二胡的作文[必備15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的二胡的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二胡的作文1

　　很喜歡二胡，這也許是從小的自我情節(jié)。二胡曲不但能表達(dá)作者的思想感情，還能描繪出種種生活場(chǎng)景。拉動(dòng)琴弦，讓我思緒萬(wàn)千，神采飛揚(yáng)，手指的按動(dòng)表達(dá)著一種心的感覺(jué)。

　　如果把揚(yáng)琴比作婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的少女，二胡是粗獷豪放的漢子，如果把竹笛比作風(fēng)流倜儻的少年，二胡則是垂暮的老人。我喜愛(ài)二胡，纏綿悠長(zhǎng)，如泣如訴。在音調(diào)中，音符中訴說(shuō)著動(dòng)人的故事。

　　二胡的聲音，輕松而明快。幾聲打音后我仿佛來(lái)到了江南小鎮(zhèn)，鳥兒從枝頭飛過(guò)，伴隨著幾聲頑皮的'輕叫，已是春意盎然。泛音漸漸密集起來(lái)，我極力地尋找南方，在秦淮河的燈影下，在寒山寺的鐘聲里，在富春江的柔波里，我擁抱著你。一段快板響起，猶如行走在綠林小徑，行走在江水一色中，我陶醉于這樣的江南，一曲《江南春色》，讓我看到了杏花春雨，小橋流水，鶯飛草長(zhǎng)。

　　二胡的聲音，苦澀而凄涼。我化身為美麗的姑娘蘭花花，在田野小路中漫步，唱著歌，采著花�？墒窃谝魂嚤瘧K的滑音加顫音之后，一切歸于沉靜，地主惡霸搶走了我，不斷地抗?fàn)�，伴隨著緊急的十六分音符，一場(chǎng)“出逃”上演了，沒(méi)想到的是剛出狼口又如虎穴，我被爹娘賣到另一戶人家，終于被迫上吊自殺，和平的曲調(diào)是我的歸宿。這是我最終的寫照，更是《蘭花花敘事曲》對(duì)命運(yùn)的控訴。

　　二胡的聲音，粗獷而豪放。幾聲撥弦引來(lái)了陣陣馬蹄聲，順著聲音望去，遠(yuǎn)處塵土飛揚(yáng)，我不由得飛奔過(guò)去，草原上蒙古族人民正在激烈的進(jìn)行賽馬比賽，聲聲馬蹄鏗鏘有力，馬兒的鳴叫直上云霄。短促而活潑的跳弓讓我心潮澎湃，熱血沸騰，廣袤無(wú)垠的大草原上，我們的民族兄弟掩蓋不住自己的喜悅心情，用特有的方式抒發(fā)著無(wú)比的豪邁與激情，這描繪的不正是一幅多彩多姿的草原賽馬圖嗎？

　　二胡之美，源自于我的內(nèi)心，當(dāng)我觸碰你的時(shí)候，絲絲檀木的清香沁人心脾，當(dāng)我拉響你的時(shí)候，優(yōu)美的音調(diào)讓我情難自禁，當(dāng)我放下你時(shí)，曲終歌罷，訴說(shuō)故事讓我流連忘返。

二胡的作文2

　　最是那一曲二胡聲悠悠，像流水不勝風(fēng)的離愁�！�—題記

　　我以一種顫動(dòng)的心情，叩響了銅官窯那條老路。

　　道路好像新翻修了一遍，周道如砥，可我的心好像猛然間失去了什么，空蕩蕩的。左轉(zhuǎn)第三間，有一座矮矮的房子，靜靜地坐落在那里，不動(dòng)聲色，仿佛已經(jīng)與這片大地連在了一起。我輕輕叩響了房門，開門的是外公，一年多沒(méi)相見(jiàn)，頭發(fā)上的銀絲如藤蔓般越纏越多，越繞越密，小麥色的皮膚上一道道溝壑寫下歲月斑駁的痕跡，薄薄的嘴唇還不至于龜裂，只是血色一年又一年黯淡了下來(lái)。他見(jiàn)到我，像是驚訝亦或是欣喜，深深地吸了一口氣，滿臉漲得通紅，一下子手忙腳亂起來(lái)：“宇星，你回來(lái)了——老婆子，女兒他們家回來(lái)了！”外公的手有些不知所措，交疊在一起，像一個(gè)孩子。墻上斜斜地掛著一把二胡，不知怎么，那一瞬間，我竟有些鼻酸。

　　思緒如柳絮紛飛，回憶起懵懂的年紀(jì)，全是在這間矮矮的平方中度過(guò)的。奶奶家那時(shí)重男輕女，凡事兩個(gè)哥哥在前，我被撂在一旁，外公在一片哭聲中把我抱了出去。溈水河就那樣靜靜的淌著，我被外公牽著，走在那條崎嶇的老路上，青苔就藏在石板的縫隙中，“看——”外公點(diǎn)點(diǎn)前方：“左轉(zhuǎn)第三間，以后你就住在這了�！蔽蚁矚g這里，很快就和這條街上的孩子打成一片，我喜歡折幾段樹枝搭成房子，即使一吹就倒，外公曾經(jīng)是做什么的，我大抵不清楚，只知道他有一雙巧手，能把把木頭變樣兒，還能拉一手好二胡。下午的陽(yáng)光和煦溫暖，挑逗著窗前的藤蔓兒上的葉片，外公從墻上取下那把斜掛著的二胡，搭把凳子坐在外頭，一副瀟灑風(fēng)光的模樣，他用手捏著長(zhǎng)長(zhǎng)的琴弓，另一只手收放自如的拉動(dòng)琴弦，幾根手指彎折，幾根手指壓緊，那細(xì)細(xì)的樂(lè)符就從琴筒如同泉水般緩緩流出，拉的自然是最經(jīng)典的“二泉映月”，引得收菜的二媽都過(guò)來(lái)一瞧。男孩子們更愛(ài)聽“賽馬”，不過(guò)哪里聽得懂，只是曲調(diào)更歡快，曲子簡(jiǎn)短，仰頭看一會(huì)天就聽完了。那時(shí)我總是拍著胸脯跟隔壁的孩子驕傲的吹噓外公，把他夸得比天還高，你永遠(yuǎn)都不知道一個(gè)小小的孩子得到他人的羨慕內(nèi)心的自豪感是多么奇妙。冬日傍晚，我都要聽那一曲二胡，一老一小，坐在灶前取暖，火光照得人臉紅彤彤的，照得外面黑黢黢的小路透亮，外公其實(shí)也就會(huì)拉兩三首曲子，我卻不厭其煩。年夜那晚，一首曲子拉的格外漫長(zhǎng)，好像夕陽(yáng)西下銅官街道不明的哀愁，仿佛訴盡了溈水河被風(fēng)拂過(guò)的憂傷，一首曲子奏出了透明的離愁，奏出了一條蜿蜒的山路，山路的盡頭是寬闊的地方。一首曲子輕輕地悄無(wú)聲息的拉開了我們的身影，悠悠，不盡。

　　一首老舊的曲子埋藏在我的心底，悠悠不盡，好像是夢(mèng)。

　　當(dāng)一架西洋的有黑白琴鍵的鋼琴送來(lái)，我終究還是沒(méi)能守住夢(mèng)想，迫于大家口中的“女孩子學(xué)鋼琴，以后出國(guó)——”這一類的話語(yǔ)，迫于現(xiàn)實(shí)，我退縮了。時(shí)間不再像故鄉(xiāng)的溈水河那樣沉穩(wěn)，外公這幾年好像一下子就老了，再也沒(méi)了當(dāng)年的神氣。終于明了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的物是人非之感，一切都變了。

　　“宇星，快叫外公——”媽媽的一聲呼喚，把我從回憶中扯了出來(lái)，我連連答一聲：“外公——”外公笑著，顫抖著取下那把二胡，有些笨拙的拉了起來(lái)，手指是照例彎曲，卻沒(méi)了當(dāng)年的力氣，一首曲子竟有了斷了幾次音的波折，依舊是那首“二泉映月”，斷斷續(xù)續(xù)的，卻奏出了時(shí)淡時(shí)濃的哀傷。那一刻，我淚流滿面。仿佛霎那間就找到了心中的缺口，如夢(mèng)一般，我第一次很認(rèn)真的和媽媽說(shuō)：“我要學(xué)二胡，那是我的夢(mèng)想�！彼麄凅@異了很久，如夢(mèng)一般，答應(yīng)了。

　　老師的家實(shí)在難找，一條小胡同里，拐了七八圈，他的資歷很深，從白發(fā)中就可以看出。那天，外公剛好到我家來(lái)，就來(lái)接我下課。我從窗戶中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一個(gè)身影，在路燈的照耀下，依稀辨清那是外公的臉龐。他站在虛掩著的門前，手中緊緊握著那把老舊的二胡，老師在里邊教我手法的時(shí)候，他也在外面聽著，比劃著，眼神中滿是渴望，提到“二月映泉”的`時(shí)候，隔著一層門紗，我卻清清楚楚的看見(jiàn)外公的臉上墜下一顆眼淚來(lái)，順著細(xì)細(xì)密密的皺紋，打幾個(gè)回旋，落下。這是我第一次看見(jiàn)外公哭，我的心不免顫動(dòng)起來(lái)。月光被樹葉打碎，星星零零灑在地上，一老一少，走在黑黢黢的路上，外公突然對(duì)我說(shuō)：“這把二胡，我就交給你了——”他的聲音很莊重。一開始我心里頭覺(jué)得好笑：我有新的二胡，為什么要接下這把舊的呢？但是我終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗查g就有一種責(zé)任和使命感包裹著我的全身，如同樹干上留下的橡膠液體，那么濃，那么稠，一絲一縷，把我和二胡包裹成為琥珀，把中華文化的精髓小心翼翼的珍藏，不再把它和外公拋在風(fēng)中。

　　真真的，就是那么一瞬間，我沖過(guò)去抱住外公，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，向人生的方向前進(jìn)了一步，這把老舊的二胡，斜斜地壓在我的心頭，細(xì)細(xì)密密的，刻下了擔(dān)當(dāng)。

　　清風(fēng)徐來(lái)，溈水靜淌，我拿起那把老舊的二胡，像當(dāng)年那樣，用稚嫩的手法拉給外公聽。二胡是如此，又有多少古代的絕美的聲音被拋在了風(fēng)中？最是那一曲二胡聲，悠悠。不盡。

二胡的作文3

　　走近博庫(kù)書城，一陣悠揚(yáng)的二胡聲傳來(lái)。雖是在露天表演，但沒(méi)有任何的喧囂，不像別的街頭樂(lè)隊(duì)，一吵就是一整天，而且聲音堪比拖拉機(jī)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽那琴聲，像一只蝴蝶，在風(fēng)中飄忽不定地飛舞著。雖然一旁的街市人聲鼎沸，但還是無(wú)法掩蓋過(guò)二胡老人那無(wú)拘無(wú)束，悠揚(yáng)的琴聲。

　　走近看，他是一位年近花甲的老人。手中的二胡在不定地左右搖擺，他臉上的皺紋是飽經(jīng)風(fēng)霜的標(biāo)志。我正翻著我的錢包，打算往他的鋼碗里放上一塊錢，但我的`包中錢就沒(méi)有放下手。

　　大概又過(guò)了幾周吧，我再度來(lái)到了博庫(kù)書城的門口，想連上次的一起給，但他已經(jīng)不在了，我好奇地向門衛(wèi)打聽，但連門衛(wèi)也一無(wú)所知。

　　看完書后，我又聽見(jiàn)了那熟悉的二胡聲，我一看，又是那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。我默默地將錢放下，準(zhǔn)備離開時(shí)，我聽到了一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。

　　如今，也許他已經(jīng)不在博庫(kù)書城門口演奏了，但他的琴聲依舊回蕩在我的心里。

二胡的作文4

　　我的同桌史玉成。他很會(huì)拉二胡，也很喜歡拉二胡。

　　他，是學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)的一名優(yōu)秀隊(duì)員。他節(jié)奏感很強(qiáng)，音拉得也很準(zhǔn)。

　　我也會(huì)拉二胡，也是學(xué)校民族樂(lè)團(tuán)里的一員。有一次老師發(fā)的《迎春花》的譜子，是 g 調(diào)的，有點(diǎn)難度，上面有幾處我還不知道在二胡上的哪呢。于是我便去問(wèn)他，他耐心地教我的位置。他現(xiàn)在早已考過(guò) 10 級(jí)了！

　　他不但知道很多技巧，方法與位置，而且拉得也很好聽。

　　一次，史玉成拉的《空山鳥語(yǔ)》在全校廣播室播放。只見(jiàn)他左手持二胡，右手持弓，腳在打拍子，拉得娓娓動(dòng)聽，仿佛身臨其境啊！他的琴聲多么悠揚(yáng)、動(dòng)聽，琴一響，周圍的一切都沉浸在樂(lè)聲中了。我被這美妙、悅耳的'音樂(lè)陶醉了。那樂(lè)曲，一會(huì)兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會(huì)兒抒情、溫柔，今人神往，我完全“醉”了。

　　這就是我的同桌，會(huì)拉二胡的同桌。

二胡的作文5

　　考試的時(shí)候，竟然聽見(jiàn)微弱的琴聲，間斷而模糊。那個(gè)聲音是緩緩地飄來(lái)的，和著初夏青草的隱隱香氣；那個(gè)聲音是汩汩地流來(lái)的，捎著陌生人的綿綿情思。平靜從容的如同四月江南里貼著水面肆意流散的一葉扁舟，不急不慢中，卻也有了一絲倦怠的祥和。她無(wú)意停留此處，她無(wú)心打擾旁人。只是她那裊裊的身影在窗外一站立，淺淺的一個(gè)停步，便將我的心，牽了出去。停住筆，有片刻的恍惚和游離。

　　我不是學(xué)琴的料，小時(shí)侯上音樂(lè)課，不知趣的音樂(lè)老師放莫扎特，我在底下捂著耳朵說(shuō)不好聽，大叫“它的聲音像個(gè)女人哭”。后來(lái)長(zhǎng)大，隱隱約約感覺(jué)到，那里面，不經(jīng)意地藏著一種淺淺的憂傷和疼痛。后來(lái)看到張愛(ài)玲寫的句子：“我最怕梵阿玲，水一般地流著，將人生緊緊把握，貼戀的一切東西都里了去了�！币簿退贫�非懂地做出一副高深模樣。

　　看過(guò)別人拉琴。堅(jiān)韌的琴弦嵌在指間，做永無(wú)止境的消磨。摩擦的灼熱喚起內(nèi)心的渴求。綿長(zhǎng)的音符從弦上流下來(lái)，穿透耳膜，流入身體，清潔每一根血管，刺激每一根神經(jīng)。一種器具，就這樣，成為和生命緊密相關(guān)的東西。

　　所以我總以為，在這種聲音的世界里，悲傷沒(méi)有影子，疼痛沒(méi)有重量。生命的殘缺大可如這琴聲一般，大方地流瀉出來(lái)。貼著人心的潔凈，沒(méi)有任何灰塵。

　　小提琴是西洋樂(lè)器，中國(guó)卻也有經(jīng)久不衰的《梁�！房梢阅贸鰜�(lái)和人家比�！读鹤！诽�中國(guó)，滿滿地盛著中華兒女的情真意切、九州大地上的艷麗愛(ài)情。這，是平凡人的美，是洪荒世界里的小玻璃屑，即使躺在地上，也能發(fā)出可人的光芒。中國(guó)，原來(lái)也是這樣好的。

　　然后就不由自主想到二胡。有人曾說(shuō)過(guò)：小提琴躺著，二胡卻站著。不喜歡這樣的觀點(diǎn)，但不可否認(rèn)的是，二胡不是達(dá)官顯貴的消遣、公子王孫的嗜好，一把氤氳的二胡行走在人間，天生就是一朵開在黎民百姓間的'蒼老的花。

　　小橋流水，青石板巷的江南，睡在二胡編織的夢(mèng)里。二胡在江南里遇見(jiàn)了阿炳，就有了《二泉映月》里徹骨的蒼涼。流浪的苦與甜、得與失，被緊緊握住。兩根青筋，一把瘦骨，怎擔(dān)的起那么多貪戀和欲望？佝僂的背影，褪色的青衫，不同的曲子，永恒的主題。只是待到東方泛白，背著灰色的布袋，明日天涯，下一站又在哪兒？

　　二胡在江南里嗚咽著，在陽(yáng)關(guān)路上泣訴著，他道常人的愁，流浪的苦，卻也在黯啞聲音里，樹立出華夏的神韻。

　　我真的不能真切體會(huì)二胡里的蒼涼、困頓、思鄉(xiāng)，抑或溫情。時(shí)間是太有力的阻隔。但就是那一把活在過(guò)去的褪了色的二胡，串聯(lián)起太多生生滅滅的流浪的靈魂。他逃不過(guò)這個(gè)悲劇的角色。他早已流入了中國(guó)游子的血脈，與中國(guó)人一起承受著那長(zhǎng)久的磨蝕，堅(jiān)忍的抗?fàn)帯Ｅc這片土地同悲同喜，共生共死，緊緊相擁。

　　同樣是生命的表述，小提琴與二胡選擇的是不同的態(tài)度。但是并無(wú)本質(zhì)上的差異。音樂(lè)是文化的魂魄。一種音樂(lè)從來(lái)就不能孤立，它是那片土地的兒子。一方水土養(yǎng)育一方人，一方兒女孕育一脈風(fēng)情。華夏的遺韻里系著祖先的足跡，故人的期待。中國(guó)的大地太廣袤，他需要一個(gè)聲音，喚起它沉重的心魂，揭開歷史的面紗，播撒他獨(dú)有的輝煌，呈現(xiàn)鮮活的文明。

　　我們?cè)谶@里，期待音樂(lè)聲再次響起，響徹天地。

　　[點(diǎn)評(píng)]文章賦予二胡與小提琴以生命,既寫了感心動(dòng)耳的音樂(lè)感受,又寫出了對(duì)東西方音樂(lè)文化的獨(dú)特體驗(yàn),感悟想象豐富,充滿了情趣。此外,文中靈動(dòng)的句子隨處可見(jiàn),讀之讓人神清氣爽,富于詩(shī)意美,頗具語(yǔ)言的張力。

二胡的作文6

　　昨天下午，我去學(xué)了一次二胡，我感到非常有興趣。

　　老師教了新內(nèi)容，我拉了原先學(xué)的《八月桂花滿地開》，然后又拉了《我愛(ài)北京天安門》，這兩首曲子我都會(huì)拉了。在這之前我還拉給我爸爸媽媽聽，他們聽后表?yè)P(yáng)了我。

　　我要周老師家學(xué)二胡的時(shí)間是一點(diǎn)半到三點(diǎn)半，我一點(diǎn)二十幾會(huì)就出發(fā)了，因?yàn)橹芾蠋熂译x我們家很近，我用了一會(huì)兒時(shí)間就到了。我到了后就認(rèn)真地拉了起來(lái)。

　　我先到周老師那里調(diào)音，然后拉長(zhǎng)弓，老師讓我們把舊曲子一首一首地拉，我感到非常有味道。但是我坐在里面，周老師檢查的時(shí)候總是從外面開始，因?yàn)橥饷娴耐瑢W(xué)是學(xué)小提琴的`，再加上是一個(gè)人一個(gè)人拉，這樣要好幾十分鐘時(shí)間呢。

　　終于輪到我拉了，我好好地給老師拉了一遍，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的曲子拉得有節(jié)奏感，很好聽。

　　20xx ． 7 ． 13 20 ： 10 星期一 晴

二胡的作文7

　　我的二胡老師是一位可敬的老人。那天，下著大雨，天空陰沉沉的，像一只即將發(fā)吼的獅子，此時(shí)我正背一把二胡，手捏一個(gè)文件夾去上二胡課。

　　打開手機(jī)一看，只離上課時(shí)間差十分鐘了，唉，要不是這種天氣，早到了。望著車子一點(diǎn)一點(diǎn)地往前走，我的心越變?cè)郊�，一站，兩站我焦急地等待，心中默�?shù)站數(shù)，提著包的手越捏越緊，我仿佛看到了二胡老師眼鏡片后面那道嚴(yán)厲的目光

　　那天，晴空萬(wàn)里，二胡老師破例給我加了一節(jié)課，我懷著一顆激動(dòng)的心飛到二胡老師家門口。一敲門，無(wú)人應(yīng)答，再敲，還是沒(méi)有人，我納悶了起來(lái)，二胡老師怎么會(huì)不在家呢？一打電話，老師突然想起來(lái)我今天要上課，非常著急，他覺(jué)得讓我空跑一趟很不好意思，他非要從很遠(yuǎn)的地方趕過(guò)來(lái)，后來(lái)又給我多次道歉，他是個(gè)多么謙虛守時(shí)的人呀，而我這次

　　終于到站了，我跑下車，飛奔到二胡老師家門口。舉手叩門，欲叩卻止房子里的琴聲凄涼，似是嘆息，又似哭泣，發(fā)出瑟瑟斷續(xù)之音，如是一滴滴雨珠落上樹葉或許是寒氣，我竟跟著琴聲顫抖，過(guò)了一會(huì)，門外的我似乎被音樂(lè)拽去了魂似的，剛才的`焦急已經(jīng)不見(jiàn)，取而代之的是清幽之感，我呆呆的站在那里。琴聲停了，但那聲音的余韻，還在我腦子里回蕩。我正陶醉在音樂(lè)之中的時(shí)候，門開了，一束光從門里透出來(lái)，迎接我的這個(gè)老人雙鬢已經(jīng)斑白，兩眼炯炯有神，閃爍著和藹的光芒，雖年過(guò)花甲，但沒(méi)有任何頹廢的跡象。他身子向前微傾，見(jiàn)我進(jìn)門便往后退一步讓出一條過(guò)道，右手順勢(shì)向一側(cè)一伸，說(shuō)進(jìn)，那樣子就像一個(gè)英式的管家，又像一位儒雅的居士，我抬頭看他那已有皺紋的臉，仿佛之間，我感覺(jué)他的皺紋特像二胡上的木紋，加上他背后的古色家具的映襯，他就像一把移動(dòng)的活二胡。

　　一進(jìn)門，一股溫暖的氣息撲面而來(lái)，緊接著便開始上課了，我忐忑不安地上完了整節(jié)課，這節(jié)課中我害怕看到老師的眼睛，害怕看到那個(gè)鐘表。下課了，老師對(duì)我這節(jié)課的表現(xiàn)贊譽(yù)很高，我對(duì)老師說(shuō)，我這輩子可能都達(dá)不到你那樣精湛的技術(shù)。老師幽默地說(shuō)，你肯定會(huì)比我拉的好的，因?yàn)槲以龠^(guò)七八年，就老了，拉不動(dòng)了，我和他都笑了這節(jié)課中，他并沒(méi)有提到遲到的事，直到我走的時(shí)候才輕輕地對(duì)我說(shuō)，下回不要遲到了，我瞄了一眼那個(gè)鐘表，天哪！都一點(diǎn)半了，等于說(shuō)我晚了半個(gè)小時(shí)，我又看見(jiàn)餐桌上擺的飯菜已經(jīng)不再冒熱氣了，羞愧感油然而生。我發(fā)誓以后再也不會(huì)遲到了。

　　二胡老師從不對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)分的話，如果實(shí)在生氣的話，他會(huì)停下說(shuō)話，身子往椅背上一靠，雙手合實(shí)，頭微微往后一仰，沉默幾秒之后，微微一笑，換上一個(gè)語(yǔ)調(diào)，嘴中說(shuō)出的卻是幽默而又含義深長(zhǎng)的話語(yǔ)。他的性格柔緩，心靈剛毅，性情溫和，語(yǔ)言幽默。

　　高山令人仰視不是因?yàn)樗�高，而是它的境界；大海讓人敬仰不是因�(yàn)樗鼘拸V，而是因?yàn)樗�的胸懷。越是卓越超凡的人，越是平淡謙和。我的二胡老師不僅有才，而且為人謙虛，又關(guān)心學(xué)生，令人敬佩。

　　停筆之時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出他微閉雙眼，手臂舒展，全心拉弦的情景，那聲音正撥動(dòng)著我的心弦

二胡的作文8

　　拉一曲二胡之歌，賞一世離愁之悲！

　　在大多數(shù)人眼里，二胡是一個(gè)貶義詞。具體怎么說(shuō)呢？大體就是一中年男子戴著墨鏡，滿臉惆悵，隨意找個(gè)街頭，奏一曲《二泉映月》罷了。慢慢開始，這種傳統(tǒng)的音樂(lè)，在人群里慢慢淡化，慢慢扭曲。

　　“傳統(tǒng)文化中的核心的經(jīng)典是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的靈魂，對(duì)他的核心價(jià)值應(yīng)該深懷敬畏之心。”這句話是寧宗一講的。然而現(xiàn)實(shí)中敬畏心，慢慢的淡化，例如二胡這種看起來(lái)沒(méi)有鋼琴、小提琴高貴的`樂(lè)器。

　　二胡是孤獨(dú)的象征，琴身只有兩根弦，只有中上部分，綁繩的部分（千斤）是緊密相挨的，而上下則只有一段隔離，相望卻不能全身相挨。二胡只有兩根弦，全靠左手來(lái)改變音，若全心投入悲傷，二胡必定可催淚。

　　我學(xué)二胡是童子功，小時(shí)候只覺(jué)得新奇好玩兒，隨著慢慢長(zhǎng)大，同齡孩子學(xué)的都是街舞、吉他、古箏、小提琴、鋼琴……這些看起來(lái)更新奇高級(jí)的東西，但二胡相對(duì)卻成了冷門。人們眼里認(rèn)為二胡是老年人消遣的東西，不知這是封建思想沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，還是一些閑人的造謠。像我這樣學(xué)二胡的倒成了異類。

　　中華文明上下5000年，傳統(tǒng)文化助力中華走向盛世。中華上下5000年的樂(lè)器，戲曲，如今還在傳承的有多少？完整的又有多少？人們開始追求新意，潮流，時(shí)尚，開始淡化最開始的文化，這是利還是弊？二胡這種樂(lè)器，現(xiàn)今還有多少人在學(xué)？

　　小時(shí)候因?qū)W樂(lè)器是冷門，而覺(jué)得丟臉，而如今我為我學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化而感到自豪�，F(xiàn)今的人，我們要拿住遠(yuǎn)古再攀索未知，自己本身都沒(méi)了，何談未知呢？

　　拉一曲二胡之悲，嘆世俗變化之大！

二胡的作文9

　　以前，我總是很期待能夠聽一場(chǎng)原汁原味的音樂(lè)會(huì)，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，而今天，我卻聽了兩首二胡樂(lè)曲，并且不收門票費(fèi)哦！

　　因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗟膹埶菇芡瑢W(xué)來(lái)演奏。當(dāng)他把二胡拿到講臺(tái)上時(shí)，我的眼睛都不眨一下，直盯著那小巧的二胡：它全身烏黑底部有一個(gè)小琴桶，而且外皮是用蛇皮包的呢！聽說(shuō)是因?yàn)樯咂び兄�于發(fā)聲。我發(fā)現(xiàn)琴桶上面有一個(gè)黃色的弓，聽張斯杰說(shuō)，那很多細(xì)絲的一邊是用馬尾編的，對(duì)面一根又長(zhǎng)又牢的是用蘆桿做的呢！琴桶架著弓，旁邊還有一扇我國(guó)古式建筑窗，是鏤空的，搭配得可漂亮了！琴桶上有一個(gè)琴桿，上面有兩個(gè)橫木棍，一問(wèn)才知道上面是給內(nèi)弦調(diào)音的`，下面是給外弦調(diào)音的，共有上下兩根弦。我想：可能這就是二胡的由來(lái)吧。在這時(shí)，我注意到調(diào)音件上方還有一個(gè)彎彎的木竹。這是什么呢？老師給了我們答復(fù)：呵呵，原來(lái)這只是個(gè)裝飾��！

　　這時(shí)，老師宣布開始聽音樂(lè)了。只見(jiàn)張斯杰右手執(zhí)弓左手扶琴桿，琴桶駕在大腿上，便開始演奏了。

　　第一首樂(lè)曲叫《賽馬》。

　　剛一演奏，便聽到一陣急促的音樂(lè)，好像草原上正在比賽中，只見(jiàn)一匹馬忽前忽后，聲音也隨之忽高忽低。可正到比賽的關(guān)鍵時(shí)候，那急促的聲音突然變成了“咚咚”的聲音，就像是馬快停蹄的時(shí)候發(fā)出的聲響�？旖Y(jié)束了，我猛然注意到，他在拉二胡時(shí)候只有食指、中指和無(wú)名指在上下移動(dòng)彈弦；大拇指勾住琴桿，保持穩(wěn)定，而小指只在一旁翹著，一點(diǎn)“活兒”也不干！幾分鐘后，樂(lè)曲結(jié)束了，臺(tái)下里響起了熱烈的掌聲。

　　張斯杰歇了一會(huì)，又拉了一首叫《奔馳在千里的草原》的樂(lè)曲，這首比第一首長(zhǎng)，但很有節(jié)奏感，聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低，速度一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，仿佛我正騎著一匹駿馬，奔馳在大草原上，感受著柔和的威風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，有一種莫名奇妙的快樂(lè)。在草原上，馬累了，它便喝了幾口水，休息了一會(huì)，聲音低沉了下去，可一會(huì)兒又快了起來(lái)，原來(lái)馬又開始跑啦！大約五分鐘，再也沒(méi)有聲音了，只余下一片歡呼聲，也許是大家都有一種身臨其境的感覺(jué)吧!

　　這時(shí)，張斯杰走下臺(tái)來(lái)，我看他那心中竊喜卻故作深沉的模樣，可真想笑！

　　希望我下次還能聽到動(dòng)聽的樂(lè)曲。這，也就是音樂(lè)的魅力吧！

二胡的作文10

　　有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；

　　There is a spirit, wandering like the water of spring, cold like the moon of winter night;

　　有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；

　　There is a spirit, melancholy as early summer drizzle, resentment as late autumn Guizi;

　　有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪。

　　There is a spirit, it is doomed to be wandering forever.

　　它就是二胡，江南，流浪的二胡。

　　It is erhu, Jiangnan, wandering erhu.

　　蒙古包、轱轤車，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；

　　Mongolian yurts, wheel pulleys, the prairie where the wind blows the grass and the cattle and sheep are seen low are doomed to be the cradle of the horse head Qin;

　　紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。

　　Red sorghum, Xintianyou, and the loess slope with strong wind and clouds are the world of Suona.

　　而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場(chǎng)。一方水土養(yǎng)一方人，一方風(fēng)情孕育著一方樂(lè)器的生長(zhǎng)，只是我們不知那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。這樣的選擇費(fèi)思量，難端詳。

　　And yangliuan, wupeng boat, small bridge water around people's Jiangnan is always the endless magnetic field of erhu. On the one hand, water and soil nourish people, and on the other hand, customs breed the growth of musical instruments. However, we don't know whether it was the erhu or the erhu that chose the Jiangnan at the beginning. Such a choice is hard to contemplate.

　　二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地詩(shī)意和綿長(zhǎng)。雖然高山流水，我們只見(jiàn)過(guò)俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽(yáng)江邊，我們也只聞見(jiàn)白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明劇之中，我們很難聽得二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無(wú)奈，但是誰(shuí)能說(shuō)，倘無(wú)焦尾琴和琵琶，二胡就不會(huì)在江南寂寞地流浪呢？

　　Erhu is as poetic and long as apricot blossom and spring rain in Jiangnan. Although there are mountains and rivers, we have only seen Yu Boya's Jiaowei Qin, and we have only heard Bai Juyi's Pipa by the Xunyang river. Although it's hard for us to hear erhu's low cry and feel its helpless in many Tang poetry, Song Ci, Yuan Opera and Ming opera, who can say that erhu would not be lonely in the south of the Yangtze River without jiaoweiqin and Pipa?

　　六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那不是二胡琴弓中跳動(dòng)的律。纖道、烏篷、臺(tái)門、廊棚，雨巷、石橋、茶肆、谷場(chǎng)，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時(shí)的道具，潦倒間的.支撐。

　　There are too many voices and horses in Qinhuai of Jinfen and wangxihoufu in the Six Dynasties, which are not the flowers on the erhu string; there are too many beautiful and prosperous Qiantang of Guizi and shilihua in the three autumn, which are not the beating rhythm in the erhu bow. The path, wupeng, taimen, langpeng, Yuxiang, Shiqiao, teahouse and Guchang are all destined for Erhu's wandering. The wandering erhu is destined to be a flower and a flowing painting among the common people and common people. The wandering erhu is born to be a prop for the peddler and the merchant actor when they are happy and a support for the poor.

　　我真的不知道從什么時(shí)候起二胡開始在江南流浪，我只知道當(dāng)如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細(xì)雨婆娑河邊芭蕉的時(shí)候；當(dāng)多情的晚風(fēng)撣拂臺(tái)門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場(chǎng)的時(shí)候，二胡的流浪便開始了。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個(gè)人，它的流浪被無(wú)端地濃縮聚集了，被無(wú)限地?cái)U(kuò)散放大了。那個(gè)叫瞎子阿炳的人，象一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。

　　I really don't know when erhu began to roam in the south of the Yangtze River. I only know when the moonlight like water soaked in laurel in the late autumn and the dense drizzle swayed the banana beside the river; when the amorous evening wind brushed the stone bridge of taimen and the scattered cooking smoke shrouded the country Valley, the wandering of Erhu began. When the vagrant erhu fatally meets the man, its vagrancy is concentrated and gathered without any reason, and expanded infinitely. The man named a Bing, a blind man, was like a wizard. When erhu met him, he never stopped wandering.

　　《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無(wú)奈；《病中吟》的曲調(diào)如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《良宵》的節(jié)拍如思念濃濃籠罩，我們知道那流浪著的更是一種徹骨的滄桑。不是二胡的流浪、音樂(lè)的流浪，那樣的流浪是一個(gè)靈魂的流浪、一方土地的流浪，那樣的流浪是一個(gè)時(shí)代的流浪、一個(gè)民族的流浪。

　　The notes of "two springs reflecting the moon" are like the spring eyes, gurgling and Yin diffuse, we know that the wandering is a kind of helplessness; the melody of "singing in sickness" is like tears flowing out slowly, we know that the wandering is clearly a kind of sadness; the beat of "good night" is like the thick cover of missing, we know that the wandering is a kind of deep vicissitudes. It's not the wandering of Erhu or music. It's the wandering of a soul and a land. It's the wandering of an era and a nation.

　　流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個(gè)極致。然而在江南，在青石小弄臺(tái)門深、烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)遍地市肆的江南，在春草池溏蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？……

　　The wandering erhu always gives birth to many wandering souls and urges many wandering flowers. The blind ah Bing is an extreme. However, in the south of the Yangtze River, where the gate of Qingshi xiaonongtai is deep and the porch of Wuwa powder eaves is full of shops, in the south of the Yangtze River where the pond of spring grass is full of soft frogs and thick drums, and where the sound of Orioles and young warblers is full of green grasses, the soul and life like wandering due to erhu are more than abing

　　一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，器樂(lè)是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄。而流浪，不只是一種悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈，更是一種忍耐和堅(jiān)韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)�。它是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠(yuǎn)都不能消解。

　　The spirit of water and soil, the blood of customs, and instrumental music are the soul of a culture of an era. And vagrancy is not only a kind of sorrow and hardship, a kind of vicissitudes and helplessness, but also a kind of patience and perseverance, a kind of endeavor and struggle. It is another fresh attitude of life, which can never be dispelled.

二胡的作文11

　　至今，我還浸潤(rùn)在二胡詩(shī)意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。

　　若說(shuō)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的蒙古草原是馬頭琴的搖籃，大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)的黃土高坡是安塞腰鼓的世界，那小橋流水繞人家的江南便是二胡生生不息的磁場(chǎng)。

　　二胡，一個(gè)中國(guó)民間的精靈。它如江南一樣，長(zhǎng)弓拉出的每一個(gè)音符都那么詩(shī)意和綿長(zhǎng)。

　　第一次聽的二胡曲是《二泉映月》。那時(shí)爸爸很喜歡聽中國(guó)樂(lè)曲，總是買許多影碟來(lái)聽，于是我便有幸認(rèn)識(shí)了這支曲子。我癡癡地聽著，心里溢出一種哀傷，一種纏綿。從此，我看見(jiàn)別人家的二胡時(shí)，總覺(jué)得似有悠悠的泉水在二弦之間潺潺地流淌著。

　　當(dāng)時(shí)并不知道這首曲子，后來(lái)才從爸爸口中得志，這就是著名的《二泉映月》，是一個(gè)盲藝人華彥鈞所作，人稱瞎子阿炳。之后我又聽了許多二胡曲，比如《賽馬》《空山鳥語(yǔ)》，但是都沒(méi)有很深的感覺(jué)。因此我總是固執(zhí)地認(rèn)為《二泉映月》是最好的，是最自然、和諧、動(dòng)人的曲子，是最偉大的、永不凋零的音樂(lè)之花。

　　當(dāng)二胡遇上阿炳時(shí)，它就得到了發(fā)展。這個(gè)中國(guó)民間文化藝術(shù)以更動(dòng)人的姿態(tài)站在藝術(shù)舞臺(tái)上。

　　雖然我也喜歡流行音樂(lè)，甚至是震撼人心的搖滾樂(lè)，但我對(duì)《二泉映月》的`喜愛(ài)也絲毫不減。在煩惱時(shí)，聽聽它，長(zhǎng)弓與兩弦會(huì)描繪出猿聲啼白的楓岸，描繪出輕紗籠月、寒浪飛瀉，可以用心靈感受到天與地的同和、血和淚的交融……這時(shí)的心是最寧?kù)o的。

　　盡管作這支曲子的人早已遠(yuǎn)離我們，但從他身上淌出了一道清泉，帶著不朽的文化藝術(shù)，流向全中國(guó)。

　　諾大的中國(guó)有許多文化藝術(shù)，但二胡——這江南的精靈是我最崇拜與喜愛(ài)的。

　　至今，我還浸潤(rùn)在二胡詩(shī)意的音符中，徜徉在二泉月下的溪流中。

　　二胡，永遠(yuǎn)的二胡……

二胡的作文12

　　小時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽帶我去聽樂(lè)器課，我一下子就被二胡那悠揚(yáng)的聲音所吸引，從那以后二胡就成了我生命中的一部分。

　　我喜歡二胡曲子的悠閑。每當(dāng)聽到《空山鳥語(yǔ)》這首曲子時(shí)，腦子里總浮現(xiàn)出這樣一種情景：高山上的一片森林里，鳥兒在高歌，這兒啼一聲，那兒鳴一下，互相應(yīng)和，十分悅耳。而我一個(gè)人坐在小溪邊的大石頭上，獨(dú)自傾聽著大自然美妙的交響樂(lè)，覺(jué)得非常靜謐，不由得陶醉其中。

　　我喜歡二胡的溫柔。那節(jié)奏細(xì)膩緩慢的《搖籃曲》，聽來(lái)覺(jué)得心里很舒坦，就像依偎在媽媽的懷里一樣，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有煩惱，內(nèi)心一片安詳。

　　我喜歡二胡的奔放�！稇�(zhàn)馬奔騰》與《奔馳在千里草原》的曲調(diào)是那么令人激動(dòng)，一陣陣馬蹄聲和馬嘶聲清晰地響在你的'腦海里，扣人心弦。聽完后你把手放在胸口上，會(huì)覺(jué)得心跳加速，激情澎湃。每當(dāng)我拉著這些曲子的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己也像一匹戰(zhàn)馬，自由自在地在草原上奔馳，心中興奮無(wú)比。

　　我還喜歡它的憂傷。每當(dāng)聽到《蘭花花敘事曲》和《二泉映月》時(shí)，我總是一個(gè)人癡癡地坐在床邊，也不知在想些什么，總感覺(jué)到有千萬(wàn)條細(xì)細(xì)的愁緒在拉扯著我的心，我為蘭花花楚楚可憐的樣子而難過(guò)，為阿炳的悲慘人生而不平，常常會(huì)聽著聽著便傷心得淚流滿面。

　　我就是這樣常常陶醉在二胡音樂(lè)的世界里。

二胡的作文13

　　每當(dāng)我拿起心愛(ài)的二胡演奏起來(lái)時(shí)，指間便流淌出悠揚(yáng)的琴聲。隨著那如潺潺流水般的琴聲，眼前便會(huì)浮現(xiàn)他的'笑靨音容，他的諄諄教導(dǎo)，他的幽默風(fēng)趣。他——就是我的二胡老師。

　　那天上課時(shí)，我們?cè)诰毩?xí)《空山鳥語(yǔ)》這首曲子。二胡老師突然提議：“同學(xué)們，咱們來(lái)個(gè)比賽，今天誰(shuí)拉得好，誰(shuí)就得到這個(gè)�！蔽覀兞⒓幢牬笱劬�問(wèn)老師：“‘這個(gè)’是什么呀？”我們語(yǔ)音未落，老師就像變魔術(shù)似的，從身后拿出一個(gè)毛絨玩具。我們都想得到它，便摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)幾回合，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，其他學(xué)生也不甘落后，我們紛紛拿出看家本領(lǐng)來(lái)，意欲一比高下�？墒禽喌阶詈笠粋�(gè)學(xué)生文文時(shí)，由于他回家沒(méi)好好練習(xí)，剛顫顫巍巍地坐下，拉出的第一個(gè)音就不在調(diào)上，我們嘰嘰喳喳地小聲議論，他更覺(jué)得緊張，連譜也忘了。這時(shí)，老師打斷了我們，說(shuō)：“你們演奏的《空山鳥語(yǔ)》中的鳥，那是正宗的；而文文的不一樣，是外國(guó)鳥，還別說(shuō)，這外國(guó)鳥也不錯(cuò)呀。”我們聽了都哈哈大笑，文文也撲哧一聲笑了，紅著臉道歉說(shuō)對(duì)不起，他沒(méi)完成作業(yè)。老師補(bǔ)充說(shuō)：“今天的毛絨玩具就給文文吧，我相信他一定能演奏出正確的《空山鳥語(yǔ)》的。”本來(lái)我認(rèn)為我能得到這份獎(jiǎng)品，一想如果它能激勵(lì)文文努力用功拉琴，我也替他高興。隨后，我們一起為文文鼓掌加油。

　　“喂，喂，小王，在想什么吶！好好拉琴！”哦，我最喜愛(ài)的二胡老師又準(zhǔn)備發(fā)表他的教育演說(shuō)了......

二胡的作文14

　　一張琴弓，彈奏出美妙的旋律；兩根琴弦運(yùn)載著美妙的聲音，一個(gè)琴桶釋放出美好的音樂(lè)，她就是我們班上的二胡迷。

　　美妙的旋律，包含這汗水，動(dòng)聽的音樂(lè)后面，不知道隱藏著多少辛苦的訓(xùn)練。她五歲時(shí)開始拉二胡，因?yàn)榍懊娴幕�礎(chǔ)不好，所以她受的苦不計(jì)其數(shù)，但她不放棄，她喜歡拉二胡。拉錯(cuò)旋律就從頭再來(lái)，她也不厭倦。她說(shuō)：“我一拉二胡就會(huì)全身放松。我生氣時(shí)拉，就會(huì)讓我把一切不愉快的事情全忘掉，我傷心時(shí)拉，就會(huì)給我快樂(lè)，我郁悶時(shí)拉就會(huì)給我舒暢的心情�！�

　　她是位小巧玲瓏的好學(xué)生，擁有一雙特能干的小手，戴著一副可愛(ài)的眼鏡，因?yàn)樗�每天刻苦練�?xí)，所以她的.手經(jīng)常又酸又痛，她都不屑一顧繼續(xù)練。俗話說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水換來(lái)自己今天的成績(jī)。她拉的曲子細(xì)膩，而百聽不厭，如流水那樣讓人心情舒暢 。

　　不僅如此她天天練，時(shí)時(shí)練，回家還是要練。不論是生病，還是學(xué)校排練都打斷不了她對(duì)二胡的熱愛(ài)。她立下過(guò)誓言說(shuō)我定要每天拉兩個(gè)小時(shí)的二胡。作業(yè)做到多么晚，是生病，發(fā)燒，她都從沒(méi)改變過(guò)之前得決定。

　　有一次，她拉二胡三四級(jí)時(shí)有一道曲子很難她不會(huì)，因?yàn)橛惺禄貋?lái)的很晚，可她沒(méi)有忘記兩小時(shí)二胡的約定，于是她輕輕的拿起了二胡正準(zhǔn)備開始時(shí)，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，明天還要上學(xué)，如果不睡覺(jué)，我就把二胡給仍了�？吹綃寢屔鷼獾谋砬�，只好硬著頭皮去睡覺(jué)了。睡夢(mèng)中依然想到了她心愛(ài)的二胡。

　　她就是我們班二胡迷――劉瀟同學(xué)。

二胡的作文15

　　二胡是中國(guó)有名的民族樂(lè)器，它由弓、內(nèi)弦、外弦、千斤、琴筒構(gòu)成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。

　　我的二胡是紅木做的，它是由著名二胡大師王國(guó)興做的。因?yàn)槲沂�指修長(zhǎng)，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)二胡班，我一開始學(xué)很緊張，慢慢的我就變勇敢了，有困難，我也能戰(zhàn)勝。有一次，老師讓我拉內(nèi)弦的時(shí)候，手腕要像金魚的尾巴一樣動(dòng)起來(lái)，可我偏偏手腕很僵硬，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的手腕終于象金魚尾巴一樣靈活起來(lái)。碰到有些音符拉不準(zhǔn)的',我就和爸爸在網(wǎng)上查宋飛老師教學(xué)，和宋飛老師一起學(xué),這樣我的二胡水平就有了大大的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在我的二胡學(xué)習(xí)才剛剛開始,但通過(guò)學(xué)習(xí)二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅(jiān)持不懈地努力,就一定會(huì)克服.

　　俗話說(shuō)的好：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身�！睂W(xué)一門樂(lè)器,最有效的辦法就是苦練,暑假里，我要參加考級(jí)了，這是我的第一次考級(jí),我要好好練習(xí)，爭(zhēng)取能順利通過(guò).

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