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(優(yōu))我是幸運(yùn)的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我是幸運(yùn)的作文，希望能夠幫助到大家。
我是幸運(yùn)的作文1
爸爸，您知道嗎？您在我心目中是多么偉大、負(fù)責(zé)，我也有許多心里話對(duì)您說(shuō)，又總是沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)口，但有些話憋在心里憋久了不痛快，今天我就在習(xí)作中傾訴傾訴這些年您對(duì)我的愛(ài)吧！
我真幸運(yùn)，有了您這樣一位負(fù)責(zé)的好爸爸！那是我讀二年級(jí)的時(shí)候。您騎著您的老伙計(jì)—摩托車(chē)送我上學(xué)。這輛摩托車(chē)風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨爸爸幾年，雖然有點(diǎn)舊但仍然不失新時(shí)的威風(fēng)，它的任務(wù)就是每日送我上學(xué)。那天下著傾盆大雨，您讓我披著雨衣。由于那天起得很晚，所以您上班要遲到了，但您還是像往常一樣，先把我送到學(xué)校再去單位，根本不顧及自己會(huì)不會(huì)遲到……
我真幸運(yùn)，有您這樣一位嚴(yán)厲的好爸爸。前幾天，我寫(xiě)完了作業(yè)，玩了許久后準(zhǔn)備看電視，結(jié)果受到了您的訓(xùn)斥：“玩了這么久，快去看會(huì)兒書(shū)！”我聽(tīng)了您的'話后，剛想反駁，可看到您那張陰沉的臉，只好垂頭喪氣的回到書(shū)房看書(shū)。盡管如此，您也只是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“人如果不多花點(diǎn)時(shí)間、精力在學(xué)習(xí)上，能成為祖國(guó)的有用之人嗎？”聽(tīng)了這番話，我的心里慚愧極了，便打起精神看書(shū)。若沒(méi)有您的那句教誨，我也沒(méi)有今日的好成績(jī)，爸爸，謝謝您！
我真幸運(yùn)，有您這樣一位不怕累的好爸爸。每每看到您下班回來(lái)后那副辛苦、沾滿勞累的面孔，都感覺(jué)自己也勞累不堪。所以我在心里暗暗做決定：我一定要考到好成績(jī)來(lái)回報(bào)我的好爸爸！
每次回憶往事，一想到這里，淚水便不由自主的流下來(lái)。我多想快快長(zhǎng)大，讓您停下手中的活兒，在家里享福！爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您太辛苦了！辛苦得連頭上都有幾絲白發(fā)了；辛苦得連額頭上都有幾條皺紋！我要永遠(yuǎn)和您在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……”
我是幸運(yùn)的作文2
我是地球，只是茫茫宇宙中的一顆小小的星球。然而，可以說(shuō)，我集宇宙之萬(wàn)千恩寵于一身，我很幸運(yùn)。
我很幸運(yùn)，在太陽(yáng)系中處于一個(gè)非常適中的位置。再近，如水星、金星，則會(huì)太熱;再遠(yuǎn)，如火星、木星，又會(huì)太冷。我的自轉(zhuǎn)周期若再長(zhǎng)，就如水星，面向太陽(yáng)的一面較長(zhǎng)時(shí)間暴露于日光之下，就會(huì)灼熱如火;而背陰面，因長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)陽(yáng)光，酷寒異常。生物體在這樣懸殊的溫差下是無(wú)法存活的。
我很幸運(yùn)，擁有大氣層。它對(duì)生命有著非常重要的功能。首先它是一個(gè)保護(hù)層，使落于地球的隕石在尚未落地之前就焚化消失。大氣使直射的陽(yáng)光散射，不僅使天空現(xiàn)出美麗的蔚藍(lán)色，而且使太陽(yáng)的強(qiáng)光變得柔和，使人獲得均衡的視覺(jué)。其次，一定強(qiáng)度的大氣層壓力，是使地面水在常溫下保持為液態(tài)的必要條件。氣壓太低，水在常溫甚至低溫下就持續(xù)沸騰不止，最后會(huì)全部氣化消失，那所有的生物將因失水而死。大氣層太稀薄還會(huì)使地表溫度容易散失，晝夜溫差加大。反之，大氣層過(guò)于厚重，壓力加大，則溫室效應(yīng)加大，會(huì)使地面溫度持續(xù)上升而導(dǎo)致生物的死亡，因此大氣層的`厚度必須適中。
我很幸運(yùn)，大氣的組成成分非常合理。氧是生物體的必需。氧太少，生物將窒息;氧太多，過(guò)強(qiáng)的氧化作用會(huì)使地面形成一片火海。大氣中的氮約占五分之四，除了可以稀釋氧外，還可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。大氣中必須有適量的二氧化碳，二氧化碳太少，植物不能進(jìn)行光合作用;二氧化碳太多，則動(dòng)物不能呼吸。
我很幸運(yùn)，擁有極其豐沛的水資源，地表的七成以上為水所覆蓋。水是生命所必需的物質(zhì)，海洋、湖泊又是巨大的天然恒溫調(diào)節(jié)器，水與大氣配合，使地面有適中的、均衡的溫度和濕度，這是生物存在和繁衍的基本條件。
時(shí)至今日，人類(lèi)在茫茫宇宙中還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二顆擁有生命的星球，所以，人類(lèi)能居住在我這里，也實(shí)在是太幸運(yùn)了!然而，今天的人類(lèi)恰恰打亂了我預(yù)備給你們的和諧的生態(tài)條件，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭受破壞，大量物種滅絕，溫室效應(yīng)導(dǎo)致氣候無(wú)常、地震頻發(fā)等等，人類(lèi)該怎么辦呢?
我是幸運(yùn)的作文3
能在世界上生存，是父母給予我生命；能在世界上生活，是老師給予我知識(shí)；能在世界上延續(xù)生活的希望，是朋友給予了我希望。我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲：“我很幸運(yùn)。”
父母就像一只大鳥(niǎo)，把我保護(hù)在他們寬大的翅膀后為我遮風(fēng)擋雨。父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，當(dāng)別人看見(jiàn)我飛得高不高時(shí)，只有他們關(guān)心我飛的累不累；當(dāng)大家都羨慕我獲得很大的成功的時(shí)間，也只有父母關(guān)注在這成功的背后有多少努力和奮斗。我幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛凶钐蹛?ài)我的父母。
老師把豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們，我們和老師的距離相差好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。隨著我知識(shí)的儲(chǔ)蓄越來(lái)越多，我們也慢慢的變得更強(qiáng)大。老師，就好比天空中的大雁，等到春天來(lái)了，就領(lǐng)著我們向前去。如果說(shuō)父母教會(huì)我們邁出人生的第一步，那么老師教會(huì)了我們邁上了人生的'新臺(tái)階。我幸運(yùn)得到了知識(shí)。
俗話說(shuō)的好：“從小靠父母，長(zhǎng)大靠朋友。”以后在找工作方面，可能會(huì)碰見(jiàn)以前的同學(xué)，可以幫忙給你找工作。不要忘記你同班的同學(xué)和朋友，他們帶給了你太多的美好的回憶。和你一起笑過(guò)的人可能轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記，而和你一起哭過(guò)的人，你是難以忘記的。這便是友誼。我幸運(yùn)，我擁有友誼。
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛嘘P(guān)心我的父母，因?yàn)橛袀魇诮o我知識(shí)的老師，因?yàn)檫�有可以幫助我的朋友，沒(méi)想到我是如此的幸運(yùn)！
我是幸運(yùn)的作文4
我其實(shí)是很不愿意作為你——麥哲倫的帆船，因?yàn)檫@次出海，是一件非常冒險(xiǎn)的事情。
剛開(kāi)始，你把我造起來(lái)，我就知道，這是一次光榮的征途，因?yàn)榛菊麄�(gè)歐洲人都知道，你和我要去尋找新大陸。那時(shí)，我就覺(jué)得我很幸福�？墒牵瑵u漸地，我發(fā)現(xiàn)和你一起航海征途，是一件痛苦的事情。
一路上有多少次的暴風(fēng)雨？波濤洶涌的海面上，海浪瘋狂地抽打在我的肚子上，暴雨嘩啦啦地落在我的臉上，狂風(fēng)吹破了我的帆，礁石撞破了我胸，那滋味真夠痛的，我都快支撐不住了，似乎快要沉入了海底。
你卻不一樣，你呼喚著自己的船員們，見(jiàn)帆破了，就趕快找?guī)讉�(gè)人來(lái)補(bǔ)。見(jiàn)船破了洞，就趕緊用水桶把水倒出來(lái)，立馬堵上。我掙扎著想要回去，你卻一直不肯放棄，從沒(méi)有想回到起點(diǎn)，毀了這一次的征途。
一星期下來(lái)，我身上已經(jīng)傷痕累累，你的船員也是精疲力盡，可你總是鼓勵(lì)著他們，“不要放棄，很快就要找到新大陸了！”麥哲倫的'氣息很安詳，遇到暴風(fēng)雨，他的眼神還是很平靜。這么多天下來(lái)，我被他那堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了，身上的傷，也漸漸的不痛了。
終于有一天清晨，你睡眼朦朧地望著前方。一片黑乎乎的大陸似乎從海里浮了起來(lái)，你扯開(kāi)了嗓子，“找到新大陸了！”我的頭靠在了岸上。你們馬上跳了出來(lái)，像摸寶一樣地摸索著新大陸，找到了美洲大陸。
那一刻，我幸運(yùn)又幸福。你成了世界的名人，你找到了美洲大陸。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我經(jīng)過(guò)了多少艱苦？才能成為這只有名的船。我很幸運(yùn)，能成為你的帆船。
我是幸運(yùn)的作文5
幾乎每一個(gè)人都非常的幸運(yùn)，因?yàn)槟赣H成功地生下自己，而且四肢健全，身體健康。我的媽媽生下我，讓我很聰明，顏值也很高，在班級(jí)里，甚至在學(xué)校里同學(xué)們都喜歡和我交朋友。還有一雙靈活的腿讓我成為了五年級(jí)段短跑第一名。
高年級(jí)的同學(xué)都喜歡和我交朋友，有了那些高年級(jí)男生和“暴力女”保護(hù)我，學(xué)校里就沒(méi)有人敢欺負(fù)我了。男生幾乎打游戲打得都很好，所以我打排位（王者榮耀）都是那些男生幫我打的。下課了，就算沒(méi)有人找我玩，我的'“保鏢們”也會(huì)把我拉過(guò)去和他們一起玩。這全是因?yàn)槲液苄疫\(yùn)，我媽生了一個(gè)帥氣又聰明的我。
我很幸運(yùn)，教我的老師都是好老師，我的班主任，也就是我的語(yǔ)文老師，她是鹿城區(qū)精英教師，是一個(gè)教學(xué)能力強(qiáng)，很有責(zé)任心的好老師。她讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了不少，她作為班主任，把我們班的紀(jì)律管理得非常好，對(duì)我也非常的好，很照顧我，老師本人也是和藹可親的、友善的。除了班主任，我碰到的其他校內(nèi)校外的老師都是有責(zé)任心的好老師。在家里我還有一個(gè)好哥哥，他對(duì)我也很好，和我一起打游戲，我生日時(shí)會(huì)給我買(mǎi)禮物，過(guò)年過(guò)節(jié)也會(huì)送我禮物。我哥嘴上說(shuō)討厭我，覺(jué)得我煩，但和他的同學(xué)們都一直夸我，說(shuō)我學(xué)習(xí)好、體育好......讓我臉上沾光，覺(jué)得有哥哥很幸福。
我很幸運(yùn)，有帥氣的臉、友善的朋友，負(fù)責(zé)任的老師，還有一個(gè)愛(ài)我的哥哥。
我是幸運(yùn)的作文6
幸運(yùn)是什么？是丟失的物品有找了回來(lái)，或是抽獎(jiǎng)中了500萬(wàn)？這無(wú)疑是幸運(yùn)的，但我比這些更幸運(yùn)。
都說(shuō)生命是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有什么東西比生命更寶貴。我的生命本已消散，是幸運(yùn)之神的眷顧才讓我存活下來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)的那一天，我還清晰記得，天空正下著小雨，似乎與平常沒(méi)有什么不同，我卻不知危險(xiǎn)正在靠近。吃過(guò)中飯后，我與我的好朋友小石一起玩耍。突然，我被小石推了一下，身體向后倒去，頭重重地敲在了墻角處。頓時(shí)，一股鉆心的疼侵入了我的腦海，全身都動(dòng)不了了。
幾個(gè)在附近的女孩嚇哭了，小石也不知所措的站在那里，臉色蒼白，腿還在抖，顯然是被嚇壞了。我感到我頭附近似乎濕了，空氣中飄著淡淡的.血腥味。天哪！我的頭破了！我當(dāng)時(shí)腦中想：我不會(huì)就這么死了吧？我感覺(jué)到驚慌，恐懼，無(wú)助在入侵我的腦海。
不知是誰(shuí)去叫的老師，老師一路小跑的向我這靠近，手上還拿著一大包紙巾，她叫一個(gè)同學(xué)把紙巾用力按在我的頭后，就在紙巾碰到我的腦袋的時(shí)候，我本已麻痹的疼痛感再次傾入了我的腦海。好痛！老師拿出他的手機(jī)，叫了救護(hù)車(chē)以及我的家長(zhǎng)。我開(kāi)始感到頭暈，這是失血過(guò)多的征兆。
我朦朧的感覺(jué)到有人把我抬上擔(dān)架，送進(jìn)了一輛車(chē)，隨后就不省人事了……
不知過(guò)了多久，我醒了，我看見(jiàn)媽媽焦慮的坐在床邊，臉上掛著淚水。爸爸在一旁來(lái)回走著，他們兩人都有著很深的眼圈，明顯幾天沒(méi)有睡好。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)抱住了我，引來(lái)了我一陣咳嗽。爸爸快步地走到床邊，輕輕地摸著我的頭，眼眶漸漸濕潤(rùn)了。我也哭了，我們一家三口抱在一起哭了。
后來(lái)我得知，我的傷口特別深，幸虧送醫(yī)及時(shí)，否則我將性命不保。雖然脫離了生命危險(xiǎn)，但在腦后會(huì)永遠(yuǎn)的留下一個(gè)疤。不過(guò)比起這個(gè)，我至少還活著。
我很幸運(yùn)我能有這樣的同學(xué)及時(shí)去叫老師；我很幸運(yùn)我有這樣的老師為我處理傷口；我更加幸運(yùn)因?yàn)槲矣羞@樣的父母為我著急，守護(hù)著我。
我非常幸運(yùn)！
我是幸運(yùn)的作文7
在我的一生中我非常幸運(yùn)。有時(shí)會(huì)碰到我的好朋友，有時(shí)我會(huì)拾到一百塊錢(qián)交給警察叔叔……想到這些事情我非常高興，我也感到非常幸運(yùn)。
記得20xx年我生日的那天，我心情非常的高興，我一個(gè)人來(lái)到公園游玩，看到了美麗的風(fēng)景太迷人了，看到了河里的魚(yú)兒在游玩、嬉戲，看到了一群群海鷗在藍(lán)藍(lán)的'天空上自由的飛翔；真是令人難忘��！
回來(lái)的路上我東張西望看到了一家門(mén)市‘中國(guó)福利彩票’一張兩元，機(jī)會(huì)多多，驚喜多多。于是我買(mǎi)了一張彩票，慢慢的打開(kāi)這張小卡片，對(duì)著他們店的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，我中了三百元，今天真是太幸運(yùn)了。
我要永遠(yuǎn)記住這一天，每到生日那天我都要買(mǎi)一張中國(guó)福利彩票。
生日對(duì)我來(lái)說(shuō)太幸運(yùn)了。
我是幸運(yùn)的作文8
望著那美麗的星空，我常�；孟胫业氖澜缦裢捴械南删骋粯用篮�，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都會(huì)充滿歡樂(lè)和幸福。
我總是看著桌上的水晶城堡發(fā)呆，幻想我就在那水晶城堡里無(wú)憂無(wú)慮的生活。我總是戴上媽媽的一條項(xiàng)鏈，想象那是公主的魔法項(xiàng)鏈，可以幫我實(shí)現(xiàn)我的一切愿望。
雖然，這一切都只是我的幻想，在實(shí)現(xiàn)生活中是不存在的，但我是幸運(yùn)的。
上天每賜給我美好的仙境，卻給了我一個(gè)真實(shí)的世界。在這個(gè)真實(shí)的世界里，我并不是主人公，但是我可以用心去感受世界的善惡，美丑，真假。為我在抗震搶險(xiǎn)中犧牲的人傷心。我為在卻后余生的人開(kāi)心······我是幸運(yùn)的人。因?yàn)樯咸熨n給我一個(gè)真實(shí)的世界，因此，我的生活才會(huì)豐富多彩。
上天沒(méi)有賜給我美麗的水晶城堡，卻給了我一個(gè)溫暖的家。在一幢不大的'房子里充滿了我和爸爸，媽媽的愛(ài)，我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一天一天成長(zhǎng)。當(dāng)我獲得成功時(shí)，我會(huì)跑到家里大生說(shuō)：“我成功了!”爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，笑得特別開(kāi)心：當(dāng)我失敗時(shí)，爸爸媽媽總是耐心聽(tīng)我訴說(shuō)，給予我鼓勵(lì)，使我能夠重新振作起來(lái)，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫暖的家，雖然這個(gè)家不是美麗的城堡。
上天沒(méi)有恩賜給我可以實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想的魔法項(xiàng)鏈，卻給了我健康和智慧。我可以用我的雙手和智慧實(shí)現(xiàn)我的愿望，而不靠念虛幻的咒語(yǔ)。項(xiàng)鏈的魔力總有一天會(huì)消失，但智慧與雙手永遠(yuǎn)與我同在。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣薪】档捏w魄和聰明的頭腦，這些讓我擁有了高飛的能力。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲夷軌蛏钤谡鎸?shí)的世界里，能夠生活在充滿愛(ài)的家庭里，能夠用我聰明的頭腦，勤勞的雙手和健康的體魄，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
我是幸運(yùn)的作文9
我記得那天，你病了，嗓子嘶啞，但你還是堅(jiān)持要去上課。當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們都笑了。你看到了，你沒(méi)有焦慮或生氣。對(duì)我們說(shuō):“學(xué)生們，不要爭(zhēng)論了！”雖然聲音低了一點(diǎn)，但當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到你沙啞的聲音時(shí)，他們立刻安靜了下來(lái)。結(jié)果，我們?cè)谀翘谜n上沒(méi)有失去理智，靜靜地聽(tīng)了你的講座。
在另一個(gè)場(chǎng)合，你以極大的熱情講述了這篇課文，就好像你在其中一樣。你帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫步。漸漸地，我突然喜歡上了語(yǔ)文課。
還有一次，你是如此強(qiáng)大和霸道。
一天，語(yǔ)文課結(jié)束了，四年級(jí)的家長(zhǎng)憤怒地沖了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兊囊粋�(gè)同學(xué)傷害了他的孩子。家長(zhǎng)點(diǎn)名讓同學(xué)出來(lái)。同學(xué)出去了，四年級(jí)的`家長(zhǎng)抓住他的脖子，把他拖了出來(lái)。當(dāng)你看到它時(shí)，你也走過(guò)去把同學(xué)拉到你身邊，用你的身體保護(hù)同學(xué)。那位家長(zhǎng)指著那位同學(xué)，大聲咒罵著，抓起那位同學(xué)的衣服，試圖把他拽出來(lái)。你說(shuō):“要解決問(wèn)題，去找班主任，不要在這里罵孩子，也不要這樣拖孩子！”你的聲音很大，也許是驚動(dòng)了家長(zhǎng)，去找班主任調(diào)解了。
幸運(yùn)的是，我成了你的學(xué)生。
我是幸運(yùn)的作文10
從小時(shí)呱呱墜地，到自食其力的青年時(shí)代，又到白發(fā)蒼蒼的老人。要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的坎坷，并沒(méi)有擊垮你那進(jìn)取的心。在磨難中，你想過(guò)沒(méi)有，假如你在一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍中喪失性命，你的家人沉浸在萬(wàn)分悲痛當(dāng)中。是多么令人傷心的事啊。但，你若前途無(wú)限，一片光明。你的家人會(huì)眉開(kāi)眼笑，沉浸在歡樂(lè)喜悅之中。那該是多么其樂(lè)融融的景象啊。
誰(shuí)不想家人平平安安，和你幸福的生活在一起？那叫幸運(yùn)。誰(shuí)不想天天看那朝陽(yáng)的余暉灑滿美麗的世界，那也叫幸運(yùn)。誰(shuí)不想看那奇幻美妙的“海市蜃樓”哪里有歡笑，哪里就有酸辛。哪里有幸運(yùn)，哪里就有倒霉。
人生讓你嘗盡了世間的酸甜苦辣，嘗遍了人生的坎坷曲折。上天給予了你靈動(dòng)的.生命，就是你的幸福。恩賜了你幸�？鞓�(lè)，恩賜你了人生必要經(jīng)歷的坎坷曲折。給予你人生帷幕的美好開(kāi)始。
人生路剛剛開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)，每個(gè)人都是幸運(yùn)的……
我是幸運(yùn)的作文11
我突然感覺(jué)，自己是個(gè)非常幸運(yùn)的人。
在升入四年級(jí)后，我們班換了一個(gè)班主任。一開(kāi)始我以為她是一個(gè)英語(yǔ)老師，可能當(dāng)不好我們的班主任。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，她雖然是一個(gè)英語(yǔ)老師，但她非常幽默風(fēng)趣，也非常親近學(xué)生。她講的什么“people后面不加s，因?yàn)槿瞬凰馈敝?lèi)的話，總能引到我們?nèi)喙笮Α６�，她教育我們的時(shí)候，不會(huì)像其他老師“哇哇”地大叫，她會(huì)溫柔地和我們說(shuō)話，教給我們很多知識(shí)。就算我們犯了比較大的錯(cuò)，只要我們不對(duì)老師態(tài)度不好，她也會(huì)耐心的和我們說(shuō)。我為我有一個(gè)好班主任感到幸運(yùn)。
我因?yàn)椴还�，老師把我的`同桌調(diào)走了。于是，我突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有同桌的感覺(jué)“真不戳”！接下來(lái)，就聽(tīng)我仔細(xì)羅列吧：第一點(diǎn)，不用因?yàn)椤斑^(guò)線”而吵架了。有一次，我因?yàn)椤斑^(guò)線”的事和同桌吵了一架，之后就被批了一頓。沒(méi)同桌，就不會(huì)有這種煩惱了。第二點(diǎn)，我可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。我非�？蓱z我前面那對(duì)同桌：女同學(xué)時(shí)不時(shí)就要打男同學(xué)一下，攪得他沒(méi)法學(xué)習(xí)。我沒(méi)了會(huì)打人的同桌，就可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。第三點(diǎn)，東西有地方放了。以前，我的書(shū)包連書(shū)桌都裝不下，只能放地上，被數(shù)以萬(wàn)計(jì)的腳踩�，F(xiàn)在，我能放我旁邊的椅子上了。我為我沒(méi)有同桌而感到幸運(yùn)。
我還有非常多的幸運(yùn)，如收到禮物、丟失的東西找回來(lái)了等。
生活中還有許多幸運(yùn)的事，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
我是幸運(yùn)的作文12
一只斷了線的風(fēng)箏，不想停下前行的腳步，卻只能力不從心地往下掉，這時(shí)刮來(lái)了一陣風(fēng)，帶著風(fēng)箏繼續(xù)飛，飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我知道，這就是幸運(yùn)。
人生在世，幸運(yùn)之事可遇而不可求，有的人為升官發(fā)財(cái)而感到幸運(yùn)；有的人因?yàn)閾斓搅隋X(qián)而感到幸運(yùn)；有的人為大病初愈而感到幸運(yùn)；而我，就為擁有那些愛(ài)我的人而倍感幸運(yùn)。
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)對(duì)我無(wú)微不至的媽媽。她雖說(shuō)是一個(gè)平凡得不能再平凡的人，但卻擁有著不平凡的愛(ài)。她在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給予了我太多太多。我記得媽媽的學(xué)歷并不算高，可自打我懂事起，我就一直認(rèn)為媽媽的話是真理，一定不會(huì)錯(cuò)。小時(shí)候，曾因?yàn)椴宦?tīng)媽媽的話跑去玩水，結(jié)果一頭扎進(jìn)水里；曾因?yàn)椴宦?tīng)媽媽的話和伙伴們比賽爬樹(shù)，結(jié)果樹(shù)枝斷了，我從樹(shù)上掉下來(lái)，摔破了頭；也曾因?yàn)椴宦?tīng)媽媽的話跑去捅蜂窩，結(jié)果被蜜蜂蜇了個(gè)滿頭大包……有多少次曾經(jīng)讓媽媽擔(dān)心，又有多少次不聽(tīng)話讓媽媽不知所措。媽媽在每次的不聽(tīng)話過(guò)后，總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，一次又一次……所以，我很幸運(yùn)擁有這個(gè)愛(ài)我的、同時(shí)也是我愛(ài)的人。
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸蝗耗茏屛铱拮屛倚Φ乃傈h。當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)，死黨們就會(huì)一個(gè)個(gè)歪瓜裂棗的湊過(guò)來(lái)，講講笑話、扮扮鬼臉……千方百計(jì)的想要你大笑出來(lái)，很多次，自己很想笑卻憋在心里，雖然自己表面上沒(méi)做出什么反應(yīng)，也沒(méi)有什么表情，每次都讓他們失望而歸，但是其實(shí)他們都不知道，他們的安慰和鼓勵(lì)就像一股暖流涌進(jìn)了我的`內(nèi)心深處，在那里形成了一條一望無(wú)際的海洋。我們也喜歡聚在一起，到操場(chǎng)散步，一起躺在草地上大聲的唱著《那些年》，一起談天說(shuō)地，互相調(diào)侃。我很幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾粌H是我一輩子的知己，也是我的成長(zhǎng)歷程的導(dǎo)師，是他們，教我學(xué)會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
我很幸運(yùn)，然而我能感受到自己的幸運(yùn)所在，這就夠了。
其實(shí)，在對(duì)的時(shí)候遇到了對(duì)的人，就像斷了線的風(fēng)箏掉下時(shí)遇見(jiàn)了風(fēng)，就是一種無(wú)言的幸運(yùn)。
我是幸運(yùn)的作文13
前不久，我最大的希望就是當(dāng)幸運(yùn)兒，你一定會(huì)問(wèn)為什么？讓我慢慢地告訴你。
我和幸運(yùn)兒差遠(yuǎn)了。在我們生下來(lái)的時(shí)候，幸運(yùn)兒就有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，他的媽媽高挑美麗賢惠，心地善良；爸爸一定又富又帥，還滿懷責(zé)任心；自己也美麗、健康、強(qiáng)壯。爸爸媽媽還給他請(qǐng)了營(yíng)養(yǎng)師，一日三餐都是科學(xué)飲食，吃得精致，吃得營(yíng)養(yǎng)。我就不一樣了，家境一般，家里有啥就吃啥，從小體格就不健壯，還體弱多病。雖然我們一樣大，但就像俄羅斯套娃中的最大號(hào)和最小號(hào)。哎！
到幼兒時(shí)期，幸運(yùn)兒的爸爸會(huì)給他買(mǎi)堆成小山一樣高的玩具，媽媽會(huì)每天講睡前故事給他們聽(tīng)。只要他的手擦破了皮，流血了，他爸爸一定把全世界最有名的皮膚科醫(yī)生叫來(lái)，給他做最全面的檢查，媽媽每天24小時(shí)守在他的床前，給他唱歌聽(tīng)，爸爸也請(qǐng)假陪著他，安慰他。我的玩具永遠(yuǎn)都是那一輛巴掌心大小的白色賽車(chē)，在受傷的.時(shí)候，爸爸丟給我酒精和棉球：“自己擦一擦！”說(shuō)完又接著去忙他的圖紙去了，只留下我瘦小的我含著淚擦拭傷口。
上小學(xué)的時(shí)候，我倆的差距更大了。幸運(yùn)兒在考試時(shí)，他復(fù)習(xí)過(guò)的題目剛好跟考試的題目一模一樣，頻頻拿一百分。有一次，考試的題目太難了，我們倆都不會(huì)，剛好是選擇題，他提議:“我一直說(shuō)ABCD,你說(shuō)停，是哪個(gè)，就寫(xiě)哪個(gè)。我們?cè)倩ハ嘟粨Q�！蔽矣X(jué)得不錯(cuò)，就答應(yīng)了。結(jié)果，他全對(duì)，我全錯(cuò)，嗚嗚嗚……
面對(duì)這樣的情況，你說(shuō)我能不想當(dāng)幸運(yùn)兒?jiǎn)幔?/p>
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一個(gè)魔法球，它竟然能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，我悄悄地躲進(jìn)房間里，看了看我和幸運(yùn)兒的未來(lái)，我陷入了沉思：未來(lái)的幸運(yùn)兒因?yàn)橄忍鞐l件極優(yōu)，又加之養(yǎng)尊處優(yōu)，缺少鍛煉，后來(lái)身體每況愈下，自從父親去世后，他的人生軌跡便發(fā)生了改變。而我呢，因?yàn)轶w質(zhì)不夠好，加強(qiáng)鍛煉，長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了，還參加了世界馬拉松大賽呢！
在我們受傷的時(shí)候，幸運(yùn)兒只會(huì)大發(fā)脾氣，不知道如何是好，還好我在一旁教他包扎的方法，他卻連一句謝謝都沒(méi)有說(shuō)。給他包扎完，我自己又嫻熟地處理傷口。這樣的本領(lǐng)還是在我小時(shí)候爸爸鍛煉出來(lái)的。
我們遇到了挫折，幸運(yùn)兒不知所措，祈禱著幸運(yùn)之神的眷顧，我卻冷靜下來(lái)，分析原因，從哪里跌倒，又從哪里爬起。
在一次“世界幸運(yùn)兒”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，捧起“幸運(yùn)”獎(jiǎng)杯的竟然是我，我不敢相信。
我想了良久，終于明白：成功不是靠幸運(yùn)，而是需要用自己不斷的努力去實(shí)現(xiàn)！
我想當(dāng)一個(gè)真正的幸運(yùn)兒，你呢？
我是幸運(yùn)的作文14
有一句名言叫做：上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必將為你打開(kāi)一扇窗。有時(shí)你只發(fā)現(xiàn)了那扇被關(guān)上的門(mén)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)那一扇打開(kāi)的窗。而我，不僅發(fā)現(xiàn)了窗，還發(fā)現(xiàn)了兩扇窗。
那一扇門(mén)是疫情，可其中的一扇窗是有一位負(fù)責(zé)的爸爸。在宅家期間，他不斷為家中購(gòu)買(mǎi)蔬菜、牛肉、豬肉等各種新鮮食品。在每天晚上，他都抽出時(shí)間和一直宅家的.我解解悶。在周末，他也經(jīng)常帶我在家附近騎車(chē)、散步。以前生活里體會(huì)不到爸爸的辛苦，對(duì)我的陪伴、付出，但在宅家之后一下子就感受到了，也明白了他對(duì)我的關(guān)心。
在疫情期間，上網(wǎng)課也成為了我的一扇窗。雖然上網(wǎng)課會(huì)破壞我的視力，但是也有一定樂(lè)趣所在的。比如老師上課時(shí)會(huì)提出很多的問(wèn)題，在線下，不僅回答要舉手，還不一定被請(qǐng)到回答；在線上，想回答就可以直接說(shuō)出來(lái)，不用老師請(qǐng)我。在線下上課還不能吃零食，但在家中上網(wǎng)課，想吃什么就能吃什么。
這正是我在宅家時(shí)的快樂(lè)所在，這也驗(yàn)證了一個(gè)成語(yǔ)：因禍得福。
我是幸運(yùn)的作文15
由于學(xué)校的推薦讓我讀起了管建剛的《不做教書(shū)匠》，剛拿到書(shū)時(shí)，書(shū)名深深地吸引了我，讓我細(xì)細(xì)的讀起……
還記得上學(xué)時(shí)，老師在畢業(yè)時(shí)的一句話：“有人說(shuō)，教師就是個(gè)知識(shí)的二道販子。我希望如果有一天，你們真的成為了一名教師，千萬(wàn)不要做一名知識(shí)的二道販，要成為一名有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有方向的老師�！�
恩師的叮囑依然回響在耳邊，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成為入行十多年的老師，沒(méi)有了剛?cè)肼殨r(shí)的激情，在時(shí)間中慢慢的消磨了自己的銳氣。讀了這本書(shū)之后，讓我漸漸淡然的心有重新的激動(dòng)起來(lái)。文字的表述并沒(méi)有讓你覺(jué)得很難讀懂，反而很吸引人，作者用一個(gè)一個(gè)小故事，小典故引導(dǎo)我們做一名有方向感、約束感、責(zé)任感、上進(jìn)感、專(zhuān)業(yè)感、奮斗感、親和感以及智慧感的老師。讀著讀著，就仿佛身邊有一位前輩老師在傳授他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及心得，幫助我們重獲激情。
第一章節(jié)告訴我們要做一名有方向感的教師，作者在書(shū)中寫(xiě)到：“作為一名年輕教師，如果你想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨，那么我真誠(chéng)地勸告你，最好趕緊離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那將會(huì)無(wú)功而退�！钡拇_，教育這一行，得到物質(zhì)以及財(cái)富遠(yuǎn)不能滿足虛榮的心，你若沖著在教育這行業(yè)成為富翁，那真的趁著自己年輕要考慮清楚，站在人生的十字路口，我們必須要做一個(gè)選擇，帕瓦羅蒂的選擇，一個(gè)洗廁所女工的選擇，無(wú)論什么行業(yè)，要學(xué)會(huì)自己做選擇，做一個(gè)能符合實(shí)際的選擇，并且自己要用心去做，投入堅(jiān)持去做，那么，你也就成功了！不管當(dāng)初我們是因?yàn)槭裁丛蜻x擇教育，既然選擇了，我們就用心去做，“當(dāng)你投入地工作的時(shí)候，你就會(huì)感受這份工作的意義和樂(lè)趣，正像你投入地戀愛(ài)時(shí)，會(huì)覺(jué)得戀人是那么可愛(ài)，連那些缺點(diǎn)，也一并為你所疼，為你所愛(ài)�！弊髡叩脑掞L(fēng)趣幽默，常常給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。
正視教育的幸福感，可能現(xiàn)在教師更多的是對(duì)教育的抱怨，作者也在書(shū)中提到自己在教育中的幸福，一個(gè)學(xué)生不愿意跟自己最親近的父母抱怨，哭訴，反而跟自己的老師，那種幸福感真的難以言喻，“我時(shí)常覺(jué)得，以和學(xué)生純潔相處為主的生活方式，是一種幸運(yùn)。和學(xué)生在一起，可以完全放下虛假的面具。和學(xué)生交往，是一種愜意的事，是一個(gè)永遠(yuǎn)美麗的童話，有一天你贏得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)”。對(duì)呀，今年在校園中遇到了去年教過(guò)的一個(gè)孩子尚新語(yǔ)，非常非常熱情的和我打招呼，直嚷嚷著老師，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)你，特想你。我去找你了好幾次，不知道你現(xiàn)在在哪個(gè)辦公室。我告訴她我的位置，囑咐她不忙了可以去找我玩。見(jiàn)證了她一步步的走來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我無(wú)限感慨�！懊總�(gè)孩子的`心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠，年輕的你要盡一切可能，想辦法呵護(hù)她、保護(hù)她……”這是一群可愛(ài)的孩子們，能微笑著傾聽(tīng)學(xué)生講述，微笑著贊許，微笑著撫摩孩子的頭，那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)法比擬的快樂(lè)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的學(xué)生，都十分需要老師的愛(ài)。
不做教書(shū)匠，“做一名有方向感的教師；做一名有約束感的教師；做一名有責(zé)任感的教師；做一名有上進(jìn)感的教師；做一名有奮斗感的教師；做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師；做一名有親和感的教師；做一名有智慧感的教師�！边@是多么美好的希望，讓我們懷揣著愛(ài)，投身到幸福的教育中，感受教育的幸福！
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