教養(yǎng)的作文優(yōu)選[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的教養(yǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教養(yǎng)的作文1

　　教養(yǎng)，表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)。禮貌是指言語(yǔ)動(dòng)作謙虛恭敬的表現(xiàn)；教養(yǎng)一般是指文化和品德的修養(yǎng)。

　　很多人會(huì)認(rèn)為，教養(yǎng)就是在外文明禮貌，待人和善，在校尊敬師長(zhǎng)，樂于助人�；蛘邔�(duì)待朋友親如一家，對(duì)待長(zhǎng)輩，孝順。

　　但是，這樣的真的是有教養(yǎng)嗎？錯(cuò)！在當(dāng)今時(shí)代，很多人都如以上一樣，對(duì)待朋友，老師，長(zhǎng)輩特別和善有愛，而對(duì)待自己的妻子孩子確如陌生人或者保姆。

　　有這樣一個(gè)故事，或許你沒聽過(guò)，到這確是典型的事例。

　　某一天，接近傍晚，男主人從外面回來(lái)，妻子問(wèn)：“吃些什么？餓了嗎？”好心的問(wèn)話，卻晴天霹靂一樣，男主人不耐煩的回答：“我能不餓嗎？我在外面一天了，你愛做什么做什么！”呵，可笑。但真當(dāng)妻子做好飯后，“吃飯了！”，沒人回應(yīng)，“吃飯了！”，好心的叫他吃飯，卻，“知道了，知道了，你煩不煩！”坐在餐桌前，看著眼前的飯，“這啥破飯啊，做餃子吃也是�！焙牵�女人真傻，精心準(zhǔn)備的飯，被說(shuō)成“破飯”，問(wèn)吃什么，“隨便”做好，又這樣說(shuō)。

　　會(huì)問(wèn)，為什么不離婚？不是沒想過(guò)，而是因?yàn)楹⒆硬荒茈x。

　　“我們離婚吧”這是女主人懷孩子時(shí)，和男主提的�！靶�，明天一早去�！币詾榕蔚搅耸锕猓瑓s不曾想……

　　第二天，接近中午，二人三輪車去民政局，路過(guò)市場(chǎng)，“買些吃的吧。”男主人說(shuō)道�！班拧辟I完后，妻子上到車上，男人說(shuō)：“為了孩子，別離了吧�！逼拮营q豫了，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭，她不想孩子一出生就沒有父親，最終沒有離成。

　　不肯離，為什么又要把妻子當(dāng)成保姆一樣對(duì)待，不肯離，你更應(yīng)該愛你的妻子不是嗎？

　　故事繼續(xù)……

　　某一年的'某一天……

　　十五年過(guò)去了，孩子十五歲了，上了初中，還算爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，認(rèn)識(shí)了很多好朋友。

　　這天，朋友的母親來(lái)到孩子家，男主人正好也在，男主人對(duì)朋友母親說(shuō)“來(lái)來(lái)來(lái)，坐坐坐，怎么這么漂亮呢，挺會(huì)打扮啊…”然后又對(duì)著什么的孩子說(shuō)：“這孩子呀，真漂亮，手挺巧的…”而男主卻從未離妻子和自己的孩子！

　　待朋友和母親走后，男主瞬間換了臉，說(shuō)：“還不送送去！”然后一頓罵，妻子哭了，男主暴怒，拿起剪子往地下扔去。

　　外人面前如奶狗，家人面前是瘋狗。

　　由于孩子的降生，妻子得了腰間盤突出，長(zhǎng)達(dá)15年，走路費(fèi)勁，男主從未體恤過(guò)，而妻子則是把最好的留給男人。孩子曾問(wèn)：“他這樣對(duì)你，為何還這樣對(duì)他！”“因?yàn)槲彝茸呗焚M(fèi)勁，他是掙錢的，再委屈……”母親哽咽了。“他在我心里，從來(lái)不是我的爸爸，他只會(huì)出氣，只會(huì)發(fā)瘋，沒有盡到過(guò)任何爸爸的責(zé)任！”孩子不小了，誰(shuí)對(duì)她好，對(duì)她壞，她心里跟明鏡似的。

　　小時(shí)候問(wèn)爸爸題，爸爸把卷子撕了，可明明我說(shuō)對(duì)了啊！小時(shí)候我把鄰居姐姐的腳給砸了，追了我滿街跑，可明明是她先欺負(fù)我的呀！我生病的時(shí)候，只有媽媽在，您在哪？

　　在外人面前真裝，在我和母親面前……

　　還常常說(shuō)我要走教養(yǎng)，可你的教養(yǎng)在哪��？

教養(yǎng)的作文2

　　歲月的風(fēng)吹不散那縷記憶的馨香，那串搖動(dòng)的風(fēng)鈴喚起我記憶的思緒，流淌著感動(dòng)的味道歷久彌香，泛起我心海的陣陣漣漪……

　　仿佛仍在鼻尖飄蕩著，那清麗的教養(yǎng)味道……

　　天，陰沉的厲害�？粗�飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，我急忙向車站跑去。果不其然，“轟隆隆”的幾聲響雷，一個(gè)調(diào)皮的豆大的雨滴滾進(jìn)我的衣服里，我不禁抖抖身子。

　　這時(shí)，一抹鮮艷的紅朝我走過(guò)來(lái)，是一位老奶奶拿著把紅傘。她看看我的慘樣，焦急地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘怎么沒帶傘啊，快到我這來(lái)�！闭f(shuō)完，便將我拉到那抹紅色之下。頓時(shí)，一陣陣的溫暖朝我涌來(lái)，不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來(lái)的奶奶般的溫暖，總之，心莫名的安定下來(lái)。暖流幾乎將我包圍。

　　這時(shí)，車來(lái)，人們蜂擁而上，我被擠在車外面，怎么也進(jìn)不去。終于，我挨到最后一個(gè)上時(shí)，車門卻被擠得關(guān)不上門。瞬時(shí)間，車?yán)锵裾ㄩ_鍋�！昂竺娴娜嗽賱�(dòng)動(dòng)，都擠一擠！”司機(jī)不耐煩地喊道�！翱禳c(diǎn)吧，我都快遲到！”“怎么還不開��！快走啊，愣在這算怎么回事！”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí)，我旁邊的阿姨朝我睨一眼，說(shuō)到：“你還是快下去等下一班吧，要不然耗在這誰(shuí)也走不！”聽這話，我的臉青一陣白一陣，從心底涌來(lái)的'更多是委屈。天這么冷，我又沒帶雨具，上學(xué)肯定會(huì)遲到的。就在大家僵持不下時(shí)，一個(gè)和藹的聲音響起：“孩子還小，還要去上學(xué)，還是讓我下去吧。”話音剛落，我急忙尋找這位好心人的身影，卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅，原來(lái)是她，那位同我一起等車的老奶奶，那股暖流再次涌上我的心頭。

　　說(shuō)話間，老奶奶緩緩地?cái)D到車門前，扶著欄桿，艱難的下車……終于，她擠下車。

　　門，關(guān)上。

　　她再次走到車站，在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑。那笑容仿佛帶有香氣，純凈，幽遠(yuǎn)而又清麗。車子慢慢啟動(dòng)，鮮艷的紅卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，在視野里越來(lái)越模糊，而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得，我明白那香味，便是教養(yǎng)的味道。

　　那天雖陰冷，可她笑容里所帶的香味與溫暖卻一次又一次的縈繞在我的心田，歷久彌香……

　　流年里的笑容仍在，流風(fēng)中的話語(yǔ)呢喃，當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來(lái)，魂?duì)繅?mèng)繞的，是那教養(yǎng)的味道。

　　仿佛仍在飄蕩，那清麗的教養(yǎng)味道……

教養(yǎng)的作文3

　　“嗯？”我從迷糊中支起身子，頭暈的原因只是因?yàn)閯偛诺膲?mèng)嗎？我不知道，但我在看到鬧鐘的那一刻，我知道，要遲到了。

　　“啊，啊，啊，老媽，你為什么不叫我起床�。　蔽一艁y地脫掉睡衣，對(duì)著客廳大喊，但回答我的只是老媽出門忘關(guān)的外屋木門的吱呀聲。

　　我慌忙把昨晚寫完的作業(yè)扔進(jìn)書包，把外套披在身上，經(jīng)過(guò)餐桌時(shí)，胡亂拿了塊面包，塞進(jìn)口里，然后靠在沙發(fā)上穿鞋。

　　“阿志，阿志，快遲到了，怎么搞的，第一天上班就想遲到�。磕愕倪@個(gè)職位要看住嘍！”對(duì)門那邊家人開門了，哦？隔壁那位小夫妻，女的還在給男的穿西服外套，男的一只手系著腰帶，一只手整著自己的領(lǐng)帶，看來(lái)他好像也要遲到了，我艱難地咽著面包，邊開著鐵門想著。

　　但是人生意外實(shí)難預(yù)測(cè)，正當(dāng)我扭了鎖最后一下，正欲推門而出之時(shí)，猶如北京天壇廣場(chǎng)上砸了一口破鍋，馬蹄子踢到了鎖，“咣”的一聲巨響，直震得我手臂發(fā)麻。原來(lái)我推門的.那一刻，對(duì)門阿志也推開了門，可能是因?yàn)樽叩捞�窄，我們倆腦子在那一瞬間都想推門兒的緣故罷，碰撞在所難免，把別人的門撞得那么重，對(duì)方情況又那么急，聽說(shuō)在急的時(shí)候人什么事都干得出來(lái)……我縮著脖子等著一句粗口或一巴掌或是一掌推開，但阿志的行為卻著實(shí)讓我在那種焦急的情況下停了下來(lái)，凝不住自己的心神。

　　阿志馬上往后退，把開門的空位留給了我，并一邊說(shuō)著“給你添麻煩了”，一邊朝我鞠躬致歉，并在我如機(jī)械般呆滯地鎖好門，站在電梯口等電梯時(shí)，才從門里出來(lái)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，他的妻子兩次想說(shuō)些什么，但身材高大的他沉默地用手制止了妻子，仿佛時(shí)間在他看來(lái)還有很多。

　　是的，雖然我倆一起坐電梯下樓，但我因?yàn)閮?nèi)心的慚愧和對(duì)他富有教養(yǎng)的行為所震驚得無(wú)法作出反應(yīng)，我只能沉默不語(yǔ)。

　　走出電梯，我們跑向相反的方向，但他身上的一種味道卻始終伴隨著我，讓我納悶這味道是什么牌子的，哦，我明白了：原來(lái)是教養(yǎng)牌。

　　這就是教養(yǎng)的味道：克制自己，寬容別人。

教養(yǎng)的作文4

　　文明，一個(gè)家喻戶曉的詞語(yǔ)，可并非有人可以真的做到；教養(yǎng)，一個(gè)人人都想擁有的東西，但得到卻很難。

　　文明與教養(yǎng)這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，可是做起來(lái)很難。那做一個(gè)文明的.人這么難，為什么還要做一個(gè)文明教養(yǎng)的人呢？以為，文明與教養(yǎng)是我國(guó)五千年來(lái)的一個(gè)傳統(tǒng)。如果你正真做到了這一點(diǎn)，你一定會(huì)被世人尊敬。就在這個(gè)文明教養(yǎng)之中，我并沒有做到。就在今天，我正在玩沙子，玩完了，看著我暗黃的雙手，滿是沙塵。這時(shí)，一個(gè)破天地喊聲，侵入了我的耳際：“王澤江，快過(guò)來(lái)！”于是，我急匆匆的跑了過(guò)去，陳淼又喊了一聲：“到我前面來(lái)！”于是，我又到了他面前，他說(shuō)：“拉住老師的手，往外拉！”可是我看了看我的手，說(shuō)：“我的手很臟！”他并沒有回答。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)我的大腦：把臟東西擦到老師袖子上。我情不自禁的伸出手，往老師袖子上一擦，我會(huì)努力的做一個(gè)文明教養(yǎng)的人，不管它是刀山還是火海；不論它是刀劍還是。如果它是一座山，我就會(huì)愚公移山；如果他是一片海，我就會(huì)精衛(wèi)填海……

　　文明教養(yǎng)，我乘著轉(zhuǎn)機(jī)以最快的速度，向你進(jìn)攻！

　　……

教養(yǎng)的作文5

　　“教養(yǎng)”，它不是個(gè)東西，不是物品，你摸不到它，看不見它，卻能感受到�！敖甜B(yǎng)”，它不能實(shí)際化，具體化，但它可以行動(dòng)化。我覺得，教養(yǎng)它是一種潛意識(shí)的行為，類似于本能反應(yīng)，有沒有教養(yǎng)，他是裝不出來(lái)的。

　　“教養(yǎng)”，在西方文化中寫作“MANNER”指的是禮貌，規(guī)矩，態(tài)度，風(fēng)度，生活方式，習(xí)慣……等等。英國(guó)皇太后說(shuō)：“MANNER”實(shí)際上是英國(guó)皇室存在的一個(gè)象征�！敖甜B(yǎng)”在我們當(dāng)今的文化中，更多被歸類到“禮儀”“素質(zhì)”“道德”一類。但禮貌和教養(yǎng)不全是一回事，禮貌只是教養(yǎng)的表現(xiàn)形式之一，懂禮貌和禮節(jié)的人不一定具備教養(yǎng)，而有教養(yǎng)的'人通常都懂得遵守他所在環(huán)境中的禮節(jié)和禮貌。所以我覺得，要看一個(gè)人有沒有教養(yǎng)的話，是不應(yīng)該從他的外表，穿著，經(jīng)濟(jì)狀況等等的社會(huì)身份來(lái)評(píng)判。應(yīng)該是從他的談吐，舉止，行為甚至是心來(lái)評(píng)判。

　　有次我過(guò)人行道，當(dāng)時(shí)人比較多，所以走的有點(diǎn)慢。我走到一半時(shí)，有車在按喇叭，催促我們走快點(diǎn)，我扭頭看了看紅綠燈，還有二三十秒，就加快腳步走到了對(duì)岸。我回頭望見那輛車還在按喇叭催促一個(gè)老爺爺走快點(diǎn)，我心里就有點(diǎn)不舒服，不是還有十多秒嘛，老爺爺走得慢應(yīng)該體諒體諒，而不是去催老爺爺，等這十幾秒讓讓老爺爺怎么了，老爺爺也不想走這么慢啊，沒看到別的車都在靜靜等候嗎？又不是只有你一個(gè)人趕時(shí)間，人家外賣小哥還要趕著送餐呢，也沒見外賣小哥說(shuō)什么。從這里我就感覺，外賣小哥比那輛車的主人更會(huì)體貼尊重他人，更有教養(yǎng)。

　　有時(shí)候我想，我離教養(yǎng)究竟有多遠(yuǎn)。好像就比那輛車的主人好了一丟丟，我也算不上好有教養(yǎng)的那種，在課堂上我有時(shí)會(huì)走神，會(huì)說(shuō)話……這也算缺少教養(yǎng)吧。

　　我要加油了。

教養(yǎng)的作文6

　　“別理他，他就一乞丐，衣服破破爛爛的，看著我都覺得惡心！”我獨(dú)自走在江邊時(shí)，聽到旁邊的一個(gè)女子對(duì)與她同行的人說(shuō)。

　　看著那名衣衫襤褸的乞丐被那名衣著奢華的女人給粗暴地推開，我不僅心生厭惡，這個(gè)女的看上去挺有教養(yǎng)的，沒想到是這樣的一個(gè)人，乞丐怎么了？乞丐就應(yīng)該受到歧視嗎？

　　看到這個(gè)女人的行為，我想到了我的一個(gè)要好的朋友：小黃。

　　小黃是一個(gè)很懂禮貌的人，每當(dāng)出電梯時(shí)，他都會(huì)一直摁著“開”，等人都出去了，他才出來(lái)。

　　但最讓我佩服他的是，他對(duì)任何人都不抱著任何的歧視。還記得那一次我們一起出去看電影，看完后我們也在一起吃飯。

　　我們各自買了一杯咖啡，喝了幾口以后，我們坐在一塊兒打游戲，可是我們都沒注意到我們的飲料放在極其口靠近桌邊的位置，而且忘了蓋上蓋子。

　　當(dāng)我們玩得正起勁的時(shí)候，一位撿垃圾的老婆婆走了過(guò)來(lái)，不知道是不是年紀(jì)大了行動(dòng)不便，她在路過(guò)我們的時(shí)候不小心摔了一跤，而且失手把我們放在桌邊的咖啡給打翻了。

　　“嘩啦”滾燙的咖啡灑到了他新買的`褲子上面，可是他沒有一點(diǎn)的不高興，反而連忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且還注意不讓弄臟的地方碰到老婆婆。

　　老婆婆不停地道歉，生怕要讓她賠錢，可是小黃沒有任何的不悅，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的時(shí)候，還特意扶了幾步，一邊走還一邊說(shuō)：“老人家，以后走路要小心一點(diǎn)，看著路上有沒有障礙，哎，哎，小心點(diǎn)，那里有塊石頭！”送走了老人以后，他坐了回來(lái)。我問(wèn)他褲子要怎么辦，他卻說(shuō)：“沒事兒，不就一條褲子，回頭洗一洗就得了�！�

　　思緒又回到了現(xiàn)在，看看那個(gè)女人，再想想我的同學(xué)，真是一個(gè)地下，一個(gè)天上。雖然那個(gè)女人衣著華麗，但依舊掩飾不了她心中的丑惡。

　　盡管我們現(xiàn)在的生活條件很不錯(cuò)，從頭到腳件件名牌，可我們也不能去歧視其他在吃穿上可能不如你的人，因?yàn)檎嬲�的教養(yǎng)不體現(xiàn)在外表上，而是每個(gè)人的內(nèi)在！

教養(yǎng)的作文7

　　溫度，瑩紅色的水柱不斷的被抬高，明晃晃的日光令人有些微的眩暈，風(fēng)像是固體一樣膨脹，體積龐大，黏膩著汗香緊貼在肌膚上，似乎伸手就可以抓住一大把懸浮的水蒸氣。

　　我是一向不喜歡夏天的。

　　我站在午后的車站等公交車，趕著去書店買書，燙人的水泥地面使我的涼鞋膠底變得綿軟燙腳，像是踩著一塊在火里燒的通紅的烙鐵。眉頭緊鎖，沉默不語(yǔ)，我的大腦里“最討厭夏天了”這一詞條連成長(zhǎng)線不斷盤旋在發(fā)熱混沌的思緒里。

　　車站的人很少，除我之外只有一個(gè)老太。她眉峰隆起，變成一個(gè)“川”字，臉色紅潤(rùn)，皮膚偏黑，裸露在袖口外的手臂被太陽(yáng)灼傷布滿了小黑斑。見我打量她，眉峰舒展，和善的微笑著，我連忙不好意思的低下了頭。

　　像是緩解尷尬氣氛似的，公車“及時(shí)”地到了。

　　狹小的空間里填充滿了人，人貼著人，像是沙丁魚罐頭，充斥著一股更加濃重的汗味。“討厭的夏天”我小聲抱怨。

　　老太依然在我身邊，安靜不語(yǔ)。

　　我之所以說(shuō)討厭夏天，不僅是因?yàn)樗鼩鉁馗�，你看車上這么多人，難免會(huì)有一個(gè)不懷好意的扒手，等著把手往你包里伸。我抱緊了胸前的包，警惕的看了看四周。正想笑自己過(guò)于警惕，我看到了那只手，那只臟兮兮的小手，就要往老太的'包里伸。那只手那樣臟，不仔細(xì)看像是一塊抹布，指甲縫里還殘留著黑泥。

　　我想提醒老太，可是被乘務(wù)員提前了一步，“誰(shuí)家的小孩，爹媽這么沒教養(yǎng)，這么小出來(lái)當(dāng)扒手。哎！老太，你的包，小心點(diǎn)！”女人尖著嗓子，一副極有教養(yǎng)的樣子。幾乎整輛車的人都聽見了，看向那個(gè)角落，一道道目光像是一束束的聚光燈一樣照著敗露的小手。

　　那只手停住了，不知所措了，老太伸出手握著那小手，輕輕拍著，抬頭對(duì)乘務(wù)員說(shuō)：“別瞎說(shuō)！這是我小孫孫，才不是小偷呢！”說(shuō)著把小孩往自己身邊拉拉。我這才看到了這個(gè)“經(jīng)驗(yàn)不足的小偷”，清澈的眸子里已蓄起淚水，想必她也是看到了這雙眸子才會(huì)起了隱惻之心吧！

　　那一刻，我懂了什么叫做教養(yǎng)。教養(yǎng)就是善待弱者，保護(hù)弱者。

　　我想說(shuō)，我喜歡那個(gè)夏天的午后。

教養(yǎng)的作文8

　　一個(gè)人的教養(yǎng)真的是太重要了，如果孩子從小教不好缺失了教養(yǎng)，那將是一件非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　其實(shí)最初，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我并沒有看得特別重。因?yàn)樽约簩?duì)于這方面一直做得還算不做，加上年齡也慢慢的大了，成熟了，就更不會(huì)做出什么令人厭惡的事情了。可是最近由于舅舅帶著孩子來(lái)我家玩，我才發(fā)現(xiàn)為什么有很多人在喜歡孩子的同時(shí)會(huì)喊他們熊孩子了。

　　舅舅家里有一個(gè)小男孩，十分的調(diào)皮、好動(dòng)。對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，調(diào)皮好動(dòng)按理說(shuō)并沒有什么，可是卻應(yīng)該注重場(chǎng)合。他就在家里一直大吵大鬧而且來(lái)回亂竄，如果是個(gè)幼兒園的孩子還好說(shuō)，可那孩子已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，按理說(shuō)這點(diǎn)教養(yǎng)應(yīng)該是有的。

　　當(dāng)飯菜還沒有上齊，大家還在端飯做菜的時(shí)候，這小家伙竟然已經(jīng)開始動(dòng)了筷子，而且把桌子上弄得亂糟糟的。舅舅并沒有說(shuō)什么，只是在一旁尷尬的笑了笑。顯然，這小家伙是家里的混世魔王，看來(lái)家里都是寵著的'，可是這種寵愛真的正確么？

　　社會(huì)的發(fā)展是越來(lái)越好了，可是對(duì)于孩子的教養(yǎng)問(wèn)題卻有所疏忽，只是讓孩子過(guò)得好是不夠的。

　　身為比他還要大許多的哥哥，我沒辦法當(dāng)面指責(zé)出這些問(wèn)題。我只能去外面買糖給他吃，想要慢慢地改變一些他的習(xí)慣。可是沒想到，我糖果剛拿回家，他就直接搶了去，我連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒有。如果那一兩個(gè)倒也算了，在還有其他孩子在情況下，他竟然搶走了所有的糖果。出于年齡比他大一些的原因，我也不好意思繼續(xù)說(shuō)些什么，只是深深感受到了對(duì)于孩子溺愛之后所造成的嚴(yán)重后果。

　　也許天下父母都有著純粹的愛孩子的心，也許父母那一輩由于生活條件的影響更想要滿足孩子的物質(zhì)需求�？墒�，合理的教育孩子才是最重要的，這個(gè)過(guò)程不僅要長(zhǎng)輩們以身作則，更要有嚴(yán)格的家教來(lái)制約孩子。不是說(shuō)刻意讓孩子做出什么改變，但只要要讓孩子知道什么是尊重，什么是品行，什么該做，什么不該做

　　記得小時(shí)候就有聽過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　有一個(gè)男孩作為家里的獨(dú)生子，在家里十分受寵愛。他的媽媽不管做什么都依著他，有一天他看到同學(xué)有一塊橡皮，他悄悄的拿走了，并向媽媽炫耀，他的媽媽不僅不責(zé)怪他，反而表?yè)P(yáng)他。結(jié)果他后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于拿的東西也越來(lái)越大，最后被送到了警察局。當(dāng)后來(lái)他看到媽媽來(lái)看他的時(shí)候，他哭著向他的媽媽大聲抱怨，斥責(zé)他的媽媽為什么不從小就攔著他，從小就好好的教他

　　我們中國(guó)有句話叫做先做人，后做事。

　　很多事情看起來(lái)是小事兒，但是一件小事兒往往能夠鑄成大錯(cuò)。也許家里人寵愛孩子是對(duì)的，但是絕對(duì)不可以寵你孩子，應(yīng)該從小就叫他們做人做事的道理，讓他們養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，這樣孩子長(zhǎng)大之后才能夠更加的優(yōu)秀，才能夠有一個(gè)正直的人格！

教養(yǎng)的作文9

　　教養(yǎng)，其實(shí)是一個(gè)很抽象的東西。說(shuō)它無(wú)處不在，但它又無(wú)處可見，只有用心去感受，才能體會(huì)到它的芬芳。

　　生活中，處處能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有沒有教養(yǎng)。我曾經(jīng)自己親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：那是一個(gè)秋天，天氣異常的冷。我在站里等車，車久久不來(lái)，讓我的心直打冷顫的。又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，卷起了一片片落葉。車，終于來(lái)了，但抬頭一看，車上已人滿，好似再加一個(gè)人車子里的人都要窒息的感覺。可我又不愿意繼續(xù)在寒風(fēng)中顫栗，只好上了車。駕駛員大聲喊道，“向后走，不要擠……”我好不容易到了車尾，手扶上了把手。伴隨著車子掛擋的`聲音，汽車開始前行了。我也默默的看著窗外的落葉，一片、兩片……

　　突然一陣急促的喇叭聲響起，汽車刷的一下停了下來(lái)，我的身子如斷了線的風(fēng)箏，橫飛了出去。很無(wú)奈的撞倒了一個(gè)小男孩，他大哭起來(lái)，我手足無(wú)措的攙扶他，盡量恢復(fù)平靜�？梢磺卸际峭絼诘模�一位阿姨急急忙忙走過(guò)來(lái)安慰小男孩，他頓時(shí)不哭了。我感到了無(wú)語(yǔ)，同時(shí)也等待著那位阿姨的呵斥。那位阿姨突然間回頭來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，給你添麻煩了�！蔽乙魂嚨脑尞�，是我撞倒了他，怎么……我頓時(shí)慌了，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)。”

　　下車之后，我默默的看著遠(yuǎn)去的車，仿佛感受到了一種溫馨的氣息，那就是教養(yǎng)！

教養(yǎng)的作文10

　　地亂吐痰，到處亂寫“到此一游”這一種種沒教養(yǎng)，沒道德的行為，多數(shù)中國(guó)人都會(huì)這樣做。類似這種不文明的事件在我們身邊出現(xiàn)了。

　　在上星期四，我校舉行體檢，但是我們班卻做出一種沒道德的事件——搶水。幾個(gè)男同學(xué)一起搶學(xué)校給來(lái)和我們體檢的醫(yī)生準(zhǔn)備的礦泉水，人家罵我們：“一群搶匪”不止男同學(xué)，女同學(xué)還搶男同學(xué)搶來(lái)的水。這件事使我感受很深。

　　俗話說(shuō)：“不以善小而不為，不以惡小而不為�！蔽覍�(duì)這件事感到很羞愧，氣憤。道德是一個(gè)人最基本的品行。要看一個(gè)人的好與壞，看他的道德和教養(yǎng)就能看出來(lái)了。這件事無(wú)論家長(zhǎng)，老師，他自己都有著責(zé)任所謂“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！敝袊�(guó)人的道德與教養(yǎng)如同水一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的流失。

　　一位出國(guó)留學(xué)生，在外國(guó)的時(shí)候，來(lái)到一處地方，在那刻上“到此一游”，接著，那位學(xué)生漸漸忘了這件事，但是，外國(guó)人看見說(shuō)；“怎么中國(guó)人這么沒道德教養(yǎng)。”我感到，身為中國(guó)人的我，就像打了一個(gè)耳光一樣，面上火辣辣的'，讓人心寒。

　　再看看別的國(guó)家，不闖紅綠燈，超市里，不像菜市那么“熱鬧”。為什么中國(guó)人就不能做到這樣呢？是不想做,還是不做��？還是等中國(guó)變成全是垃圾，變得惡心，他們不覺的羞愧的的嗎，再這下去，對(duì)嗎？

　　中國(guó)人，就為了道德，為了教養(yǎng)，不要再做出這樣的事情，做一個(gè)有教養(yǎng)，有文明，有道德的中國(guó)人，別讓外國(guó)人捉到把柄，就這么小小一件事，就能看到你的道德底線。記住，

　　“不以善小而不為，不以惡小而不為。”做一個(gè)有道德教養(yǎng)的中國(guó)人吧！

教養(yǎng)的作文11

　　當(dāng)今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來(lái)越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去了？

　　教養(yǎng)哪兒去了？這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā)；總有一些人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩而自動(dòng)過(guò)濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里？難道我們被那些冰冷的機(jī)器同化了嗎？什么時(shí)候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據(jù)了我們的身心？

　　做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！

　　做個(gè)有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動(dòng)讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì)審視自己。

　　做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無(wú)不體現(xiàn)出中華民族的涵養(yǎng)。你是否因?yàn)樵谛５牟豁樞�，而回到家里向父母發(fā)火？你是否因?yàn)閯e的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請(qǐng)向父母說(shuō)聲：“對(duì)不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，你要深知沒有他們就沒有你。

　　做個(gè)有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內(nèi)涵。教養(yǎng)是從內(nèi)心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個(gè)有教養(yǎng)的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著周圍人的目光，這是模仿不來(lái)的。

　　做個(gè)有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現(xiàn)的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到最好。

　　做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節(jié)，懂禮貌。

　　教養(yǎng)哪兒去了？

　　教養(yǎng)從心出發(fā)！

　　哲人說(shuō)：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜�？梢�，修養(yǎng)是人生的試金石。

　　修養(yǎng)，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風(fēng)格，是那么清新自然，那么無(wú)塵無(wú)染。

　　對(duì)于修養(yǎng)，伏爾泰說(shuō)：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養(yǎng)。”阿密埃爾說(shuō)：“人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣，有道德修養(yǎng)的影響力�！�

　　正因?yàn)榫哂行摒B(yǎng)的力量，才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。可見，修養(yǎng)的力量無(wú)法比擬，修養(yǎng)的力量是無(wú)窮的。正是這種強(qiáng)大的力量，修養(yǎng)才成為了人生的試金石。

　　康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，張英得知，只做一詩(shī)：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養(yǎng)的，正是因?yàn)樗�崇高�?修養(yǎng)感染了周圍的人。自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態(tài)度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬(wàn)丈的�？梢姡�具有修養(yǎng)的人，他的人格魅力才會(huì)顯現(xiàn)在世人面前。

　　蕓蕓眾生，每天都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。在這條跑道上，你必須展示你獨(dú)有的道德素質(zhì)，否則你就不會(huì)登上成功的寶塔。

　　近來(lái)社會(huì)，人們的無(wú)道德修養(yǎng)現(xiàn)象愈加頻繁，在公共設(shè)施上搞破壞，在雕塑上亂刻亂畫……這些都記錄了這個(gè)人在當(dāng)時(shí)一切沒有修養(yǎng)的行為，這應(yīng)該是可恥的。這些人沒有考慮到自己的行為將會(huì)給眾人留下什么印象，即使他們?cè)趧e處做得再好，也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗麄兊幕奶菩袨橐演d入史冊(cè)，不容涂抹。

　　修養(yǎng)是石，敲出星星之火；修養(yǎng)是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養(yǎng)之火把，走向未來(lái)，來(lái)創(chuàng)造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石！

教養(yǎng)的作文12

　　教養(yǎng)是什么？

　　每次被老師罵時(shí)都會(huì)頂嘴，然后被罵你這孩子沒教養(yǎng)。

　　每次看到別人對(duì)罵時(shí)都會(huì)說(shuō)你爸媽有教養(yǎng)好你嗎？

　　當(dāng)我每次再想教養(yǎng)是什么的時(shí)候都會(huì)想起那些罵別人沒教養(yǎng)的人，你們有教養(yǎng)嗎？

　　有一次，我和叔叔一起出去吃飯。當(dāng)時(shí)肚子餓得不行了，我叔叔就把服務(wù)員叫過(guò)來(lái)罵了一頓。但服務(wù)員并沒有生氣而是連忙道歉。

　　每端上一道菜時(shí)都沒有用看不起的眼神，加入換了另一個(gè)人說(shuō)不定說(shuō)你沒教養(yǎng)。

　　最后走出大門的'時(shí)候還說(shuō)：“對(duì)不起，先生，給你添麻煩了�！�

　　當(dāng)那些所你沒教養(yǎng)的人時(shí)，他們會(huì)想自己?jiǎn)呀甜B(yǎng)嗎？如果真的有教養(yǎng)那會(huì)吵起來(lái)嗎？會(huì)對(duì)罵嗎？

　　即使是他人做得不對(duì)，也要尊重他人，原諒他人。

　　這一刻，我懂得了什么是教養(yǎng)。

教養(yǎng)的作文13

　　在《教養(yǎng)》這本書中有幾則笑話，我和大家分享一下：

　　1 一對(duì)情侶看完電影后照例會(huì)對(duì)所看的電影進(jìn)行一個(gè)交流。男的問(wèn)：“你覺得這部電影怎么樣?”女的回答：“咳，不怎么樣!純屬胡編亂造，這樣的電影太假了吧。唉，那個(gè)反面角色可真狡猾，讓人恨之入骨。最倒霉的還是他的對(duì)象，姑娘那么好，真可惜。還有那個(gè)撿破爛的，你說(shuō)他要回老家去多好······”

　　2 某人過(guò)生日，邀請(qǐng)4對(duì)8位朋友到家做客。約定時(shí)間已過(guò)多時(shí)，但還差兩個(gè)人沒來(lái)。主人等得不耐煩，就說(shuō)：“怎么搞得?該來(lái)的還不來(lái)?”六位客人中，有兩人聽的不對(duì)勁，耳語(yǔ)：“如此說(shuō)來(lái)，我們可能是不該來(lái)的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看，走了兩個(gè)人，又著急不滿地說(shuō);“怎么搞的`，不該走的反倒走了!"又有兩位客人嘀咕說(shuō)：”這么說(shuō)，我們準(zhǔn)是該走的，何必還要賴在這兒呢?”于是，這兩位也伺機(jī)溜走了。主人一看又走了兩位，惱火至極，但怕言語(yǔ)再失，就什么都沒說(shuō)。但剩下的兩人卻對(duì)主人說(shuō)：“既然你不說(shuō)他倆，那么就是說(shuō)我倆了!”這兩人也氣憤地走了。

　　這兩則故事中，第一則中的電影確實(shí)是胡編亂造的，可女的說(shuō)話不優(yōu)雅得當(dāng)，語(yǔ)無(wú)倫次，意思模糊不清，這就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn); 第二則主人說(shuō)話措辭不當(dāng)，邏輯大失教養(yǎng)體面的。

　　這本書還有很多有趣之處，因此我推薦給大家。

教養(yǎng)的作文14

　　教養(yǎng)似乎是一個(gè)非常神圣的詞語(yǔ)，它需要高貴的品格，優(yōu)雅的風(fēng)度，發(fā)自內(nèi)心的尊重別人等要素。它可以勝過(guò)我們的一言一行，不單單是在公共場(chǎng)合的言論，更包括在家庭里的言論。

　　什么是真正的教養(yǎng)？“教養(yǎng)”從小縈繞在我們的耳邊。父母說(shuō)：“有教養(yǎng)的孩子，才會(huì)討人喜歡�！笨捎譀]有告訴我什么是真正的教養(yǎng)。父母所說(shuō)見人問(wèn)好，還是老師所說(shuō)的與同學(xué)友善相處？其實(shí)，這些都是，但又不是。見人問(wèn)好，和同學(xué)友善相處，沒錯(cuò)。但當(dāng)人一套背后一套，又在私底下說(shuō)盡他人壞話，甚至是編造謊言，這又要另當(dāng)別論了。這不單單只是教養(yǎng)上的缺失，更是人格上的缺陷。

　　利哈喬夫在《論教養(yǎng)》中寫道：“一個(gè)人是不是真正的有教養(yǎng)，首先看他私底下的表現(xiàn)。因?yàn)檎嬲�有教養(yǎng)的人，他的行為舉止都保持一致，無(wú)論在何時(shí)何地，都始終如一，穩(wěn)重隨和�！�

　　有了基本的教養(yǎng)，我們才能追求更高層次的“優(yōu)雅”。優(yōu)雅是指人想要變得更高尚的渴望，從古至今，無(wú)一例外，優(yōu)雅永不過(guò)時(shí)。優(yōu)雅的格言有很多，但我要記住《論教養(yǎng)》的話：必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。

　　此外，家庭的教育也很重要，舉一個(gè)實(shí)例：一個(gè)小男孩在圖書館，一片寂靜中，這個(gè)男孩一直在旁若無(wú)人地說(shuō)話，全然不顧旁人的.感受。他遺失的不僅僅是自己的美德，更有他家庭教養(yǎng)的問(wèn)題。一個(gè)真正注重教養(yǎng)的家庭，不會(huì)只關(guān)注孩子的成績(jī)，更關(guān)注孩子的待人處事之道。道理很簡(jiǎn)單，一定要讓孩子在家中有所警覺，不再隨心所欲，而是尊重父母的勞動(dòng)成果，尊重家人對(duì)他的愛，才能成為真正有教養(yǎng)的人。

　　教養(yǎng)是一束陽(yáng)光，閃耀晴朗的光澤，愿我們每個(gè)人都能成為一個(gè)真真正正有教養(yǎng)的人。

教養(yǎng)的作文15

　　論一個(gè)人的好壞，看他的教養(yǎng)就好了：比如說(shuō)一個(gè)人，穿的風(fēng)度翩翩，嘴里卻吐著臟字，還隨手把煙頭扔在地下，這時(shí)的你會(huì)不會(huì)在心里說(shuō)一句：“咦！這個(gè)人真沒教養(yǎng)�！痹倏戳硪粋�(gè)人，穿的雖說(shuō)不太好，但是他在公交車上遇到老人會(huì)讓座，見到地上有垃圾會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)的你，會(huì)不會(huì)在心里說(shuō)一句：“這人真有教養(yǎng)”

　　教養(yǎng)不是裝出來(lái)的，而且教養(yǎng)也裝不出來(lái)。雖說(shuō)你穿的光鮮艷麗道嘴里說(shuō)著那個(gè)沒教養(yǎng)這個(gè)沒教養(yǎng)的但你不知道的是，其實(shí)你才是那個(gè)最沒教養(yǎng)的。

　　就在前幾日，我與朋友去外面游玩時(shí)，就看見這樣一幕，一位大媽坐在地上，另一位小女孩站在她旁邊低頭看手機(jī)，誰(shuí)知，那位大媽直接來(lái)句、”起開、你起開”，那位小女孩就一臉懵的往一旁挪了挪，也沒太再意，就與旁邊的女生繼續(xù)說(shuō)話，可誰(shuí)知，那他大媽把”有教養(yǎng)”體現(xiàn)的`淋海盡致，說(shuō)：”你們倆別站這行不行，煩死了。”那個(gè)女孩忍不住了直接說(shuō)到：“憑什么啊，這又不是你家的，你管我站哪？”看到這，我就拉著朋友走了，在路上我們討論是誰(shuí)的錯(cuò)（那個(gè)女孩跟大媽不認(rèn)識(shí)，之前沒有過(guò)交集），朋友說(shuō)到：“是那個(gè)大媽吧，那女孩剛站那她就說(shuō)起開……”

　　生活中，為教養(yǎng)的人很多。當(dāng)然，裝有教養(yǎng)的小也不少。

　　教養(yǎng)其實(shí)也很重要！

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