- 相關(guān)推薦
高校教師崗位職責
隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到崗位職責，崗位職責包括崗位職務(wù)范圍、實現(xiàn)崗位目標的責任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關(guān)系等。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的高校教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高校教師崗位職責1
�、偈┕T是工程項目的直接組織者和現(xiàn)場指揮者，對工程項目質(zhì)量負直接責任。
�、诮M織和領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)班組嚴格按圖施工，落實施工規(guī)范、標準，施工組織設(shè)計以及單項施工方案和操作規(guī)程。
�、劢M織作業(yè)班組認真學習質(zhì)量體系文件，嚴格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書和操作工藝，嚴格過程質(zhì)量控制。經(jīng)常檢查執(zhí)行情況。
�、芙M織制定工種質(zhì)量獎罰規(guī)定，把質(zhì)量獎罰規(guī)定貫穿于施工生產(chǎn)的全過程，按章辦事，決不遷就姑息。
�、萁M織班組認真做好自檢、互檢和工序交接檢查。負責辦理工序交接質(zhì)量檢查驗收工作，對工序質(zhì)量負責。
�、迏f(xié)助技術(shù)、質(zhì)量人員抓好技術(shù)、質(zhì)量管理，支持技術(shù)、質(zhì)檢人員的工作。對忽視質(zhì)量而造成的事故負直接責任。
�、哒J真組織項目每周一次質(zhì)量檢查，經(jīng)常開展多種形式的.質(zhì)量教育。把強化質(zhì)量管理貫穿到施工全過程，腳踏實地抓落實。積極組織員工開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌活動。
�、嗾_處理質(zhì)量與進度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與信譽的三者關(guān)系，在進度與質(zhì)量發(fā)生矛盾時，要始終堅持質(zhì)量第一的思想。
�、犭S時掌握工程進展和質(zhì)量情況，主持各工種的技術(shù)交底，做好施工日記的質(zhì)量記錄。嚴格把好各工序質(zhì)量關(guān)。
�、夥e極組織班組開展全面質(zhì)量管理，推動QC攻關(guān)項目在班組得到有效實施，實現(xiàn)項目攻關(guān)成果，消除質(zhì)量通病，促進質(zhì)量不斷提高。
高校教師崗位職責2
1、擔任一門主要基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課）。主持或參加教學法研究，指導(dǎo)實驗室建設(shè)、設(shè)計、革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容；
2、掌握本學科范圍的.學術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學術(shù)活動并提出學術(shù)報告，擔任科學研究課題負責人，負責和參加審閱學術(shù)論文，主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書。每年在省級以上刊物發(fā)表一篇以上學術(shù)論文（或教改論文），舉行一次以上學術(shù)講座；
3、根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進修教師；
4、指導(dǎo)1名青年教師；講授一次示范課。
高校教師崗位職責3
�。ㄒ唬┙淌诙墠徫�
1.掌握本學科最新學術(shù)動態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)或參與本學科建設(shè)，參與制定并組織實施學科發(fā)展規(guī)劃，團結(jié)帶領(lǐng)本學科學術(shù)骨干進行學科建設(shè)。
2.負責本學科的學術(shù)梯隊建設(shè)，培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師，形成較穩(wěn)定的學術(shù)群體，積極創(chuàng)建教學、科研團隊。
3.講授本學科核心課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；開設(shè)學科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座，每年面向教師和學生作1場以上學術(shù)報告；深入開展教學改革和學術(shù)交流活動。
4.指導(dǎo)中青年教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規(guī)定的科研工作量。
5.在教學、研究基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮重要作用。
�。ǘ┙淌谌墠徫�
1.團結(jié)帶領(lǐng)本學科教學科研骨干進行學科建設(shè)，或主持本學科專業(yè)建設(shè)和學術(shù)梯隊建設(shè)；加強學術(shù)團隊和教學團隊的建設(shè)，積極創(chuàng)建教學、科研團隊。
2.講授本學科核心課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；開設(shè)學科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座，每年面向所在單位的教師和學生作1場以上學術(shù)報告；積極開展教學改革和學術(shù)交流活動。
3.帶領(lǐng)教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規(guī)定的科研工作量。
4.在教學、科研基地的'建設(shè)、運行中發(fā)揮主要作用。
（三）教授四級崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設(shè)；指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師。
2.講授本學科主干課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；每年面向本學科的教師和學生作1場以上學術(shù)報告；組織或參與教學改革或各種學術(shù)交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規(guī)定的科研工作量。4.在教學、科研基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮積極作用。
（四）副教授崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設(shè)；積極參與教學、科研團隊建設(shè)工作，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。
2.系統(tǒng)講授本學科2門以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好；開展教學改革及各種學術(shù)交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規(guī)定的科研工作量。
�。ㄎ澹┲v師崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設(shè)。
2.系統(tǒng)講授本學科1門以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課，完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好；參與教學改革及各種學術(shù)交流活動。
3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學校規(guī)定的科研工作量。
（六）助教崗位
積極參與學科和專業(yè)建設(shè)，承擔課程教學輔導(dǎo)、教學實驗、課堂討論、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學生實習、實踐等任務(wù)，效果良好；參與課題研究，發(fā)表學術(shù)論文。
高校教師崗位職責4
1、教學工作：
�。�1）聘期內(nèi)，每年承擔1門及以上本科生課程講授任務(wù)；每年開設(shè)2次前沿講座；
（2）積極開展雙語教學；主持本學科（或?qū)I(yè)）的教材建設(shè)、課程建設(shè)，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；聘期內(nèi)取得教學標志性成果1項。
2、科研工作：
�。�1）面向國家、地方重大戰(zhàn)略需求和國際科學與技術(shù)前沿，聘期內(nèi)承擔國家級或省級重大科研項目2項；每年完成學�？萍继幖八趯W院規(guī)定的科研工作量；
（2）聘期內(nèi)以武漢紡織大學為第一單位在專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表科研（或教研）論文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收錄8篇及以上。
�。�3）聘期內(nèi)，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)2項（工科）。
3、學科建設(shè)工作：
�。�1）積極參與教師團隊的建設(shè)工作，帶領(lǐng)相關(guān)教師團隊，在某一學科方向達到國內(nèi)先進水平；
�。�2）對本學科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟蹤國際學術(shù)前沿；
�。�3）制定或協(xié)助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設(shè)規(guī)劃；指導(dǎo)本學科的重點學科建設(shè)、學位點建設(shè)和重點實驗室建設(shè)。
4、人才培養(yǎng)工作：
�。�1）根據(jù)所在學院安排負責制定本學科青年教師培養(yǎng)計劃，擔任青年教師指導(dǎo)教師，培養(yǎng)中青年學術(shù)骨干和年輕教師5名。
�。�2）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內(nèi)外著名學者來校進行學術(shù)交流；
5、服務(wù)社會工作：
結(jié)合本學科特色，積極推進科研成果推廣應(yīng)用，有效地促進產(chǎn)、學、研結(jié)合，承擔社會責任，提高服務(wù)社會的.水平，促進我校社會影響力的提升。
6、國際合作工作：
�。�1）聘期內(nèi)，吸引海內(nèi)外杰出人才1~2名；聯(lián)系、推薦3名優(yōu)秀青年教師出國學習、進修；
�。�2）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。
高校教師崗位職責5
崗位職責：
1、完成校區(qū)分配的教學任務(wù)，認真研讀教案，并根據(jù)教案要求和學生實際情況制定好授課計劃，完整準確地完成課程的備課、磨課、教具準備及授課；
2、重視教學實效，認真做好課程滿意度調(diào)查，掌握學生對知識的`吸收程度，收集教學信息和反饋信息，按教學計劃圓滿完成教學任務(wù)；
3、教具、教學設(shè)備及其它教輔用品的課前準備、交接及課后整理；
4、定期組織課程的整體學習成果匯報；
5、協(xié)助教研反饋信息，互相交流學習；
6、與學員家長定期溝通，并將相應(yīng)信息反饋至銷售部門。
7、認真完成學員自主學習效能的填寫；
8、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作任務(wù)。
任職要求：
1、本科學歷或以上（教育類、英語等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先）；
2、有激情，熱愛教師的工作，并且愿意為學生的成長付出時間和精力；
3、優(yōu)秀的英語聽說讀寫能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；
4、能夠承受相應(yīng)的工作壓力—身體健康，積極，精力充沛；
5、優(yōu)秀的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，具有團隊合作精神—為人正直，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)；
高校教師崗位職責6
任職要求：
1、本科及以上學歷，信息工程、電子、計算機以及相關(guān)專業(yè)；
2、對linux操作系統(tǒng)原理有較深的理解，能熟練操作linux系統(tǒng)；
3、形象良好，語言表達能力強，文字功底強；有良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認真細致有耐心；
4、具有工程項目經(jīng)驗者優(yōu)先；
5、具有中級職稱以上者優(yōu)先；
6、具有授課經(jīng)驗者優(yōu)先；
崗位職責：
1、完成《操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用》及其他計算機相關(guān)課程的授課任務(wù)；
2、完成所授課程的相關(guān)課件及教案的編寫；
3、負責或參與課程相關(guān)教學資源的'整理與優(yōu)化；
4、主持或指導(dǎo)學生開展相關(guān)科研項目；
5、學院或?qū)W校安排的其他工作；
高校教師崗位職責7
�、夙椖考夹g(shù)負責人必須嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、標準、設(shè)計圖紙和有關(guān)技術(shù)要求，對項目工程質(zhì)量負全面技術(shù)責任。
②編制項目單項工程施工方案，貫徹落實施工組織設(shè)計。在分項工程施工前向班組進行書面的技術(shù)交底，保存資料，并監(jiān)督實施情況。
�、坩槍κ┕ぶ腥菀壮霈F(xiàn)質(zhì)量通病的部位，采取有效地技術(shù)控制措
3施，在技術(shù)交底時，作為重點技術(shù)交底內(nèi)容，在實施中跟班檢查指導(dǎo)，防止質(zhì)量通病的發(fā)生。
④深入班組，隨時掌握質(zhì)量情況，參加質(zhì)量檢查、工序交接驗收和分項工程的質(zhì)量評定，及時收集、整理和保存技術(shù)資料。
�、葜笇�(dǎo)質(zhì)檢人員做好分項工程質(zhì)量組收評定，對不合格的分項工程不予驗收，對處理結(jié)果進行驗證。
�、迏f(xié)助項目經(jīng)理抓好全面質(zhì)量管理，制定質(zhì)量策劃，推動QC小組的正�；顒樱瑤椭麄兘鉀Q實際技術(shù)難題，促進工程質(zhì)量的'不斷提高。
�、哓撠燀椖抠|(zhì)量體系的實施運行工作，督促項目嚴格執(zhí)行公司質(zhì)量保證手冊、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書。并經(jīng)常組織檢查運行效果。
�、鄥f(xié)助材料采購人員把好材料采購驗收關(guān)，對不合格材料禁止使用。并對進場材料合格證、復(fù)檢報告及各種砼試壓強度報告和計量進行監(jiān)控。
�、釋こ虦y量放線工作負直接技術(shù)責任。檢查執(zhí)行規(guī)范情況，并組織復(fù)核驗收和簽字。
高校教師崗位職責8
�、俳�(jīng)理是工程項目第一質(zhì)量責任人，對工程項目質(zhì)量負全面責任。
�、� 領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)班組嚴格落實施工規(guī)范、標準、遵守操作規(guī)程，執(zhí)行公司的各項質(zhì)量管理規(guī)章制度，并檢查執(zhí)行情況。
③組織班組全面落實公司質(zhì)量管理體系文件要求，認真執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的程序和檢查驗收標準。
�、芙M織每周一的質(zhì)量教育。利用氣候變化在無法施工的條件下，對項目全體員工進行專業(yè)技術(shù)培訓，采取各種方式提高員工質(zhì)量意識，增強質(zhì)量責任感。
⑤在項目開工前主持有關(guān)技術(shù)、質(zhì)檢、班組長、技術(shù)骨干會議，討論和制定工程項目質(zhì)量管理目標，創(chuàng)優(yōu)標準和措施，并按目標計劃組織實施。
�、挢撠熦瀼貓�(zhí)行施工組織設(shè)計，參加新開工程圖紙會審，技術(shù)交底，組織隱蔽工程檢查驗收。
�、叻e極推行全面質(zhì)量管理，主持工序質(zhì)量交接檢查。組織QC小組攻關(guān)活動。開展項目創(chuàng)優(yōu)工程的各項活動。
⑧主持項目每周六一次質(zhì)量大檢查，針對存在的問題提出意見和措施。
⑨發(fā)生質(zhì)量事故應(yīng)及時向上級報告，協(xié)助調(diào)查分析，按照“三不放過”的原則進行處理，對違返操作規(guī)程而造成質(zhì)量不合格的工序及時組織返工處理，組織有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量部門進行鑒定，確認后方可隱蔽。
�、忉槍椖抗こ藤|(zhì)量情況，經(jīng)常召開質(zhì)量會議，總結(jié)分析質(zhì)量現(xiàn)狀，修改和完善管理制度。
積極開展項目質(zhì)量通病的綜合治理，針對質(zhì)量通病出現(xiàn)的`部位，安排專人負責抓落實，并檢查落實效果。
支持項目質(zhì)檢人員的工作，對他們提出的意見和建議，教育員工認真落實到施工全過程。
廣泛發(fā)動群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術(shù)、新工藝、新材料，調(diào)動一切積極因素，為實現(xiàn)項目質(zhì)量目標共同努力。
高校教師崗位職責9
1、科（教）學研究
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，參與一個學術(shù)團隊，在學術(shù)帶頭人的指導(dǎo)下，參加學術(shù)團隊或科研組的科（教）學研究工作，立足長遠確定研究方向，在所屬學科省級及以上級別刊物上發(fā)表學術(shù)論文。
2、教育教學
承擔本科生核心或基礎(chǔ)課程的助課任務(wù)，承擔課程輔導(dǎo)、實驗、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實習、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計；
擔任學生輔導(dǎo)員；
根據(jù)需要完成本科課程教學任務(wù)，參與實驗室建設(shè)等其他工作。
3、社會工作
根據(jù)學院的.學科發(fā)展需要，完成學歷學位進修或各種崗位培訓、素質(zhì)技能培訓和外語培訓的任務(wù)，并取得相關(guān)合格證書；
了解學校的辦學理念和宗旨，關(guān)心和促進學校、學院的改革和發(fā)展，積極參與社會服務(wù)工作。
【高校教師崗位職責】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)消毒崗位職責12-08
ehs崗位職責12-09
管理崗位職責12-09
電工的崗位職責12-11
地質(zhì)崗位職責12-11
smt崗位職責12-11
診所崗位職責12-11
飼料崗位職責12-11
iqc崗位職責12-11
直播崗位職責12-02