甲骨文作文(共15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的甲骨文作文，歡迎閱讀與收藏。

甲骨文作文1

　　我好喜歡我的外婆，雖然外婆的年紀(jì)一年年地老起來了，可她的能干勁一點(diǎn)都不減。她可是我們家的后勤保障部長，你瞧，每次去外婆家爸爸準(zhǔn)能裝回滿滿一車外婆親手種的蔬菜。更厲害的是外婆自創(chuàng)的“甲骨文”呢。外婆沒上過學(xué)，不識字，更不會寫字，那她怎么會寫“甲骨文”呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。

　　那是個星期天的早上，我到外婆家，一進(jìn)家門就看見外婆正坐在電話機(jī)旁，胡亂地在紙上畫著什么。當(dāng)時我也沒在意，可到中午吃飯的時候，外婆突然想起什么，對媽媽說：“對了，今天有你的一位老同學(xué)打電話來找過你，她叫……姓什么來著？等等，辰辰幫外婆拿一下電話機(jī)旁的小本子。”我順著外婆指的方向拿來了小本子，只見外婆打開本子看了看說：“噢，對了，她叫李佩劍�！边祝�以前一直聽媽媽說外婆是不識字的呀，外婆是什么時候偷偷學(xué)的呀？我一把搶過外婆手中的本子，想看個究竟。

　　我翻開本子，一幅奇特的畫進(jìn)入了我的眼簾：一個大大的鴨梨，在梨的腰上系著一條皮帶，皮帶上扣著一把寶劍�！斑@是什么呀？”我左看右看，還是沒能明白，外婆笑瞇瞇地接過本子，指著上面的畫說：“你看，梨頭代表姓李的，腰上別了一把劍，那不成了李佩劍了嘛！”“啊！”我先是一愣，繼而大笑起來，“外婆可真有您的。”

　　我一邊大笑，一邊迫不及待地繼續(xù)欣賞起外婆的這本畫冊來。我看一頁，外婆給我解釋一頁：“這個嘴巴張得老大老大的`是‘老張’，下面這嘴巴張得小小的是‘小張’�！薄澳沁@個羊頭是什么意思呢？”我指著畫說。“這是姓‘楊’的，上面留著長長胡須的叫老楊，沒有胡須的叫小楊……”外婆一邊比劃一邊講解，我在捧腹大笑的同時，也不禁暗暗佩服起我的外婆來：外婆可真聰明呀，她這些“甲骨文”可真是太有創(chuàng)意了。

甲骨文作文2

　　甲骨文里藏著許多寶藏，這一次，讓我們跟隨這些古漢字的足跡探尋兵器的秘密。

　　是甲骨文的“父”字，很像一個人手持石斧的樣子�！案浮逼鋵�(shí)是最原始的'石器武器。在原始社會，男子拿著這個被打磨得非常尖銳的“父”去狩獵，看準(zhǔn)了一頭野獸，就甩過去，這種石頭非常堅(jiān)硬，運(yùn)氣好的話就能把動物砸暈。后來“父”也代表古人種地的工具，使用工具的人大部分是男人，所以也代表男性地位�！案浮焙髞泶�表父親，其實(shí)也是母系社會向父系社會變革的證據(jù)之一。

　　再來看看“斤”字，它的外形非常形象，很像一把斧頭。因此“斤”用作動詞時，意思為砍削、砍殺�，F(xiàn)在“斤”常常用作量詞，是重量單位，如一斤肉。

　　“父”算是一種斧頭，“斤”也是斧頭，可見“斧”更是一種厲害的斧頭了，稱得上古代的升級版武器。

　　石器的打磨畢竟是個體力活兒，除了打磨石頭，我們的祖先還是會利用樹枝來做武器的，比如“干”字，原指一種武器，形狀像叉子，可以很容易叉住對方的脖子，它的主要用途是抵御敵人或者野獸的進(jìn)攻。“干”在古書中還指代盾牌，比如“刑天舞干戚，猛志固常在”。人們還用詞語“干戈”指代兵器，用“大動干戈”表示發(fā)動戰(zhàn)爭。

　　當(dāng)然“干”是一種簡易版武器，攻防能力都比較弱，高級版是上面這個字，明顯比“干”字增添了戰(zhàn)斗力。這種武器呈“Y”形，左右分支分別綁上石頭，攻擊起敵人來更添勝算。

甲骨文作文3

　　來自綿陽的高考學(xué)生黃同學(xué)，用甲骨文、金文、篆體字在高考語文考試中寫了一篇800字作文。記者昨日獲悉，他最終的高考成績僅428分，距三本錄取線都還差23分。而這位古文字達(dá)人昨日在上海見到了自己的偶像復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)于古文字研究中心主任劉釗。

　　現(xiàn)場對話

　　帶摹寫作文上海見教授

　　昨日上午11時過，在上海復(fù)旦大學(xué)劉釗教授的辦公室內(nèi)，來自四川的黃同學(xué)，與他進(jìn)行了半小時的交流。劉釗教授曾破格錄取過一位研究古文的三輪車夫當(dāng)研究生。

　　黃同學(xué)拿出他摹寫的高考作文《熟悉》給劉釗教授看。他的文章中大部分字都對，是用了很多種古文字，但也有一些字寫錯了。劉教授告訴本報記者。

　　當(dāng)面提拜師教授不同意

　　在交談中，劉教授詢問了黃同學(xué)的一些基本情況。

　　當(dāng)黃同學(xué)提出想拜劉教授為師時，劉教授表示我還不能收你為徒，復(fù)旦大學(xué)也不可能錄取你。劉教授稱，因?yàn)楸究普猩�很�?yán)格，不能因?yàn)樗麜�甲骨文作文就破格錄取，這違反常規(guī)，他希望小黃先把本科學(xué)好，然后考研(論壇)究生，可以考在我的名下。劉教授還給黃同學(xué)留下了聯(lián)系方式。

　　教授觀點(diǎn)

　　水平很基礎(chǔ)談不上研究

　　劉教授怎樣看待黃同學(xué)的古文字水平？他向本報記者談了自己的評價：他只是掌握了一些古文字，背了下來，寫在作文里，但他還談不上研究，或者說還處于很基礎(chǔ)的水平。但他表示，黃同學(xué)這么年輕就能有這個水平，已相當(dāng)不錯。

　　抱不平：給8分低了點(diǎn)

　　我覺得他的這篇作文只有8分，太少了一點(diǎn)。劉教授也為黃同學(xué)抱不平：我不知道你們四川那邊閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，但作文總分60分，這8分實(shí)在是少了點(diǎn)，起碼也要10多分嘛。他稱，黃同學(xué)作文也是圍繞熟悉這個話題在談，雖然有點(diǎn)偏題，卻偏得不是很嚴(yán)重。

　　考分情況

　　考生發(fā)言：不再用古文字作文

　　記者昨日獲悉，黃同學(xué)的'高考成績是428分，距離三本都還差23分。依照他平時的寫作水平，若用簡體字寫作，估計(jì)這23分完全能補(bǔ)上。而他表示：不后悔，也許明年再復(fù)習(xí)，只是不會再用古文字些作文了。

　　老師惋惜：冒險不是地方

　　據(jù)了解到，黃同學(xué)是綿陽市南山中學(xué)高三43班的學(xué)生。其班主任牛靜語老師稱，黃同學(xué)是個好學(xué)生，人緣好，他是個怪才，我還不知道有這方面的才華，但這次冒這個險，簡直不是地方。

　　父親抱屈：打低分不公平

　　昨日，長期在深圳務(wù)工的小黃父親浮出水面。對兒子的高考作文被判低分，他說，這對他是不公平的。古文字也是中國的文字，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去。據(jù)了解，四川財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院希望小黃去就讀。小黃尚未就此作出表態(tài)。

甲骨文作文4

　　文字的出現(xiàn)，是人類社會進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志之一。我國早在3500年前就已經(jīng)有了人類的第一種文字——甲骨文。

　　當(dāng)時的人們十分的迷信鬼神，做什么事情都要占卜。所以，他們把占卜后的內(nèi)容刻到龜甲和動物的骨頭上，紅色的字代表吉利，黑色的字則代表兇險。它們經(jīng)過了幾千年的沉睡，一直到清代光緒二十五年才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)的地方是河南省某村子里，當(dāng)年是殷商的故都。由于洪水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來當(dāng)藥材治病。幾年后，一個叫王懿榮的商人對這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來，劉鄂又繼續(xù)收集，達(dá)到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。

　　終于，甲骨文字打開了觀察3500年前黃河流域人們生活的窗戶。從一片殷商甲骨上文字的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)定，由此發(fā)展到肯定了一個距今有3000多年、長達(dá)600多年的朝代，這是一個多么了不起的發(fā)現(xiàn)!這樣就把本世紀(jì)20年代一些學(xué)者認(rèn)為中國的可信歷史始于西周的“疑古”思潮，予以徹底的否定。殷墟甲骨的大量出土反映了商代占卜風(fēng)之盛。王室貴族上自國家大事，下至私人生活，如祭祀、氣候、收成、征伐、田獵、病患、生育、出門，等等，無不求神問卜，以得知吉兇禍福決定行止。于是，占卜成了國家政治生活中的一件大事，朝廷設(shè)置了專門的機(jī)構(gòu)和卜官。有刻辭的甲骨，都作為國家檔案保存起來，堆存在窖穴之中。因此甲骨上的`卜辭成為研究商代歷史的第一手材料，它反映了從公元前1300年到公元前1000年的社會生活的各個方面。

　　甲骨文的發(fā)現(xiàn)以及由此引發(fā)的殷墟發(fā)掘，對中國考古學(xué)具有劃時代的意義。

　　然而，在甲骨文被發(fā)現(xiàn)后，一些考古學(xué)家對此產(chǎn)生了興趣，想看一下是否有另外一種文字的出現(xiàn)，果然真相大白，在神秘莫測的青銅器上面，考古學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了銘文這種文字——甲骨文的下一代文字。這銘文比甲骨文更加的寶貴，甚至可以說是一把鑰匙，是它為我們打開了中國上下五千年的歷史之門。隨后金文（銘文的又名）又轉(zhuǎn)變成了篆（音：4聲zhuan）書，共分為大篆和小篆。篆書的由來是在秦始皇統(tǒng)一中國后，採納了丞相李斯的意見，計(jì)劃推行統(tǒng)一全國文字的政策。在篆書這種書法過后，又有了一種新的文字——隸書，它和篆書比較接近，因此還有一個名字叫秦隸（音：4聲li)。隸書過后，又轉(zhuǎn)變成了草書，可見是變化多端。那么，什么是草書呢？草書是一種非常像草的一種書法，因此才名為草書。草書繼續(xù)的往下面發(fā)展，成了楷書，楷書這種文字非常的工整、漂亮，也更加平直，是一種非常棒的書法。隨后又由楷書轉(zhuǎn)變到了行書，這時候文字的發(fā)展就要接近尾聲了。本來行書應(yīng)該是代替草書，因?yàn)椴輹鴮懫饋矸浅５牟荩�行書雖然跟草書有點(diǎn)相似，卻一點(diǎn)也不草，這就是它的特點(diǎn)。隨即就轉(zhuǎn)化成了簡化字，字的發(fā)展就已經(jīng)告了一個段落。

　　這些幾千年之前的文字真是奇妙呀，但話又說回來，五千年來，如果沒有文字的發(fā)展，就沒有社會的進(jìn)步，后代就不會了解以前的歷史，永遠(yuǎn)都不知道在以前的那個世界中會有什么的人物，發(fā)生什么驚天動地的事情……

甲骨文作文5

　　且不說我們身為中華兒女。即是世界其他國家的人也好。都應(yīng)該認(rèn)識古老的甲骨文。甲骨文出自中國。是我國傳統(tǒng)文化的驕傲。甲骨文是遠(yuǎn)古時期的字。它記載了我們幾千年前的祖先的許多事件。甲骨文歷史悠久，它活了幾千年，我們都知道他是古老的，但是我們發(fā)現(xiàn)。甲骨文，它不僅古老而且還時尚得很。

　　甲骨文具體是怎樣時尚呢，日前有美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出的甲骨文表情包出現(xiàn)在南岳中學(xué)高三年級的宣傳欄上。這些甲骨文深受學(xué)生的喜愛還引起全校轟動這些甲骨文表情包讓我們知道甲骨文不僅是古老神秘的，而且還是很時尚潮流的。

　　甲骨文表情包不僅是看起來古老而又時尚，它的制作過程亦是如此，古人云，茍日新又日新日日新成交，受受藝術(shù)與科學(xué)學(xué)術(shù)運(yùn)動的啟發(fā)，借助新時代的電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字，從而設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體陳教授運(yùn)用新時代的技術(shù)將其與古老而又神秘的甲骨文融合在一起是甲骨文煥發(fā)出不老而又時尚的光彩。甲骨文不單單是煥發(fā)出古老又時尚的光彩，它還是世界更深入的'了解，古老而又神秘的中國在20xx年中國甲骨文成功入選聯(lián)合國教科文組織世界記憶名錄。這不只是體現(xiàn)了甲骨文的風(fēng)采。更讓我國進(jìn)一步提高了國家的文化軟實(shí)力提高了我國的國際地位。同時也使世界更加了解中國的文化是中國古老而又時尚的甲骨文，走在文化潮流的最前端，我國又多了一項(xiàng)讓世界認(rèn)可的東西甲骨文，這表明我國一如甲骨文既古老又時尚。

　　時光飛逝時代不斷變遷科技不斷發(fā)展，生活在這個文化分層的大世界，我們對文化潮流的觀念是變了又變。要在以前或許我們會覺得甲骨文也不過是古老了點(diǎn)罷了，從不覺得擁有這么長久歷史的甲骨文化會成為文化潮流，而如今甲骨文正在成為大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，這也表現(xiàn)了甲骨文，其實(shí)將會成為世界文化的曹家古文不僅古老神秘還很時尚潮流，我們要繼承并創(chuàng)新歷史上的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

甲骨文作文6

　　用甲骨文等古文字寫作文，比平常的寫作速度慢。為防作文寫不完，小黃決定先把作文寫完，再答前面的題。語文考卷發(fā)下來，小黃一看是命題作文，不好寫。他先用草稿紙寫，主要考慮怎么用古文字表達(dá)。有些詞不會寫，比如“的”字在甲骨文里沒有，他就用大篆寫，但始終沒有用簡體字代替�！凹坠俏脑賷A雜簡體字，就顯得不倫不類了�！庇昧顺�過一個半小時，他才寫完作文。做前面的題只剩不到一個小時。直到打鈴前，他才把機(jī)讀卡填完。

　　800字的古文字作文，小黃從沒寫過。當(dāng)他寫完時，終于長長地松了一口氣。“我平時不是很冒險的人。假如要做一件事情，之前我不是很張揚(yáng)。雖然只得了8分，但我不后悔。以后，只要不做出格的事情，我還會堅(jiān)持我的作風(fēng)：有所為。這次打擊，不會減少我對甲骨文等古文字的興趣。以后我能達(dá)到什么造詣?我不敢說，但我希望在大學(xué)里讀語言文字方面的專業(yè)，增加對古文字的研究方法和思路。學(xué)成后，我想進(jìn)孔子學(xué)院去教書�！背啥忌虉笥浾哂辔凝埻跚�

　　觀點(diǎn)交鋒

　　高校到底該不該特招小黃

　　隨著小黃浮出水面，他和他的古文字作文再次引發(fā)爭議。有網(wǎng)友說，高校應(yīng)該“寬容”一點(diǎn)，不拘一格降人才。反對的網(wǎng)友則認(rèn)為，高考成績是進(jìn)入大學(xué)的一把尺子，特招小黃，對其他考生不公平。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)表示，如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免。

　　復(fù)旦大學(xué)招辦：

　　如果特招他，對別人不公平

　　復(fù)旦大學(xué)四川招生負(fù)責(zé)人唐璜昨日表示，復(fù)旦大學(xué)招辦曾集體討論過，從招生角度，大家最終認(rèn)為，“這個考生不符合復(fù)旦特招的要求”。在高考作文中寫了甲骨文，只能說明這個學(xué)生對甲骨文很有興趣，有一定研究。但是其他高考考生也不排除會有懂甲骨文等古文字的，特招小黃，對他們不公平。

　　千龍網(wǎng)上一名網(wǎng)友表示：“高考作文有嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，靠一些出其不意是不能博得同情的�！�

　　“要是特招他，那是不是今后在高考作文中有特別的創(chuàng)意就能特招?”一些網(wǎng)友也表示，雖然很欣賞小黃在古文字方面的特長，但因此為他大開大學(xué)之門，可能會為今后的考生帶來不好的引導(dǎo)。他擔(dān)心，可能有考生效仿，在高考中“搞出更多事來”。

　　一所三本院校：

　　他如愿讀，4年學(xué)費(fèi)可全免

　　西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)招生負(fù)責(zé)人昨日表示，如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免�！斑@樣的孩子，可能會更有創(chuàng)造力。”該校以前也針對有特殊才能的孩子敞開過大門，并免除學(xué)費(fèi)。他們認(rèn)為小黃將來會是一個不錯的研究人才。

　　紅網(wǎng)上的一些網(wǎng)友贊同閱卷老師的評分，但同時提議有古文字專業(yè)的大學(xué)是否可以考慮破格錄取小黃�！澳軌蛟诙潭痰臅r間里用古文字敷衍成文，盡管有跑題和文理不通之嫌，對于一位高中畢業(yè)生已屬難能可貴了�！�

　　還有網(wǎng)友表示，不少大學(xué)都有破格錄取“側(cè)才”學(xué)生的傳統(tǒng)。錢鐘書、吳晗等都享受過這種待遇�！肮盼淖诌_(dá)人”難倒一群閱卷老師，不得不搬出專家來翻譯�！凹热晃覀兛梢詫捜菔Y方舟，那為什么不能用同樣的心態(tài)原諒‘古文字達(dá)人’呢?”成都商報記者

　　專家表態(tài)

　　復(fù)旦大學(xué)教授：

　　想和小黃聊聊

　　復(fù)旦大學(xué)曾允許只有高中學(xué)歷的三輪車夫報考博士，并最終錄取

　　“這個孩子可能是一個古文字研究的好手，但這種做法，我不太贊同。”復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授說，他聽說了小黃的故事，對其也“很感興趣”。雖然不贊成在高考中用古文字寫作文，但劉釗認(rèn)為：“試想一個高中生，能在考試那么短的時間里寫出800字的古文字作文，并做完前面的`基礎(chǔ)題，這還是需要點(diǎn)功夫的�！贝饲�，只有高中學(xué)歷的三輪車夫蔡偉憑借古文字方面的特殊造詣，被復(fù)旦大學(xué)破格允許參加該校的博士生入學(xué)考試，并最終被錄取。小黃非常熟悉蔡偉的故事，因此他特別想考上復(fù)旦大學(xué)。

　　劉釗說，蔡偉和小黃有相似之處，也有很多不同�！安虃ルm是破格參加博士生入學(xué)考試，但研究水平和能力絕對能達(dá)到博士水平。而小黃未來可能是一把研究的好手�！彪m然小黃的做法不可取，但現(xiàn)在喜歡研究古文字的人不多，對于這樣一個“好坯子”，“也不見得要因?yàn)楦呖嫉囊淮五e，而打壓了他所有的研究興趣�！蹦壳肮盼淖盅芯恐挥醒芯可�階段有專門的專業(yè)和方向。在本科階段，學(xué)生主要打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一些文字學(xué)、漢語言文字方面的知識。他建議，小黃應(yīng)該發(fā)揮興趣，將來考取研究生，今后專門從事古文字方面的研究。

　　昨日正在外地出差的劉釗表示，他回上海后將仔細(xì)察看小黃高考后摹寫的古文字作文。也很樂意和小黃面對面聊聊，試試他的古文字水準(zhǔn)。

甲骨文作文7

　　你知道我們中國最古老的文字是什么嗎？讓我偷偷地告訴你吧，是“甲骨文”。

　　昨天媽媽教我認(rèn)識了甲骨文。當(dāng)我從電腦上第一次看到甲骨文的時候，我覺得好不可思議�。弘y道這些奇怪的符號和圖形是文字嗎？它一點(diǎn)也不像我們現(xiàn)在使用的字，而且也不像繁體字。媽媽教我寫了幾個甲骨文：“日、山、水、孫、花”等等，寫甲骨文的感覺象是在畫畫，真有趣！

　　我還從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些關(guān)于甲骨文的'知識，原來它又稱“契文”“龜甲獸骨文”，起源于商朝晚期，在那時主要是用于占卜（就是算卦）和記事的�，F(xiàn)代漢字就是由甲骨文演變而來的。我經(jīng)常聽說我們中國是歷史悠久的文明古國，可是一直沒有很深的體會，現(xiàn)在接觸到了甲骨文，才真正地感受到了這一點(diǎn)：這可是距今有3000多年歷史的文字呀！在那個時候，世界上其它的國家恐怕多數(shù)還處于蠻荒時代吧�？墒悄菚r候還沒有發(fā)明紙和筆，甲骨文只能用刀刻在龜甲或者獸骨上，如果龜甲或者獸骨不夠用了怎么辦呢？媽媽說這就說明了當(dāng)時的歷史條件還很落后，直到出現(xiàn)了筆和紙，文化才能得到了迅速和廣泛的傳播。

　　我練習(xí)寫這幾個甲骨文，練得非常上勁兒，媽媽看著我的樣子笑了，她問我說：“要是現(xiàn)在讓你用甲骨文寫作文，你會不會很高興呀？”

　　“不！”我說，“還是我們的現(xiàn)代漢字好！”

　　是啊，雖然甲骨文很有趣，但是它已經(jīng)過去了，是文物了，我還是喜歡用現(xiàn)在的字，我已經(jīng)熟悉它們了。

甲骨文作文8

　　“‘呼呼呼’，練字完成。”什么嘛，這是字呀？比雞爪抓的還難看。沒辦法，班主任下令讓我們練習(xí)“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說來話長……

　　今天上午的習(xí)作課上，班主任郭老師讓我們寫體驗(yàn)作文。體驗(yàn)什么呢？“��！”老師話音剛落，我們就不約而同地大叫起來。郭老師讓我們用左手寫字！

　　郭老師讓我們先用左手寫自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開寫。平時在右手上溫順的.任我擺弄的筆，這時卻不買我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫出來的橫是波浪線，豎是斜線。筆在紙上寫字，就像一個醉漢在路上行走一樣。好不容易寫出來了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過，我的比譚芷蕊的好點(diǎn)兒。她寫成了一大團(tuán)黑芝麻湯圓。

　　更麻煩的還在后頭呢！老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫。寫完一看，自己都樂了：“玉”寫得酷似“雨”，“黛”寫得像個藍(lán)柱子，“鳳”字寫成了“風(fēng)”，“攜”字如同被加了個“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……

　　其他同學(xué)也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬?qū)懙南窈隍球九赖�，易芙蓉的像在打架…�?/p>

　　這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了“甲骨文”。

甲骨文作文9

　　或許在梵高的《向日葵》中你能感受到西方油畫色彩沖擊的時尚，或許在王羲之的《蘭亭集序》中你能感受到筆走龍蛇的時尚。但是在我眼中，我看到了屬于你——甲骨文所特有的時尚。

　　你的歷史沉積，讓你成為歷史中的時尚。在20xx年，你成功入選了聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》。在漫長的歷史進(jìn)程中，你被創(chuàng)造，被改進(jìn)，被淹埋，被重新挖出，被重新欣賞。你的沉穩(wěn)讓你成為了歷史中的時尚，你是中華民族文字的先祖，你所經(jīng)過的悠長歷史，你所特有的歷史價值，無人能及。

　　你的形態(tài)之美，讓你成為漢字中的時尚。古人根據(jù)事物所特有的`形態(tài)和特征，形成一個個生動形象、通俗易懂的文字。不管是隸書、行書、草書還是現(xiàn)在通用的簡筆漢字，都是根據(jù)你優(yōu)美的形態(tài)逐步加工、簡化。你是漢字形態(tài)之先河，你的審美效果讓你成為形態(tài)之中的時尚，像靈動的舞者，靈動多變，不同的形態(tài)給人不同的新穎視角。

　　你的正能量，讓你成為時代潮流的時尚。一組甲骨文表情包由美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出，他們借助電腦技術(shù)設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的表情包，而這組表情包成為了南粵中學(xué)高三的標(biāo)語。你將自己變成正能量傳播到高三學(xué)子甚至是社會大眾當(dāng)中。甲骨文系列的表情包不僅傳達(dá)了古代漢學(xué)的時尚，更加傳播了當(dāng)代社會所需求的正能量。在20xx年一部關(guān)于慰安婦的記錄片播出后，有的人截取其中圖片做成表情包發(fā)布于網(wǎng)上。類似于這類不尊重歷史，惡搞他人的表情包還大量存在。與甲骨文表情包相比，將甲骨文做成表情包更符合時代需求。正是因?yàn)槟愕恼�能量，讓社會越來越和諧，給予人們更多的正能量與動力。

　　甲骨文的時尚，不單單是刻在龜板上，不僅僅是列入《世界記憶名錄》中，更應(yīng)該是深入我們心中。當(dāng)你學(xué)會欣賞甲骨文的時尚時，你學(xué)會欣賞的是甲骨文的歷史之美，形態(tài)之美，還有其在社會的價值。

　　甲骨文，你的時尚，我知道。

甲骨文作文10

　　有一種文字，它曲線優(yōu)美；有一種文字，它生動形象；有一種文字，它如畫一樣美麗。這就是，中國人的驕傲，甲骨文。

　　我們的祖先，早在四千多年前就已經(jīng)創(chuàng)造了文字。這種最初的'文字甲骨文，也是最象形的字體。

　　看看“競爭”的“競”這個字的甲骨文，兩個人手中有著一樣的東西，要分出高下，這一個簡單易懂的文字，卻生動的體現(xiàn)出了比賽的情景；而龜這個字，卻恰似一幅可愛的圖畫，兩只小腳從？殼里伸出來，這么的形象。而這些，只有甲骨文能辦到。

　　啊，中國的古人啊，謝謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么多形象的甲骨文，我們會將它永遠(yuǎn)的流傳下去。

甲骨文作文11

　　翻開小鄭的作業(yè)本，你一定會驚奇地發(fā)現(xiàn)：有些字你不認(rèn)識。這倒不是因?yàn)樾∴嵅�學(xué)多聞，用上了許多生僻的漢字來做作業(yè)，而是因?yàn)樗麑懙淖謱?shí)在太潦草太難看懂了�？尚∴嵅辉诤�，他是個自戀狂，常說：我寫的字真可謂行書流暢，狂草奔放，天下第一行草啊！

　　小鄭這么說，佟老師可不敢茍同，他評價道：小鄭，你真是了不得啊，是一個大名鼎鼎的甲骨文研究者吧！大家看，作文本上滿是甲骨文！語文試卷發(fā)下來了，佟老師告訴小鄭，這次你的卷面扣了3分，你去看看你朋友小胡的，好好對比一下你倆的試卷。小鄭一把奪過我的試卷，饒有興致地觀看起來。我在一旁閑著沒事干，也隨手拿起小鄭的試卷看看，不看不知道，這一看嚇一跳，小鄭的試卷上仿佛刮起了黑色的風(fēng)暴。這個大字寫得像個夫字，那個尤字變成了龍，還有個口字變成了一個圓圈簡而言之，個個漢字都被他整成甲骨文了。

　　小鄭的簽名更是不敢恭維，我叫他幫我證明已讀課文，他二話不說，刷刷刷三個畫不像圖，寫不像字的圖案赫然留在了我的`語文書上。我盯著看了半天，把書橫著擺，豎著放，都沒琢磨出門道，最后只能問小鄭本人去了。沒想到，他理直氣壯，說道：這便是本人的大名，有什么不妥的地方嗎？我剎那間蒙了�？磥恚�佟老師的話沒錯，小鄭的字和甲骨文一樣。不過，我想警告他一下：書寫很重要，潦草終吃虧。

甲骨文作文12

　　近日，南粵中學(xué)高三年級的宣傳欄上運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包，引起了全校轟動。甲骨文在20xx年也已成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》，正在成為大眾和媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。甲骨文是中國漢字文化的重要組成之一，而甲骨文的表情包，更加推動了大眾對它的關(guān)注。

　　現(xiàn)在我們中國人所學(xué)習(xí)、普遍使用的都是漢字，簡體便于人們方便書寫理解。但要說中國漢字的演變，不得不提的就是甲骨文了，甲骨文的出現(xiàn)讓我們對文字有了一定基本的認(rèn)識，古代人民用簡單的符號而組成的文字，看出古代中華文明的博大精深與古代勞動人民的智慧之大�；蛟S很少人會關(guān)注甲骨文，因?yàn)楹茈y看懂。陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”運(yùn)動的`啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字，從而設(shè)計(jì)出了具有幾何審美價值的甲骨文字體。正因?yàn)檫@些甲骨文的表情包，引起了廣大人民對甲骨文的關(guān)注，被甲骨文的獨(dú)特魅力所吸引，也讓更多人了解到中國古老的象形文字的神秘與美妙。

　　現(xiàn)代社會發(fā)展之迅速，科技水平不斷提高，能夠充分利用科技、電腦技術(shù)對中國文化進(jìn)行重新解讀，并設(shè)計(jì)出與時俱進(jìn)，具有幾何審美的甲骨文字體，我想這是科技與文化的融合，一個充滿趣味、美妙的過程。形成的成果也是具有時代與藝術(shù)價值的字體。符合當(dāng)代人對美、創(chuàng)新的追求，自然激發(fā)了大眾對它的關(guān)注與喜愛。甲骨文的幾何審美效果使其具有獨(dú)特魅力的時尚感，也體現(xiàn)了中國漢字的時尚美。我想說它時尚，也是因?yàn)榕c現(xiàn)代電腦技術(shù)和審美相融合，符合大眾的審美價值，這讓甲骨文的表情包在網(wǎng)絡(luò)上流行起來。甲骨文的美使它成為關(guān)注的熱點(diǎn)。這也讓中國的漢字文化得以傳播，賦予了新時代的美麗。

　　甲骨文字體出現(xiàn)在大眾視野，使更多人了解中國漢字文化，領(lǐng)略、感受到漢字不一樣的美麗。這是科技與文化的融合，甲骨文具有了不一樣的時尚感，引起了大眾與媒體的關(guān)注，也發(fā)揚(yáng)了中國文化，傳播了獨(dú)特的時尚魅力。

甲骨文作文13

　　。”什么嘛，這是字呀?比雞爪抓的還難看。沒辦法，班主任下令讓我們練習(xí)“甲骨文”。什么?作文課練甲骨文?!呵呵，說來話長……

　　今天上午的習(xí)作課上，班主任x老師讓我們寫體驗(yàn)作文。體驗(yàn)什么呢?“啊!”老師話音剛落，我們就不約而同地大叫起來。x老師讓我們用左手寫字!

　　x老師讓我們先用左手寫自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開寫。平時在右手上溫順的.任我擺弄的筆，這時卻不買我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫出來的橫是波浪線，豎是斜線。筆在紙上寫字，就像一個醉漢在路上行走一樣，

甲骨文作文14

　　《學(xué)習(xí)“甲骨文”作文》。好不容易寫出來了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過，我的比xxx的好點(diǎn)兒。她寫成了一大團(tuán)黑芝麻湯圓。

　　更麻煩的還在后頭呢!老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫。寫完一看，自己都樂了：“玉”寫得酷似“雨”，“黛”寫得像個藍(lán)柱子，“鳳”字寫成了“風(fēng)”，“攜”字如同被加了個“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……

　　其他同學(xué)也比我好不了多少：xx的成了一條“黑龍”，xx寫的像黑蚯蚓爬的.，xxx的像在打架……

　　這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了“甲骨文”。

甲骨文作文15

　　常說中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，人們似乎總把中華文化與晦澀難懂的古詩文，高貴典雅的古風(fēng)古風(fēng)音樂等常人難以理解的東西聯(lián)系在一起，中華文明，果真如此不可觸及嗎？非也。中國風(fēng)也可以很新潮。古代甲骨文加上現(xiàn)代技術(shù)可多方面多角度呈現(xiàn)中華文化，讓中華文化走進(jìn)尋常百姓家。為什么這么說呢？原因有二，其一，隨著時代變遷許多果果，但使用的漢字，我們早已不用讀音字形方面都有偏差，因此在普通人眼中甲骨文晦澀難懂，可若是能借助電腦技術(shù)將甲骨文變?yōu)閷毐砬榘�，那么就可將深奧的中華文化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娖毡槟芙邮艿男鲁敝腥A文化。其二，隨著人們生活習(xí)慣的變遷，人們連寫字的機(jī)會都在減少，更別說深究甲骨文了，因此依托現(xiàn)代科技將國家古文變?yōu)楸砬榘�，不僅能讓人們了解甲骨文的“形”，也能明白“意”，這也是為了能夠更好地傳承中華文明，讓中華甲骨文活下去。新潮中國風(fēng)，是時代變遷所致的，中華文化的新發(fā)展；新潮中國風(fēng)，能讓中華文化走入每位華夏兒女心中，更好的傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化。

　　新潮中國風(fēng)，不僅能讓大家了解中華文化還能讓中華文化活起來，當(dāng)甲骨文不再是歷史，書中的聲音符號，而是變成了可以“斗圖”的表情包，我們會更加認(rèn)同與喜愛甲骨文，當(dāng)古詩詞不再是課本中難懂的文字，而是一段段故事與情意文會被觸動會有認(rèn)同感，甲骨文表情包不僅是文化創(chuàng)新的新體現(xiàn)，更是我們對中華文化的'自覺，傳承與發(fā)揚(yáng)新潮中國風(fēng)是中華文化和起來的體現(xiàn)。像中國詩詞大會便讓詩詞從書中走出來，《國家寶藏》讓文物動起來，這不都是新潮中國風(fēng)的印證嗎？新潮中國風(fēng)能激起我們對中華文化的自覺傳承，對中華文化樹立高度自信。

　　難道這已是新潮中國風(fēng)的全部？不，它還能推動中華文化“走出去”，中華文化也可以走向世界。近代以來，中國漢字拼音系統(tǒng)的推出，推動了中國簡體字走向世界；而如今中華甲骨文加上表情包，想必也是中華文化走出去的良好契機(jī)，隨著中國綜合國力的上升，中華文化影響力也必將不斷擴(kuò)大，而新潮中國風(fēng)正是我國文化實(shí)力上升的重要體現(xiàn)。

　　新潮中國風(fēng)吹響了尋常，吹向了尋常百姓家，吹向了中華兒女心中，更吹向了世界與未來。

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