1998年的修改主要改進(jìn)了一些非常不規(guī)則的語法，另外簡化了一些規(guī)則。此外一些在民間通用的，按過去的正體法錯誤的寫法被認(rèn)可為正確的了。修改施行后老的寫法算做“過時的，但并非錯誤的”。

　　語言使用分布

　　下面這些國家德語是唯一的官方語言：

　　德國

　　奧地利

　　列支敦士登

　　在下面這些國家德語是官方語言之一：

　　比利時(還有法語和荷蘭語)

　　意大利(還有意大利語、法語和斯洛文尼亞語)

　　盧森堡(還有盧森堡語和法語)

　　瑞士(還有法語、意大利語和羅曼什語)

　　在下面這些國家德語是少數(shù)民族語言(按說的人的多少排列)：

　　丹麥

　　法國

　　俄羅斯

　　哈薩克斯坦

　　波蘭

　　羅馬尼亞

　　多哥

　　納米比亞

　　巴拉圭

　　匈牙利

　　捷克

　　斯洛伐克

　　荷蘭

　　烏克蘭

　　克羅地亞

　　摩爾多瓦

　　拉脫維亞

　　愛沙尼亞

　　立陶宛

　　德語是世界上最常被學(xué)習(xí)的外語(在歐洲常作為第二外語教學(xué))之一，在日本醫(yī)學(xué)的術(shù)語是德語，而不是拉丁語。

　　國內(nèi)開設(shè)德語專業(yè)院校(可能有不夠完整之處，希望大家補充完善。)

　　北京

　　北京大學(xué)

　　北京航空航天大學(xué)

　　中國人民大學(xué)

　　首都師范大學(xué)

　　北京語言大學(xué)

　　北京科技大學(xué)?

　　北京理工大學(xué)

　　對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

　　北京外國語大學(xué)

　　北京第二外國語學(xué)院

　　中國政法大學(xué)

　　中國傳媒大學(xué)

　　北京城市學(xué)院

　　天津

　　南開大學(xué)

　　天津外國語學(xué)院

　　河北

　　燕山大學(xué)

　　唐山師范學(xué)院

　　山西

　　山西大學(xué)

　　山西財經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院

　　山西農(nóng)業(yè)大學(xué)中德學(xué)院

　　遼寧

　　大連外國語學(xué)院

　　遼寧大學(xué)

　　黑龍江

　　黑龍江大學(xué)

　　上海

　　復(fù)旦大學(xué)

　　同濟(jì)大學(xué)

　　上海理工大學(xué)

　　華東師范大學(xué)

　　上海外國語學(xué)院

　　上海工商外國語學(xué)院

　　上海電機學(xué)院

　　華東理工大學(xué)

　　上海交通大學(xué)

　　江蘇

　　南京大學(xué)

　　南京工業(yè)大學(xué)

　　中國礦業(yè)大學(xué)

　　常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易)

　　中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

　　江蘇技術(shù)師范學(xué)院(常州)

　　南京師范大學(xué)

　　蘇州大學(xué)

　　浙江

　　浙江大學(xué)

　　浙江科技學(xué)院

　　浙江樹人大學(xué)

　　寧波大學(xué)

　　寧波工程學(xué)院

　　安徽

　　合肥學(xué)院

　　江西

　　南昌大學(xué)

　　南昌航空工業(yè)學(xué)院

　　山東

　　山東大學(xué)

　　山東建筑工程學(xué)院

　　濟(jì)南大學(xué)

　　中國海洋大學(xué)

　　青島大學(xué)

　　青島科技大學(xué)

　　山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院

　　山東青年管理干部學(xué)院(�？�)

　　山東外事翻譯學(xué)院(威海，�？�)

　　山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

　　河南

　　鄭州大學(xué)

　　解放軍外國語學(xué)院(洛陽)

　　湖北

　　武漢大學(xué)

　　華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院

　　湖南

　　湘潭大學(xué)

　　廣東

　　中山大學(xué)

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)

　　四川

　　四川大學(xué)

　　西南交通大學(xué)

　　四川外語學(xué)院成都學(xué)院

　　重慶

　　四川外語學(xué)院

　　四川外語學(xué)院南方翻譯學(xué)院(德語本科四年制)

　　陜西

　　西北工業(yè)大學(xué)

　　西安外國語大學(xué)

　　吉林

　　吉林華僑外國語學(xué)院

　　延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院德語系

　　福建

　　福州大學(xué)

　　廈門大學(xué)(07新)

　　內(nèi)蒙古

　　內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)

　　甘肅

　　蘭州大學(xué)(07新)

　　中國青年政治學(xué)院

　　德語就業(yè)前景

　　德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來，德語專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來越明確細(xì)化，為國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域;在不同時期，受國家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。

　　以近幾年就業(yè)情況來看，約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。

　　以近期人才供需狀況看，德語人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。

　　學(xué)習(xí)德語的十大理由

　　歐洲重要的交際語言

　　會說德語的人可以跨越語言障礙、和約一億歐洲人交流，因為德語不僅在德國而且在奧地利、瑞士大部分地區(qū)、列支敦士登、盧森堡以及意大利北部一些地區(qū)、比利時東部和法國東部使用。德語是歐洲除俄語外被作為母語使用的第二大語言，是世界上十大常用語之一。

　　原版閱讀

　　對文學(xué)感興趣的人繞不開德語。德國圖書出版市場每年出新書八萬余本，德國由此位列世界圖書出版大國。譯文無法完全反映德語文學(xué)的文化成就。

　　和德國人做生意

　　德國是幾乎所有歐洲國家和許多歐洲以外國家最重要的貿(mào)易伙伴國。會說德語可以改善和德國——全球第三大工業(yè)國和全球數(shù)大出口國之一——生意伙伴們的貿(mào)易關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)界懂德語好處很大，因為用對雙方來說都是外語的一門語言談判很容易造成經(jīng)濟(jì)后果嚴(yán)重的誤會。

　　體驗成功

　　德語并不比英語、法語、西班牙語難學(xué)難懂。借助現(xiàn)代化的交流式教學(xué)方法，短時間內(nèi)就能達(dá)到較高的交流水平。

　　旅游業(yè)優(yōu)勢

　　德國、奧地利和瑞士游客對于許多國家來說是最大、最重要的游客群組。因此旅游業(yè)從業(yè)人員懂德語非常有利。

　　職場機會

　　懂德語的人在職場上的機會更大。許多在國外經(jīng)營的德國公司、許多在德國經(jīng)營的外國公司以及與德語國家經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切的公司都需要具有一定德語水平的人才。在歐盟國家，懂德語的專才、還有外國留學(xué)生和學(xué)者能找到許多有意思的培訓(xùn)、留學(xué)和工作機會。

　　德語是了解歐洲的工具

　　學(xué)習(xí)外語總能拓展一個人的精神視野和職業(yè)視野。學(xué)習(xí)德語意味著為自己打開中歐的一個重要的精神、經(jīng)濟(jì)和文化史寶庫。

　　科學(xué)進(jìn)步

　　懂德語對于科學(xué)家和大學(xué)生來說尤為重要，因為在科學(xué)著作領(lǐng)域，德文著作位列第二。能看懂德文意味著為自己打開一片現(xiàn)代科學(xué)各領(lǐng)域研究成果的廣闊天地。因此有逾40%的美國科學(xué)家推薦自己的學(xué)生學(xué)習(xí)德語，在波蘭和匈牙利這個數(shù)字則超過70%。

　　深入經(jīng)歷德國

　　全世界數(shù)百萬游客每年光臨位于歐洲“心臟”部位的德國。能說能懂德語就能更好地認(rèn)識并理解德國人及德國歷史文化。

　　文化語言—德語

　　懂德語意味著為自己打開一扇通往歐洲一大文化之門，因為德語是歌德、尼采、卡夫卡的語言，是莫扎特、巴赫、貝多芬的語言，是弗洛伊德、愛因斯坦的語言。

　　據(jù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的專家講到，德語專業(yè)培訓(xùn)的目的就要是讓該專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的`良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。目前德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來，德語專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內(nèi)培養(yǎng)方向越來越明確細(xì)化，為國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。這些人才主要分布在高校、科技、外事、外經(jīng)外貿(mào)、旅游、涉外企業(yè)等部門和領(lǐng)域;在不同時期，受國家政策、就業(yè)環(huán)境變化等因素的影響，這種分布狀況也各有側(cè)重。

　　以近期人才供需狀況看，德語人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強的合作。以近年就業(yè)情況來看，約有40

　　%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。這些年來，不僅有眾多的德國企業(yè)瞄準(zhǔn)中國市場進(jìn)入中國，以獨資、合資等形式投資建廠，而且國內(nèi)一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場，像青島海爾在德國的成功就是一個很好的實例。

　　近年來到中國旅游的德國人越來越多，而國內(nèi)亦有一部分人也有興趣到德國等西歐國家觀光游覽，因此懂德語、了解德國社會文化的導(dǎo)游人才需求量大。中德貿(mào)易往來頻繁，為未來的德語人才提供了大量的就業(yè)機會和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個方向發(fā)展。中國和德國都是有著豐富而悠久歷史文化的國家，在兩國之間的文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。

　　由此可以說明，在未來相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，德語人才仍舊是需求的旺點，他們就業(yè)選擇面廣，收入相對較高。當(dāng)然，那些有著高學(xué)歷、高素質(zhì)并具有某項專長的人才將更受人們歡迎，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

　　當(dāng)然，這是教育機構(gòu)的一些看法，而事實是怎么樣的呢?今天我們請來了德語學(xué)校畢業(yè)的羅娟同學(xué)，她從畢后至今在外面已工作了三年了，她講到，德語在中國應(yīng)用范圍很小。德語在世界應(yīng)用范圍也不廣。它的應(yīng)用僅僅集中在德語區(qū)即：德國、奧地利及瑞士。就業(yè)率比英語肯定高。你德語畢業(yè)后，目前中國的市場需要德語的企業(yè)是非常少的，如果你學(xué)的是德語專業(yè)，最好是到上海、北京或深圳去找相關(guān)的工作，因這能用到這一門語言的企業(yè)基本集中在這些地方。而學(xué)習(xí)德語本身比英語復(fù)雜許多。你到時會覺得，我學(xué)了這個東西，費了這么大的事，不用，可惜。要用，卻又沒人讓我用。最后你或者改行，或者就是到大城市。當(dāng)然，你也可以就在本地找，但基本一年能有很少幾個工作機會。

　　無論怎么樣，我們在選擇專業(yè)上一定要長遠(yuǎn)考慮，這樣才是對自己負(fù)責(zé)的一個表現(xiàn)。

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