燈籠的作文[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的燈籠的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

燈籠的作文1

　　最近幾天學(xué)習(xí)了吳伯簫的一篇文章《燈籠》，他筆下的燈籠情感豐富，挑著燈籠迎祖父回家；回憶母親給自己做的紗燈上下學(xué)；跟著龍燈跑個(gè)半夜，伴著小燈入睡……這也讓我想到了我生活中的燈籠。

　　現(xiàn)在的燈籠要比以前的燈籠好看的多，樣式也多，但能用上的`倒不是很多，畢竟每家現(xiàn)在都有電燈，即使在馬路上也是有路燈的，真正用得到的是在春節(jié)上或元宵節(jié)之類(lèi)的節(jié)日上面，否則壓根就沒(méi)人想起來(lái)。有的像南瓜樣式，上面有個(gè)手提的桿子，在最底部有些黃色的線子，還有類(lèi)似圓柱狀的……總之現(xiàn)在的燈籠的樣式真很多。

　　當(dāng)然不單單在樣式上，就連顏色上也極為的有紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，甚至粉色全都有，如果把他們這些顏色全部合到一起，是極為漂亮的。

　　這些燈籠是很好看，但并不像以前讓人對(duì)它感興趣，尤其是現(xiàn)在，即使感興趣，也就是那一段時(shí)間罷了，在春節(jié)用燈籠也不過(guò)是為了喜慶好看。

　　以前那么多人喜歡燈籠，有可能因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)，到了什么重要的日子才能買(mǎi)到，才能看看玩玩，而現(xiàn)在什么也不缺，玩具都有，所以對(duì)那也不感興趣。

　　不過(guò)我還是希望不要一味的看眼前的生活，也要多看看以前的東西，比如說(shuō)燈籠，有時(shí)候它并不單是燈籠，可能是一段親情，一個(gè)故事……

燈籠的作文2

　　俗話(huà)說(shuō)：”要吃丈母家，要嘻外婆橋�！边@句話(huà)用在紅燈籠外婆家最合適不過(guò)了。這風(fēng)光秀麗的外婆橋真得好好嬉一嬉。

　　暑假開(kāi)始了爸爸媽媽說(shuō)要帶我去紅燈籠外婆家玩。我們一家子坐上了爸爸的轎車(chē)一路飛馳向紅燈籠外婆家駛?cè)�。我們剛一下�?chē)我便開(kāi)始東張西望，像只小毛猴一樣活蹦亂跳。很快我們便走進(jìn)了景區(qū)，一個(gè)黃色的大南瓜映了我的眼簾，大南瓜旁邊還有一個(gè)"外婆“，外婆面帶微笑，手里抱著一個(gè)小孩，眼神中露出深深的慈愛(ài)之情，這雕像做的栩栩如生。我們接著往前走，一個(gè)巨大的水車(chē)像一只等待獵物的餓狼靜靜蹲在一旁。再往前走就來(lái)到了"土特產(chǎn)販賣(mài)地”。什么口琴、小鳥(niǎo)笛子、平安福、水槍?zhuān)瑧?yīng)有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，拿起一個(gè)小飾品欣賞一番，準(zhǔn)會(huì)愛(ài)不釋手。沿著臺(tái)階慢慢往上就來(lái)到了小朋友們最?lèi)?ài)的游戲區(qū)。木頭做的秋千在空中迎風(fēng)輕輕飄蕩，帶著一股濃郁的古老氣息�；�滑梯最受孩子的喜愛(ài)上面總是擠滿(mǎn)了人。蹦蹦床更是一種時(shí)尚的.游戲，走進(jìn)去小腳輕輕一蹬軟軟綿綿的。在這里我就像一只剛被放出籠的小鳥(niǎo)，亂飛亂跳，開(kāi)心得不知所措。“咚......咚”不知道是誰(shuí)敲響了那蘊(yùn)涵著吉祥的平安鐘，沉靜的聲音在整個(gè)山谷里回蕩。

　　這一次的游玩真是讓人回味無(wú)窮啊!

燈籠的作文3

　　今天晚上吃完飯，我和媽媽下樓打燈籠。爺爺給我買(mǎi)了兩個(gè)燈籠，一個(gè)是光頭強(qiáng)騎著一個(gè)四輪的摩托車(chē)的電動(dòng)燈籠，一個(gè)是機(jī)器人造型的紙燈籠。

　　爺爺幫我點(diǎn)上了機(jī)器人燈籠，我打著燈籠就下樓了。我生怕火會(huì)燒著燈籠，因?yàn)轱L(fēng)實(shí)在太大了，我只好小心翼翼地打著燈籠。我在樓下碰到了好朋友小玉兒和她的'妹妹，她倆打著一模一樣的紅色的小宮燈，很漂亮。元宵節(jié)打燈籠真有趣呀！

燈籠的作文4

　　快到春節(jié)了，大街上張燈結(jié)彩，真美呀。

　　我爺爺今天掛燈籠作文。已經(jīng)九點(diǎn)半啦，我要看看爺爺掛好燈籠了嗎？來(lái)到街上一看一個(gè)燈籠也沒(méi)有。爺爺干什么去了呢？原來(lái)掛燈籠作文也很麻煩，首先把鐵絲固定在樹(shù)上，再把燈籠里面放上燈泡，然后把燈籠掛在鐵絲上。

　　各種各樣的`燈籠真好看。沒(méi)想到掛燈籠作文的工作這么繁瑣，工作人員真辛苦。

　　我們一定要好好保護(hù)這些燈籠，不要破壞它。

燈籠的作文5

　　正月十五是一定要打燈籠的，于是，我自己就動(dòng)手在我家小院里做起了燈籠。

　　我先把材料搬到院子里。這些材料分別是：一些硬紙板、一管強(qiáng)力膠、一盒水彩筆、一根蠟燭和一根長(zhǎng)木棍。

　　我先用硬紙板拼成一個(gè)圖形，再用強(qiáng)力膠一塊一塊粘好。接著，我拿起那盒水彩筆，在燈籠上認(rèn)真地涂抹著。

　　……大功告成！經(jīng)過(guò)我一番仔細(xì)的制做，一個(gè)漂亮的燈籠出現(xiàn)在我眼前。我急忙找來(lái)一根鐵絲，用強(qiáng)力膠固定在上面，把木棍插進(jìn)去，把蠟燭點(diǎn)著，我迫不及待地想試試新燈籠。

　　誰(shuí)知，剛把蠟燭點(diǎn)著放到里面，蠟燭就倒了，火燒到了紙板上。幸虧我及時(shí)“救援”，要不燈籠早就和大洞“見(jiàn)面”了。

　　這可怎么辦呢？只要一點(diǎn)動(dòng)靜，燈籠就會(huì)和大洞“見(jiàn)面”呀！突然，我看見(jiàn)地上的一個(gè)鐵塊，靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)辦法。

　　我跑回家，找到一個(gè)“十字”形的小鐵片。我用錘子又敲又打，弄得滿(mǎn)屋子都是“叮叮當(dāng)”、“叮叮當(dāng)”的聲音。不過(guò)，我可算做好了一個(gè)支架，這東西正好可以卡住蠟燭。

　　我高興地把支架裝在燈籠上。然后，把蠟燭點(diǎn)上火，安到支架上，“成功了！”蠟燭被牢牢的卡在上面。

　　我打著燈籠，心里特別自豪，因?yàn)樗�是我用雙手和智慧完成的`！

燈籠的作文6

　　五一節(jié)那天，媽媽帶著我去參加朋友的婚禮�；槎Y在大張的東邊舉行,婚禮現(xiàn)場(chǎng)用好多鮮花裝扮起來(lái),實(shí)在是太漂亮了。儀式剛結(jié)束后，我看見(jiàn)許多小朋友去摘現(xiàn)場(chǎng)的鮮花,我也跟著一涌而上，我摘了幾朵百合和康乃馨，興奮地跑到媽媽身邊。等到吃飯的的`時(shí)侯,我手里拿著鮮花不知道放哪兒好,媽媽看見(jiàn)桌子上裝酒瓶的盒子就讓我把花放到酒盒里。吃完飯，回到了家,我趕緊在酒盒里放點(diǎn)水，我發(fā)現(xiàn)酒盒里的水一會(huì)就沒(méi)了，我一看，原來(lái)盒子下面漏水，我又找了一個(gè)瓶子把花叉起來(lái)。那個(gè)酒盒扔在地上沒(méi)用了，弟弟拿著它提來(lái)提去，我見(jiàn)了，想了想，不如把酒盒做成燈籠吧！。我先拿一根繩子拴在酒盒上方，再拿來(lái)卡紙把酒盒糊成紅色，酒盒下面正一個(gè)小圓洞，我把焟燭叉在圓洞里，;最后我拿來(lái)一根木棒把繩子纏在木棒上,大功告成了。

　　到了晚上我把焟燭點(diǎn)上，打著燈籠走出來(lái)，大家見(jiàn)了都夸我做的好。同學(xué)們你們有什么東西不用的， 也開(kāi)動(dòng)腦子，把它變廢為寶吧！

燈籠的作文7

　　一年一度的元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們會(huì)去賞花燈、吃元宵、猜燈謎……今年的元宵節(jié)，我決不親手做一個(gè)燈籠。

　　我準(zhǔn)備了三個(gè)紙杯、一條很長(zhǎng)的彩帶、剪刀和雙面膠，就開(kāi)始大顯身手了。首先，我拿出一個(gè)紙杯，把它的邊緣剪掉，就像給紙杯剪頭發(fā)。然后把紙杯的.外面均勻地剪成條形狀，每一條的頂部都裁成三角形，現(xiàn)在杯子就如一朵盛開(kāi)的花朵一般美麗。接著，把彩帶剪短后搓細(xì)，用鉛筆在紙杯底部戳一個(gè)不大不小的洞，在用剛才的繩子穿過(guò)去，就像小火車(chē)要進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道一樣。然后拿出另一個(gè)紙杯剪出它的尾部，不能剪得太短。再用鉛筆在剪出來(lái)的杯子底下戳一個(gè)小洞，再次把繩子穿過(guò)去，像極了毛毛蟲(chóng)鉆小洞。最后拿出雙面膠，把一條條紙杯線小心翼翼地貼好。最重要的一步來(lái)了，我要給小燈籠化妝。我在繩子的下面做了一點(diǎn)小流蘇并包裹上彩帶。大功告成了，這就是我親手做的燈籠。

　　提著親手做的燈籠，讓我感覺(jué)特別有節(jié)日氣氛。這真是一個(gè)令我難忘的元宵節(jié)��！

燈籠的作文8

　　我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽(yáng)臺(tái)上滿(mǎn)是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，那陽(yáng)臺(tái)上的花花草草總是引誘著我，到陽(yáng)臺(tái)前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時(shí)，我的煩心事兒霎時(shí)都煙消云散……

　　春天，陽(yáng)光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕它著涼。

　　陽(yáng)光照耀著它；雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)著它；風(fēng)娃娃送來(lái)陣陣暖意……在它們的呵護(hù)下，絲瓜種子慢慢地脹開(kāi)了小肚子，抽出了幾根細(xì)細(xì)的葉莖，旁邊長(zhǎng)出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點(diǎn)欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。

　　與此同時(shí)，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長(zhǎng)大后就變成翠綠色的了，比小時(shí)候大了好幾倍，也變得更厚實(shí)了。

　　不過(guò)多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒。花兒是黃燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過(guò)，花不久就枯萎了，從花柄旁長(zhǎng)出一個(gè)圓鼓鼓的球，看來(lái)要結(jié)果實(shí)了。

　　一個(gè)多月不見(jiàn)，絲瓜長(zhǎng)成了又圓又長(zhǎng)的葫蘆形狀，都長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)了。它的四周都粘著幾條墨綠的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的.背心一般。雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)眺著陽(yáng)臺(tái)，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽(yáng)光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來(lái)也更是多么的冰涼……

　　外婆摘了一個(gè)絲瓜做成湯，“�。≌媸翘�好喝了！”我高興地說(shuō)。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！

　　我愛(ài)陽(yáng)臺(tái)上那一串串“綠燈籠”！

燈籠的作文9

　　過(guò)幾天就是中秋節(jié)了，今年的10月1日可是可是三節(jié)并一天呢！第一是國(guó)慶節(jié)，第二是中秋節(jié)，第三就是我的生日啦！我真是太開(kāi)心了，我的生日有兩個(gè)節(jié)日耶！今天媽媽說(shuō)：“弟弟需要做一個(gè)燈籠帶去學(xué)校�！�

　　我一聽(tīng)急忙說(shuō)：“我來(lái)幫他做，我來(lái)幫他做！”媽媽答應(yīng)了。說(shuō)做就做，我從我的抽屜里找出了彩紙、油筆、直尺、剪刀、膠水等需要的材料。先拿出七張不一樣顏色的彩紙，把每張彩紙都剪成4個(gè)圓片，一共剪了28個(gè)，又拿出一張紅色紙剪去一半，再把所有的圓片對(duì)折用膠水粘在紅色紙上，然后用剛剪下的另一半紅紙剪成條做燈籠下面的須須，這些做好對(duì)粘就是燈籠的形狀了。

　　感覺(jué)手不好拿，我又剪了大約2公分寬的長(zhǎng)條，把它兩頭粘在圓筒的.上邊緣，做成像籃子似的。燈籠下邊緣寫(xiě)上“國(guó)慶中秋雙節(jié)快樂(lè)”最后又做了謎語(yǔ)卡片，剪一個(gè)大圓片放在燈籠中間從圓片中間穿出一根繩子，讓它從燈籠中間掛下來(lái)，繩子的盡頭系一張卡紙，卡紙正反面可以寫(xiě)兩個(gè)謎語(yǔ)呢！

　　正面：白又方，嫩又香，能做菜，能做湯，豆子是它爹和媽?zhuān)�它和爹媽不一樣�?——謎底？

　　反面：有洞不見(jiàn)蟲(chóng)，有巢不見(jiàn)蜂，有絲不見(jiàn)蠶，撐傘不見(jiàn)人。 ——謎底？到這里我做的七彩燈籠就結(jié)束了，謎底我就不說(shuō)了，你是不是已經(jīng)知道燈謎的答案了，快來(lái)猜一猜吧！

燈籠的作文10

　　馬上就要到元宵節(jié)了，我們班每年的猜燈謎活動(dòng)也要開(kāi)始了。今天我在家里準(zhǔn)備做燈籠。

　　以前，我在電視上看過(guò)做燈籠的，就比較有信心。我拿出一張大紅卡紙，用尺子量一段長(zhǎng)36厘米，寬12厘米的`大長(zhǎng)方條。接下來(lái)，我拿尺子比著，每隔3厘米就用筆點(diǎn)一下，做個(gè)小小的記號(hào)——我認(rèn)為這 樣更快，更方便。然后，我按著記號(hào)畫(huà)了一條條到底的直線。

　　我當(dāng)時(shí)天真地想：先拿一把剪刀沿著線剪完，然后往下一壓就大功告成了！

　　可偏偏不是我想象的那么簡(jiǎn)單。

　　首先我遇到了第一個(gè)難題：剪不齊。

　　我剪完第一個(gè)，就想拿這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)。二、三個(gè)還好，第四個(gè)我就剪的有點(diǎn)多了。我本想第五個(gè)少剪一些，可又剪的太少了。我無(wú)奈之下，只好又輕輕剪了一點(diǎn)，沒(méi)想到又剪多了。

　　但是好不容易剪完后，成就感打敗了失敗感。沒(méi)想到我又遇見(jiàn)了第二個(gè)困難：沒(méi)法壓。

　　我先把紙攏成一個(gè)圓形，把剪的那邊放上面，試著往下面一壓，可是壓不動(dòng)，像彈簧似的彈成原來(lái)的形狀了。我再使勁一壓，沒(méi)想到這次不僅彈了回來(lái)，還把邊上給折了！沒(méi)辦法，我只好重做。

　　這次我又裁了一個(gè)跟剛才一樣大小的長(zhǎng)方形，不過(guò)在離邊上一厘米的地方沿著畫(huà)了一條橫線，下面也一樣。然后隔2厘米做一個(gè)記號(hào)。等畫(huà)完了，我就按照一條條線對(duì)折，然后圍成一個(gè)圓，用膠布粘上， 再往下一壓。

　　好啦，大功告成！我終于做出了漂亮的紅燈籠！

燈籠的作文11

　　看了文章《森林里的紅燈籠》，覺(jué)得很有意思。

　　怪物有什么好的嗎？卡卡是。我覺(jué)得卡卡很善良，很愛(ài)幫助別人。他是一個(gè)幫助別人的好怪物。

　　樹(shù)精姐姐也愛(ài)幫助別人。有一次卡卡生病了，樹(shù)精姐姐幫卡卡治病，她成了一個(gè)好妖精。小狗、兔子、小羊以前不喜歡樹(shù)精姐姐，現(xiàn)在喜歡了，因?yàn)闃?shù)精姐姐不再罵人了，給森林里的.孩子們準(zhǔn)備了很多紅燈籠做路燈。

　　卡卡和樹(shù)精姐姐現(xiàn)在是森林里最好的朋友。

燈籠的作文12

　　“放假了！過(guò)年啰！”這一次我又自告奮勇地報(bào)名參加元宵節(jié)做燈籠的活動(dòng)。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來(lái)。

　　我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開(kāi)始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團(tuán)團(tuán)圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時(shí)間，誰(shuí)知這樣圍起來(lái)的紙?jiān)缫寻櫚桶偷牧耍�難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來(lái)，這下浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，還浪費(fèi)了材料，真是得不償失��！

　　第二次做了，這次媽媽也來(lái)幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來(lái)，畫(huà)在紅紙上，再沿著線剪下來(lái)，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負(fù)責(zé)將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來(lái)，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來(lái)是包燈籠四周的八條邊了，我覺(jué)得全部用紅色太單調(diào)了，就找來(lái)去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯(cuò)，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來(lái)一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會(huì)怕時(shí)間一久失了粘性而散開(kāi)來(lái)了。

　　最后，我們還把每個(gè)小細(xì)節(jié)都貼上金色的紙，這可真是個(gè)精細(xì)活，我可從來(lái)沒(méi)有這樣專(zhuān)注地做一件事呢！經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的作品，并未點(diǎn)頭稱(chēng)贊。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“今年是鼠年了，我們可以把買(mǎi)來(lái)的小豬貼紙用來(lái)裝飾燈籠呀�！贝蠹壹娂姳硎就�意，不一會(huì)兒，一只只可愛(ài)的小豬出現(xiàn)在燈籠上，我不禁自夸起來(lái)：“這個(gè)燈籠做得真棒��！”最后，我在燈籠的四個(gè)角掛上了漂亮的'中國(guó)結(jié)穗穗，一個(gè)充滿(mǎn)喜氣的鼠年燈籠完工啦！

　　哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說(shuō)：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨(dú)一無(wú)二的燈籠呢！”是呀，這的確是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槭俏覀冏约鹤龅�，通過(guò)自己動(dòng)手辛苦完成的才會(huì)更珍惜吧。不過(guò)，當(dāng)它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時(shí)，這個(gè)燈籠才做得更有意義吧！

燈籠的作文13

　　昨天，我又一次翻開(kāi)了那本布滿(mǎn)灰塵的頗具哲理的伊索寓言，開(kāi)始認(rèn)真地細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

　　這時(shí)，我看到了《盲人提燈籠》這個(gè)故事。故事講了一個(gè)盲人在夜晚走路，手里提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看見(jiàn)了很好奇地問(wèn)他：“你明明看不見(jiàn)為什么卻還拿著一個(gè)燈籠？”“為了防止別人誤撞到我，既保護(hù)了我的安全，又照亮了別人，不是很好嗎？”盲人滿(mǎn)心歡喜地回答道。我第一次看這個(gè)故事的'時(shí)候，認(rèn)為這個(gè)盲人有點(diǎn)“傻”，認(rèn)為提著燈籠是多此一舉，完全沒(méi)有必要�？墒俏疫@一次看，又有了新的見(jiàn)解：我認(rèn)為這位盲人做得很正確。因?yàn)闊艋\的光既照亮了別人，又保護(hù)了自己，一舉兩得。這對(duì)我很有啟發(fā)，我想：如果在學(xué)習(xí)上當(dāng)一當(dāng)這“盲人”，幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課。既為同學(xué)解決了學(xué)習(xí)上的困難，又鞏固了我的知識(shí)。所以我決定，要當(dāng)提著“燈籠”的“盲人”，照亮別人。

燈籠的作文14

　　燈籠一般是什么時(shí)候才會(huì)掛呢？

　　中秋節(jié)？元宵節(jié)？一般元宵節(jié)會(huì)每家每戶(hù)都掛起燈籠的。寓意吉祥，哈哈，當(dāng)然，是我自己編的，我也不知道寓意什么？也許是喜慶吧！

　　你們會(huì)做燈籠嗎？步驟多嗎？簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單呢？有沒(méi)有自己動(dòng)手制作過(guò)。

　　下面我就介紹一下，我自己做的過(guò)程吧！

　　制作燈籠第一步，就是要準(zhǔn)備好材料，有紅色油紙，竹簽，還有漿糊，用來(lái)粘住他們的'。

　　還需要鐵釘，沒(méi)數(shù)要多少個(gè)？最好多準(zhǔn)備一些。

　　首先把竹簽削成長(zhǎng)短一致的15根吧，然后在把他們訂在木板上面，木板可以稍微大點(diǎn)，這樣可以在上面放蠟燭。上下都用木板釘一下，訂完之后，把竹簽外面用油紙包起來(lái)，再用鐵絲勾在最上面，這樣方便在燈籠頂端放一個(gè)棍子，可以把燈籠提著走，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人是怎么做的，這些都是我自編的，不知道行不行，下次還是做一下再來(lái)說(shuō)吧，哈哈，你們不要笑話(huà)我哦！再見(jiàn)了，下次再來(lái)繼續(xù)！

燈籠的作文15

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)既有趣又好玩的作業(yè)——手工制作元宵花燈。老師說(shuō)：“明天就是元宵節(jié)了，你們各自做一個(gè)花燈來(lái)掛在教室里，增添一些過(guò)節(jié)的氣氛。”

　　回到家我就和媽媽一起，在手機(jī)百度上查找制作花燈的資料。我們準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，只需要紅包、剪刀和雙面膠就行了。我覺(jué)得做花燈一點(diǎn)也不難，但是等到我做的時(shí)候，不是雙面膠粘到頭上，就是剪刀剪壞紅包，怎么弄也弄不好。后來(lái)，還是媽媽握著我的手，一步一步地教著我做著花燈。經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，一個(gè)我自認(rèn)為完美的燈籠就誕生了。

　　我準(zhǔn)備再做個(gè)連體燈籠，這樣我的燈籠就十分特別，絕對(duì)是我們班上最靚的�；�燈是兩個(gè)大的一個(gè)小的花燈連起來(lái)的巨型花燈，它肯定是我班最長(zhǎng)的一個(gè)，雖然它不好看，但是是我和媽媽一起手工完成的`，很有意義。

　　第二天早上，同學(xué)們把燈籠全都帶到學(xué)校，老師讓組長(zhǎng)把我們的燈籠都收集起來(lái)，然后老師站在桌子上。只見(jiàn)老師岔開(kāi)腿一手拿著長(zhǎng)線，一手拿著雙面膠，把兩條長(zhǎng)線圍著我們的教室，形成了一個(gè)叉子形。又把我們的燈籠都并排地貼在了空中的長(zhǎng)線中。一排排紅燈籠猶如紅色的星星在天空中閃爍，我們的教室瞬間變得閃閃發(fā)光。

　　同學(xué)們做的一個(gè)比一個(gè)好看，有的好像一棟豪華的小亭子、有的好像一個(gè)圓圓的大湯圓。我們班趙鐸然他做的燈籠絕對(duì)是最亮眼的，他做的是我們班上最大最漂亮的，所以老師把他的燈籠放在了我們所有人的燈籠正中間。

　　我們欣賞著我們自己的杰作，臉上都露出了久違的笑容。

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