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教導(dǎo)的作文匯總（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教導(dǎo)的作文，歡迎大家分享。
教導(dǎo)的作文1
謝謝您，老師！您像園丁一樣哺育著我們，每一次我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您不會(huì)厭煩我們，只是細(xì)心地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教導(dǎo)我們，直到我們明白道理了，您的臉上才會(huì)露出滿意的笑容，那一笑，讓我們的心里也充滿了溫暖和幸福。
老師，你還記得嗎？有一件事至今我都無(wú)法忘記。有一次，我從家里帶來(lái)一顆奶糖，是爸爸從北京帶回來(lái)的，我特別喜歡吃。于是每節(jié)課我都在想著怎樣偷偷的把它吃了，因?yàn)槲倚睦镳挊O了！好容易堅(jiān)持了三節(jié)課，第四節(jié)課是您的課，我終于忍不住了，趁您轉(zhuǎn)身板書(shū)的機(jī)會(huì)，我摸出了糖，在課桌里輕輕的剝了，剛想往嘴里送，這被您發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我害怕極了，心想您一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的，這樣我在同學(xué)面前可就丟大人了！誰(shuí)知，您只是輕輕的對(duì)我搖了搖了頭，用一個(gè)眼神告訴我：現(xiàn)在是課堂，戈雨，你不能吃東西，要注意聽(tīng)講才對(duì)！我立刻把糖吐在紙里，丟在課桌里，專心的繼續(xù)聽(tīng)您講課。那節(jié)課我到現(xiàn)在還記得，更多的是從您的目光里，我讀到了您的信任和期待。
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)類似的事情，也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在不久后的中段考試中，我兩門(mén)成績(jī)都是99分。我高興極了，那天我感覺(jué)自己驕傲得不得了，真想把這個(gè)喜訊告訴全世界的人！但我知道，這里面最多的是老師您的教導(dǎo)。
老師為我們付出了那么多，我當(dāng)然也應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。上一個(gè)星期，我們學(xué)校的《小荷尖尖》要選“安全教育征文”。老師那天晚上布置作業(yè)時(shí)，挑選了幾名平時(shí)寫(xiě)作文優(yōu)秀的學(xué)生。其中也有我。那天晚上，老師為了讓我們認(rèn)真寫(xiě)作文，就給我們留了一篇“安全教育征文”�；氐郊�，我什么都沒(méi)干，只有寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槲蚁雽?xiě)好這篇作文，我希望自己可以得獎(jiǎng)，這樣老師一定會(huì)高興的。所以我特別的細(xì)心，先是構(gòu)思，在媽媽的幫助下列了題綱，然后就認(rèn)真的`寫(xiě)起來(lái)。我力爭(zhēng)不寫(xiě)一個(gè)病句，不寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字，寫(xiě)完以后檢查了好幾遍，改了又改，直到自己認(rèn)為沒(méi)有什么毛病為止。但我又不放心，讓媽媽檢查了一遍才放心的休息了。那天晚上我比以往遲休息了一個(gè)多小時(shí)，媽媽摧我了三四遍。說(shuō)也奇怪，那天晚上我并沒(méi)有感覺(jué)到困，因?yàn)槲倚睦锸悄敲吹目释魑目梢垣@獎(jiǎng)，這樣我就可以給老師一個(gè)驚喜了！
第二天早讀的時(shí)候，我把作文交給了老師。一星期后，我的作文獲得了一等獎(jiǎng)，真是功夫不負(fù)有人��！我心里高興極了，老師臉上也露出了滿意的笑容。在我眼里，那一刻的老師是那么的美麗，那么的開(kāi)心！我在心里暗暗的告訴自己：楊戈雨，不要驕傲，你還要努力，老師希望你一直是優(yōu)秀的，那樣才是老師真正的希望！
老師，謝謝您！謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您默默的關(guān)懷！老師，我愛(ài)您，我衷心的謝謝您！
教導(dǎo)的作文2
一個(gè)人走在灑滿落葉的路上，聽(tīng)著踩到葉子上吱吱的響聲，想著媽媽的一番“教導(dǎo)”，我的心里很不舒服，覺(jué)得生活真是無(wú)趣。
突然，一把掃帚擋在了我的腳下，我杵在那里，目光上移，映入眼簾的是被歲月摧殘了的一雙手：枯藤老樹(shù)一般，而且又黑又臟，手指變形，扭曲在一起，臉上的皺紋如溝壑，縱橫交錯(cuò)，穿著一件黃馬甲，迎著蕭蕭秋風(fēng)吃力地清掃著落葉。我眉頭一皺，生怕她弄臟了我的衣服，飛快地躲過(guò)了她的掃把，但呼呼的喘氣聲卻清晰地進(jìn)入了我的耳窩中。我想：都這么大年紀(jì)了，身體都成這樣了，還不在家里歇著？真是的，不會(huì)生活。就在我“怪道”她的時(shí)候，一個(gè)小伙子快速地走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)了老婦人手中的掃把，大聲地說(shuō)：“奶奶，我來(lái)吧！”啊！我好像被什么猛擊了一下，不由得停下了腳步，關(guān)注起了“娘孫倆”。小伙子一邊掃著葉子，一邊說(shuō)：“奶奶，你以后就不要工作了，天氣一天天變冷，你的心臟還有問(wèn)題，你這樣做我們不放心�！�
老奶奶說(shuō)：“你們不用擔(dān)心，我的身體還行，歇在家里也沒(méi)有什么意思，活動(dòng)活動(dòng)也好，你們就不要操心了……”老奶奶還指點(diǎn)著小伙子怎樣干活：掃帚要傾斜，力氣要大寫(xiě)，但速度不能太快……小伙子耐心地聽(tīng)著奶奶的“教導(dǎo)”，認(rèn)真地掃除每一片落葉。
聽(tīng)著他們的話，我心上的'“落葉”似乎也被掃除了，只感到了一陣清爽，媽媽的“教導(dǎo)”回響在耳邊：“已經(jīng)初二的下學(xué)期了，學(xué)習(xí)要有個(gè)計(jì)劃安排，不要平時(shí)皮皮沓沓，考試的時(shí)候慌里慌張……”
風(fēng)，無(wú)情地刮了起來(lái)，落葉也舞動(dòng)起來(lái)，但都敗在了娘孫倆的掃帚下。我決定回家，再好好接受媽媽的“教導(dǎo)”……
教導(dǎo)的作文3
一個(gè)夏日炎炎的午后，外面沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，我就像熱鍋上的螞蟻，熱的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，地上都好像著了火似的，可燙了。真希望現(xiàn)在能下一場(chǎng)鵝毛大雪，讓天上的太陽(yáng)公公降降溫。
放學(xué)了，我跟同學(xué)們一起走出校門(mén)，一到校門(mén)口，身上就開(kāi)始發(fā)熱，好像自己快中暑了，這時(shí)候好想吃上一口冰棒�。∥铱焖俚嘏艿綃寢屆媲�，對(duì)媽媽做出一種很熱的表情。果然，媽媽一看就懂了，問(wèn)我:“是不是又想吃冰棍了？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽牽著我找到了一個(gè)賣冰棍的老爺爺，她走上前，問(wèn)了問(wèn)那位老爺爺一根冰棍多少錢(qián)。只見(jiàn)那位老爺爺說(shuō):“大的3元，小的2元�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字驚呆了，別家的冰棍大的`只要2元，小的只要1元呢。我悄悄地附在媽媽的耳旁說(shuō):“媽媽,這賣的太貴了，我們家也不怎么有錢(qián),還是走吧!”可是媽媽聽(tīng)完,什么也沒(méi)說(shuō),只是把我的手捏得緊緊的，并跟那位老爺爺說(shuō):“給我來(lái)一個(gè)大的冰棍�！�
老爺爺伸手將冰棍遞給我，我順著冒著冷氣的冰棍往下看去，只見(jiàn)老爺爺?shù)氖痔貏e干燥,就像一片枯黃的樹(shù)葉，上面的皺紋特別多，甚至手上還有一點(diǎn)傷。這時(shí)，我再看看老人的臉，臉上一塊紅,一塊青，嘴角還有一點(diǎn)傷痕。我滿心疑惑，老爺爺是怎么了？在我發(fā)愣時(shí)，媽媽輕輕用手拂過(guò)我的肩膀，我晃過(guò)神，連忙伸手接過(guò)冰棒，在觸碰到老爺爺?shù)氖謺r(shí)，我發(fā)現(xiàn)它特別冰。
我和媽媽回家了，在路上,我問(wèn)媽媽:“為什么要買那么貴的冰棒？”媽媽說(shuō):“人一定要有愛(ài)心�！�
這句話伴隨我至今。
教導(dǎo)的作文4
在生活中我有很多需要感謝的人，但我最感謝的卻是我的老師。
人人都知道，老師，這是多么普通而又熟悉的兩個(gè)字，但是如果沒(méi)有老師的培育和教導(dǎo)，我們就沒(méi)有更精彩的未來(lái)。這么多年來(lái)，在我受傷的時(shí)候，是老師輕輕地?fù)嵛恐�；在我困難的時(shí)候，是老師伸出手幫助我；在我做錯(cuò)事的時(shí)候，更是老師耐心地教育我怎么做一個(gè)聽(tīng)話、誠(chéng)實(shí)的好孩子。
記得有一次，我隨便亂翻了別人的書(shū)包。老師把我叫到講臺(tái)上，嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。那時(shí)，我傷心得簡(jiǎn)直快要哭出來(lái)了。我在心里想：平時(shí)我做錯(cuò)了事，老師都是耐心地教導(dǎo)我，根本不會(huì)這么嚴(yán)厲地批評(píng)我，為什么今天……雖然我當(dāng)時(shí)在心里討厭死老師了，但是事后，我知道了，老師都是為了我好。老師是希望我能記住，在生活中，什么事該做，什么事不該做。
老師，您就像是園丁一樣培育著祖國(guó)的'花朵，培育著祖國(guó)的未來(lái)。是您教我怎樣寫(xiě)字作文，是您教給我無(wú)窮的知識(shí)。謝謝您，老師！
教導(dǎo)的作文5
學(xué)海無(wú)涯，老師的教導(dǎo)處處有方。在人生的道路上，有誰(shuí)會(huì)沒(méi)有受到過(guò)老師的教導(dǎo)呢？而在四年級(jí)的時(shí)候，一次老師的教導(dǎo)就使我現(xiàn)在都還歷歷在目。
那時(shí)剛下課，班主任叫了幾位精明能干的同學(xué)幫老師搬運(yùn)獎(jiǎng)品（也包括我）。忽然上課鈴響了起來(lái)，氣喘吁吁的我們迅速干完之后就立刻回到教室。然而，教導(dǎo)就從這里開(kāi)始……
這時(shí)，英語(yǔ)老師早已開(kāi)始上課。我來(lái)到教室門(mén)口，正想喊報(bào)告，一個(gè)想法突然涌上心頭：以前班主任說(shuō)過(guò)，如果已經(jīng)上課了，就不用喊報(bào)告，直接進(jìn)去。于是，我明目張膽、踮手踮腳地走了進(jìn)去。還沒(méi)坐下一秒鐘，老師就冷不零丁地來(lái)了這樣一句：“剛才進(jìn)來(lái)的.出去�！痹趺椿厥�？一頭污水的我只好乖乖地站在外面。突然，另一個(gè)幫忙的同學(xué)想出了一個(gè)好法子，說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了，我能進(jìn)來(lái)嗎（英語(yǔ)版）？”“×××進(jìn)來(lái)�！甭�(tīng)了這些，我心里出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：
1、我們只是去幫忙，不算遲到，老師為什么要我們承認(rèn)自己遲到呢？
2、將就一下吧，快點(diǎn)說(shuō)那句英語(yǔ)，好早點(diǎn)進(jìn)去。最終，我拒絕了第一個(gè)念頭。
第一遍，“closet!”“……”怎么搞的？我這副班長(zhǎng)的威風(fēng)竟被班級(jí)的齊讀聲居之臨下�？磥�(lái)還真是人多的力量大無(wú)比。
一計(jì)不成，又生一計(jì)。老師忽然賜了良機(jī)給我們，機(jī)不可失，失不在來(lái)。我連忙說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我遲到了，我能進(jìn)來(lái)嗎（英語(yǔ)版）？”這句話清楚而又響亮，讓我信心十足。果然，老師讓我進(jìn)了教室。雖然剛才的事情比較尷尬，但我的心情比剛才輕松多了。
經(jīng)過(guò)這次的教導(dǎo)，讓我改掉了從前的習(xí)慣。相信將來(lái)我一定會(huì)成為懂禮之才為我努力吧！
教導(dǎo)的作文6
我的爸爸是一名醫(yī)生，每天都穿著白大褂在科室里走來(lái)走去。我放學(xué)比爸爸下班要早，每天都是我先回家做完作業(yè)，然后等著爸爸下班回家檢查。
這天，我放學(xué)之后興沖沖地跑回家，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)很少，我想快點(diǎn)做完看電視。我拿出老師布置的二十道口算題，只花了兩分鐘就完成了，然后我就去看電視。
爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我坐在那里看電視，說(shuō)要檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。爸爸拿起作業(yè)本，很快就看到我有一道題做錯(cuò)了。爸爸叫我，我拿過(guò)本子一看，少寫(xiě)了一個(gè)“0”，我說(shuō)：“少寫(xiě)了一個(gè)‘0’而已嘛，有什么要緊的.……”爸爸驚訝地說(shuō)：“沒(méi)什么要緊？如果要給我發(fā)1000元的工資，只發(fā)了100元，有區(qū)別不？”爸爸還說(shuō)：“如果我工作上也像你這樣馬虎，那我會(huì)不會(huì)早被開(kāi)除了啊？”我想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得爸爸說(shuō)得對(duì)。
爸爸繼續(xù)給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)字“3”寫(xiě)得像漢子“了”，爸爸說(shuō)：“你這就是不認(rèn)真了，不管多簡(jiǎn)單的事情都要認(rèn)真對(duì)待才行。”爸爸把作業(yè)給我，讓我改正。他看著我改完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們做事情不能敷衍了事，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地去完成每一件事。假如期末考試，你考了99分，就因?yàn)樯賹?xiě)了個(gè)‘0’，或者字沒(méi)寫(xiě)好，扣了一分，那多可惜呀！這樣你一定也會(huì)很傷心的，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，知道了自己的錯(cuò)誤。
爸爸告訴了我不管做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎，我記住了爸爸對(duì)我的教導(dǎo)。
教導(dǎo)的作文7
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。我媽經(jīng)常說(shuō)，我的身高體重足以說(shuō)明我已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了。回顧我的成長(zhǎng)，有很多難忘的事情，其中一件深深的刻在我的心里。
記憶中特別清晰的是，去年6月10日，我媽剛高考完，我爸突然得了急性闌尾炎，考上了醫(yī)學(xué)研究所。媽媽開(kāi)始照顧爸爸，把我和奶奶留在家里。沒(méi)有媽媽的嘮叨真好！每天放學(xué)回家，不小心做完作業(yè)，然后就開(kāi)始看電視，看漫畫(huà)，和樓下的小朋友一起瘋狂玩耍.時(shí)間過(guò)得真快！幾天后，考試時(shí)間到了。到了考試的時(shí)候，試卷一發(fā)下來(lái)我心里就咯噔一下，還算過(guò)得去。
爸爸出院了，開(kāi)始在家休息。媽媽仍然每天照顧好爸爸。有一天，當(dāng)我們一家人在客廳愉快地聊天時(shí)，媽媽的電話響了。她是我媽媽的朋友，也是我們學(xué)校的老師。她把我的'數(shù)學(xué)考試成績(jī)告訴了我媽，居然在全班倒數(shù)。在家里，剛才有歡笑有歡笑，但現(xiàn)在空氣似乎在凝結(jié)，媽媽的臉色越來(lái)越難看，她開(kāi)始批評(píng)我：“你看，你考試考得那么差，爸爸病了，你什么都不懂……”我心里難受極了。
此時(shí)此刻，我只聽(tīng)到父親平靜地對(duì)母親說(shuō)：“別再談孩子了，我相信我們會(huì)努力的�！卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“雖然父母都不太重視成績(jī)，但是努力是一種品質(zhì)，認(rèn)真也是一種品質(zhì)。我希望你將來(lái)成為一個(gè)努力工作的孩子……”聽(tīng)著爸爸的話，看著爸爸鼓勵(lì)的眼神，我用力點(diǎn)頭。
直到今天，這些話還刻在我心里。只要想起這些話，我就會(huì)振作起來(lái)，仿佛身體的每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)充滿力量。也是從那天開(kāi)始，我一直努力工作，做一個(gè)勤奮的人。
教導(dǎo)的作文8
父母的愛(ài)，是溫暖的流泉，是嚴(yán)格的要求，是熱情的鼓勵(lì)，是……在我的眼中，父母對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)肅的表情，是熱情的鼓勵(lì)。
有一次期末考試的前一個(gè)周末，我悶悶不樂(lè)地呆在家里，心里想著：唉，怎么辦呢？馬上就要期末考試了……
爸爸看見(jiàn)了我，好像就看懂了我的心思。他上前來(lái)，摸摸我的頭，和藹地說(shuō)：“桐桐，你正為考試做準(zhǔn)備而煩惱吧？來(lái)，不用緊張，你越緊張就越容易考差。你應(yīng)該樂(lè)觀地去面對(duì)考試，勞逸結(jié)合，這樣才不會(huì)緊張�！蔽衣�(tīng)了這番話，抬起頭，眼睛亮亮的，高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“真的'嗎，爸爸？”爸爸笑著回答：“正是。”
自從爸爸鼓勵(lì)后，我放松了心情，玩得很開(kāi)心。
“桐桐！”媽媽看到我在看電視，生氣地說(shuō)，“你在干什么呢？明天就要考試了，還不趕快復(fù)習(xí)功課！”說(shuō)著，媽媽就叫我休息30分鐘再?gòu)?fù)習(xí)功課。30分鐘過(guò)去了，我趁媽媽在做菜，又偷偷地玩電腦。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我玩電腦的聲音，跑過(guò)來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“又玩電腦！快去復(fù)習(xí)功課�！蔽已郯桶偷乜粗娔X，去復(fù)習(xí)功課了。我心里正埋怨媽媽：為什么就不給我多玩一會(huì)？
星期一，我信心百倍地走向?qū)W校�？荚嚨臅r(shí)候，我覺(jué)得題目一點(diǎn)也不難。終于，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，這次我以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧巳嗟谝�。這時(shí)，我才明白媽媽叫我復(fù)習(xí)的用意。
在我心目中，有一個(gè)慈祥的爸爸，一直鼓勵(lì)我前進(jìn)，讓我信心百倍；我也有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，時(shí)刻嚴(yán)格要求我，令我小心，注意，總結(jié)，提高。這就是我父母對(duì)我的愛(ài)。
教導(dǎo)的作文9
人們常說(shuō)：“良好的教養(yǎng)都應(yīng)從小樹(shù)立”。每逢我聽(tīng)到這句話時(shí)都會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽，什么叫良好的教養(yǎng)呀？”“良好的教養(yǎng)就是一個(gè)人從小就要有良好的行為。在家就要有家風(fēng)，在校就要有校規(guī)。”媽媽認(rèn)真地說(shuō)。當(dāng)時(shí)的'我還小，并不明白媽媽的用意，可是慢慢地我長(zhǎng)大了就明白了。
記得6歲那年，我很膽小。出了門(mén)誰(shuí)也不理，就是爸爸回到家，我也不問(wèn)好，在外面有人問(wèn)我話，我都很難為情。后來(lái)媽媽就嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“佳佳，你可要知道在外面如果你見(jiàn)人不問(wèn)好那就會(huì)讓別人很討厭你，人們會(huì)覺(jué)得這個(gè)小孩從小就沒(méi)教養(yǎng)，就不會(huì)喜歡你，你知道嗎！”我不禁臉紅地低下了頭。從那以后我只要出門(mén)都會(huì)鼓起勇氣向人問(wèn)好。盡管因?yàn)楹ε拢曇艉苄�，可是每每想起媽媽�?duì)我的教導(dǎo)，我告訴自己一定要克服膽怯的心理，做個(gè)有教養(yǎng)的人。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)好并沒(méi)有那么可怕，每當(dāng)對(duì)方回復(fù)我贊賞的笑容，夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，都是對(duì)我大大的鼓勵(lì)。我因此而快樂(lè)，也越來(lái)越自信。漸漸我可以大聲放松地問(wèn)好了。媽媽見(jiàn)了微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那笑容甜甜的，我的心里也甜甜的。
在我的童年，媽媽對(duì)我的教導(dǎo)并不少，我從中明白了許多，做人一定要有良好的教養(yǎng)。
教導(dǎo)的作文10
在那無(wú)憂無(wú)慮的童年里，在那些繽紛的日子里，曾發(fā)生過(guò)許多次“第一”，唯有第一次父親對(duì)我的教導(dǎo)讓我記憶猶新……
記得那次，父親帶我去放風(fēng)箏，誰(shuí)知一陣大風(fēng)把風(fēng)箏吹到了樹(shù)上，我自告奮勇地登梯子去摘風(fēng)箏。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)終于把風(fēng)箏從樹(shù)的懷抱中取下來(lái)，我正想順著梯子爬下去時(shí)，爸爸阻止了我，說(shuō)要給我講一個(gè)故事。一向喜歡聽(tīng)故事的我，便欣然地答應(yīng)了：
從前，有一對(duì)父子也像我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏。調(diào)皮的風(fēng)箏也是被風(fēng)吹到了樹(shù)上依然是孩子去撿。當(dāng)孩子準(zhǔn)備順著樹(shù)干滑下來(lái)時(shí)，父親說(shuō)：“孩子，跳下來(lái)，爸爸會(huì)接住你的'！”那孩子出于對(duì)父親的信任，絲毫沒(méi)有猶豫地跳了下去�！巴邸卑职植](méi)有去接他，而是讓他摔了下去。爸爸毫無(wú)表情地對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)你身處險(xiǎn)境時(shí)，要提防任何一個(gè)容易落井下石的人！”
父親的故事講完了，我心中還納悶?zāi)�，只�?tīng)父親說(shuō)：“為了讓你牢記這個(gè)道理，你必須也跳下，我同樣不會(huì)接住你的！”我頓時(shí)感覺(jué)額頭癢癢的，結(jié)果摸到一大把汗！我死活不愿意跳，直至父親開(kāi)始倒數(shù)“3，2，1”時(shí)，我在“1”的最后一刻，緊閉雙眼，縱身一跳。準(zhǔn)備著刺骨疼痛的侵襲。但是，只感覺(jué)有一雙十分有力的手接住了我。我正納悶是誰(shuí)，慢慢張開(kāi)緊閉的雙眼——竟是爸爸。爸爸的臉上綻放著快樂(lè)的光彩。我用奇怪的眼神看著他，他卻把我向空中一拋，隨即又是一雙有力而又充滿慈愛(ài)的手接住了。他對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你懷疑身邊任何一位有可能對(duì)你落井下石的人，何不想想，還有我值得你信任呢？”我記得當(dāng)時(shí)懵懵懂懂地聽(tīng)完了爸爸這一番話，卻過(guò)了半天，才蹦出一個(gè)“嗯”字。
記憶中，那從梯子上跳下來(lái)的一瞬間卻似乎過(guò)得好漫長(zhǎng)……
第一次聽(tīng)到爸爸的教導(dǎo)，竟是這樣與眾不同！那一天，他拉著我的小手穿過(guò)那一片小樹(shù)林，靜悄悄的，是多么幸福！
教導(dǎo)的作文11
忘不了，您的教導(dǎo)給予我充實(shí)的知識(shí)；忘不了，您的教導(dǎo)給我道德的增長(zhǎng)；忘不了，您的教導(dǎo)讓我收獲成長(zhǎng)的喜悅……
離畢業(yè)只剩兩個(gè)月了。我覺(jué)得我越來(lái)越離不開(kāi)幾位老師和我們的這個(gè)大家庭了。曾經(jīng)的我性情浮躁，不明是非，做起事來(lái)橫沖直撞的，但在您的教導(dǎo)中漸漸成長(zhǎng)，變得懂事，做事都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，不再是那個(gè)毛毛躁躁的小丫頭了。但這時(shí)間的逝去帶來(lái)的不僅僅是我的成長(zhǎng)，更多的'是離別的悲傷。
六年前，我剛踏進(jìn)這個(gè)集體，大家都是這么的懵懂無(wú)知，是老師您帶我們進(jìn)入智慧的殿堂，讓我們領(lǐng)略知識(shí)的奧妙。“abcd......”“1+1=2.......”這些都是您教給我們的，是我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開(kāi)您的悉心教導(dǎo)。
攤開(kāi)作業(yè)本，看著上面有一顆星，三年前的那一幕猶在眼前。那天，我正做著數(shù)學(xué)作業(yè)，被本子上的一道題所難住了，只好做完剩余的題目再來(lái)解決這題，可是我絞盡腦汁想了各種辦法也沒(méi)能把題解出來(lái)。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一個(gè)念頭從我腦中竄過(guò)：“要不問(wèn)一下小林好了.”“不行，這可是回家作業(yè)！”“可我就這題不會(huì)了，說(shuō)不定這題的答案有了就能得星！”最后，我還是不能控制我的念頭，忍不住偷偷問(wèn)了答案寫(xiě)上去。在我忐忑不安地把作業(yè)交給賀老師時(shí)，賀老師馬上在那題上打了勾并問(wèn)我這題是自己做的嗎，我頓時(shí)臉通紅支支吾吾地回答道：“......是.......的.......”我不敢看賀老師的眼睛生怕她知道。
第二天，老師講課時(shí)講到這道題，她先講了這道題的解法，又開(kāi)口說(shuō)：“做出這道題的人不容易，不會(huì)做我可以理解，知識(shí)是自己的，需要你們自己去探索，體驗(yàn)這探索的過(guò)程，而不是結(jié)果，希望大家能明白�！甭�(tīng)了老師的話頓時(shí)我感到很羞愧，心里暗暗的后悔自己做的事情，望著老師，老師似乎看到我內(nèi)疚有懊悔的眼神，給了我一個(gè)微笑和一個(gè)安撫的眼神，讓我悔過(guò)的心更加堅(jiān)定。
忘不了，我永遠(yuǎn)也忘不了您給我“上的那一課”，忘不了您，忘不了您的悉心教導(dǎo)。
教導(dǎo)的作文12
我從小便對(duì)花有著獨(dú)特的情感，我想，女孩愛(ài)花本是天性吧！早晨離上學(xué)還早，我卻已拎起了書(shū)包跨出了家門(mén)。路過(guò)人家墻下偶一抬頭看見(jiàn)兩枝并列的茶花，紅白粉三色串接在一起。我不由得停住了腳步，從未見(jiàn)過(guò)如此艷麗至極的茶花。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)昨日還是含苞待放的花，今晨卻開(kāi)滿了�；ǘ渲袔в芯К摰乃�，嬌滴滴的。我被花朵之艷麗所陶醉了。沉浸在花朵的芳香中，別的一切都不存在，有的只是精神的寧?kù)o與生的喜悅。隨風(fēng)拂過(guò)，茶花的花瓣飛舞，宛如一位九天仙女在綻放舞姿，那動(dòng)作細(xì)膩而妖嬈。我忘記了考試考差的憂慮，忘記了一切。
花朵不畏風(fēng)雨，為自己的生命開(kāi)花，更何況我們?nèi)祟�？花兒具有如此大�?魄力，在昨晚的風(fēng)吹雨淋中生長(zhǎng)綻放，我想，我也可以！雖然中考在望，而且?guī)状蔚脑驴汲煽?jī)都不盡人意。不過(guò)，努力拼搏吧！總有一天你所付出的會(huì)得到回報(bào)的。
加油！加油！再加油
教導(dǎo)的作文13
就是那一年我對(duì)數(shù)學(xué)的掌握和看法有了新變化，并讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，這多虧了教導(dǎo)有方的展老師。
他長(zhǎng)著粗濃的眉毛，黑黑的眼睛……那個(gè)“大腦袋”里全是智慧，他把他的智慧教給了我們。
1~3年級(jí)我的數(shù)學(xué)幾乎都是“良好”，四年級(jí)卻得了“全優(yōu)”。就是那一節(jié)“‘聰’字為什么這樣寫(xiě)”讓我學(xué)會(huì)了如何去聽(tīng)課�！巴瑢W(xué)們，‘聰’字為什么這樣寫(xiě)？”展老師親切地問(wèn)。有些同學(xué)說(shuō)知道，有些同學(xué)說(shuō)不知道，我似懂非懂時(shí)而點(diǎn)頭時(shí)而搖頭。大家議論完，展老師接著說(shuō)：“因?yàn)椤敗盅剑袀�(gè)耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一樣；下面有個(gè)口，是嘴巴，說(shuō)話的意思；再瞧下面還有一個(gè)心字底，那就是用心記�！闭估蠋煼隽朔鲅坨R，接著說(shuō)：“一個(gè)聰明的學(xué)生，上課要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看黑板，用嘴巴積極發(fā)言，用心記筆記�！苯�(jīng)過(guò)展老師這么一說(shuō)，我恍然大悟。于是我在心里默默發(fā)誓：我一定要做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)聰明的學(xué)生，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！從此每節(jié)課我都這樣努力，終于在期末考試中數(shù)學(xué)取得了“優(yōu)秀”。雖然這只是一節(jié)40分鐘的課，卻讓我明白了怎樣去聽(tīng)課。
展老師為人親切、大方。上課對(duì)我們很溫柔；課間同學(xué)們追逐打鬧，只要被展老師遇見(jiàn)，他就會(huì)講個(gè)故事讓同學(xué)們明白追打的`危害，使同學(xué)們?cè)谡n間不再追逐打鬧。
現(xiàn)在，展老師不再教我們了，我更加想念他了，多么想再聽(tīng)一節(jié)他的課呀！多么想再感受一次他的愛(ài)生如子！
教導(dǎo)的作文14
那是一個(gè)風(fēng)和日麗下午，我們班剛期末考試,放學(xué)了！我在家里若無(wú)其事的走來(lái)走去。于是,媽媽叫我洗衣服,洗完了,用甩水桶去甩衣服。甩完了就急忙去打開(kāi)洗衣機(jī)，發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的甩水桶在運(yùn)行中的`那個(gè)圖案很美麗,我就去用中指去碰,這不碰不知道一碰嚇一跳—我的手指被衣服給卷住了,我就趕緊把手指從衣服里給弄出來(lái)。發(fā)現(xiàn)手指彎了，我嚇得急忙大哭,而在晾衣服的媽媽以為我鬧著玩的呢,跑過(guò)來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)我的手指彎了而且手根也紫了,就問(wèn)我怎么回事,我就長(zhǎng)話短說(shuō)(因?yàn)槟菚r(shí)我的手指實(shí)在是太疼了)我媽邊說(shuō)我邊帶我去看醫(yī)生。我們先去臥窯,去一位名醫(yī)那里,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)關(guān)張了,又去了一家專門(mén)看骨科的醫(yī)院,醫(yī)生不在,他去喝酒了,我們只好苦悶的去張弓。在醫(yī)院里,醫(yī)生給我檢查手指時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽流淚了,頭上有了白頭發(fā)！我鼻子酸了,心里想到﹕長(zhǎng)大以后,一定要好好孝敬媽媽。經(jīng)過(guò)檢查手指是—骨折,媽媽對(duì)我說(shuō)﹕“以后別這么不小心了。”“我知道了”我連忙說(shuō)。
通過(guò)這件事使我知道了︰以后做事要一心一意,不能三心二意。還要孝敬父母。
教導(dǎo)的作文15
俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！� 真正是：“可憐天下父母心！”試想一下：天底下哪個(gè)當(dāng)父母的不希望自己的兒女能成為既優(yōu)秀又杰出的人呢？在我的成長(zhǎng)中，我的感觸頗多。我想的更多的是：究竟有一種什么樣的教育才能讓我更加適應(yīng)、學(xué)習(xí)起來(lái)更加有動(dòng)力呢？
我的母親對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既嚴(yán)格又細(xì)心，既認(rèn)真又負(fù)責(zé)的媽媽。她的嚴(yán)格有時(shí)候簡(jiǎn)直達(dá)到了“雞蛋里面挑骨頭”的程度。比方說(shuō)：我的作業(yè)里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)或者一個(gè)字的筆畫(huà)、筆順錯(cuò)了，她都不會(huì)放過(guò)，毫不留情地要求我立刻訂正，而且還要罰寫(xiě)十遍，目的是為了讓我永遠(yuǎn)記住不能重犯相同的錯(cuò)誤，盡管我的心里有一萬(wàn)個(gè)不愿，但我也必須服從，誰(shuí)讓我犯錯(cuò)了呢？有一次考試，我不小心把“辦”寫(xiě)成了“為”，我正在慶幸老師沒(méi)有看見(jiàn)，給我打了滿分。晚上媽媽檢查試卷的時(shí)候，她一眼就瞅見(jiàn)了，讓我在錯(cuò)字旁邊訂正，還在試卷上簽字：“考試極不細(xì)心！把“辦”寫(xiě)成了“為”，非常不應(yīng)該！下次注意！”我很委屈，心想：不就是一個(gè)字嗎？老師都沒(méi)看見(jiàn)，有必要這么認(rèn)真嗎？媽媽是個(gè)非常負(fù)責(zé)的母親，每天不管多忙多晚，哪怕是夜里十二點(diǎn)了，她也總是要把我的作業(yè)一題一題檢查完之后才肯簽字，然后才去休息。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，從沒(méi)有一次落下過(guò)。我如果沒(méi)有媽媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求，沒(méi)有媽媽的努力付出，我也不可能取得今天這樣的成績(jī)。
母親對(duì)我的教育體現(xiàn)在既嚴(yán)格細(xì)心又認(rèn)真負(fù)責(zé)上，那我的.父親對(duì)我的教育就更專業(yè)了許多。
我的父親是一位中學(xué)教師，他的教育相比媽媽要規(guī)范、系統(tǒng)得多，他總是有一套一套的理論，他總能說(shuō)得我心服口服。我的父親對(duì)我總是很溫和，他的教育更多的是體現(xiàn)在思想教育、學(xué)習(xí)方法上；讓我從思想上重視學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更多地去開(kāi)動(dòng)腦筋去創(chuàng)新。假如我的一篇作文寫(xiě)跑題了或者立意不好，如果換作是我媽媽，肯定會(huì)大罵我一頓，讓我重寫(xiě)一篇；而我爸爸則會(huì)幫我分析問(wèn)題的關(guān)鍵，哪里錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了？下次應(yīng)該從什么方面入手寫(xiě)作文，如何去選材、如何去構(gòu)思、如何去立意，如何把作文內(nèi)容寫(xiě)得有血有肉等等。
人們都說(shuō)：“嚴(yán)父慈母”，可在我們家卻剛好相反，變成了：“慈父嚴(yán)母”。不過(guò)這也無(wú)所謂，慈也好，嚴(yán)也罷，都是為了我的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。
“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，不管是父愛(ài)還是母愛(ài)，都是我生命中不可或缺的愛(ài)。
總而言之，如果用一個(gè)詞來(lái)概括我父親的教育方法，那就是“溫文爾雅”；如果用一個(gè)詞來(lái)概括我母親的教育方法，那就是“嚴(yán)格要求”。
我想：每位父母都有自己獨(dú)特的方式方法，而我從心里認(rèn)為，我父母的教育方法是最棒的！
爸爸常對(duì)我講：“在認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)必須先學(xué)會(huì)做人！有德無(wú)才是廢物！有才無(wú)德是垃圾！有德有才是精品！”
我的學(xué)習(xí)在父母的關(guān)愛(ài)下進(jìn)步，在老師的教育下成長(zhǎng)，我從心里感謝他們。
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