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路人的作文15篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的路人的作文，歡迎大家分享。
路人的作文1
陌路人相逢便是緣分，也許不求有美好的結(jié)局，但是卻永遠(yuǎn)不會忘記。那份記憶會藏在記憶最深處，等閑時再拿出來細(xì)細(xì)品味。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。這首詩相信大家并不陌生，我的印象中它是描述作者在同一個地方所見的不同，一年前所見與現(xiàn)在所見不同只在“人面”二字，桃花依舊燦爛，然而一年前所見到的那個人卻不復(fù)再見，那個人也許是個賞花的、也許是個過路的、也許……然而她卻留在了詩人的心中，沒有一句交談、沒有一個微笑，怎么可能就被別人記��？或許詩人當(dāng)時是太過傷感，以致它能將一個路人記得如此清晰�？傊�，誰都無法很確定地說哪個路人一定跟自己不會有交集，每次相遇前都無法感知哪個路人會成為下一個朋友，甚至知己，所以有人才說人生的每一天都是新的。
只是一句簡單的問候，就將三個人的命運(yùn)牽連在了一起，原來眼前的兩個路人是同班同學(xué)，于是他們開始了一段純潔的.友誼，一起上課；一起吃飯；一起玩耍；空閑時找一個安靜的地方一起曬太陽、暢談人生理想；一人有難，三人同擔(dān)，在寒冷的冬季心里卻是溫暖的。還記得那是大學(xué)的第一個平安夜，三個蘋果，一棵樹見證了他們的友誼。然而不知是老天嫉妒還是他們的友誼太脆弱，一個誤會，只因為他不喜歡解釋，這份友誼遭受到了前所未有的沖擊，從此他們心中多了猜疑，不再信任彼此，責(zé)怪彼此不該有所隱瞞。終于在又一個寒冷季節(jié)的到來時他們成了陌路人，同樣是平安夜，同樣是在那棵樹下，卻只剩一個孤單的背影……有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會有結(jié)果的，一點遺憾，一絲傷感，會讓答案更雋永，更永遠(yuǎn)，人生只售單程票。多希望自己遇到的每個路人就是那個知己，然而人生有太多路人注定只是一個過客。
記憶中兩家人原本是親戚，然而他們彼此卻從不說話，聽說兩個母親原來很要好，一起做生意，兩家的小孩也感情甚好，經(jīng)常在一家睡、一家吃，并且他們買了相連的兩塊地，準(zhǔn)備做鄰居。地皮買好了，師傅也請好了，準(zhǔn)備打地基了，可是就在打地基的那天：因為地是相連的，所以有一方的地基得打進(jìn)一些，一方的母親提出她們家地本來就窄些，要對方讓步……結(jié)果兩家人打起來了，從此再也不往來，再也不說話，彼此見面就像仇人相見，兩個母親以后再也沒有很親密的朋友了。原來，曾經(jīng)親密無間的兩個人，會連路人都不如。每個人都是孤獨(dú)的個體，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會勇敢，學(xué)會拿得起，學(xué)會放得下。這樣即使有一天成為了路人，也不會太孤單，因為還會有下一個、下下一個路人會出現(xiàn)，學(xué)會寬容，那樣自己也會得到解脫。
相逢就是緣分，好好珍惜每個“路人“，生命才不會留下太多遺憾，回憶才不會全是傷痛。
路人的作文2
我有一位盡責(zé)且溫柔的老師，她把剛?cè)雽W(xué)的我，帶著學(xué)習(xí)順利升入二年級。我和老師已有兩年未見......
她中等身材，眉毛非常濃密，緊緊的貼在一張瓜子臉上，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛。她就是徐老師，既是數(shù)學(xué)老師，也是我們的.班主任。
徐老師的綽號又叫“學(xué)生魔鬼”，因為她的要求非常嚴(yán)格，雖然每次布置的作業(yè)極少，看著很大方，但作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)卻很高。
有一次，老師說將會有一次小測試，我非常自信，心想：小測試？以我的聰明才智絕對可以考滿分的，根本不用復(fù)習(xí)。等到了考試的時，我傻眼了，心里直犯嘀咕，我有好多道題都不會，早知道就好好復(fù)習(xí)了。
出成績的那一刻我看著試卷上鮮紅的一個個錯號，似乎變成了一支支箭穿透我心。慢慢的，我盯著試卷上的字開始模糊，“啪嗒”一滴眼淚滴到了試卷上。此時老師走過來拍了拍我的肩膀，點了點頭，還給我一個堅定且溫柔的眼神，就徑直走向講臺。老師的眼神如和煦的春風(fēng)吹在我冰冷的心田，頓時也吹散了我心中的陰霾。以后不管是什么考試我都會認(rèn)真對待。
還有一次，老師把作業(yè)發(fā)到了班級群里，我家長沒在家，壓根就不知道這件事，所以也就沒有寫。本想著要迎接一場暴風(fēng)雨，結(jié)果老師卻不加責(zé)怪，反而溫柔地說：“這次沒寫算了下次要記得寫�！�
這就是我的徐老師，在我們犯錯時，她會加以引導(dǎo)指正；在我們成長遇到挫折時，它又像一位智者在為我們指引前行的路。
路人的作文3
��！老河口發(fā)生過許多事情，感人的事情占大多數(shù)，有一件讓我終生難忘，下面大家跟我一起去看這一件讓我終生難忘的事情。
那是放暑假的有一天下午，我正在濱江公園玩耍的時候，眼睜睜得看見一個穿這黑色大衣，帶著黃色頭盔的年輕人，向前飛馳，正要拐彎，這個年輕人忽然看見了一位老奶奶，正向他迎面走來，于是他趕緊調(diào)換方向，可是還是撞到了那位年老的老奶奶。
就在那一剎那間老奶奶暈了過去，左手被撞流血了，周圍的人看到了這一幕，急忙地跑向老奶奶。
有的人跑向老奶奶，把老奶奶扶了起來，關(guān)心的問：“您沒事吧？”過了一會，老奶奶才反應(yīng)過來，說：“沒事，只是一點皮外傷。”這時，有一位年輕人看見了那個騎摩托車的人，爬在地上一動不動，摩托車也飛到一邊了，看來傷的`不輕啊，那個年輕人趕緊撥打120，叫救護(hù)車來急救。
��！我看著眼前的這一幕是多么的感人呀！熱心腸的人處處都有。
這一件刻骨銘心的事件讓我終生難忘。
路人的作文4
有人曾經(jīng)說過，一個優(yōu)秀的教育工作者，會指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我，就幸運(yùn)地遇上了他。
“明月幾時有，把酒問青天……”一大早，班級里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語文老師，那你就大錯特錯了——他是我們的數(shù)學(xué)老師。順溜的平頭，小小的.眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問還以為是個大老板呢！
想當(dāng)初，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了。
“新官上任三把火”，作為我的新任數(shù)學(xué)老師，我想，他大概會像以前那些老師一樣，先那我開刀吧！出乎意料的是，日子過了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒有“狂風(fēng)暴雨”，也沒有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒有太在意我。
那時我的籃球打得還不錯。每天放學(xué)，我都在操場上和同學(xué)們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見他走了過來，說要和我一對一。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年，一身肥肉。哪里能打得過我，很快便敗下陣來。
可是從那天起，放學(xué)后他都會在操場上等我。說來也奇怪，他的球技越來越好，我想打敗他也越來越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習(xí)的成果�！彼聊艘粫�，繼續(xù)說道：“我希望通過親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過你，那么你努力了，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過我！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。
現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個方向前進(jìn)，早就擺脫了“貧困戶”的帽子，這都要?dú)w功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過他——我的引路人。
路人的作文5
在我成長過程中，有爸爸媽媽的慈愛，有爺爺奶奶的疼愛，有老師同學(xué)的關(guān)愛。然而，我爺爺對我的愛與眾不同，他的所作所為深深地感動著我，影響著我，使我健康成長。
我爺爺今年60歲，前年退休。爺爺一退休，我可高興了，因為每天放學(xué)回家就有現(xiàn)成的`飯吃了。爺爺還會耐心地教我洗碗、掃地之類的家務(wù)活，我要個練習(xí)本或筆什么的，爺爺就給我買。我打心眼里喜歡我的爺爺。
但是去年秋天的一個中午。放學(xué)后，我和同學(xué)李紅一道回家，快到小紅家的時候，我看見一個瘦小的老人戴著草帽，蹲在垃圾堆里，用鐵鉤子掏垃圾�？此钦J(rèn)真樣，一點不嫌臟，掏出紙團(tuán)總要打開看看，好象里面包著金銀財寶似的。我指著老人，對小紅說：“嘿，你看那老人，真摳門，一個紙團(tuán)也不放過！”小紅也取笑說：“沒準(zhǔn)還是個富翁呢！”我們邊走邊哈哈大笑起來。
當(dāng)我們走到老人跟前時，我呆住了，��！是爺爺！爺爺見了我，高興地喊：“小春呀，放學(xué)啦！快回家吃飯�！甭犃诉@話，小紅像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，怪叫起來：“喲，！小春，是你爺爺呀！”此時，我臉上火辣辣的，只恨腳下沒地洞，我生氣地吼道：“爺爺，您在干嘛呀！”說完，便氣沖沖地往家跑。
晚上，我不好氣地對爺爺說：“爺爺，您不在家好好休息，非要去撿破爛、拾廢紙干嘛？同學(xué)知道了，叫我怎么見人！”可爺爺聽了，笑呵呵地說：：“撿破爛、拾廢紙有什么不好？這也是為建設(shè)國家出力嘛！再說還可以變廢為寶呢！”我無話可說，還是不高興地嘟著嘴。
過了幾天，小紅又像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，對我說：“嘿，你爺爺真了不起！我媽把一張銀行卡裝進(jìn)一個舊信封里，順手放在寫字臺上，后來我外婆搞衛(wèi)生時，被她當(dāng)垃圾扔了。你爺爺從垃圾堆把信封掏出來，發(fā)現(xiàn)是張銀行卡，就送到我家。真是多虧有你爺爺幫忙�！薄罢娴�？”回到家我問爺爺有沒有這回事，爺爺微笑著說：“撿到東西，應(yīng)還給人家�！�
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼到了春節(jié)。這天，居委會的叔叔阿姨來給爺爺拜年，還送來獎狀，說爺爺多次用賣廢紙的錢給街道幼兒園購買圖書。事后，我說爺爺傻，爺爺笑瞇瞇地對我說：“這是智力投資。培養(yǎng)后代，人人有責(zé)�！�
“隨風(fēng)潛入葉，潤物細(xì)無聲。”我在爺爺?shù)挠绊懴�，如今，已是一名�?yōu)秀班長，連續(xù)兩年被評為三好生。爺爺?shù)难孕杏肋h(yuǎn)影響著我，指引我人生的方向。
路人的作文6
有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。
那是七年級的一次語文考試，本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟，可以說我對分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺，考得不好無非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯的題罷了。
發(fā)考卷了，無非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表揚(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬分的。
打開試卷，映入眼簾的是整張試卷沒有一個錯號，全是對號，就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯號也沒打?qū)靡矝]打，我感覺渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評語，我仔細(xì)的看了一下！“同學(xué)，你的字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的.頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”
這時，我的眼睛濕潤了，從來沒有一個老師這么表揚(yáng)過我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。
我把這張有評語的試卷從此珍藏起來，比起我以前吊兒郎當(dāng)時，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人——王老師！
路人的作文7
電影《高興》里面有一句臺詞，“算了，何必計較呢？遇人輕我，我必定沒有可重之處�！边@是高興對五富說的話。對于這樣兩個收破爛兒的而言，這話還是比較中肯的。不過高興說得對，“收破爛兒咋了，我將來還要做破爛兒王呢！”
無論生活在社會的金字塔尖，還是生活在社會的.最底層。在人格上，都有著神圣的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到同樣的尊重。正如夏洛蒂·勃朗特在其《簡·愛》里寫道的那樣，“就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)�，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”然而，世人都戴著一副有色眼鏡。
名人也曾被路人所輕。一代文豪蘇東坡，一日外出游玩，行至山中，饑渴難耐，巧遇一座寺廟，乃進(jìn)去歇腳。寺中有一老僧，見來人頭發(fā)凌亂，衣著普通，就隨性說了一句，“坐�！贝雰�(nèi)，又隨性說道，“茶�！毖哉勯g，但見來人語吐珠璣，高談闊論，暗度其人身份不凡。于是說，“請坐�！庇址愿赖�，“敬茶�！痹贁⒄�，乃知來人正是大名鼎鼎的文豪蘇東坡，于是趕忙說道，“請上坐！。”又接著說道，“敬香茶！”臨走時，老僧請?zhí)K東坡書贈一副對聯(lián)。蘇東坡爽快地答應(yīng)了，提筆一揮而就。上聯(lián)：“坐，請坐，請上坐�！毕侣�(lián)：“茶，敬茶，敬香茶。”見此，老僧羞愧難掩。
英國著名作家蕭伯納，也遇到過這樣的事。一次，蕭伯納認(rèn)識了一個肥頭大耳的神父，神父說：“蕭伯納先生，如果外國人看見你這個樣子，還以為英國人在遭災(zāi)呢�！笔挷{回敬道：“如果他們看見你的樣子，就知道英國人為什么會遭災(zāi)了�！�
對于這種不禮貌的挑釁，蕭伯納絲毫不示弱。但蕭伯納卻被一個蘇聯(lián)的小姑娘教育得心服口服。蕭伯納在蘇聯(lián)訪問時，一天，在廣場上，遇見了一個叫娜塔莎的小姑娘。蕭伯納見小姑娘天真可愛，就陪她玩耍了一會兒。臨走時，蕭伯納對小姑娘說，“你回去告訴你媽媽，就說你今天跟世界有名的大作家蕭伯納一起玩耍了。”小姑娘絲毫不買蕭伯納的賬，一本正經(jīng)地對蕭伯納說，“你回去告訴你媽媽，就說你今天跟蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎一起玩耍了。”
蕭伯納聽后，心頭為之一震。他馬上意識到自己剛才說的話太自夸了。他繼續(xù)反思道，一個人不論取得多么偉大的成就，都應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度，對每一個人，都應(yīng)該平等對待。
路人的作文8
生命是一場由生至死的旅行，一旦開始便無法回頭，當(dāng)躊躇在人生的岔路口時，或許你需要一位引路人。
才華橫溢的詩人海子，希望“從明天起，做一個，幸福的人，喂馬、砍柴、周游世界”，可在無情的社會之下，他卻看不到明天的希望，讓他沒能做到“面朝大海，春暖花開”。若他找尋到一位引路人，引導(dǎo)他過上積極樂觀的生活，或許海子會用筆尖綻開更多令人驚艷的文學(xué)之花。
但引路人難道都會正確嗎？行吟澤畔的屈子追尋著。他做錯了什么？小人的讒言和君主的愚鈍讓他幾乎放棄了希望。這時，他遇見了一位漁夫，滿懷希望與希冀想得到問題的答案。他得到的是“世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？。眾人皆醉，何不鋪其糟而歠其醨�！睗O夫哪能理解這位大賢的深意呢？屈子感受到的只有不被理解的痛苦和報國無門的無奈，最終葬身汨羅江底。漁夫的'無知與愚昧，縱是屈子也不能承受這樣的打擊�；孟氲钠茰纾啡说臒o知，讓歷史又多了一聲嘆息。
那誰是正確的引路人呢？《赤壁賦》中蘇軾的友人感嘆英雄不再，人世匆匆。蘇子坦然笑之：“蓋將自其變著而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？”這要何其廣博的胸襟和寬宏的氣魄�。⊥瑸橐啡�，蘇軾勸友人要換個角度思考人生，充滿了生命的哲理與智慧，讓友人從時光易逝的感傷中走出，“相與枕藉乎舟，中 不知東方之既白�！�
人非圣賢，誰都會有迷茫的時候，苦苦思索而不得其解，感覺前方一片渺茫，一位正確的引路之人，會在這時替你的心靈點亮一盞明燈，未來是一片澄澈光明。
引路人一定是別人嗎？有時，我們不妨做自己的引路人。當(dāng)心情沉悶時，苦思無解之時，效仿蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的灑脫，還有李白大師“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，再想想王勃在年邁之時，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志”的堅定。踏著堅定的步伐向明媚的遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)，終有云開霧散，柳暗花明的一天。
生命是一場由生至死的旅行，一旦開始便無法回頭，當(dāng)躊躇在人生的岔路口時，或許你需要一位引路人。
路人的作文9
我非常喜愛音樂，尤其是吹竹笛，非常幸運(yùn)的是我遇到了一位好老師——穆老師，他引導(dǎo)我走入了音樂的殿堂。
和穆老師相處中有很多事都讓我難忘，而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前，學(xué)校讓我們吹竹笛的三個同學(xué)出一個節(jié)目，參加學(xué)校新年音樂會。聽到這個消息我激動萬分，但又內(nèi)心忐忑，因為功底不是很扎實的我實在沒有信心在那么多老師同學(xué)面前演出。
穆老師先是帶我們練習(xí)曲目，又將伴奏曲通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我們。經(jīng)過幾天練習(xí)，我們雖然能夠完整地吹下來，但一直到演出前一天都感覺還是有些生澀，正在發(fā)愁時，接到了穆老師的電話，他要犧牲晚上休息的時間帶我們加班排練。記得那天是圣誕節(jié)前一天，也就是平安夜，天氣也比較冷，吃過飯趕到學(xué)校，穆老師已經(jīng)從很遠(yuǎn)的.市內(nèi)趕過來了。穆老師看出了我們的心思，說：“各位同學(xué)，是不是練習(xí)中遇到了困難了？不要怕，讓我們一起來解決吧！”于是，穆老師帶著我們一段一段進(jìn)行練習(xí)講解，耐心地糾正著我們的不足。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就晚上9點多了，最后穆老師鼓勵我們說：“明天的演出記住不要緊張，就按今晚的表現(xiàn)來吹，老師相信你們會成功的�！被丶液笪也艔膵寢屇莾旱弥�，穆老師坐公交車趕回家估計要晚上11點了。
第2天的演出，就像穆老師預(yù)言的那樣，的確非常成功，聽著臺下觀眾熱烈的掌聲，我發(fā)自內(nèi)心地想對穆老師說一聲：“您是帶我走入音樂殿堂的引路人。”
路人的作文10
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛別人是一種高尚的品德。
在我家的斜對面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午，我正在離我家不遠(yuǎn)的樹蔭下玩耍。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕，迷迷茫茫的`雨中發(fā)現(xiàn)那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去，大聲說：“叔叔，我送你回家吧！”說著，便扶他向前走。雨真大�。÷贩路鹱兂闪艘粭l小河。我攙扶著盲人叔叔，盡量找水淺的地方走。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)前面商場門口的陰井蓋被打開了，而且邊上沒有任何警示標(biāo)志，雨水嘩嘩地流入洞內(nèi)。我小心翼翼地攙著盲人叔叔從旁邊繞過去，盲人叔叔似乎有所察覺，他問我：“為什么這兒雨水流得這么響？”我把情況告訴了盲人叔叔，盲人叔叔突然對我說：“把我?guī)У疥幘w那兒去，快點！”“雨這么大，我們又不往那走，別去多管閑事了�！蔽疫t疑著說。盲人叔叔卻堅定地說：“雖然我們不從那里走了，但還有很多人要從那里走，如果一不小心掉下去了，那該有多危險�。 �
盲人叔叔的語氣不容置疑，我默默地把他帶到陰井蓋那里去，叔叔輕輕地松開我的手，把手中的拐杖遞給了我，摸索著抓住陰井蓋的一角，用力將陰井蓋抬起來，吃力地向前挪動著腳步，我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來。我倆使出了九牛二虎之力，好不容易把陰井蓋蓋好了。我想：這些盲人叔叔可以安心的走了吧，沒想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳，說：“這下我就放心了�！�
我和盲人叔叔繼續(xù)向前走，我感動了，一個雙目失明的人，自己行走都有困難，卻時刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著，我攙扶著盲人叔叔繼續(xù)向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人��！他是在用行動告訴我：要學(xué)會關(guān)愛他人。
關(guān)愛如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢？
路人的作文11
曾經(jīng)，我在書上看見過這樣一個故事：作者在雨天急急忙忙地跑回家，突然遇到了一位老爺爺。那位老爺爺沒有傘，用拐杖向前面探著路，作者見了，就護(hù)送老爺爺回家。剛走了幾步，老爺爺就差點被拌倒了，原來腳下是一塊警示牌，可是這塊警示牌已經(jīng)被染得看不清了，老爺爺用手把警示牌擦干凈，只見上面寫著“小心下水道”五個大字。果然如此，前面是一個下水道，并且下水道的井蓋沒有蓋上。老爺爺見狀，立即吃力地挪動井蓋并蓋上，滿身被雨水淋濕。作者在最后說：“我是老爺爺?shù)膸啡�，但老爺爺更是我的‘帶路人’”�?/p>
是啊，作者有一顆助人為樂的`心，幫老爺爺回家，而老爺爺看到下水道的井蓋沒有蓋上，就吃力地將其蓋上。老爺爺更有一顆為別人著想的心，他們都值得我學(xué)習(xí)，也是我的榜樣，我的偶像，更是我人生路上的帶路人！
路人的作文12
很多人的夢想都是長大想當(dāng)音樂家、作家、科學(xué)家。但是，我的夢想?yún)s是長大以后做大山里致富的領(lǐng)路人。
這個夢想要從我小時候說起。小時候，在看電視的過程中，我無意間看到了大山里孩子的生活，讓我心痛，讓我流淚。從那時起，我的心里就種下了一顆夢想的種子——長大以后，做一名大山里致富的領(lǐng)路人。
這些孩子們很可憐，一天吃不上一頓飽飯，男孩、女孩們都很臟，女孩好久都沒有洗臉了，男孩的頭發(fā)上都有清晰的灰塵;他們住的是土房，學(xué)校發(fā)的唯一的本子舍不得用，即使用了，也會用橡皮把字擦掉，擦了再寫，直到本子用破了為止。
但二十年后，我回到了大山，我把土地開發(fā)，在土地上種植水果和蔬菜。我還創(chuàng)造有機(jī)農(nóng)場，里面養(yǎng)殖雞鴨鵝和豬牛羊，把我種的有機(jī)蔬菜給他們吃。等水果成熟后，我召集村民加工水果，到時候，一瓶瓶香醇的'葡萄酒、一罐罐開胃的蘋果醋將會從我的食品加工廠里發(fā)往世界各地;我還要把大山里的道路鋪好，有許多的小轎車奔馳在平坦的柏油路上;一列列火車開往這里，送更多的人到山里開發(fā)和游玩!
到那時候，我就是大山里的致富領(lǐng)路人，我自己有錢以后，我還要建設(shè)一所最好的希望小學(xué)，讓孩子們在大山里快樂的成長;孩子的飲食也不能含糊，一日三餐，要講究飲食搭配，不能再飽受饑餓之苦;我還要建起高樓大廈，讓孩子們舒適的在家里渡過幸福的每一天!讓孩子們每天拿著嶄新的課本去上課，用他們洪亮的聲音告訴世界：大山里有了致富領(lǐng)路人，山里的孩子生活得很快樂!
為了山里的孩子們能過上好生活，為了實現(xiàn)我的夢想，為了實現(xiàn)中華民族的崛起，我要更加努力的學(xué)習(xí)，長大以后成為大山里的致富領(lǐng)路人，為建設(shè)強(qiáng)大富饒的祖國而努力奮斗!
路人的作文13
俗話說：讀書全在自用心，老師不過引路人。遇上好的＂引路人＂很重要。這可不，我就遇到了個好的＂引路人＂一一龍老師。
第一次遇見龍老師，是剛開學(xué)。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一條美麗的旗袍，再漂亮不過了。在我慶幸有這樣一個美麗的老師時，誰知，很快就讓我明白，我被龍老師的美麗外表所欺騙了。有次，我的周末卷沒把字寫好，龍老師的雙眼放出兇狠的目光，硬生生地把我拉進(jìn)辦公室，板著臉，指著我的鼻子嚴(yán)厲批評道：＂為什么沒把字寫好？＂＂需要那么急嗎？＂＂寫成這個鬼樣子，信不信，我把你的周末作業(yè)全給你安排成練字�。⑦@樣的訓(xùn)責(zé)誰頂?shù)米“�？隨后辦公室里便傳出了一陣哭聲。經(jīng)過了這件事，我默默地給龍老師貼上了＂聲色俱厲＂的'標(biāo)簽。
龍老師尤其對我們的習(xí)慣、態(tài)度要求特別嚴(yán)格。第一次上課，她就定下了許多規(guī)矩：上課不準(zhǔn)做小動作、不準(zhǔn)講小話、書寫必須工整??這些條約，誰要是敢違規(guī)，就要被請到辦公室里＂喝茶＂。我們聽了，都不禁倒吸一口涼氣。有了這些規(guī)矩，我們寫的字漂亮多了，成績也提升了不少。
隨著跟龍老師相處的時間越來越久，我們才知道，原來她也有柔情的一面。龍老師喜歡朗誦，上課、課余，她都不忘練習(xí)一小會兒。有次，她推選我們?nèi)⒓訉W(xué)校的朗誦比賽，選稿、范讀、排練??都是龍老師幫我籌劃。經(jīng)過龍老師的細(xì)心指導(dǎo)，，我終于獲得了一等獎。
從此以后，我更加熱愛朗誦和閱讀了，我衷心感謝龍老師的嚴(yán)格和認(rèn)真，她真是我學(xué)習(xí)上的＂引路人＂。
路人的作文14
在道德的路上，我讀了一篇有關(guān)道德的文章。它主要講的是，一位盲人在回家的.路上遇到了好心的作者，作者用導(dǎo)盲棍指引著盲人在大街上行走，作者沒留意腳下，一下子被井蓋絆倒了。盲人問清原因后，松開導(dǎo)盲棍，摸索到井蓋后費(fèi)力地把它挪到了井口，把井口蓋上了。作者感慨道：“在這條上我是你的引路人，在道德這條路上你卻是我的引路人�。 �
讀到這里，我的心猛地一震，一個盲人在這時還時時刻刻地想著為別人做些事，而我們身為一個正常人，卻無動于衷！是啊，雖然他是一個殘疾人，可我認(rèn)為他并不缺少什么，盲人都可以做到，我們?yōu)槭裁床豢梢宰龅侥兀筷P(guān)鍵是有些人沒有公德心、道德心和責(zé)任心。只要人人時時刻刻想著別人就行，例如：少抽一支煙，讓別人多吸一片清新的空氣；少吐一口痰，少一個肺結(jié)核病人；少扔一點垃圾，讓城市多一片綠色……就象一首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”這些人人都可以做到，所以我們要時時刻刻想著別人。
路人的作文15
在我放學(xué)的時候，路人總浮現(xiàn)在我眼中，路人雖然有些不起眼兒，可當(dāng)你去觀察的時候，總會有獨(dú)特之處。
20xx年 2月七日-20xx 3月2日，路人在誰眼中都是一樣的，我卻能把他們觀察的.特有風(fēng)趣。在這期間路人比較多。尤其是天氣給我?guī)土艘粋�大忙。例如2月27日的雨天。2月27日：一位婦女在行駛的路上停了下來，幫后面的孩子用圍巾卷的結(jié)結(jié)實實，而前面的婦女卻只帶了一個安全帽，我看他們快速的駛向前方。還有一位奶奶在老遠(yuǎn)就看到她正在發(fā)愁，原來是電動車沒電了，臉上帶著焦急的樣子。下班更是風(fēng)馳電掣，一輛輛五光十色的電動車穿梭而過，我覺得有點涼，就促促的跑回屋里。3月1日：這天下著小雨，我穿著雨衣來到馬路。雨天觀察是最艱難的一次觀察。我看著一輛輛在雨中奔馳的''愛瑪''電動車，我便有了喜悅！每一輛車子后面都拖著一條長長的尾巴。一輛紅加黑的大卡飛馳而過，超大的車身讓人想象出一條''巨龍轟鳴而過''路人是在人們心中還是路人，可在我心中是一個''路人總動員''。
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