高三心理素質(zhì)展示

高三心理素質(zhì)展示1

　　高中三年生涯，我變得更加成熟穩(wěn)重，現(xiàn)在放學(xué)回家，爸媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，會(huì)照顧家人了。在性格上，以前的我很叛逆，不聽勸、沒(méi)有耐心、經(jīng)常與爸媽吵架。但自從我經(jīng)歷挫折，舍友跟我講述了他的類似經(jīng)歷后，他說(shuō)我跟他以前一樣沒(méi)有耐心、脾氣很暴躁，只要?jiǎng)e人一提給自己的意見，就會(huì)覺(jué)得不舒服。后來(lái)，我按照他說(shuō)的方法，主動(dòng)與爸媽交談自己在學(xué)校遇到的開心的事或者不開心的事后，我主動(dòng)詢問(wèn)他們是否能給我一些建議時(shí)，當(dāng)他們?cè)俳o我提出意見后，我并沒(méi)有覺(jué)得不舒服，甚至是開始思考他們給的建議是否合適，而之前的總是與他們吵架的情況也消失不見了。我學(xué)會(huì)了控制自己暴躁的脾氣，遇事也變得冷靜。在心態(tài)上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，以前總是擔(dān)心父母會(huì)因?yàn)槌煽?jī)責(zé)罵我，所以我不僅脾氣暴躁，心態(tài)也差，總是帶有消極的情緒，但自從和父母和解后，我發(fā)現(xiàn)父母最大的想法是希望我能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而在學(xué)習(xí)方面，是希望我能學(xué)到對(duì)自己有用的知識(shí)，學(xué)得好與壞，全憑我個(gè)人的努力，他們不會(huì)干涉，所以，當(dāng)知道他們的想法后，我沒(méi)有了之前的擔(dān)心，心態(tài)變好了，情緒也變得積極后，我的'成績(jī)反而提升了，這也讓我意識(shí)擁有良好心態(tài)的重要性。在人際交往上，以前的我不合群，同學(xué)們都不愿意和我相處，甚至在我看來(lái)是孤立我，后來(lái)我因打球腳受傷了，他們輪番照顧好，幫我打飯，扶著我去學(xué)校，我才意識(shí)到自己之前的想法是錯(cuò)誤的，當(dāng)我主動(dòng)問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉敢饨咏�我時(shí)，他們說(shuō)是我看起來(lái)不想讓人接近，所以才沒(méi)人敢靠近我。后來(lái)，當(dāng)我的腿好后，我拋開了自己之前的想法，開始主動(dòng)與同學(xué)們交流，發(fā)現(xiàn)與人相處的樂(lè)趣，還能讓自己的心情變得更加愉快，人也變得自信開朗了。隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，受到的挫折越來(lái)越多，我的承受能力也變得越來(lái)越強(qiáng)，以前一遇到挫折就頹廢，現(xiàn)在是越挫越勇；心理接受能力也增強(qiáng)了，在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍中，成績(jī)的多少總會(huì)刺激自己的情緒變得時(shí)而低沉?xí)r而高漲，但我已經(jīng)可以很好地控制這些情緒，不讓它們影響自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高三心理素質(zhì)展示2

　　個(gè)性很好，不怕苦和累為了自己的目標(biāo)我會(huì)盡自己最大的努力去完成，希望自己有很好的發(fā)展，能夠上大學(xué)。我有一顆上進(jìn)的學(xué)習(xí)心，總是努力學(xué)習(xí)，善解仁義是老師心目中的好學(xué)生。

　　在發(fā)展中自我完善，在發(fā)展中自我提高，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我要有一顆持久學(xué)習(xí)的心。

　　從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于對(duì)未來(lái)的展望，在以后各方面都能相對(duì)于現(xiàn)在的我有所提高。我相信如果我能夠一直保持一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣并且堅(jiān)持下去，一定會(huì)穩(wěn)定在一個(gè)比較令人滿意的水平上的。我尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎(chǔ)薄弱，我從沒(méi)放棄過(guò)努力。在拼搏的過(guò)程中，我體會(huì)了艱辛也體會(huì)到了甘甜。從小我就對(duì)自己嚴(yán)格要求，不拋棄，不放棄，并且從不服輸任何困難都嚇不倒我，壓不挎，拼搏的火焰熊熊燃燒，永不止步，一步一步的完成自己的目標(biāo)，現(xiàn)在終于是要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候了，我要把我拼搏的精神，發(fā)揮到高考的那一刻，完成自己的目標(biāo)。請(qǐng)注視我的堅(jiān)韌和執(zhí)著。在今后的人生路上，我一定會(huì)開辟出屬于我的天地。

高三心理素質(zhì)展示3

　　本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

　　在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　高中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的`提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義做出自己的努力。

　　當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

　　本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

　　本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

　　學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

高三心理素質(zhì)展示4

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

　　我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開朗的.我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

　　三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

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