尋覓的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的尋覓的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尋覓的作文1

　　此刻，春風(fēng)送來(lái)些許暖意，幾場(chǎng)朦朧細(xì)雨過(guò)后，熾熱的空氣又回到了人間，春天就要結(jié)束了。夏季將至。

　　小時(shí)候總以為，別人都比我幸福，因?yàn)槲覜](méi)有比別人多的書(shū)，沒(méi)有比別人漂亮的包，沒(méi)有比別人高的成績(jī)。小時(shí)候，幸福就是那些得不到的東西，那時(shí)候我習(xí)慣了與別人攀比，卻忽視了自己所擁有的東西。因此，當(dāng)父母說(shuō)我是多么的幸福時(shí)，我很不理解。隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了幸福并非擁有多少比別人多比別人好的事物。

　　幸福是什么呢？

　　郭敬明曾在《夏至未至》里這樣詮釋幸福

　　幸福。幸福是什么呢？細(xì)節(jié)罷了。那些恢弘的山盟海誓和驚心動(dòng)魄的愛(ài)情其實(shí)都是空殼，種種一切都在那些隨手可拾的細(xì)節(jié)里還魂，在一頓溫?zé)岬耐聿屠锞呦蟪鲅�肉，在冬天一雙溫暖的羊毛襪子里拔節(jié)出骨骼，在生日時(shí)花了半天時(shí)間才做好的一個(gè)長(zhǎng)得像自己的玩偶里點(diǎn)晴，在凌晨的短消息里萌生出翅膀種種的一切都是拆分后的偏旁和部首，而當(dāng)一切還原至當(dāng)初的位置，誰(shuí)都可以看得出那被大大書(shū)寫的幸福二字。

　　的確，幸福不過(guò)細(xì)節(jié)罷了，說(shuō)永遠(yuǎn)的話都是謊言，只有短短的一個(gè)細(xì)節(jié)在人的心里，慢慢擴(kuò)大變成幸福。雨天父母送的一把傘，考試考砸時(shí)老師一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，跑累時(shí)同學(xué)伸手幫助，難過(guò)時(shí)朋友的一句安慰這些都是再小不過(guò)的細(xì)節(jié)，卻能感動(dòng)一顆細(xì)膩而真摯的心。仔細(xì)觀察，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，一顆愿意接受他人的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福觸手可及。

　　小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，我以為，幸福就是那些得不到的東西。因?yàn)橐淮稳��?shí)驗(yàn)中學(xué)面試，面試沒(méi)有過(guò)，而同我一起去面試的同學(xué)卻都面試過(guò)關(guān)，并順利地進(jìn)了那所學(xué)校。同學(xué)聚會(huì)時(shí)，他們?cè)诓妥郎厦硷w色舞地講述新學(xué)校的趣事，滿臉的幸福與喜悅。因此我就覺(jué)得幸福是那些得不到的東西。寒假我沒(méi)有回老家，春節(jié)時(shí)，大街上空無(wú)一人的，整個(gè)城市像是失去了神彩一般沒(méi)有了昔日的熱鬧。老家的表哥發(fā)照片給我，是一張家庭盛宴，好不幸福熱鬧。相比冷清的大街，安靜的客廳，我感到莫名的孤獨(dú)。坐在房間里，忽聞母親呼喚我的聲音，我走出房間，立即聞到了一股濃濃的菜香，忽然想起在老家時(shí)聞到的那股味道除夕的味道！多么熟悉，多么親切！媽媽做了美味的家鄉(xiāng)菜，還做了我們最愛(ài)吃的糯米糍粑，滿桌子的菜，滿桌子的香氣，滿桌子的幸福！我走到餐桌旁，媽媽慈愛(ài)地笑著對(duì)我說(shuō)：除夕快樂(lè)！快來(lái)吃飯，我做了你最喜歡吃的，快來(lái)嘗嘗！除夕夜，我們一邊吃，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，和父母一起倒計(jì)時(shí)，在寧?kù)o的'深夜和媽媽道晚安，什么冷清，什么孤獨(dú)，什么不幸福，仿佛都化為烏有，我有的就是幸福。曾經(jīng)以為得不到的幸福，找不到的幸福，錯(cuò)過(guò)的幸福，那都是過(guò)去的故事，故事中我以為我不幸福，最終我依然幸福。得不到的東西也許是幸福，但幸福不只是那些得不到的東西。

　　曾幾何時(shí)，我們都曾做過(guò)那脆弱的人，為一次錯(cuò)過(guò)的幸福深感惋惜，為一場(chǎng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的博弈失敗而沮喪失落，為一朵難以尋覓的四葉草而懊惱不已，殊不知，幸福錯(cuò)過(guò)了還有下一次，夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可以去實(shí)現(xiàn)其他夢(mèng)想，遍地的三葉草的花語(yǔ)正是幸福。其實(shí)，當(dāng)我們以為等不到幸福亦或是錯(cuò)過(guò)幸福時(shí)，幸福早已在我們身邊徘徊，只是我們都常常鎖定了自己眼中的幸福為固定的一件事，例如實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)上好日子，但真正的幸福比這要簡(jiǎn)單得多，幸福無(wú)處不在。

　　春天的陣陣涼風(fēng)化作炙熱的氣流，對(duì)春天消逝的遺憾之情油然而生。但想想夏天的陽(yáng)光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受這一切，又何嘗不是幸福呢？話說(shuō)知足常樂(lè)，懂得珍惜當(dāng)下的光陰，懂得看到身邊的美好，如此便能感受到幸福。

　　幸福無(wú)需尋覓，因?yàn)�，它就在我們的身邊�?/p>

尋覓的作文2

　　愛(ài)是一個(gè)美麗的詞匯，當(dāng)初總認(rèn)為，愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是可望而不可即，可，當(dāng)我真正去尋覓愛(ài)的足跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)無(wú)處不在�！�—題記

　　第一縷陽(yáng)光射入，溫暖充滿整個(gè)小屋，睜開(kāi)惺忪的睡眼，就看見(jiàn)母親忙碌的身影，美味的早餐在桌上擺好，父親慈愛(ài)的話語(yǔ)在耳邊響起“該起床了”。不知所措的我連忙拿起身邊的相機(jī)，拍下了我所尋覓到的第一張愛(ài)的照片，就叫她“溫馨家園”吧。

　　走上街道，整潔的路面映入眼簾，只是一個(gè)小小的塑料袋卻躺在那里，憑空給街道增添了些不和諧。這時(shí)，一個(gè)四五歲的孩子從母親手中掙脫，在她焦急的呼喚中，孩子用稚嫩的小手撿起了那個(gè)東西，扔進(jìn)了旁邊的指定垃圾站。母親笑著張開(kāi)雙臂，抱起了天真的孩子。這時(shí)，我拿起手中的相機(jī)，拍下了這第二張愛(ài)的照片，姑且命名為“愛(ài)心社會(huì)”吧。

　　拐彎處，一輛單車飛快地橫穿著馬路，“吱”的一聲劃破天際，急速行駛的汽車在瞬間戛然而止。面對(duì)著孩子一臉的'恐懼、害怕，司機(jī)并沒(méi)有訓(xùn)斥，更沒(méi)有漫罵，而是微笑著告訴孩子：“孩子，記住，以后過(guò)馬路要慢點(diǎn)。”我不失時(shí)機(jī)地抓拍了下來(lái)，驚險(xiǎn)而又充滿了溫情。就叫他“共創(chuàng)和諧”吧。

　　進(jìn)入校門，值班的老師面帶笑容熱情地向每一個(gè)孩子招手，孩子們一聲聲“老師好”讓愛(ài)在校門口蔓延，這第四張照片，我想稱她為“幸福校園”。

　　……

　　僅僅過(guò)了一天，我的相機(jī)中就充滿了愛(ài)的味道，好高興啊。

　　真的不知道，原來(lái)，我們的生活中真的是愛(ài)無(wú)處不在啊。

尋覓的作文3

　　春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，美得像一幅圖畫(huà)。

　　小草從土地里探出頭來(lái)，看著這美麗的世界。柳樹(shù)的枝條像小女孩的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)，微風(fēng)吹過(guò)，柳枝搖啊搖，像小女孩甩著頭發(fā)，搖來(lái)?yè)u去。桃花開(kāi)了，露出了粉紅色的`笑臉。

　　蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中跳舞。

　　春天好美��！

尋覓的作文4

　　父愛(ài)如山，父親的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。它使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制；母親如海，母親的愛(ài)溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的；它教會(huì)我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。

　　在父母的悉心照料和栽培下，不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了充滿歡樂(lè)的十一年了。我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生，在這里我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝！謝謝他們多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)！謝謝他們多年來(lái)對(duì)我注入的心血！謝謝他們?cè)谖依щy時(shí)候得處處細(xì)心呵護(hù)，謝謝他們?cè)谖因湴潦堑膰?yán)厲教訓(xùn)！

　　無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，父母都是我最好的支柱，是我最亮的北極星。他們?yōu)槲易龅氖绿�多太多，就好似天上的繁星，�?shù)不勝數(shù)。在我生病時(shí)，他們皺緊眉頭，為我著急；在我受傷時(shí)，他們一絲不茍地為我包扎；在我遭遇失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重新?lián)碛行判摹?/p>

　　每天上學(xué)，爸爸媽媽總是幫我理好衣角，囑咐我：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講……”然后，微笑的看著我出門。每天放學(xué)，還沒(méi)走進(jìn)家門，一陣香味飄過(guò)來(lái)，我知道，一定是母親又做了我喜歡吃的菜在等著我呢！臨睡前，爸爸媽媽總是樂(lè)呵呵地端來(lái)一杯牛奶說(shuō)：“來(lái)，把它喝了！”

　　這，就是我的父母。樸實(shí)的話語(yǔ)，平常的舉動(dòng)，但蘊(yùn)含著爸爸媽媽對(duì)我多少的愛(ài)呀！

　　父母是我人生道路上的老師，是我學(xué)習(xí)生活的'榜樣，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是他們用愛(ài)譜寫的，追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑。

　　而我呢?我卻不理解父母的感受，當(dāng)我頂撞母親啰嗦時(shí)，我分明看到母親飽含淚珠的雙眼，我的無(wú)知使母親傷心了。當(dāng)我對(duì)父親無(wú)禮時(shí)，我看見(jiàn)了父親心中的無(wú)奈，我的幼稚令父親失望。

　　母親的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，父親的愛(ài)是恩重如山。這句話我深有體會(huì)。如果我是雨中無(wú)傘回家的人，那父母就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。如果我是冬夜著涼的孩子，那父母就是那厚實(shí)的棉被，溫暖我的心。如果我是童年無(wú)趣的幼兒，那父母就是那有趣的玩具，帶給我無(wú)窮樂(lè)趣。

　　是的，父母的愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的愛(ài)。我們就像一顆小樹(shù)苗，一直吸取著他們的陽(yáng)光與雨露，我相信總有一天，我會(huì)變成一顆蒼天大樹(shù)，報(bào)答父母的付出的。

尋覓的作文5

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！痹�(shī)意而又哲理豐富的詩(shī)句，讓我想起了修禪的三重境界，其情雖不一，其理卻是相同的。

　　第一重：“落葉滿空山，何處尋行跡�！毕嘟�甚至融于其中，往往是很難感受到一些很實(shí)際的東西，就像“草色遙看近卻無(wú)”！所以，有些事不妨換個(gè)角度，置身事外去觀察，更能體會(huì)個(gè)中情味！“取袖時(shí)，行藏由我，袖手何妨閑處看！”這是蘇軾的智慧之語(yǔ)；“書(shū)似青山常亂疊，詞如紅豆最相思�！边@是紀(jì)曉嵐的情趣之語(yǔ)；“能吸引我的只有兩樣?xùn)|西，我頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣闪睿　边@是康德的超拔之語(yǔ)。他們之所以能夠體會(huì)那“綠綺琴弦上挑撥”的詩(shī)意，是因?yàn)樗麄儞Q了角度。換個(gè)角度，置身事外，去體會(huì)其中的情趣。“落葉滿空山，何處尋行跡”，他們?cè)谶@空山中練就了精準(zhǔn)的眼力，尋求到欣賞美的最好位置，也就收獲了那紅塵寫意里點(diǎn)染的浪漫。

　　第二重：“空山無(wú)人，水流花開(kāi)。”在“落葉滿空山”中尋找到了自己賞美的最佳位置，那需要一種怎樣的心態(tài)與心情去收獲美的邂逅呢？“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”，耕耘一種淡定、寧?kù)o的心態(tài)，于置身事外中讀懂美的真諦。慧能是在無(wú)數(shù)次參禪中播種了一份寧?kù)o的心情，才寫下“菩提本非樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處染塵�！钡慕^句；諸葛亮則因永懷一份“不求聞達(dá)于諸侯”的淡泊，才寫下“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的佳句。他們擁有了一顆淡泊的心，置身于名利之外，因?yàn)檎业搅俗约旱纳�活位置，他們活得從容而灑脫；因�(yàn)橛幸环輰庫(kù)o淡泊的心態(tài)，因?yàn)檎�確把握了生活的方向，他們靜觀天邊云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落！

　　第三重：“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月�！痹凇奥淙~滿空山”中尋找到了自己的位置，在“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”之際擁有了淡泊寧?kù)o的心態(tài)。那么在“萬(wàn)古長(zhǎng)空”下完善自我，以期左右逢源，處處與美邂逅。春秋戰(zhàn)國(guó)的蘭芷芬芳、漢唐的.壯麗山河、宋代那“少女回頭一嗅”的青梅都因我們的不斷汲取，而棲居在我們的心房，詩(shī)意永駐。在“萬(wàn)古長(zhǎng)空”下，我們不斷地完善自我，以最好的位置，以淡泊的心境與美，與詩(shī)意契合。

　　“落葉滿空山，何處尋行跡”，我們練準(zhǔn)眼力，尋求最佳欣賞美的位置。

　　“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”，我們擁有寧?kù)o淡泊的心境，尋求最佳品嘗美的心態(tài)。

　　“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)雨”，我們不斷地完善自我，在最佳的位置，以最好的情趣，邂逅真善美。

尋覓的作文6

　　真實(shí)，虛假。真相的核心只有一個(gè)，無(wú)論我們是否懂得；

　　虛假，真實(shí)。從來(lái)都缺少一個(gè)真正的分界點(diǎn)。

　　我不知道說(shuō)不說(shuō)代表著什么，但至少可以證明什么，證明那些我所珍愛(ài)的東西，他們?cè)谀撤N意義上是否被賦予一種叫做真實(shí)的東西。就好比空氣，縱使干凈到透明它也是真實(shí)存在的；就好比縹無(wú)的誓言，即使詮釋地再鏗鏘那終是虛假的幻覺(jué)。我們總是找尋一種借口將自己心安理得的置于一種假象中，自欺著，也欺人著。人就是這樣矛盾，不斷想得到真實(shí)，可身處的，付出的，永遠(yuǎn)是虛假的。事情的真相只有一個(gè)，哪怕這個(gè)真相的核心連其本身都觸摸不到。只是我們?cè)浇咏�核心，卻越容易退卻。因?yàn)樯钪�虛假的自己已不配去靠近那個(gè)真實(shí)——真到圣潔的實(shí)。

　　有沒(méi)有試過(guò)獨(dú)自置身黑暗中，在看不到聽(tīng)不到的情況下，你惟有感覺(jué)，用你的身體，和，你的.靈魂。這是你就會(huì)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)烈的真實(shí)感和虛幻感同時(shí)兇猛的向你襲來(lái)，四面八方，無(wú)處躲藏。唯一不同的是，虛幻感它只能攻陷你的大腦和心靈，而真實(shí)感卻可以直刺入你的靈魂。

　　空虛的真實(shí)，真實(shí)的虛假。

　　當(dāng)夜晚的霓虹燈一條條蘇醒的時(shí)候，那絢麗的光芒竟掩蓋不了那糜爛的氣息。紙醉金迷。光暈從最初的發(fā)散點(diǎn)一圈圈的趨于暗淡，黑暗便重新降臨。即使再大的光明，也照亮不了那綿長(zhǎng)的幽暗；即使再真的真實(shí)，也掩藏不了那近乎真實(shí)的虛假。

　　這個(gè)世界如此真實(shí)，真實(shí)到幾許虛假；但它確是虛假的，虛假到幾近真實(shí)。當(dāng)人們陷入對(duì)未來(lái)世界不可預(yù)知的恐慌中時(shí)，我們就會(huì)近乎瘋狂的追求一種虛假，而往往這時(shí)，真實(shí)便被推向了一種神圣的高度，只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩。那對(duì)于這種情況，我們是該感到慶幸還是應(yīng)該為此悲哀。甚至找不到該以何種表情去面對(duì)。

　　卡在虛假與真實(shí)的交界口，是進(jìn)是退都很無(wú)奈。唯一可以做的，是在真實(shí)與虛假中覓處平衡點(diǎn)，讓所有的人，都多一些堅(jiān)定，少一絲迷茫。

尋覓的作文7

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，到處都是美麗的景色，像一幅畫(huà)一樣。

　　五顏六色的'花開(kāi)了，有紅、黃、紫、藍(lán)……小草從地下探出頭來(lái)，樹(shù)長(zhǎng)出了新的葉子，嫩綠、嫩綠的。

　　蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶好像在跳舞，燕子從南方飛回來(lái)了，在天空中嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了�！�

　　春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)呀！

尋覓的作文8

　　春天來(lái)了，大地又回暖了�；▋洪_(kāi)了，大樹(shù)抽出枝條了，小草頂出了腦袋。這么美麗的景色，我們可不能錯(cuò)過(guò)。因此，李老師帶我們到我們的家園——東湖花園，去尋覓春的蹤跡。

　　進(jìn)入大門，首先呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)小水池。它正噴涌著泉水，歡迎我們的到來(lái)。池中央德鐵樹(shù)顯得多么精神，多么有生氣��！看，它把自己長(zhǎng)滿軟也刺德枝干向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，活象一只開(kāi)屏的孔雀。水池旁的花壇上，一只開(kāi)屏的孔雀正用目光注視著我們的到來(lái)。

　　一路聞著花香，不知不覺(jué)到了步行街里。左邊，一家家琳瑯滿目的商鋪開(kāi)滿了旁邊。只要你想的出來(lái)的店它都有：水果鋪、便利店、干洗店……，還有些你不怎么要用德店也被它占為己有。這不用應(yīng)有盡有來(lái)形容，又用什么來(lái)形容呢？右邊，一棵棵高大挺拔的橡樟樹(shù)在太陽(yáng)下亭亭玉立。一棵棵鐵樹(shù)也撥開(kāi)自己的'樹(shù)枝，享受著高大經(jīng)過(guò)高大挺拔的橡樟樹(shù)的細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光，茁壯地成長(zhǎng)著。銀杏樹(shù)也毫不示弱，它在自己的那塊地里稱王稱霸，當(dāng)了首領(lǐng)，敬請(qǐng)地享受著陽(yáng)光的沐浴。因?yàn)殛?yáng)光，它也長(zhǎng)出了那金黃可愛(ài)的“小扇子”。

　　我們一路順著溪流的水往上走，就來(lái)到了涼亭。進(jìn)入涼亭前，我悄悄的觀察了一下這溪水。這水真清澈啊，清的可以看見(jiàn)水底的沙石了；這水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；這水真靜啊，一片葉子飛進(jìn)水里，它可蕩起一絲波紋。進(jìn)了涼亭，只感覺(jué)到太陽(yáng)火辣辣的光芒仿佛一下子被拋在后面，迎面而來(lái)的是秋天般的涼爽。正前方，陽(yáng)光透過(guò)竹子投下來(lái)的日影正適合我們。下面，波光凜凜的水面倒映著涼亭，而水遇到的陽(yáng)光又倒映在了涼亭。這真讓人們分不清到底是水倒映著亭子，還是亭子倒映著水。

　　這時(shí)，李老師說(shuō)我們回去了，我們著才戀戀不舍地回校，再看看我們剛才的行程，真是讓人流連忘返呀！

尋覓的作文9

　　眾里尋他千百度，驀然回首，寧?kù)o卻在書(shū)海偏僻處。——題記

　　又是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去，現(xiàn)在課室里喧鬧不斷，堪比春運(yùn)期間的火車站，好不吵鬧。我是多么想尋得片刻的寧?kù)o來(lái)緩和矛盾痛苦的心情。又是一次掛科，心中愁思不斷。

　　我隨意拿出書(shū)包里的課外書(shū)。忽然眼前一亮，淺綠色的封面甚是喜人，心情稍微緩和。盧思浩的作品，《愿有人陪你顛沛流離》，我甚喜歡。雖然已翻看了不下三遍，卻仍然意猶未盡。

　　歡喜之際，難過(guò)之際，無(wú)聊之際，我都喜歡與這本書(shū)共度。并不因?yàn)樗�的外表多么華麗，我愛(ài)的是它的情感，所有的內(nèi)容都攝動(dòng)著我的心。

　　書(shū)是人類的精神糧食，我愛(ài)這糧食，無(wú)法舍棄�！对赣腥伺隳泐嵟媪麟x》給了我甚多的啟迪。

　　未曾到來(lái)的災(zāi)難不要去擔(dān)憂，已經(jīng)到來(lái)且已造成毀失的災(zāi)難更沒(méi)有必要去發(fā)愁。為何？我們都明白人類社會(huì)的物質(zhì)性，那么這就說(shuō)明災(zāi)難的降臨與否不受我們的控制，那又何必?fù)?dān)憂呢？無(wú)故的擔(dān)憂只會(huì)是庸人自憂，苦中更添辛。那么，對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)難我們是否又該去發(fā)愁？不，發(fā)愁只會(huì)使你更加煎熬。災(zāi)難既然已經(jīng)發(fā)生作用，那么就應(yīng)該勇敢地、坦蕩地接受，鎮(zhèn)定地尋覓補(bǔ)救措施，嘆息只會(huì)加重你頭頂?shù)囊稍啤?/p>

　　東坡居士的曠達(dá)樂(lè)觀令我臣服。仕途不暢，因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州的他仍然能發(fā)出“一蓑煙雨任平生”的壯志豪言，這是多么崇高的人格魅力。而這種人格魅力也只有在書(shū)中才可尋得到。

　　莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。災(zāi)難挫折又算得了什么！只要我們的心還在，只要熱情不減，我們就還有重生的可能。

　　在書(shū)海中尋覓，身旁的.浮囂已成浮云消散而去。我的世界寧?kù)o安謐。

　　于寧?kù)o中，于書(shū)海中，我恍然大悟。我自己現(xiàn)在所承受的“災(zāi)難“全是臆想的，于其它而言，其只是滄海一粟，微不足道。那么我又是在煩惱什么！

　　于書(shū)海中尋覓寧?kù)o，我明白考試掛科不意味著世界末日，真正的末日是我于無(wú)聲處拋棄了自身的寧?kù)o與追求。掛科，說(shuō)明我還有足夠的空間去豐盈自我，何必自添苦惱！

　　于書(shū)海中尋覓寧?kù)o，于寧?kù)o中尋覓人生的真諦。

　　人生不過(guò)短短的幾十年，讓憂愁充塞著色彩繽紛的生命實(shí)為不該。不是也有人在遭受難以承擔(dān)的打擊之后重生了嗎？貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、海倫？凱勒、謝坤山……他們所承受的如此之痛，不也創(chuàng)造了輝煌的人生？那么，我們應(yīng)該善待我們的生命，尊重我們的生命。

　　我們的生活可以被災(zāi)難亦或是苦難打敗，但是我們應(yīng)該誓死保持生命的光亮與昂揚(yáng)。用樂(lè)觀豁然來(lái)迎接不幸，用頑強(qiáng)堅(jiān)忍來(lái)重復(fù)生命的光華。笑看人生百態(tài)，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。沒(méi)有什么可以強(qiáng)大得超過(guò)了我們活下來(lái)的信念！

　　在書(shū)海尋覓寧?kù)o，這寧?kù)o教會(huì)我笑看云卷云舒，教會(huì)我不以物喜，不以己悲。用一副昂揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)博擊人生。

尋覓的作文10

　　駐足，徘徊，尋尋覓覓，只為那驚鴻一瞥的俏麗佳人；醉飲，達(dá)旦，承歡侍宴，不料那動(dòng)搖山河的漁陽(yáng)鼙鼓。坐擁盛世江山的唐明皇可曾想過(guò)，他緊緊攥在手中的美不過(guò)是一襲華麗的長(zhǎng)袍，紅顏彈指老，又怎能耐得起歲月的磨損和跌打？

　　想罷，不禁再次凝眉：那些扛得住壓頂風(fēng)雪，經(jīng)得住靈魂拷問(wèn)的真美，究竟身在何處？是在深沉寥廓的夜空，還是落日余暉的大漠？是在暮靄沉沉的楚地，還是在十里荷花的秦淮？

　　而于丹教授在選美比賽中的脫穎而出，無(wú)疑為這看似頭緒全無(wú)的詰問(wèn)提供了思路。

　　美不在夜空，而在那顆寄予著魯迅赤膽忠誠(chéng)的寒星；美不在大漠，而在那與貧瘠和荒涼為伍、迎擊風(fēng)沙的胡楊林；美不在楚地，而在那相別在即、竟無(wú)語(yǔ)凝噎的執(zhí)手相望；美不在秦淮，而在那繁華盡逐后仍舊無(wú)法磨滅的金陵王氣。美不在任何一處，而美卻處處都在。

　　幾經(jīng)周折，那苦苦追尋的答案終于昭然若揭：眾里難尋卻又遍布?jí)m世的真美，便是如清泉般洗滌人心的內(nèi)涵之美。循著這一溪承載著真美的清泉，告別尋覓，手提一盞孤燈，向青草更青處漫溯，凝神細(xì)看那些尋常卻又不凡，樸實(shí)無(wú)華卻又撼人心魄的內(nèi)涵之美。

　　單薄的背影，柔弱的雙肩，挑起的卻是千鈞的重?fù)?dān)。這便是你，覺(jué)遲，一個(gè)用情至深的女子。你千辛萬(wàn)苦來(lái)到深山草原，義無(wú)反顧將自己滿腔的熱忱和愛(ài)意留在這里；你咬緊牙關(guān)挺過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋和冬夏，因?yàn)槟愕娜松�不只要為自己而活，更要為那些在偏遠(yuǎn)高原上隱忍著苦楚的孩子而活。短短數(shù)年的藏區(qū)生活，就將你折磨得百病纏身，可你卻永不后悔。人們清苦的生活，便是你義不容辭的責(zé)任，孩子澄澈的目光，便是你潦倒時(shí)的支撐；晚霞染紅的群山，便是你就算身體匍匐在地也要繼續(xù)前行的天堂。

　　你如藤條一般柔韌，又如藤條一般堅(jiān)強(qiáng)；你如酥油燈一般平凡，又如酥油燈一般光亮。覺(jué)遲，覺(jué)遲，你如朝霞般絢爛的生命，給予我的是難以言表的極美，是莫可名狀的震撼。

　　徽因，你清麗的容顏、橫溢的才華已為你博得萬(wàn)千寵愛(ài)，但于我而言，你那毫不恃寵而驕的清醒與睿智才是我最摯愛(ài)的美之所在。你跟隨思成跋涉于紛飛的戰(zhàn)火之中，去尋訪那些湮沒(méi)民間的凝固的音樂(lè)；你舍棄北京優(yōu)渥的生活而輾轉(zhuǎn)四處，只因不愿成為遭人唾棄的亡國(guó)奴�！耙簧碓�(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”，這就是你。

　　三毛，你的至情至性，你的充實(shí)坦蕩便是我為之傾倒的真美。你敢愛(ài)敢恨，敢說(shuō)敢言。你將自己一路走過(guò)的世態(tài)炎涼傾注筆端，你將自己親眼目睹的人情冷暖交織筆下，你毫不矯飾地呈現(xiàn)于我們的是你愛(ài)到了極致的世界。

　　還有“一身歸朔漠，數(shù)代靖兵戎”的昭君，還有“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的木蘭，還有一提起長(zhǎng)城“胸中便如烈火焚起”的.席慕蓉，還有在男尊女卑的陰影下喊出“平等”的舒婷……她們都是美麗的女子�；驔Q然，或孝順、或深情、或勇敢，毫無(wú)疑問(wèn)，這就是她們內(nèi)涵之美所在。

　　將紛飛的思緒收攏，唯見(jiàn)手中那盞孤燈照亮下的一眼前角。光雖微弱，心卻如鏡般清明——深深地為世間內(nèi)涵之美所折服。

　　倘若你為錯(cuò)綜復(fù)雜、形形色色的美所迷惑，難辨孰真孰假，孰重孰輕，那就想想勁風(fēng)中挺立的勁草吧，想想波濤間騰躍的船只吧，想想雪地里傲然的白樺吧。于是，漸漸地，你體味出了美的真諦，你體味出了內(nèi)涵之美才是值得我們尋覓的珍貴，才是值得我們擁有的珍寶，才是值得我們領(lǐng)悟的真意。

尋覓的作文11

　　這幾日，正在學(xué)關(guān)于春天的詩(shī)，倚著窗，縷縷微風(fēng)拂面而來(lái)。哦，還帶著幾許寒意。正應(yīng)了那句詩(shī)——吹面不寒楊柳風(fēng)。

　　我嗅到了濃郁的春的氣息，該出去與春敘敘舊了。騎著自行車，帶著相機(jī)，在小區(qū)里尋尋覓覓。我想，尋幾種花朵，用相機(jī)記錄春天的印跡，是再好不過(guò)的吧。車輪“咿呀咿呀”地轉(zhuǎn)，目光急切地尋，花兒就在不遠(yuǎn)處。在一棟樓前的草坪邊，有一簇開(kāi)得欣欣然的花映入了眼簾。明黃色的花，淺綠色的葉，仿佛在向我微笑，靜若古代亭亭玉立的閨秀，風(fēng)從它的身邊拂過(guò)，它好像害羞似的怯怯地低下了頭。這油菜花，不知是怎么在這兒安家落戶的，開(kāi)得竟那樣地不拘一格。我能感到它的孤單，也能感到它的傲然。在草坪里，給我驚喜的是蒲公英花，金色的小花盤，很有活力。看見(jiàn)它，總覺(jué)得有淡淡的親切，好像回到了童年，回到了幼稚的傻乎乎的小屁孩兒時(shí)代，對(duì)著蒲公英的花吹呀吹。

　　看花兒紋絲不動(dòng)，對(duì)媽媽叫著喊著，為什么不像書(shū)里的那樣——“飛啊飛啊”？如今，真懷念小時(shí)候傻里傻氣的我，懷念自由自在的午后，吹蒲公英花的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感謝這個(gè)春意盎然的下午，再次與蒲公英重逢。如果可以，我愿做一個(gè)小小的永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。我錯(cuò)過(guò)了白玉蘭，那個(gè)我曾經(jīng)為之驚嘆的花兒——先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。它枯萎了，花瓣兒灑落滿地，只剩下寂寥的幾朵留在樹(shù)上。撿起一片花瓣兒，輕輕嗅了嗅，我聞到了那久違的一縷香�；ò旰苡匈|(zhì)感，厚厚實(shí)實(shí)，甚至可以撫摸到它的紋理。近乎光禿禿的枝干像耄耋老人枯瘦的手，新發(fā)的嫩綠的小葉芽?jī)汗倘灰裁利�，卻顯出無(wú)限的`落寞，失了花的葉子，再富有生機(jī)也還是缺了必不可少的一抹絢麗。行車，尋覓，拐角，一大片櫻花樹(shù)迎面出現(xiàn)。滿樹(shù)淡粉的花兒與油綠的葉子，最美的是那玫紅色的花苞，特別像一個(gè)個(gè)小櫻桃呢。鋪天蓋地的滿是粉紅、玫紅、碧綠，看得我不禁醉了。

　　櫻花的花語(yǔ)是幸福，站在櫻花樹(shù)下靜靜地閉上眼，感覺(jué)這美麗，也是一種幸福吧！靠在樹(shù)的枝干上，我仿佛感受到《山中訪友》中所描述的，與它心意相通了。周圍雜亂的聲音仿佛漸漸消失，我已經(jīng)隔世離空，與樹(shù)一起沉默……沉醉……心愈發(fā)平靜了，想起了于丹的一句話：“寧?kù)o是一種生產(chǎn)力，一個(gè)人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種智慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率�！焙呛�，我越來(lái)越享受這份淡然了。小園香徑，徘徊。尋覓的是春天，尋找的是記憶，而尋得的是感動(dòng)和寧?kù)o，真好！

尋覓的作文12

　　或許每個(gè)人都有屬于自己的星，在天上，在心底。它雖沒(méi)有陽(yáng)光的熱情，它卻有火花般的熾熱；它雖沒(méi)有珍珠般的亮麗，卻又不失本質(zhì)的光輝。星，一顆顆的星串起了細(xì)碎的往事，只要抬頭望，便會(huì)發(fā)現(xiàn)通往記憶的大門，有時(shí)，那顆星，只為你而閃耀，那便是你的心靈之星了。

　　同樣，我在不斷的尋找屬于我的那顆星，帶著期望，帶著感激追尋，像太陽(yáng)每天不忘升起般沒(méi)有間停。后來(lái)，某個(gè)場(chǎng)景悄然入夢(mèng)，喚醒久違的`記憶。

　　記得剛升入初中，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，自己也不甘示弱，整天把自己投入學(xué)習(xí)，不敢喘氣，生怕自己一不留神會(huì)跌跤。然而，學(xué)習(xí)總是不盡人意，次次月考以失敗告終，自卑，沮喪將自己落入谷底。漸漸地，自嘲殤了自己，覺(jué)得涙總流不盡，恨自己，怨自己，一切悲傷在腦海里閃現(xiàn)，恨不得痛快的哭一場(chǎng)，什么都不想理，什么都不愿理。

　　后來(lái)，就在自己發(fā)現(xiàn)心快要麻木，已無(wú)力哀嚎，無(wú)力呻吟時(shí)，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，一位啟蒙者出現(xiàn)在我的生命里。那是我的現(xiàn)任班主任，威嚴(yán)和和藹在他身上并存，令我意想不到的是，他及時(shí)向我伸出了援手，帶領(lǐng)著我走出失敗的荊棘，向我播撒陽(yáng)光，給了我心靈的滋潤(rùn)。讓我記憶猶新的是他那番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，鐵印般烙在我的心上，永生難忘。他說(shuō)：“人，就應(yīng)該撐得起，也要放的下，自己撐起了也要考慮放的下，有時(shí)，我們需要的是開(kāi)闊的心境，那樣才有更多的快樂(lè)走近。其次，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，因?yàn)槿松�就是一個(gè)由失敗到成功的過(guò)程，所以心態(tài)也很重要，不要把失敗看成重負(fù)，而把它作為成長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，坦然面對(duì)，泰然處之，告訴自己即使受挫也要活得輕松。不被失敗輕視自己，就要樹(shù)立自信，記住，任何失敗都不可怕，可怕的是我們沒(méi)有戰(zhàn)勝失敗的自信心……”

　　好多時(shí)候，只要回想起當(dāng)時(shí)的情景，想起當(dāng)時(shí)低著頭而早已淚流滿面的自己，不禁鼻子一酸，兩行涙重新劃過(guò)記憶，覺(jué)得那是生命里最美的時(shí)刻。同樣是給迷失方向的女孩的最美的饋贈(zèng)――心靈之星。

尋覓的作文13

　　到了星期天那天，我起來(lái)刷牙洗了臉吃過(guò)飯。還沒(méi)有走出家門口我看見(jiàn)了蘇鵬，張文元，高豐啟來(lái)找我，說(shuō)一起到學(xué)校那里集合。到了小賣部我買了4包便捷面，大家就一起去學(xué)校了。我的家里有兩棵大樹(shù)，這兩棵樹(shù)由于蓋鐵皮房鋸了點(diǎn)。不過(guò)我今天看到它的時(shí)候，樹(shù)的下半部分竟長(zhǎng)出嫩芽，連樹(shù)都這么頑強(qiáng)，可見(jiàn)大自然是多么頑強(qiáng)��！

　　大家到了校門口，有很大一部分人還沒(méi)來(lái)，大家就在那里等。不一會(huì)兒來(lái)了許多人，張桐柏拿了個(gè)包是女士的，很大一部分人都笑了。有些還沒(méi)吃飯，韓一萍的父親開(kāi)車送她來(lái)，我問(wèn)她：”你是不是裝皇族呀！“誰(shuí)知韓一萍當(dāng)場(chǎng)就把我推到了門那。

　　時(shí)間到了，老師也來(lái)了，人也來(lái)齊了。所以老師讓大家8個(gè)人一組，隊(duì)長(zhǎng)是蘇鵬，隊(duì)員有馬晨曦、王正陽(yáng)、韓洋、宋明輝、張桐柏、張遠(yuǎn)航、趙宇航，副隊(duì)長(zhǎng)是張文元。隨后大伙迅速分成了四隊(duì)。

　　開(kāi)始出發(fā)了，走到大街上，我看見(jiàn)了奇形怪狀的柳樹(shù)，王正陽(yáng)拿手機(jī)了，大家讓他把這些樹(shù)拍下來(lái)。這些柳樹(shù)有的亭亭玉立，有的`彎彎曲曲。大家一步步的走到了忽莊，忽莊有大量花，有的潔白無(wú)瑕，有的紅的鮮艷，有的黃的耀眼，有的是粉紅的很好看。老師讓大家下去近距離觀察，不過(guò)大家都是不大認(rèn)真觀察，蘇鵬倒很認(rèn)真地在觀察。大家也看到了楊樹(shù)，到了魚(yú)塘，大伙說(shuō)里面有魚(yú)，不過(guò)仿佛沒(méi)什么了，由于我看到了有污水。大家看見(jiàn)了池塘邊一大片油菜花。

　　大家到了大馬路上，看見(jiàn)了大量的花和樹(shù)，譬如櫻花、水常青、郁金香、紫金花、三葉草、紫丁花、熏一草、小雞蛋花、梨樹(shù)……大家到了河堤那玩水漂，吃了飯。我又吃了點(diǎn)，大伙都說(shuō)我是只小肥豬。

　　然后大家又開(kāi)始玩起來(lái)，不一會(huì)兒高豐啟不小心把張桐柏的臉上弄了個(gè)小口子，老師用了一種草放在了張桐柏的臉上。

　　老師不讓拿棍，隨后看見(jiàn)了白玉蘭、紅玉蘭、紫荊花這些好看的景物。河也很清澈，不過(guò)那的泥仿佛沼澤地。那還有一個(gè)有點(diǎn)大的小島，仿佛一條大魚(yú)，像魚(yú)上面也有花草。于是，大家又在想這到底是什么呢。不一會(huì)兒到學(xué)校了大家解散了，大伙都很累！

　　原來(lái)，春季的大自然有這么大的們魔力呀！

尋覓的作文14

　　翻來(lái)些許泛黃的書(shū)頁(yè)，迎面而來(lái)的是一種令人癡迷的氣息。愛(ài)閱讀的人會(huì)懂得，那泛黃的書(shū)頁(yè)，帶給我們的是心靈深處的慰藉；是一種不可言說(shuō)的溫柔；是一種深受感動(dòng)的'浪漫；更是一種別樣的人生品味。

　　在那文字間，我們與古人邂逅，像是回到了過(guò)去，我們可以和花木蘭一起征戰(zhàn)沙場(chǎng)，即使尸橫遍野，也阻擋不住將士們保家衛(wèi)國(guó)的士氣；可以和陶淵明一起去到世外桃源，感受那樸實(shí)百姓的熱情；可以理解李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的凄苦、孤獨(dú)和無(wú)奈；在那里我們還可以和外國(guó)詩(shī)人結(jié)識(shí)，學(xué)到普希金“加入生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子總會(huì)過(guò)去”的那種樂(lè)觀向上的精神，不向生活屈服的精神；也可以體會(huì)泰戈?duì)柕摹吧�如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”的美好；也可以從《簡(jiǎn)愛(ài)》中看到一個(gè)努力擺脫舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，敢于爭(zhēng)取自由和平等的女子。在字里行間，我們重回過(guò)去，感受濃厚的歷史氣息，字里行間，我們結(jié)識(shí)新朋友學(xué)習(xí)他們的精神。

　　書(shū)本，開(kāi)啟心門，看見(jiàn)大千世界，啟迪著我們。周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；李密“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”的孝心；陶淵明“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的純真；李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志向；李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)。這些精神如同陽(yáng)光雨露，溫暖和滋潤(rùn)著我們的心靈。

　　詩(shī)文，讓我們體會(huì)浪漫�！对�(shī)經(jīng)》中“生死契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”的感動(dòng)；卓文君“愿得一人心，白首不相離”的浪漫；盧照鄰“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”的溫馨；陳衡恪“嗟余只影只影系人間,如何同生不同死?”的凄美；李商隱“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”的默契，讓我們感受浪漫,充滿想象。

　　泛黃的書(shū)頁(yè)，淡淡的書(shū)香，是哪些整天忙碌著的人們的精神慰藉，讓他們?cè)跈C(jī)器般高速運(yùn)轉(zhuǎn)的生活中找到些許空暇；讓人們?cè)谘谉岬南娜照业叫┰S清涼；讓我們?cè)跓o(wú)窮書(shū)海中尋覓美好。

尋覓的作文15

　　德國(guó)哲學(xué)家海德格爾曾說(shuō)過(guò)“人生的本質(zhì)是詩(shī)意的，人是詩(shī)意地棲息在大地上的�！笨梢�(jiàn)詩(shī)意是無(wú)處不在的，尋覓詩(shī)意，體驗(yàn)著詩(shī)意，讓我們的人生變得更完整。

　　詩(shī)意是一種美，是一種人與人心靈之間的碰撞，是指揮家自信的神情，是模特優(yōu)美的款步，是漁夫撒向海中正待收起的沉甸甸的網(wǎng)。

　　詩(shī)意是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。每個(gè)人都有著自己的人生規(guī)劃和追求，在這條永無(wú)止境的探索旅途中，你會(huì)迷失方向，會(huì)困惑，會(huì)厭倦，但你要記�。簬е�微笑出發(fā)，擁抱每天的陽(yáng)光，學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，偶爾放縱一下自己，讓自己不那么頑固、癡迷，認(rèn)真審視生活。

　　詩(shī)意是“水光瀲艷晴方好”的閑適安逸。棲息在這廣闊的世界上，要任自己的思緒飛揚(yáng)，執(zhí)著卻不執(zhí)拗，平淡卻不平庸，用一顆詩(shī)人般的心去感受生活，懂得它的美好，更不因它的陰暗面而絕望。寧?kù)o方致遠(yuǎn)。

　　詩(shī)意是“一蓑煙雨任平生”的.淡定坦然。一帆風(fēng)順的人生簡(jiǎn)直是天方夜譚，在生活中，我們總會(huì)遇到許多挫折，我們需要詩(shī)意地看待，用一顆樂(lè)觀積極的心去感受，或平凡，或艱難的人生。就好比登山，有的人喜歡超越，總在與別人爭(zhēng)著攀登到頂峰，而有的人則是“閑庭信步”地攀爬，這亦是兩種生活態(tài)度，前者總在拼命往前，而后者則在詩(shī)意地生活，領(lǐng)略登山途中的美景，感受“百步九折縈巖巒”的奇妙之感。

　　尋覓詩(shī)意，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意無(wú)處不在，詩(shī)意是一種慢調(diào)子的生活，是一種偶爾放縱的喜悅，是一種登上頂峰的自信。

　　詩(shī)意是我們生活中不可或缺的調(diào)味品，我們總在尋覓，殊不知，它就在我的身邊，因?yàn)樵?shī)意，讓我們的生活更加豐富多彩。

　　只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì)消失，我們懷抱夢(mèng)想，仰望星空，腳踏實(shí)地地活著，還有比這更詩(shī)意的生活嗎？

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