秋韻的作文【經(jīng)典15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的秋韻的作文，歡迎閱讀與收藏。
秋韻的作文1
想必大家都知道叢林茂密、四季如春的昆明吧？人們都十分向往那里，但我卻不以為然。既然那兒四季如春，昆明的人當然就無法欣賞北方秋的和美韻律了。
初秋時節(jié)，夏天剛過。初秋既沒有深秋的寒意，也沒有盛夏的炎熱。就連草地和樹叢也不認同秋天的到來，仍就那么茂盛，那么生機勃勃。
日子一天天從指尖滑過，到了中秋。天，為了迎接中秋，努力為自己披上淡藍的紗衣，趕走了夏天那些陰云，讓陽光灑滿大地。天高云淡，涼風陣陣，即使不是在那些世界各處的風景勝地，也會深深地體會到中秋，她來了。雖然還沒到晚秋，麻雀們卻早就笑得合不攏嘴了。如果你聽見樹上有嘰嘰喳喳的聲音，或者在“金碧輝煌”的田野中，突然飛出幾十只小球一般的飛行物，那就一定是麻雀。
這，就是秋的美。
到了晚秋，一切都變了。
原本那翠綠的叢林，變得金黃，變得火紅，也變得有些陌生。每到深秋，我總會到樹林中去踩葉。如果要去踩落葉，就一定要去得早，不然，就體會不到深秋獨特的韻律了。踩落葉時不用說話，也不用思考什么，只需要靜靜地走。前面那些黃中摻著紅，紅里加著黃的“葉路”，好像一條通往美好的.路；聽著踩葉那沙沙的響聲，看看藍天，再看看落葉，你的臉上總會掛上笑容。瞧，那眉毛，像彎彎的月牙，看著如此自然。看，那雙眼，漸漸彎成一道縫；紅潤的小嘴也會微微上揚，笑得那么甜，那么美。當你從幻想中回過神來，反而會反問自己：我為什么會笑？我的答案是：秋。秋，就是這樣神奇。
這，就是秋的魔力。
秋，是美的；秋，是有魔力的；秋，更是有韻味的……
秋韻的作文2
清風蕩漾，秋意微涼，在輕淺的泠冷中，靜靜地坐在深秋的一隅，眺望遠山的濃墨重彩，凝視峽谷的楓紅橘黃，掬一捧河塘清幽，拈一縷菊瓣馨香，吮吸著深秋的氣息，感懷著秋韻帶來的詩情畫意�！}記
秋天的葉，總是那么飄逸瀟灑，無拘無束。風吹葉落，所過之處，無絲毫眷戀與不舍，就那么亦然絕然的離開。我時常在想，葉的離去是風的追逐?還是樹的不挽留?
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
秋天的風，總是肆意奔放。不似春風的溫暖柔和，夏風的清爽舒暢，冬風的寒烈逼人。他是張揚的，如一匹脫韁的'駿馬，奔跑在遼闊的原野之上。
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！薄肮诺牢黠L瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯�！薄岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！薄澳郎黹e總是，孤燈夜夜寫清愁�！薄盁o言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋�！痹诤芏辔娜四偷墓P下，秋是凄美的，悲寂的，有著數(shù)不盡的蕭條與落寞，訴不完的哀怨與憂傷。
秋天的樹，是那么孤獨寂寞。他不像葉一樣隨風而去，也不因風的追逐而傾倒。他那么孤獨，卻又那么不羈。當所以葉子都飄然而去后，他依然獨自屹立，那么美，那么孤傲。
秋天的雨，是那么隨意與迷離。如同一位調(diào)皮的少女，時而溫柔，時而潑辣，時而恬靜，時而天真，時而深沉。又如一首小歌，淅淅瀝瀝的開頭，讓人沉淪靜謐的過程，糾結掙扎的結尾。
蕭瑟的秋風若有若無的牽動絲絲記憶，漫天飛舞的枯葉灑落滿地，心中不免惆悵。
落一地秋的哀，拾一片秋的韻。
秋韻的作文3
一、江邊瑟風
國家命運風雨飄搖，你懷著滿腔熱情，一心要用自己的赤心熱忱報效祖國和人民。無奈，在這個動蕩的年歲，你以你的孤高，你的忠誠，你的正直根本無法躋身于朝貴之列，而你也不屑于此。如此，便有了你的顛沛流離，有了你的漂泊之作。那“風急天高猿嘯哀”便是你憤懣，悲哀的心聲。年逾半百，仍是“天地一沙鷗”。你的奔波，你的勞累，使得你積勞成疾，染恙于身�？v然如此，你還要獨登高，眼前卻是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蕭條與冷落，苦苦追尋，終客死舟中。湘江依舊，你的尊嚴猶在。
二、云間皎月
天，漆黑；月，明澈。一位手捋長髯把酒問青天的'居士，東坡居士，是你嗎？你豪爽地將杯中孤酒一飲而盡，問到“今夕是何年”？風蕭蕭，影幢幢，你獨步階前檐下，空對著皎皎云間月，浩浩然一聲“但愿人長久，千里共嬋娟”直上云霄。
你經(jīng)歷了大風大浪，一貶再貶，卻不甘沉淪，蒼顏鶴發(fā)，還要“持節(jié)云中”，“射天狼”。你不肯隨波逐流，任憑“竹杖芒鞋”，卻勝過騎馬；你不懼仕途惡劣，"一蓑煙雨任平生"。于是，你傲然的眉宇間印刻者尊嚴，你長袖一拂，便釀成了不朽的詩作。
三、窗下落花
你出生書香門第。是你在輕攏發(fā)髻嗎？易安居士？一夜風雨，“試問卷簾人”，可她怎能體會你的情懷？“卻道海棠依舊”。丈夫一去杳無音信，你含淚的雙眸望著窗欞，“雁字回時”，你無可奈何。輕紗幔帳遮不住你內(nèi)心的悲苦，獨倚窗扉，獨飲著一杯杯淡酒，獨看著滿地堆積的黃花，憔悴消瘦，你以此自比。你輕拂衣袂，便留下了"物是人非事事休。欲語淚先流"千古不變的墨香。你獨自飽嘗著國破家亡的辛酸，不與任何人談及。你以女性的光輝維護著尊嚴。
四、秋窗風雨
出身官宦之家，卻“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”，豆蔻年華，天倫之樂還未享盡，卻獨步大觀園。黛玉，你縱然有“老祖宗”的庇護，可終不過寄人籬下，“紅消香斷有誰憐”？即便寶玉他不信“金玉良緣”，只念“木石前盟”，即便寶釵“齊眉舉案”，寶玉“意難平”，即便你們心有靈犀，那又怎樣？縱然“你放心”有千金之重，縱然他要說的話你早知道，可知道又如何？
“秋花慘淡秋草黃”，漫漫秋夜，只是“耿耿秋燈”伴你與秋窗之前。秋窗外，雨滴竹梢，“似伴離人泣”。你苦悶，你頹傷，這是你對未來命運的隱約預感，因為你不過是“下世為人”用一生的眼淚償還他的灌溉之德罷了。窗前竹枝上，點點斑斑，那是你對不幸命運的悲嘆，那是你對大觀園中冷漠人情的抗憤，那是你對封建王朝的控訴�！百|(zhì)本潔來還潔去”，你純潔，你高貴，你有你的尊嚴。
秋，纏綿。因為他們。他們用秋天書寫人生，用尊嚴點染秋的風韻——傲然而不傲岸，落漠而不沉淪，高貴而不高傲。
秋韻的作文4
天空下，一群南下的雁群飛過，當?shù)谝黄S葉悠悠落下，當屋旁的菊花悄悄綻放，當農(nóng)民伯伯在田間收獲時，我才發(fā)現(xiàn)——秋天到了。
經(jīng)過數(shù)天的等待，已從那原本的花苞成為花朵，從那套綠裝換上燦金衫。金花外露，白蕊內(nèi)藏，里外相應。樹葉也紛紛炫舞，搖擺舞姿，飄落在地上，天空似乎更藍，云也變得更白了。 這時總少不了田里勞作的人們，逐隊成群。穿梭在田地，彎腰，扯秧，整個動作一氣呵成。 田地里充滿了收獲的氣息，一切似喜氣洋洋的`。大地豐收了，人笑了，農(nóng)民的內(nèi)心變順暢了，傳來陣陣笑聲。
余下，隨著重陽的來臨，長滿野草的山嶺上，又多了些許后輩，一路披荊斬棘，點燃那屬于孝道的冥幣，把對親人的思念送向看不見的地方。
夕陽西下，天邊鑲上了一層金燦，余暉脈脈撒在大地上，樹林里，河流邊，也映在了人們的臉上，總是四五個人一行，扛著那沉碩的作物，拂去臉上的汗水，于是風來了，帶來陣陣涼爽。
秋帶來了它的氣息，留下了收獲。不僅田野是這樣，連整個村莊亦是如此，古有王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的江南秋景，劉徹的“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的清遠流麗之景，但我更喜歡劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的充滿生機的秋韻精神。
一葉落而知天下秋，秋天雖然易讓人感嘆，蕭瑟與嗟卑；但秋天更是收獲的季節(jié)，颯颯秋風卷走心中的苦悶，讓人神清氣爽，五谷豐登，瓜果飄香，空蕩的倉庫正悄悄積實。
秋天是金色的，從山腳到山頂，金黃把世間鑲嵌，這個豐收的季節(jié)給大地帶來了財富，每個人臉上都洋溢著歡樂，那是因為辛苦得到了回報。
我愛秋，愛這個豐收的季節(jié)！
秋韻的作文5
腳踩著光溜濕潤的山間青石板，“噠噠”有聲，驚起了遠處茂樹林里安棲的鳥兒，“啪啪”作響，傳到老遠的老遠，興許已響應了藍田別墅里那只寂寞已久的白頭鳥。
思緒愰愰悠悠，殊不知額頭華發(fā)早已被零落在松枝上的水珠兒打得光亮光亮。
閑情四起的心，忘了歸路，幽幽地伴著松林間時隱時現(xiàn)的那輪亦如多情人般的皎皎明月，心底無比舒暢。
走著，走著，來到了松林的盡頭，眼前豁然開朗：一條潺潺流著的小溪順著粗獷的山石蜿蜒流向山谷的另一頭，皓月當空，映在清流之上粼粼波光如粒粒碎銀般分外可愛，叫人佇足感嘆啊。
忽而小溪那邊翠竹林中鳴起了野鴨的“嘎嘎”聲，繼而一片清越的歡聲笑語回蕩在山谷中，隨后漸漸遠去。順心走去，不經(jīng)意間竟然發(fā)現(xiàn)了一片寬寬的水塘，隱沒在林間的青石階上棲了幾只懶鴨，呆呆地望著前面蕩漾的水波。忽而水塘“哧哧”地泛起了一陣騷動，枯黃的殘荷不情愿地排水披分，一條悠悠地順流而下的.小漁舟乘著明月尋著歸路向外劃來。
才一會的功夫，林中的一切又恢復了寧靜，只有頭上的那輪明月依舊癡癡地望著不思歸路的我呀。
春花春草讓人憐惜，然而時至深秋的今夜卻早已衰敗，但山中的秋水秋月冥冥中填補了這唯一的缺憾，足叫人欣喜忘返，就叫我多伴會兒這些可愛的精靈吧，興許只有它們懂我，戀我。
要練說，先練膽。
說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。
不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子�？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣�；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。
對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。
魂歸兮深山。
唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”�！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。
前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒�！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。
至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。
秋韻的作文6
你喜歡秋天嗎？你喜歡品嘗家鄉(xiāng)的秋韻嗎？你品嘗過家鄉(xiāng)的秋天嗎？我就喜歡秋天，尤其是喜歡家鄉(xiāng)秋天的各種味道，它讓人如癡如醉。
站在秋風中，站在翩翩起舞的秋葉中，享受著秋的氣息，有一種說不出的喜悅。落葉，你在哭泣嗎？你是在哭泣自己將要逝去嗎？不要哭泣，聽！果實在歡笑！看！果實在奔跑！落葉，這都是你的功勞。用鼻子深深地吸一下，我嘴里仿佛充滿了薄荷和青草混合的味道，涼爽、清新，讓人一下子精神起來，當閉上眼睛想仔細尋味的時候，那感覺就淡了下去。接著是草莓的味道，那種酸酸的感覺，讓人越品越愛品。慢慢地有草莓味變成水果味，什么水果都有，閉上眼睛，嗯，有蘋果、梨、桔子······哎呀! 真是太豐富了！這是勞動人民的`功勞,是他們培育出這么多的水果。對了!落葉，你更不用哭泣了，這些功勞也有你的一份，它們同樣是你生命的延續(xù)��！
往前走幾步，就來到一個陽光較強的地方。馬上，我聞到了玉米、谷子、小麥的香味，眼前頓時出現(xiàn)了豐收的景象——農(nóng)民一個個喜笑顏開地收莊稼，看，金黃的小麥，一穗一穗好美,金燦燦，好耀眼。
慢慢地，這些景象與那香香的味道凝聚成了一片金葉，這三片葉子就凝成了秋味，也凝成了農(nóng)民們的辛苦和甘甜。
秋韻的作文7
幾陣涼風，幾場秋雨，趁人們還沒留意，秋天就已經(jīng)打開了它的大門……
清晨，天已蒙蒙亮了，整個城市，仿佛披上了一層薄紗，世界開始變得隱隱約約，若隱若現(xiàn)，充滿了詩情畫意。原來是秋霧來了。秋霧是美麗的，也是神秘的，仿佛世間的東西都沉浸在這輕盈的海洋中。
秋天的韻味還在果園里。看！果園里到處都洋溢著豐收的喜悅，歡樂的笑聲，農(nóng)民們一邊唱著歌，一邊采摘這沉甸甸的果實享受著豐收的季節(jié)。瞧！金色的菊花多么耀眼！你好，金色的`菊花！你在風中翩翩起舞，是著急要我與你跳舞嗎？你好，火紅的楓葉！你在風中向我招手，是想和我握手嗎？你好，秋雨！你天生的好嗓子，清脆又明亮的高音，是邀我與你唱和嗎？還有你，五彩的朝霞，你那繽紛的色彩，讓秋天的世界更加迷人……
啊，我愛你，多姿多彩的秋天……
秋韻的作文8
一提到秋，人們便會情不自禁地聯(lián)想到那如血的夕陽，火紅的楓葉，地上仿佛鋪墊上一層橘紅色的地毯，走在地上“咯吱，咯吱”地響。正印證了這樣一句古詩“夕陽無限好，只是盡黃昏”。在別人眼里，秋留給人們的是無限的悲哀，淡淡的憂愁。而在我的眼里，充滿整個秋天的是快樂、喜悅、甜美的旋律。
秋的旋律是快樂的。你瞧，一批批瓜果涌上集市，吆喝聲，叫賣聲，響成一片。清爽的秋風捎來一絲絲果香，逗留在人們身邊，久久不愿離去。瓜果全擺在攤兒上，散發(fā)出一陣陣清香，讓你不由地停下步子，定得嘗上一口。清涼甘甜的果汁涌入嘴里，酸酸的，甜甜的，小孩兒嚷著讓媽媽買，吃得那個香啊，就像喝道了瓊漿玉露般愜意。人們在快樂中度過，一天下來，睡個安穩(wěn)覺，夢里帶著甜甜的笑容。不為別的，就為秋的到來。
秋的.旋律是喜悅的。在鄉(xiāng)下，全是一派熱鬧景象。金黃的麥浪拍打著遠處的云，奔馳的汽車，敲響豐收的銅鐘。果林里，那一片片果樹結滿了碩大的果子，一個個讓人垂涎三尺，水靈靈，仿佛一碰就碎。小鳥也忍不住來嘗幾口。孩子們也不甘落后，可不能讓小鳥全搶了去？他們爬上果樹，把樹上的“玉寶石”捧到手心，唯恐丟失。農(nóng)民們更是欣喜若狂，三季的付出，一季的收獲。人們把糧食往家扛，一路上，他們不停地磕碰著，好像在有意地敲打著豐收的棒槌。人們忙得不亦樂乎，臉上寫滿了豐收的喜悅。大雁成群結隊地往南飛，在空中跳起了歡快的華爾茲，仿佛在慶賀今年的豐收，形成了一道亮麗的風景線。
秋地旋律是甜美的。大家想想，月兒圓圓的事什么時候呢？對，中秋節(jié)！秋天最讓人感到喜悅的日子。海外僑胞紛紛趕回家，和家人吃一頓團圓飯，年邁的父母最盼望著一天的到來。一句關心的話，一盒圓圓的月餅，親情在身邊環(huán)繞。天空中撒滿了銀星，月亮像大玉盤似地掛在天邊，孩子們依偎在老人身邊，聽他們講述著嫦娥的故事，吃著甜甜的月餅，在甜甜的月光下，甜甜地睡著了。他們夢到了什么？誰也不知道。
誰說秋天是個悲涼的結局？沒有生命的結束，哪有生命的誕生？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"。秋是喜悅的使者，她給人們帶來了皎潔的月光，清爽的秋風，連走時也不忘送給人們水靈的瓜果。我贊嘆，我要大聲贊嘆秋這個金風拂面，熱血沸騰的美好季節(jié)！
秋韻的作文9
大自然為秋姑娘披上一件金黃的衣服。有的人喜愛春天的萬物復蘇，有的人喜愛夏天的朵朵荷花。有的人喜愛冬天的白雪皚皚，我卻愛這果實累累的'秋天。同學們?nèi)f眾矚目的秋游到來了。
上周三，重陽、又是秋游，真是喜上加喜啊!隨著同學們一聲聲輕快的腳步，我們向著蕺山公園前進。在途中，我嗅到了秋天的韻味，那成熟的果實發(fā)出一陣陣芳香，我看見了秋天的景物，那一片片而泛黃的落葉，慢慢地墜落下來。
路上，同學們一路嘻戲、聊天。甚至徐哲凡去摸，我在和同學講話�！暗搅说搅��！蔽遗c同學說。已經(jīng)看見了，隨之我們走進了蕺山公園。同學們各自挑了個地方，拿出報紙，開始吃。我們小組去了徐老師說的 “現(xiàn)成的地方”。吃好了玩，玩好了吃。我們就是這樣。
我們班的演出開始了!大部分都是唱歌，我自己知道，我們小組唱的時候，很多人都想笑，節(jié)奏不在一個點上。
開始大合照了!(大)陳老師給我們合照，老師也加進去的。我們的語文老師:金老師，卻不想來，我們走過去，把她拉過來。
沒想到，一上午過的那么快，“集合了!’’徐老師說道。開始我還以為要爬山呢!可惜沒爬。唉!沒了卻我這個心愿啊!有開心，有失望啊!我輕輕揮手告別，戀戀不舍的最后看了一眼這個美麗蕺山公園……
秋韻的作文10
在不知不覺中，夏婆婆拄著拐杖走了，秋姑姑拎著裝滿了豐收的喜悅的籃子來了。我們早已走進了秋的世界，走進了一個美麗的季節(jié)。
清晨，當我走在路上，看見人們早已脫下了輕盈的夏裝，穿上了長袖，披上了外套。大樹媽媽翠綠的頭發(fā)染上了幾縷金光，黃葉像一只只金翅鳥從樹上飛下來，在風葉憂傷地漫步。楓葉喝醉了酒，漲紅了臉，真是“霜葉紅于二月花”呀。只有柏樹還留著它翠綠色的頭發(fā)，看上去精神抖擻，高大茂盛。哦，秋天是多彩的。
中午，我放學回家的時候，一陣陣淡淡的`清香撲鼻而來，沁人心脾。我急忙跑到樓下，桂樹像一位高大挺拔的哨兵，又像懶羊羊頭上可愛的發(fā)型；桂花像一個個小風車，又像一只只可愛的風鈴在搖動。我忍不住把鼻子湊上去聞一聞，香味沁入心房。哦，秋天是芳香的。
傍晚，我把作業(yè)做完了，直奔爺爺家的后院去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一株和我差不多高的柚子樹竟然結出了淡黃色的大柚子。爺爺隨手摘下一個柚子，扒開皮，我拿過柚子，輕輕咬一口，汁水像頑皮的小娃娃跳到我的舌尖上，又跳到我的喉嚨里；大口咬去，汁水像小溪流入我的心房，真甜啊！哦，秋天是甜甜的。
晚上，我躺在床上，聆聽著蟋蟀的輕吟聲，彈琴聲，忽然下起了雨，雨聲時而“沙沙沙”，像風吹樹葉的聲音；時而“嘩嘩嘩”，像小溪歡快的歌聲；時而“嗒嗒嗒”，像萬馬奔騰的馬蹄聲。我伴著雨聲進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。哦，秋天是夢幻的。
秋韻的作文11
夏季走得太匆忙，未及回味，輕霜已降。瀟灑的涼風將翠湖染上秋色，韻落湖底，亦落于我心。
秋日里的翠湖是安詳恬靜而美好的。雖說秋已至，但湖岸綠意絲毫沒有要褪去的意思，抖擻精神，郁郁蔥蔥。風一吹，清晨低垂的云仿佛將挨到樹梢，颯颯的秋風回響于耳畔不絕。叢叢綠意便那樣顫動著，答應著風雨云的呼喚，答應著秋的問候。
前夜下過的雨潤著空氣，絲絲涼風拂過，墜在葉尖不舍離去的水珠，便在不經(jīng)意間落到行人的臉龐，惹人不忍輕笑，這秋捎來的第一封信。
一場秋雨一場涼，一場白露一場霜。然而這涼涼雨滴帶來的寒意不過能持續(xù)一夜一凌晨罷了。當豆粒大的太陽從湖面升至頭頂，樹梢的寒霜已不復存在，某一片湖面反射著陽光，格外刺眼，魚鱗樣的波紋若隱若現(xiàn)，近處足下的水輕輕涌上，又退回去，泛起陣陣漣漪�；腥羟镯嵱诖耍幯_來。
夏的荷葉開得太盛，只留給秋一個如此慘凄的模樣。不忘粉艷荷花的柔美多姿，卻已愛上枯荷的凄然意境。翠湖主道邊堆疊的殘荷猶其多，繁重的`樣子失了美感。只愛稍遠些的，撐著纖細的莖在秋風中搖擺。波浪的卷邊染上枯黃的色彩。中間仍存著的綠意，試圖進行最后的光合作用，卻沒能扛住霜降的寒涼。柔美的葉中多了些凄意，叫人生出幾多愁緒。忽窺見了秋，那情愁本色，生命反敗，韻在其中。
最愛不過翠湖夜色。華燈初上，天地照亮，成了暖色調(diào)。廣場舞音樂好像回響在很遠的地方，竹林旁看那一湖秋水。湖邊燈影影綽綽地在水中蕩漾，像詩意的水彩畫。天地的喧囂盡落于湖底，廣場舞的樂聲，大爺們抽水煙筒的呼嚕聲，風吹動竹葉的沙沙聲和湖水蕩漾的聲音匯成了獨屬昆明的一份秋韻。
學業(yè)繁忙之時，偶得空余，總愛來翠湖聆聽秋最美的聲音。這里有神奇的魔力，拖住了時間，一切節(jié)奏都放緩了，身心在放松，靈魂在湖上飄蕩。
清霜薄霧，艷陽高照，月色綺麗，無論什么時候的秋的翠湖，都含著我心難以忘懷的秋韻。
秋韻的作文12
在春、夏、秋、冬四個季節(jié)里，球還是最令我著迷。秋天若是沒有落日一般的金色、若是沒有絳紅色的樹葉、若是沒有許許多多豐收的果實，那么就不是秋了。秋天在我看來，是個完美的季節(jié)。秋天若是單單只有金色和豐收，那也不算稀奇。來，打眼望去，人們都多么開心吶！他們跑著、跳著，慶祝著秋天到來。清澈的秋風在暮色之中，拉著落葉的'手，如蝴蝶般，在空中舞著“秋的華爾茲”。最后，投入大地的懷抱中，吻著大地。忽的，又飛上天空，輕輕呼喚雁群，踏上南征的旅途；描摹著天邊的秋云，寫出對豐收傾心的祝�！魍溙铮鹕紳M眼簾，更多的是豐收的喜悅和碩果累累的生機。寂寥中滲出歡樂，讓秋顯露出與眾不同的美，但一直都是那么美，令人回味無窮。秋，給予人的是一種童話般簡單卻美好的幸福�！疤焖{藍，秋草香，是心中的天堂……”歌聲從天際傳來，讓人不得不閉上眼睛品味秋的韻味。秋，完美的季節(jié)。
秋韻的作文13
我們是被季節(jié)遺落的人，在城市的荒野中等待一場秋霜。
——沫子
“媽媽，為什么我的名字叫做沈秋茉，秋茉呢？”秋茉眨巴著眼睛好奇的問媽媽，天真無邪毫無正藍的展露在臉上。
媽媽輕輕的撫摸著秋末秀美的短發(fā)，親昵而又慈愛的對秋茉說：“孩子，你是秋季末出生的。”多好聽的名字呀！秋末有歌好聽的名字，卻給自己取了一個不怎么樣的網(wǎng)名，也許這才是最具有個性的'網(wǎng)名吧——沫子。她希望自己能夠像泡泡一樣，擁有漂亮的顏色，盡管泡泡在空中飛舞僅有一秒，兩秒，但是只要能夠發(fā)出彩色的光芒，哪怕永遠也好。
沈秋末的家庭是單親家庭，爸爸在她很小的時候離家去了加拿大發(fā)展事業(yè)。不是他爸爸為了事業(yè)而拋棄她，沈秋茉還記得和父親離別時的畫面：爸爸提起行李包，拉著小秋茉的手對她說“孩子，你要好好聽媽媽的話，爸爸要走了，要去加拿大賺錢，賺好多好多錢回來給寶寶買玩具，買好吃的�！毙∏镘缘难劬畷r就像開閘的洪水浸濕了衣袖，她拉著爸爸的手不停地搖啊搖，苦苦哀求著爸爸“爸爸你別走，寶寶不要好吃的，寶寶只要爸爸留在我身邊！”可爸爸沒有聽他的話，用力的掙開她的手，跳上了一輛黑色的轎車，探出頭來依依不舍的看了小秋茉一眼，然后那輛轎車就在秋茉的視線里漸漸消失了……那以后，爸爸和她們再也沒有聯(lián)系。
這個片段在沈秋末的記憶里永遠也抹不掉，是那樣深刻，那么難忘。她還記得，前一天正是她的生日。小秋茉房間里掛著一幅楓葉油畫，是臨別前一天父親送給她的生日禮物。小秋茉常常望著那幅油畫發(fā)呆，很久，很久……
盡管這樣，沈秋茉還是那樣的堅強，她對自己說：“沫子，父親走后你就不能再哭了，你要學著微笑地生存�！彼南肽钪赣H的音容笑貌，日日夜夜的惦記著父親。這年，她憑著自己的努力考上了私立的名牌中學-——“一中分�！�。那是當?shù)刈詈玫膶W校，當媽媽得知這個喜訊高興的落淚了。秋末擦了擦媽媽臉上的淚花，輕輕的摟著媽媽，懂事地對媽媽說：“沒事的媽媽，又不是去遠方讀大學。只是中學而已，雖然有點遠，但我放假會回來的。媽媽放心，我一定會好好讀書的……”秋茉的父親走了以后她就沒有在母親面前提起那件事，她害怕無論是母親，使自己，都會勾起傷心的回憶，會心痛。
秋韻的作文14
十月的桂花清香，染黃了秋朝的枝葉，隨處都可以見到，無論是地上，樹枝頭，窗檐邊，有時候傍晚的云朵，也會被蘸上些橙黃色。
我一個人在家中按捺不住，就乘著晚餐前出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
天空總是陰沉著臉龐，平日淡綠色的夾竹桃散發(fā)著幽靜恬闊的氣息，也被隱沒在了沉甸的氣氛中。一個個人匆匆走了過去，即使一兩個小孩子仍不住在周邊逗留了一下，又被父母牽著走了，就這樣，一個一個的人走了過去，消失了，一點背影也未留下。沒有人注意到這簇夾竹桃，仿佛它真的消失了，但其實還是與平常一樣，不變的。
我從那邊的狹長的`鵝卵石小徑穿了過來，兩邊各栽了一片柳林，走路的時候不時需撩一撩那些枝條。有一棵柳樹靠近了一處水洼，還很清澄，其中一枝垂在了水面上，只是輕輕蘸了一點，微風吹起來吧，搖啊搖啊。在小徑窮處，夾竹桃就在那里，憩息的鳥兒們在上邊嘗些甘甜的雨霖，唧唧喳喳的叫著，不知是有些什么事情，一刻也沒有停下，讓忙的人覺得很煩，匆匆加快了腳步。我合上眼睛，靜靜傾聽著，很平靜。又睜開眼睛，叫了一聲，鳥兒便紛紛飛走。
或許沒有人會去看看那些枯萎的花朵，它們已經(jīng)不能再給予了。年輕的時候，你給予了我?guī)灼瑵櫇傻幕ò�，那是因為你還年輕，你的生命實在太充沛，太滿了就溢了出來，送到了我們的手中。
我想寫一曲詩歌來感嘆一番，但時間晚了，便留戀地望了一眼，在心中默默祝福了一番，走了，什么也沒有留下。
云漸漸地散開了，太陽也跑走了，沒有絲毫陽光，我一邊食用著晚餐，一邊聆聽著凌晨時分的淅淅雨水聲所留下的回音
秋韻的作文15
在我過去的印象中，校園的風光，仿佛永遠是單調(diào)的，花草樹木，樓房操場，新意極少。到了秋冬時節(jié)，那就更枯燥了，一排排的樹木橫在你眼前，樹上的敗葉雖枯黃，但仍不謝，也只是憑添了幾縷弱得可憐的生機。
但到了張家港外國語學校，卻又不同了。不提春夏花木蔥蘢的兩季，就說說秋冬吧。外校的秋，可真應了句“我言秋日勝春朝”，這里橘園里濃濃秋韻熏染得你流連忘返。
在秋天，看見樹葉是紅色的樹，你未必肯定這是楓樹；聞到氣味是清香的樹，你也不能斷定這是香樟樹；但你一見到橘子樹，就很容易確定這是橘子樹——因為你肯定認識樹上結的橘子。一個個黃澄澄的“小燈籠”掛在樹上，在陽光的折射下竟真似在發(fā)光，惹人注目，橙色的外衣代表著它們已經(jīng)成熟，外衣上有點點褶皺，浸染著時光的淬煉。微風拂過，橘子挑釁似的在眼前晃著。明明近在咫尺的.距離，卻怎么也舍不得伸手去摘，只能想象它豐腴甜美的果肉而垂涎欲滴了。罷了，猛吸一通橘的芳香，狠下心來轉(zhuǎn)身離去吧。
一天中任何一個時間去觀賞，都能領略到桔園之妙。清晨，吃過早飯，不急著去教室，慢慢穿過橘園，橘枝多情牽我衣。我吹著略帶冷冽的風，聞著清爽的橘香，頓感神清氣爽，這真是一天里美好的開始。中午，來不及著去橘園，就在道路邊的橘樹下小立片刻吧。最妙的是傍晚，站在天橋上看桔園�；鸺t的云霞在天邊燃燒，橘樹的綠葉也閃閃發(fā)光，再加上黃橙橙的橘子的點綴，那真是一幅絕妙的畫。
因為有了橘子樹，所以校園不再單調(diào)；因為有了橘子樹，我也不感到孤單。 “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！痹谶@秋韻濃濃的校園中，我們更要珍惜這美好的時光，讓自己也成為飽滿而金黃的橘子。
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