優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介1

　　楊萍，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1997年7月參加工作，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任教于岐山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從教17年來(lái)，她一向堅(jiān)守在教學(xué)第一線，擔(dān)任高段語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，教育教學(xué)成績(jī)顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　作為班主任，她時(shí)刻將學(xué)生的.冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田。她所帶班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班群眾，本人曾被縣局評(píng)為學(xué)生最愛(ài)戴的班主任。在教學(xué)中，她更是勤于學(xué)習(xí)，善于探索，樂(lè)于創(chuàng)新，注重提升自我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，所執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文在縣級(jí)統(tǒng)考中一向名列前茅，曾被市局評(píng)為快樂(lè)教育教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，市級(jí)骨干教師，寶雞市首屆科普知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，同時(shí)榮獲縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、評(píng)教賽講優(yōu)勝者等稱號(hào)。由她指導(dǎo)的學(xué)生在省市舉辦的各類競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。她還用心投身于教研教改之中，善于積累和總結(jié)，先后有10余篇論文在省市級(jí)舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介2

　　xxx，男，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，大專學(xué)歷，xx省優(yōu)秀教師，模范共產(chǎn)黨員，學(xué)校先進(jìn)工作者，xx市首批小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員。19xx年畢業(yè)于xx省第一師范學(xué)校，在小學(xué)校園耕耘近20年，先后教過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、語(yǔ)文。有人說(shuō)，他是“干一行，愛(ài)一行，鉆一行。”數(shù)次獲得的`省市優(yōu)質(zhì)課證書(shū)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、發(fā)表的論文及編輯出版的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)等足以說(shuō)明。在這些學(xué)科中，他最愛(ài)語(yǔ)文。他常說(shuō)，在教語(yǔ)文的同時(shí)，他也是和同學(xué)們一起學(xué)語(yǔ)文，一起用語(yǔ)文。因?yàn)樯�活離不開(kāi)語(yǔ)文，生活處處皆語(yǔ)文。他愿與同學(xué)們一起享受語(yǔ)文帶來(lái)的快樂(lè)！

　　現(xiàn)擔(dān)任一（4）班語(yǔ)文老師，小學(xué)部教導(dǎo)處副主任。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介3

　　他放棄無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書(shū)；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的xxx。

　　1977年，xxx出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(zhǎng)大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在xxx心田里。

　　1994年，成績(jī)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì)，報(bào)考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后，xxx迫不及待地遞交了一份申請(qǐng)，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的.泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué)。

　　“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)�！眡xx說(shuō)。在同事的眼中，xxx有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì)，經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)捎回來(lái)。

　　“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”xxx寫(xiě)下的話道出他的人生理想。

　　然而，造化弄人。20xx年，即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累過(guò)度，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開(kāi)始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻……”xxx后來(lái)說(shuō)，“那些日子，我感到整個(gè)人被黑暗包圍�！�

　　在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，xxx痛苦過(guò)、失落過(guò)。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長(zhǎng)，動(dòng)情地說(shuō)：“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過(guò)了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺(tái)上！”校長(zhǎng)拗不過(guò)他，只好同意了他的要求。

　　在揮筆寫(xiě)下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后，xxx忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái)。因?yàn)椴∏橛绊懀瑇xx的聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí)；放學(xué)回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

　　生病多年，xxx一直沒(méi)有把病情告訴學(xué)生�！靶炖蠋熃�(jīng)常是一手扶著黑板，一手撐著講臺(tái)給我們講課。我們感覺(jué)他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo)，由于身體原因和過(guò)度勞累，他講著講著突然昏了過(guò)去�！眡xx曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽。

　　學(xué)生許世原說(shuō)：“有一天，徐老師正在寫(xiě)板書(shū)，忽然停了下來(lái)，用右手捂住腹部，換成左手寫(xiě)。大家都用驚訝的眼神看著徐老師，他卻開(kāi)玩笑說(shuō)，老師想練習(xí)左手寫(xiě)字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”

　　xxx的同事吳萬(wàn)斌說(shuō)：“xxx是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來(lái)，對(duì)大家說(shuō)得最多的一句話是‘我能撐得住’。”

　　20xx年，棗林小學(xué)被合并，當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)考慮到xxx的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。

　　“我無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，卻可以延展生命的寬度！”面對(duì)病痛，xxx喊出了他的生命宣言。

　　今年3月，經(jīng)多方努力，xxx終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是，xxx在手術(shù)前說(shuō)了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)！”

　　經(jīng)過(guò)專家會(huì)診后，xxx的換腎手術(shù)取得了成功。看到他的身體狀況一天天好起來(lái)，他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。

　　今年3月，剛從換腎手術(shù)中清醒過(guò)來(lái)的xxx，還打來(lái)電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué)，請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過(guò)的學(xué)生。他偷偷乘車來(lái)到學(xué)校，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介4

　　xxx，女，本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師。由于對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)績(jī)突出，曾多次被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師，德育先進(jìn)工作者，教研積極分子。還多次被評(píng)為學(xué)校“十佳優(yōu)秀教師”“德育先進(jìn)工作者”。同時(shí)主編或參編了《歷代愛(ài)國(guó)詩(shī)歌選》、《歷代愛(ài)國(guó)散文選》、《小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽指南》、《小學(xué)生文明禮儀讀本》《雙色寶典》等書(shū)。撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文多次獲國(guó)家、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題研究多次。輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作多次發(fā)表在國(guó)家及省級(jí)刊物上，并在各類作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的'成績(jī)。

　　現(xiàn)擔(dān)任五（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六（4）班班主任。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介5

　　屈云俠，女，出生于1976年10月，中教一級(jí)。20xx年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專業(yè)，從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教，其間，連續(xù)八年擔(dān)任高三物理教學(xué)及班主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的職責(zé)心和使命感，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的聯(lián)中精神指引下，教學(xué)水平一流，師德高尚。多年來(lái)，她堅(jiān)持以校為家，和學(xué)生融為一齊，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)及物質(zhì)上的'幫忙和鼓勵(lì)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的表率，教學(xué)成績(jī)突出，所帶班級(jí)連年被評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。從20xx年至今擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，教研工作有特色，每學(xué)期組織撰寫(xiě)資料豐富、成果豐碩的教研期刊。20xx年榮獲渭濱區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年榮獲渭濱區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，多次賽教榮獲一等獎(jiǎng)，連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

　　個(gè)人感言：做一名優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想與追求，把細(xì)小的事情做精彩，向夢(mèng)想奮斗!

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介6

　　xxx：本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。小學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，市級(jí)優(yōu)秀教師。用心經(jīng)營(yíng)著教育，用愛(ài)溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子浸潤(rùn)書(shū)香。我相信，生命因閱讀而幸福，教育因執(zhí)著而精彩！

　　現(xiàn)任四（2）班語(yǔ)文教師、班主任，心理咨詢室輔導(dǎo)員。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介7

　　xxx本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員，、市小語(yǔ)會(huì)會(huì)員，市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。參與編寫(xiě)出版了《媽媽教作文》《看童話學(xué)作文》《快樂(lè)作文》《親子行動(dòng)》等十余部語(yǔ)文教輔讀物；參加了“教師角色轉(zhuǎn)換之教師評(píng)價(jià)體系”、教育部重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)改革創(chuàng)新與學(xué)生主體性發(fā)展”等多項(xiàng)課題研究；編寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)》及《xx省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)資源開(kāi)發(fā)腳本設(shè)計(jì)》。教學(xué)設(shè)計(jì)《恐龍的滅絕》榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。有多篇教學(xué)、德育論文獲得國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。教學(xué)實(shí)錄《秋天的雨》獲得市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，光盤(pán)全省發(fā)行。曾評(píng)為學(xué)校“十佳教師”、“xx市德育先進(jìn)工作者”“xx市團(tuán)隊(duì)工作最佳支持班主任”；20xx年，所帶班級(jí)被評(píng)為“長(zhǎng)沙市紅旗中隊(duì)”，并被評(píng)為xx市第一屆“博雅”民辦教育優(yōu)秀教師。

　　教育感言：把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。

　　現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、四（1）班語(yǔ)文老師、班主任。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介8

　　xxx，19xx年9月出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，19xx年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校，現(xiàn)任xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師。曾多次參加各類教學(xué)觀摩與賽課活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文《在作文教學(xué)中滲透思想教育》獲市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽，多次獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)�！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是我作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。

　　xx，從事教育教學(xué)工作18年，在擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作期間，積累了不少好經(jīng)驗(yàn)。參加省市、全國(guó)教育教學(xué)各項(xiàng)比賽多次榮獲“教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)顯著。在“xx”溫暖的懷抱里，最幸福的'是贏得了家長(zhǎng)的信任，孩子們的喜愛(ài)。最大的愿望是給予學(xué)生最有價(jià)值的禮物——“愛(ài)”，慷慨和充滿激情的愛(ài)，而且盡可能多地讓學(xué)生感受到這種愛(ài)。愛(ài)的原則——尊重孩子。每一個(gè)孩子都有它生命的意義，每一個(gè)孩子都是上天精巧創(chuàng)造的，為孩子們今天的成就而感恩。

　　現(xiàn)任六（5）班語(yǔ)文老師兼班主任。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介9

　　xxx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小教高級(jí)職稱。在三尺講臺(tái)上，辛勤耕耘了三十幾年，桃李滿天下。曾獲省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀黨員、市黨代表等光榮稱號(hào)；在全國(guó)、省、市正規(guī)組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽中，屢獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)、省、市的教育教學(xué)論文評(píng)比中，屢獲一、二等獎(jiǎng)，且多篇論文在全國(guó)乃至省級(jí)正式刊物上登載發(fā)表。所教班級(jí)，同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，班級(jí)井井有序，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，樸實(shí)的.工作作風(fēng)，優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡且認(rèn)可�，F(xiàn)任四年級(jí)（4）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介10

　　教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。數(shù)次在省、市級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，曾獲得市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，省教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)作文范文寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)等，撰寫(xiě)多篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。多篇論文在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)、省市級(jí)各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫(xiě)發(fā)行了《中小學(xué)作文步步高》、《三維橋訓(xùn)練》、《小學(xué)語(yǔ)文精講精練精測(cè)》等叢書(shū)。

　　現(xiàn)擔(dān)任三(3)班語(yǔ)文老師、班主任。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介11

　　xx：本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。從事教育工作21年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。曾獲省、市教研教改先進(jìn)個(gè)人，益陽(yáng)市“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)德育工作者”。撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文多次獲國(guó)家、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。如《可憐的'小樹(shù)葉》獲全國(guó)教師范文一等獎(jiǎng)，《班主任工作淺談》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作多次發(fā)表在國(guó)家及省級(jí)刊物上，學(xué)生作文《砸蛋一族》榮獲世界華人小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)。20xx年參與編寫(xiě)的《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)多媒體教學(xué)軟件》已由xx出版社出版發(fā)行。她堅(jiān)信：愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！

　　現(xiàn)任二（1）班班主任兼語(yǔ)文教師。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介12

　　xx小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。所帶班級(jí)學(xué)生活潑、積極、進(jìn)��；樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。在集體活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，班級(jí)多次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀班級(jí)”。撰寫(xiě)論文多次在國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)；編寫(xiě)的教學(xué)軟件《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（1）》由xx省教育音像出版社出版發(fā)行；執(zhí)教《驚弓之鳥(niǎo)》一課，在學(xué)校青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)；執(zhí)教《獅子和鹿》一課，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎(jiǎng)。執(zhí)教《我為家人添歡樂(lè)》一課，作為示范課分別由xx省、xx省教育音像出版社出版發(fā)行。

　　現(xiàn)擔(dān)任一（6）班語(yǔ)文老師、班主任。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介13

　　李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一向手捧著一顆赤城的愛(ài)心，憧憬著完美的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自我憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可的人民教師。

　　在兒子心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著兒子，遇上單位加班時(shí)，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個(gè)人鎖在家里。

　　在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的'“媽媽”。李老師將自我濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。學(xué)生們由衷地說(shuō)：“李老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

　　在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，用心參加學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)課題研究。她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，連年位居全區(qū)前茅。

　　在父母心目中，她是孝順的女兒。結(jié)婚十幾年來(lái)，李老師她和丈夫一向相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。

　　人常說(shuō)：擁有一份自我鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上說(shuō)，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。

　　個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的快樂(lè)!

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介14

　　魯文科，男，54歲，扶風(fēng)縣扶風(fēng)初中畢業(yè)班教師。從教三十多年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任工作，始終恪守“先有父母心，后作教書(shū)人”的格言，不管走到那所學(xué)校，總是從一點(diǎn)一滴的小事做起，大量的休息時(shí)刻差不多上在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)，盡己所能資助和關(guān)愛(ài)那些經(jīng)濟(jì)上貧困和思想上貧乏的學(xué)生，經(jīng)常采取引導(dǎo)、誘導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)的方法，教給學(xué)生終身受益的東西和生活的智慧。他對(duì)自己十分摳門(mén)，但是一遇到向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、向困難學(xué)生捐款，就幾百幾百往出掏，有時(shí)一個(gè)月的工資全捐到里面去了。父親身患重疾，半身不遂，他克服種種困難，沒(méi)有請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽擱學(xué)生的一節(jié)課。在新課改的研究中，他積極參與“高效課堂本土化研究”，極力改變過(guò)去那種“學(xué)生圍圈圈，教師發(fā)單單，為學(xué)生轉(zhuǎn)圈圈”的課堂模式，他集編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。從畢業(yè)至今，他從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在教學(xué)之余，他還不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)的《論初中作文教學(xué)的困境及對(duì)策》獲“國(guó)家教科成果”一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，他多次榮獲“優(yōu)秀教師”“榜樣班主任”稱號(hào)，《西北信息報(bào)》記者唐自強(qiáng)以《追逐陽(yáng)光寫(xiě)輝煌》為題專題報(bào)道了他的先進(jìn)事跡。

　　個(gè)人感言：做好自己的本職工作，無(wú)愧于教師那個(gè)職業(yè)。

優(yōu)秀教師簡(jiǎn)介15

　　個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的歡樂(lè)！

　　李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心，向往著美好的教育夢(mèng)想，為人師表，領(lǐng)先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己靠著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)中意、同事認(rèn)可的人民教師。

　　在親小孩心目中，她是“狠心”的'母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，因此她只能一人帶著親小孩，遇上單位加班時(shí)，她就要么把小孩托付給鄰居照管，要么就只得把親小孩一個(gè)人鎖在家里。

　　在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的“媽媽”。李老師將自己濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)小孩們的心田。學(xué)生們由衷地講：“李老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?nèi)绾螛幼鋈恕薄?/p>

　　在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，積極參加學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)課題研究。她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，連年位居全區(qū)前茅。

　　在父母心目中，她是孝順的女兒。結(jié)婚十幾年來(lái)，李老師她和夫君、相公一直相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)親小孩，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。

　　人常講：擁有一份自己鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上講，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。

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