曬曬我們班的“牛人”作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。

　　他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠(yuǎn)是老師教育同學(xué)們的反面教材。

　　他英語學(xué)得很好，曾長(zhǎng)期擔(dān)任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績(jī)下滑才“下崗”。

　　說到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問題后加分，他總是會(huì)說一句“假的吧！”最近學(xué)校準(zhǔn)備開展“籃球節(jié)”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場(chǎng)上總能看見他的身影。

　　起初，我以為他天天玩，學(xué)習(xí)肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分，當(dāng)我借到他的語文書時(shí)，發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�(duì)勁，發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù)，而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真，可能是換了語文老師，預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的.時(shí)候卻沒有過。唐老師曾這樣評(píng)價(jià)他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。

　　你知道他是誰嗎？如果你知道他的學(xué)習(xí)方法，可以告訴我。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　我們班有一位牛人，她的知識(shí)面不算豐富，口才也不強(qiáng)；她不是體育健將，更不是樂器高手。那她會(huì)是誰呢。

　　冬天來了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�？缮险n做筆記時(shí)，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來�？粗�自己滿滿的桌洞，放哪兒呢？

　　我問后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書什么的，以便再拿出來時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，看著也怪別扭。

　　正在尷尬之際，突然有人悄悄對(duì)我說：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�

　　我往旁邊看時(shí)，她正一邊說一邊向我招手，讓我把衣服拿過去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的`動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來，有的只是感動(dòng)。

　　別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛��！

　　有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫上節(jié)課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當(dāng)時(shí)忘記了自己也可以在這節(jié)課的空余時(shí)間寫作業(yè)，現(xiàn)在只好呆呆地望著環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對(duì)我說：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧�！蔽伊⒓礉M血復(fù)活，拿過政治書，來不及說聲“謝謝”，便加入了寫起作業(yè)大軍。

　　別人都不愛搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著，一旦需要，就挺身而出。你們說她牛不牛？

　　體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因?yàn)樯眢w原因不能跑步，我們又要轉(zhuǎn)移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂呵呵的，似乎是巴不得呢。

　　別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　說起我們班，大家的第一反應(yīng)應(yīng)該都是：“嗯，這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)牛！”這倒是個(gè)事實(shí)，不過我還要再加上一點(diǎn)，那就是：我們班還是“牛人云集”的風(fēng)水寶地！

　　智商擔(dān)當(dāng)

　　作為“學(xué)霸班級(jí)”，學(xué)霸馮姐自然是我們當(dāng)仁不讓的智商擔(dān)當(dāng)�？汕�萬別被她那張人畜無害的臉給騙了，我們馮姐雖然乖巧善良，但她學(xué)習(xí)起來的狠勁卻是無法與她的臉相匹配，那一張張成績(jī)單便是最好的證明。記得上次期末考試后發(fā)放卷子的那天，班上一片哀嚎，都在說這次的題到底有多難，相互瀏覽著卷子，只有馮姐鎮(zhèn)定自若，面上毫無波瀾，我們都帶著好奇心翻看她的卷子�！拔业奶炷�。”一個(gè)男生僵著臉說出了這句話，敢情馮姐語文一聲不吭地拿了97分！頓時(shí)以卷子為重心的方圓一米內(nèi)沒了聲音，下一秒又集體炸開了鍋！開始了對(duì)馮姐的討伐�！巴廴�，你不是人啊！”“馮姐！給咱留條活路吧！”自此，馮姐成了我們班公認(rèn)的學(xué)霸。

　　體育老大

　　自從上了初中，我們的娛樂時(shí)間少了很多，因此在體育課里，我們簡(jiǎn)直就渴望放飛自我，一周三節(jié)的體育課讓我們興奮不已。只不過我們的體育老師就不太愿意讓我們?nèi)缭噶耍�光是一上課的“獎(jiǎng)罰有度”的跑圈就讓班上許多人都苦不堪言，更別提接下來的俯臥撐了。不過總是有人在這方面有信心的，就比如我們的何大體委，178cm的身高、俊美的容顏、優(yōu)秀的體育能力都讓我們給他豎起了大拇指。何老大對(duì)待班上的.事務(wù)總是盡心盡力。體育課上的表現(xiàn)也讓我們十分佩服：幾圈跑完大氣不喘幾下；俯臥撐輕輕松松地做完；各種體育活動(dòng)都表現(xiàn)俱佳。其中更以籃球?yàn)樽�。因此這一聲“老大”他是完全擔(dān)得起的。

　　音樂才子

　　說起文藝，那就不得不提出我們班的音樂才子了。作為我們班的音樂才子，小李也是有很高的覺悟啊，每次學(xué)校有文藝活動(dòng)他都會(huì)主動(dòng)參加，從來不用人提醒，這點(diǎn)還是要提出表揚(yáng)的！說小李是我們班的音樂才子一點(diǎn)也不為過，他在五年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)鋼琴十級(jí)了，現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)吉他，前不久還開始自學(xué)尤克里里，音感也很不錯(cuò)，這都讓我很佩服的五體投地。和他的一次合作更是讓我體會(huì)到了什么是大神級(jí)別。一次聯(lián)歡會(huì)，我和小李準(zhǔn)備了一個(gè)吉他彈唱的節(jié)目，經(jīng)過討論決定了一首歌曲，不過那首歌的譜子對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說還是有一些技巧上的問題，小李很會(huì)指導(dǎo)我，他教給我的技巧讓我在比較模糊的彈奏技巧上更為清楚。有時(shí)他也會(huì)幫我調(diào)音（在完全不用調(diào)音器的情況下，這也是我認(rèn)為他音感好的原因）。雖然最后沒能演奏出那首歌但是我也學(xué)到了不少音樂知識(shí)。

　　這還只是介紹了三個(gè)牛人，要知道我們班可是高手林立。他們?cè)�本就像是一顆顆星星，但因?yàn)榘嗉?jí)，渺小的星星匯成了星河，閃耀著獨(dú)屬于我們班集體的光芒。我們的努力也一定會(huì)使我們的班集體更加熠熠生輝，奔跑吧！少年！

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　“給我站住。”

　　一道“雄渾”的聲音十分不合時(shí)宜地在喧鬧的走廊上響起，頓時(shí)山河變色，草木含悲。

　　聽到這聲音的我頓時(shí)背脊發(fā)涼。隨著那人鏗鏘有力的步伐，仿佛有風(fēng)沙走石擊打著學(xué)�；野椎膲Ρ�。

　　我的心里叫苦不迭，想：青山不改，綠水長(zhǎng)流，待我浪跡四海時(shí)江湖再見，先走一步了。

　　可惜天不遂人愿，沒跑兩步就被她逮著了。我轉(zhuǎn)過頭，沖她訕笑一聲：“嗨，墨爺。”

　　這位自帶“英雄好漢”氣質(zhì)的奇女子乃我們班大名鼎鼎的劉子墨是也，當(dāng)然她也有一個(gè)符合自身氣場(chǎng)的稱號(hào)“墨爺”。

　　如果要說“牛人”的話，當(dāng)然是要提到她了，在我心里她可是有“三牛合一”的“榮譽(yù)”加身。

　　體育“�！薄�

　　遙想當(dāng)初八百米考場(chǎng)之上，本著“盡力就好”的小民心態(tài)的我，三步一顛地游走在倒數(shù)第二圈上。

　　突然一陣疾風(fēng)從我耳旁刮過，一道熟悉的身影撞入我的眼簾，那擦肩而過的人正是劉子墨，心中突然斗志昂揚(yáng)，一個(gè)聲音在我心里想起：我要跟上她！

　　然后，我就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，頓時(shí)我平和了心態(tài)：不急不急，就剩一圈了。繼續(xù)晃晃悠悠地跑。

　　還記得五十米加速跑時(shí)她那如離弦之箭的速度，雖然未曾有幸見得她跳遠(yuǎn)時(shí)的英姿，但想來也會(huì)再一次告訴我：不要攀比，做自己就好。

　　至此，我再也沒與她比過體育成績(jī)。

　　學(xué)習(xí)“牛”。

　　最為出色的是她的數(shù)學(xué)成績(jī)，但她其實(shí)十分“謙虛”。

　　當(dāng)她拿了本校計(jì)算大賽特等獎(jiǎng)，得了許多次周測(cè)第一之后，一臉滿不在乎地對(duì)我說：“我數(shù)學(xué)也沒多好�！�

　　完美演繹了什么叫做“我之糟糠，他之蜜糖”。無數(shù)次激勵(lì)了我想要勤學(xué)苦讀的心。

　　脾氣“牛”。

　　初見劉子墨，在人群中雖沒有“雞鶩群中，矯然一鶴”的驚艷，但也確是良玉生煙，使人想與之交往。

　　但是熟稔之后，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人脾氣有點(diǎn)暴躁，但好像只對(duì)少數(shù)人這樣，我十分“幸運(yùn)”的成為其中之一，我一直在思索其原因，也許是因?yàn)槲覀儾辉谝粋�(gè)信號(hào)區(qū)，才沒法交流？

　　真的'猛士敢于直面慘淡的人生，我還是微笑著在她身邊頑強(qiáng)的生存，多么可歌可泣的精神��！

　　她雖為女子，卻不小家碧玉。劍眉星目，盡顯英氣，眉眼之間還帶著少年人特有的傲然。

　　像劉子墨這種人，走到哪都會(huì)是萬樹繁花，迎人在道，雖然我常對(duì)她那“和善”的性格退避三舍，但不可否認(rèn)的是，她真的是我們班的一位“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　在我們班這個(gè)大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達(dá)人，寫作高手……可謂是層出不窮，數(shù)不勝數(shù)�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當(dāng)屬楊宇哲了。

　　提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒錯(cuò)，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對(duì)二戰(zhàn)的每一場(chǎng)海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦�！�

　　可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準(zhǔn)備給他來個(gè)“測(cè)試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復(fù)道：“看主炮應(yīng)該是英國戰(zhàn)列，根據(jù)這個(gè)艦橋和長(zhǎng)度，還有后面的'棚，這是伊麗莎白女王號(hào)，絕對(duì)的！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側(cè)身角度的照片，沒想到這次他回復(fù)得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級(jí)�！蔽腋�加驚訝了，回復(fù)道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場(chǎng)“測(cè)試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯(cuò)誤！而且他還回復(fù)道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找?guī)讖堃暯仟?dú)特的，要不，設(shè)計(jì)圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖。可是，沒過一會(huì)兒，他就又回復(fù)道：“那艘戰(zhàn)損的是長(zhǎng)門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細(xì)看了一遍他的回復(fù)，仍舊無一出錯(cuò)！這怎么可能啊！我驚訝得目瞪口呆，回復(fù)道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”

　　后來，我詢問了他為什么對(duì)這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現(xiàn)在這么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　班中牛人很多，但沒有人是天生就非�！芭！钡摹＿@個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠(yuǎn)大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　人外有人，天外有天，世間牛人布滿。學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)都有牛人，可能是學(xué)霸，可能是體霸，也可能天賦出眾，無人能比的人。我們班也有牛人，接下來由我很真誠地告訴你們吧！

　　我們班有一位同學(xué)，她是我的同桌，名叫林娜，平時(shí)文文靜靜，也不愛主動(dòng)跟人說話。但是，有一次，她沒做作業(yè)，被老師懲罰唱歌，她先是害羞的低下了頭，我在旁邊緊張地站起來，幫她解圍道：“老師，能不能換一個(gè)懲罰，林娜平時(shí)都不愛跟人搭話的，您要她唱歌，簡(jiǎn)直要了她的命，這樣太傷人自尊了。”老師堅(jiān)決地說：“不行，正是因?yàn)樗齼?nèi)向的性格，我才讓她勇于展現(xiàn)自己。”林娜看到我和老師的出發(fā)點(diǎn)，都是為她好，她感受到了班集體的愛。于是她便鼓起勇氣開口清唱，不開口不要緊，一開口把我們?nèi)�班同學(xué)和老師都震驚了，原來我們班有一個(gè)厲害的隱藏的歌手。她的聲音像被天使吻了一樣，鶯聲燕語，讓我們都聽的入了神。

　　我們班還有一位我不怎么熟悉的同學(xué)，叫陳邁克。在期末體育考試課上，他居然得了跑步比賽第一名。這讓我們所有同學(xué)都很吃驚。因?yàn)樵谖覀兊腵腦海中，記得他是一個(gè)不熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)啊，他平時(shí)就坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)的，怎么會(huì)跑這么快呢？也許這就是他天賦吧！從那天以后，他就愛上了運(yùn)動(dòng)，也成了老師的運(yùn)動(dòng)小助手，在做所有復(fù)雜的動(dòng)作之前，都是由他來先給我們做示范。

　　另外，我們班還有一位天才科技學(xué)霸，她叫李欣蕊。一次，她在科技課上給我們展示了她自己組裝的機(jī)器人，雖然不是很好看，可真的非常實(shí)用。它會(huì)簡(jiǎn)單說話，外殼就是用3d打印機(jī)打出來的，真是牛人。

　　我們班的"牛人"可謂真是多�。≌�如趙翼所道：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

　　我也想成為我們班的牛人。

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　大千世界，無奇不有，我們班的牛人，無人可比。

　　有個(gè)牛人為學(xué)霸，學(xué)得把腦袋都放進(jìn)去了。每當(dāng)體育、電腦課時(shí)，因老師不在乎人數(shù)，他總是在教室里寫爸媽布置的作業(yè)。我曾與他一起混過一次。上課鈴響了，我和他裝作拉小便跑去廁所，窺視一番后，走到班級(jí)的走廊上，迅速蹲下，以最快的速度沖進(jìn)教室，“牛人”就是牛人，身材如此敏捷。寫作業(yè)的地方也與眾不同——地板上，他說是為了防止語文老師進(jìn)來打印東西而發(fā)現(xiàn)我們，著實(shí)非常之“細(xì)心”。

　　此牛人又是運(yùn)動(dòng)健將，差點(diǎn)把自己的腦袋打“掉”了。尤其是踢足球。一射，一躲，一閃，再來一踢，進(jìn)球了！每次當(dāng)比分差距太大的時(shí)候，他都會(huì)去另一隊(duì)幫忙，他像只猴子，運(yùn)球的速度比風(fēng)還快，對(duì)方早已知道他有妙計(jì)，便在他面前圍了個(gè)圈，這可難不倒他，一勾球，球飛了起來，抓住時(shí)機(jī)，開了個(gè)大腳，把曾無人踢得過的`人陣給打過了，反而還進(jìn)了球，可這種“運(yùn)氣”也帶來壞處，對(duì)方一發(fā)球，臉被打打個(gè)正著。同學(xué)說：“好人也沒有好報(bào)��！”

　　此牛人還是搞笑老師。每次與他走回家都是“壞有壞報(bào)”。有一次，一起走過飯店門口，他進(jìn)去走到服務(wù)員面前，雖然我知道有不好的事發(fā)生，也沒有馬上走掉，聽他向服務(wù)員講一聲：“我要飯！”我一溜煙就跑了。每當(dāng)有廣告電話打來時(shí)，他一接電話，口頭禪脫口而出：“Hi，我是阿里巴巴，我給你一百萬要嗎？”電話里回了一聲：“What help？”牛人繼續(xù)說：“我是騰訊理財(cái)APP的老總�！北銙炝穗娫�，你說此人不搞笑否？

　　此江湖第一“牛人”為我班安安安也，其實(shí)名為安壯濤，怎樣，此牛氣沖天的安壯濤否讓你震驚否？

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　我們班有特別多的“牛人”，就像成千上萬個(gè)裝著珍珠的貝殼，那就讓我們撿起一個(gè)貝殼看看里面的那顆珍珠吧！

　　他，一雙大大的眼睛，還帶著一副金框的眼鏡，特別像那電視里面成年人戴的眼鏡。他，非常幽默，語文表達(dá)能力也特別強(qiáng)

　　特別是作文。他的表演能力也特別強(qiáng)，經(jīng)常讓我們班充滿溫暖的氛圍，能讓每個(gè)人都愉快起來。

　　上次班會(huì)課，他也發(fā)言了，開始還是蠻正經(jīng)的，可是到中間的時(shí)候，語氣就一下子變了，怎么似曾相識(shí)呢？他說這一段時(shí)，

　　我們班就已經(jīng)開懷大笑了，我也是，笑得眼淚都出來了。等到他說這是文偉老師的時(shí)候，我們班笑得更開心了，因?yàn)槲膫ダ蠋熅妥�在后面，而且這里不僅能表現(xiàn)他的幽默，還能體現(xiàn)他的.表演能力特別強(qiáng)。后面文偉老師在政治課上也說：“上次班會(huì)課，那個(gè)人啊，都把我模仿地特別像�！�

　　還有一次，老師要他分享他的作文。他的作文寫得是特別好，不過從他口里說出來，卻變成一篇非常幽默的文章。讓我們開懷大笑。他那種語調(diào)，讓整篇文章都變得幽默起來了。李老師也說：“你這人”在旁邊笑了。

　　他成績(jī)也蠻好的，甚至有幾次還是全A生呢！他英語表達(dá)能力也特別強(qiáng)。數(shù)學(xué)，就是粗心了點(diǎn)，平常寫作業(yè)，小考時(shí)，他都會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂。但是一到期考，月考，他發(fā)揮的特別好。

　　他，大家應(yīng)該都猜到這是誰了吧！因?yàn)檫@么幽默的人，也只有他了，他就是---童冰晗

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。他，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是我們班的數(shù)學(xué)天才，又稱得上是解惑之師的牛人。他就是-劉壯。

　　以前與這數(shù)學(xué)天才做同桌時(shí)，常見他筆揮動(dòng)，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一道令同學(xué)們百思不得其解的數(shù)學(xué)題就被他流利，快速的算了出來。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是前無古人，后無來者。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地說道假設(shè)想求此方程k的值，應(yīng)先消去以知未知數(shù)x、y。得出代數(shù)式k聽的同學(xué)們茅塞頓開，唉！好一個(gè)數(shù)學(xué)天才，真是讓人佩服的五體投地。

　　數(shù)學(xué)天才這個(gè)稱號(hào)可不是自稱，更不是輕易坐穩(wěn)的，下課時(shí)，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫著各種課外習(xí)題，假設(shè)有人問他怎么不出去玩，他的答復(fù)一定是這樣小學(xué)而大遺，吾未見其明也！呦，好一個(gè)孜孜不倦的數(shù)學(xué)天才！

　　再說他是如何稱得上解惑之師，假設(shè)遇上什么難題，他定當(dāng)誨人不倦?yún)龋∑┤缬写危�他向我傳授了�?jiǎn)易準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)代數(shù)法這是老師從未講過的，定是他日積月累總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，我便可以欣然的自稱劉氏數(shù)學(xué)的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個(gè)數(shù)學(xué)而苦惱的同學(xué)指引了新的方向，假設(shè)是他給你講題，你一定不會(huì)一頭霧水的離開，定是收獲頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？

　　他是我以前的得力同桌，更是常讓我柳暗花明又一村的老師，常常想，如此聰明過人的數(shù)學(xué)天才，天賦是一定的，可這個(gè)稱號(hào)，也是乘風(fēng)破浪后，才會(huì)有時(shí)吧！

　　我們班，有一位全校無人不知，無人不曉的籃球高手周祺。

　　他剃著一個(gè)小平頭，手臂十分有力，卷起袖子時(shí)，我們便可以看見他興旺的肌肉。別看他身材不高，可打起籃球來，猶如猛虎下山，勢(shì)不可擋。連初中生跟他打籃球的時(shí)候也懼他三分呢!

　　記得那次，體育課上魔鬼訓(xùn)練后，老師讓大家自由活動(dòng)。周祺便和體育老師走到監(jiān)球區(qū)，和其他幾位老師較量起來。由我們的體育老師先發(fā)球，只見周祺站在3分線內(nèi)，膝蓋下彎，虎視眈眈的盯著老師手中的球，做出一副準(zhǔn)備與老師一決上下的架勢(shì)。老師進(jìn)攻時(shí)，拍著球一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，想突破周祺的防線，結(jié)果球還是落到了周祺的手中。他成功沖破了兩位老師的阻擋，投了個(gè)3分!我從心底對(duì)他佩服得五體投地。

　　老師們也不甘示弱，一會(huì)兒來個(gè)空中作戰(zhàn)，一會(huì)兒又來個(gè)倒掛金鉤，連進(jìn)了幾個(gè)球，場(chǎng)上比分來了個(gè)逆轉(zhuǎn)。周祺嘴角微微一笑，來了個(gè)籃球境界得分率十分高的必殺技聲東擊西!他先假裝投籃，見對(duì)方中計(jì)，收起了姿態(tài)，來了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，然后一球命中!平局了!Ye!加油!同學(xué)們?yōu)橹莒鲄群爸�。這時(shí)老師們又?jǐn)[起了五珠連環(huán)陣，周祺沒拿它當(dāng)回事，沖破了老師的陣法，再次命中。最終，周祺以21：18成功獲勝。

　　俗話說得好：天才出于勤奮。周祺之所以能成為一名籃球高手，與他勤學(xué)苦練是分不開的。我忠心祝愿他的籃球技術(shù)越來越好，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀球員。

　　我們班的“牛人〞叫李祖榮，關(guān)于他才思敏捷，智商奇高這一點(diǎn)，全班同學(xué)在本次習(xí)作中多有表達(dá)。我呢，就不再贅述，就讓我來說說他平常生活的'事兒吧！

　　那些所謂成績(jī)很好的學(xué)霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個(gè)，不僅僅傻，我感覺他把傻發(fā)揮到了極致，已上升到了一種境界。

　　我們班的“牛人〞叫李祖榮，關(guān)于他才思敏捷，智商奇高這一點(diǎn)，全班同學(xué)在本次習(xí)作中多有表達(dá)。我呢，就不再贅述，就讓我來說說他平常生活的事兒吧！

　　那些所謂成績(jī)很好的學(xué)霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個(gè)，不僅僅傻，我感覺他把傻發(fā)揮到了極致，已上升到了一種境界。

　　李祖榮最搞笑的情景，就要數(shù)他出操了。不是慢了就是快了，動(dòng)作十分夸張，可以笑倒一群人。退場(chǎng)的時(shí)候，一蹦一跳的。如果長(zhǎng)矮一點(diǎn)的話，會(huì)被別人誤以為是小學(xué)生。

　　李祖榮的肚子也算是個(gè)“無底洞〞，如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著幾個(gè)湯碗，手里拿著的盤子里的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜，再舀起一勺菜和飯，津津有味地吃起來，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上還拿著兩碗粥在吃呢，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“吸溜吸溜〞的聲音，老享受了。

　　班上的黃同學(xué)還跟我說過一件事情：有一天早上李祖榮遲到了，吃到的原因是一雙襪子。為了收他的襪子，他把同寢室所有人的衣服全都收下來了，拿到襪子之后，再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥，也是傻得可以，完全就是個(gè)呆子！

　　李學(xué)霸真“牛〞！有他這個(gè)例子，我還是不要當(dāng)學(xué)霸了，真心不想像他一樣沒有一點(diǎn)樂趣，還是好好當(dāng)我的學(xué)渣吧。

　　經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團(tuán)體了，同學(xué)們都熟絡(luò)了起來，這期間讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的兩個(gè)“牛人〞，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧！

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，數(shù)風(fēng)流人物，還得看咱班。

　　四大“牛人”之語文達(dá)人

　　語文基礎(chǔ)題和閱讀題70分能拿60分是一個(gè)怎樣恐怖的概念？咱們班的黃同學(xué)總能拿到這個(gè)令人羨慕的成績(jī)。她，人送外號(hào)“分?jǐn)?shù)收割機(jī)”，她不僅語文好，數(shù)學(xué)、英語那成績(jī)也是嘎嘎6，而且人美心善。同學(xué)有困難她都會(huì)伸出救援之手，幫你一把。雖然她的字不怎么好看，有種古代詩人酒后書法的瀟灑，但她總笑我們不懂，她說這叫藝術(shù)感。嘿嘿，這樣一個(gè)溫柔、美麗又幽默的學(xué)霸誰不愛呢？

　　四大“牛人”之卷王

　　看到這個(gè)外號(hào)，你可能就已經(jīng)知道她有多卷。在707班，能被稱得上卷王的人一定不是一般人，能有多卷呢？接下來就看好了，記得周五的'一節(jié)體育課，我跟她不能跑，老師就叫我們坐一旁休息，我們就各玩各的。我呢，絲毫沒有看書的意思。但她呢？拿出藏在袖子里的秘密寶典，就這么看了起來，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，她就已經(jīng)背了三個(gè)地理概念，可能是太專注背書，以至于我叫了兩遍她才聽到。聽到這，你應(yīng)該也可以猜到是誰了吧。哈哈，她就是鄭美女。

　　四大“牛人”之鋼琴王

　　聽，一陣陣優(yōu)美的琴聲從房間里傳出，再貴的琴弦，它始終只是琴弦，但是演奏出來的樂曲，在別人眼里可能是廉價(jià)，但在我心里每一首都是神圣的，一曲了然，仍沉醉在歌里，抬頭對(duì)上她驕傲的眼神，哦，知道了，驕傲的背后一定有一個(gè)努力、刻苦的她。學(xué)琴不久，她已可以奏出幾首難度較高的曲子，夕陽西下，陽光透過窗口揮灑在鋼琴上，以及她的臉上，青春而又有活力。她就是我的前桌—鄭才女。

　　四大“牛人”之首

　　短短五年，她從白帶到黑帶，這是一個(gè)多么夸張的數(shù)字，但她就是這樣，林同學(xué)。她在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)，因?yàn)閾碛幸簧肀绢I(lǐng)，長(zhǎng)得也比較兇（偷笑），所以班上沒幾個(gè)人敢去惹她，作為她的同桌那就是一個(gè)字——爽（得意的笑）�！袄习�，有人欺負(fù)我”，每到這時(shí)，她都會(huì)領(lǐng)著我去找人，幫我“復(fù)仇”。

　　看來我們班的“牛人”還真不少呢！牛人們，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心要擇善而從。

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　大人們喜歡在朋友圈曬美食、曬美景、曬聚會(huì)、曬幸�！�…今天，要曬曬我們班的牛人——何老師。

　　何老師個(gè)頭不高，非常瘦。一對(duì)彎彎如柳葉似的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齊耳的短發(fā)，看上去神采奕奕，特別的精神。

　　學(xué)習(xí)上，何老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，是一位嚴(yán)師。更多的.時(shí)候，我覺得她更像一位和藹可親的母親，一點(diǎn)點(diǎn)地指引和鼓勵(lì)著我。上個(gè)星期的數(shù)學(xué)自習(xí)課，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，一只“攔路虎”跳了出來，把我難住了。我冥思苦想了好久，可還是一籌莫展，找不出方法解題。我越是焦急，腦子越是混亂，題目就越是不會(huì)做，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這個(gè)時(shí)候何老師走到了我的身邊，她俯身看了一下題目，柔聲的對(duì)我說：“答題不要急，靜下心來，把題目多看幾遍，抓住關(guān)鍵的條件，題目自然就會(huì)解了�！�

　　“可是我已經(jīng)看了好幾遍了�！蔽覔现�頭回答道。

　　何老師聽了我說的話，并沒有斥責(zé)我，也沒有直接告訴我答案，而是放慢了語速對(duì)我說：“你再看一遍題目，想一想今天我們上課時(shí)我所講的內(nèi)容，用什么方法的？”

　　我聽了何老師的這句話，心里變得不是那么著急了，并細(xì)細(xì)回想了何老師講課的內(nèi)容�！瓣P(guān)鍵的條件是什么呢？”我心里默念道�！皩�(duì)呀！找單位‘x’�！毕氲竭@里我就像一只關(guān)在籠子的小鳥又重新獲得了自由一樣，我臉上又露出了久違的笑容。我大聲地說：“老師，這道題我會(huì)做了！”何老師臉上也露出了欣慰的笑容，又柔和的對(duì)全體同學(xué)說道：“大家以后做題目遇到困難不要急，先靜下心來認(rèn)真看題目，再回想一下我們學(xué)過的要點(diǎn)。萬變不離其宗，抓住了關(guān)鍵的條件、解題的線索。那么解題的方法自然就出來了。這就叫‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’�！泵看谓忸}時(shí)，何老師的這句話就回蕩在我耳邊。

　　課間時(shí)，有時(shí)候何老師會(huì)和我們一起跳皮筋，打羽毛球。同學(xué)們下象棋，何老師也會(huì)跑過來“湊熱鬧”，有時(shí)候敵不過同學(xué)，她也會(huì)耍耍賴，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)候大家覺得何老師更像是我們的大姐姐。所以每次看到何老師出現(xiàn)在操場(chǎng)上或者是課間教室的時(shí)候，同學(xué)們一定都會(huì)邀請(qǐng)她一起參與一起玩游戲。

　　何老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)又是親戚的媽媽，有時(shí)又是活潑的大姐姐。就像《西游記》里的孫悟空，神通廣大，變化無窮。你說我們班的何老師牛不牛？

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　我們班里有不少“牛人”，有“演說家”童冰晗、有“智力超人”陳瑾、有“國學(xué)能手”王怡實(shí)……。下面，我就來介紹一下“智力超人”陳瑾吧。

　　陳瑾，我的前任師父（上個(gè)學(xué)期的師父），她成績(jī)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、作業(yè)完成好……，她有一籮筐的優(yōu)點(diǎn)，我數(shù)都數(shù)不過來。

　　她成績(jī)好，她應(yīng)該一直都未離開過119考室（那是我一直向往的考試地點(diǎn)），她得過年級(jí)第一，她不僅段考、期考考得好，小考更是不在話下，每次都考得比我好很多（說不盡的羨慕與佩服）。我做她徒弟的時(shí)候，她曾給我出過一道奧數(shù)題，她當(dāng)時(shí)的倆徒弟——我和譚馨怡都沒能予以解答，可她不僅能夠做出來，還能夠非常細(xì)致地給我倆進(jìn)行講解，而且，她的講解非常清楚明了，我一下就掌握了解題思路，而且還能夠觸類旁通，舉一反三。

　　陳瑾學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課時(shí)她是坐得最直、聽講最認(rèn)真的那一個(gè)，不論是什么課程。她的作業(yè)完成質(zhì)量高，經(jīng)常收到老師的表揚(yáng)。

　　除了陳瑾，我還要給大家介紹我們班的另一個(gè)“牛人”，她是我們的班長(zhǎng)，就像一個(gè)十項(xiàng)全能的'大管家。

　　準(zhǔn)備上課但老師還未到的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)绻�比較吵，班長(zhǎng)就會(huì)沖上講臺(tái)，氣沉丹田、手懸空中，隨著一聲“安靜”，講臺(tái)發(fā)出了“怒吼”，全班瞬間安靜。

　　據(jù)我觀察，班長(zhǎng)在上課和下課時(shí)的樣子完全不同。她在上課時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做好筆記，聽課效率極高，作業(yè)記得齊備。但是下課時(shí)，班長(zhǎng)就像變了一個(gè)人，她能和同學(xué)們打成一片，她很會(huì)聊天，也很喜歡和同學(xué)們聊天。

　　其實(shí)我們班的“牛人”真的很多很多，我不一一列舉，有興趣的朋友可以到我們班來認(rèn)識(shí)他們、了解他們，你們也可以收獲很多。而我，作為班上的一位普通同學(xué)，由衷希望我也能成為班上的“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　看山中玫瑰，畫家見摯烈愛情；望空中明月，詩人念遠(yuǎn)方親人。以心為眼，方能看見我們班的這個(gè)“牛人”。

　　他，有著高大威猛的身材，清秀的臉上印著幾顆不大不小的青春痘。他有時(shí)嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的表情經(jīng)常把我們逗樂；有時(shí)又很開朗陽光，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)做他力所能及的事情。下面就讓我來寫書寫他的厲害之處吧！

　　運(yùn)動(dòng)健將

　　下午，微飔輕拂，搖動(dòng)了暖陽，碎成一片一片光影點(diǎn)在樹下。他常毫不吝嗇的邀請(qǐng)想打球的同學(xué)和他比拼球技。那次，他脫下外套，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，微瞇雙眼，時(shí)而蹙眉。每一個(gè)動(dòng)作都落得謹(jǐn)慎無比，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過深思熟慮。一個(gè)個(gè)發(fā)球似翩翩起舞的蝴蝶伴著輕風(fēng)而飛行。突然，他的臉上泛起了一絲紅暈，我知道，那時(shí)的他在激烈地比拼球技。漸漸地，敏捷的身姿，自如的`攻守在球場(chǎng)上贏得同學(xué)的陣陣喝彩，我時(shí)時(shí)對(duì)他流露出贊賞的目光，覺得正有種東西在他心底悄悄成長(zhǎng)著，似乎就要開出一抹青蔥的綠，我知道這東西叫努力。他對(duì)羽毛球的熱愛超出常人的想象，他那水平可以和專業(yè)同齡人一較高下。顯而易見，他是我們班的“牛人”。

　　音樂達(dá)人

　　他偶爾會(huì)帶一些小樂器來學(xué)校練練手，如陶笛、口琴。但那次的“跳蚤市場(chǎng)”，他卻帶來一個(gè)大件——美國制造的口風(fēng)琴，這是因?yàn)樗�想用聲音吸引更多的人來我們班買東西。天暗了下來，落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹穿上了青黛色的外衣。他專注著，抿著嘴，眉毛擰成一條黑色的線。他一手按著琴鍵，一手拿著氣管時(shí)而抬起頭，似乎那里是他生命的全部。終于吹完了一部分，他嘴里漾起一絲淡淡的笑。隨即，這笑容又收斂了去，消逝在了他重新聚集注意力的過程中，那簡(jiǎn)直就是一幅精美絕倫的油畫。余暉給他勾上了一條金色的邊，又把他彎曲脊背剪成了一條美麗的弧線�！扒毓~吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲”，那朵美麗的音樂浪花，不是簡(jiǎn)單的宮商之音，角徽之音，而是用心傾訴為班級(jí)奉獻(xiàn)的感情。真的太牛了，不愧是我們班的“牛人”。

　　這，就是我們班的“牛人”，一個(gè)高大威猛的外貌掩不住他對(duì)運(yùn)動(dòng)和音樂的心。

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　用“人才濟(jì)濟(jì)”來形容我們班再合適不過了。說道“牛人”，一眼望去，頓時(shí)眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當(dāng)中，那個(gè)她絕對(duì)是我心目中最“牛”的那一個(gè)。

　　每每上完第九節(jié)課，老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板，同學(xué)們一邊抄作業(yè)，一邊哀嘆連連，唯有她一直默不作聲的寫著作業(yè)。

　　“歸來飽飯黃昏后”，我不緊不慢地走進(jìn)了教室上晚自習(xí)。許多同學(xué)趁著晚管班長(zhǎng)沒來，在大聲地聊天說笑著。而那個(gè)“牛人”她卻不為所動(dòng)，早早地坐在座位上認(rèn)真的寫著作業(yè)。那專注的神情，仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神，只見她筆尖飛快地在紙上劃過，瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習(xí)，她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個(gè)勾。

　　第一節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們都沉下心來面對(duì)堆積如山的作業(yè)，她便更是認(rèn)真了，偶然間瞟她一眼，只見她的手像列車一般駛過作業(yè)。突然，老師找同學(xué)有事，大多數(shù)同學(xué)，包括我都抬起頭來看著老師的一舉一動(dòng)，直到老師走出教室，我低下頭來，才看到這位“牛人”已經(jīng)寫了好幾題，頓時(shí)心中無比的慚愧和敬佩。

　　下課鈴一響，教室里，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最后一個(gè)勾，從容的.去走廊活動(dòng)了，一路引來無數(shù)羨慕的聲音。

　　晚自習(xí)第二節(jié)課上，其他同學(xué)們焦頭爛額之際，她也絕不會(huì)閑著。一節(jié)課下來，往往能做幾套卷子。仔細(xì)一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時(shí)候，別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業(yè)，她卻帶著滿腦子的知識(shí)回了寢室。我想，這才真是“滿載而歸”。

　　學(xué)不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰還不能成為下一個(gè)“牛人”呢。

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　生活是平淡的，生命是平凡的，當(dāng)一個(gè)人歷盡艱辛而無悔時(shí)。會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是幸福！

　　教學(xué)樓里，她奔跑的身影，早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑，定會(huì)找老師加已詢問求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時(shí)，當(dāng)一個(gè)老師的講解，沒有使她理解時(shí)，她會(huì)再找老師，每逢解答完畢，都會(huì)有禮貌的致謝！并不忘說一句“再見”，在她的身上，我明白了學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要堅(jiān)持，更要努力。

　　她熱愛語文，熱愛文字，每篇文章都會(huì)字句斟酌。改了又改，一個(gè)字都會(huì)使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎么離得開生活和閱讀呢？我�？吹剿�把生活寫在筆記本上，這是她的日常，也是習(xí)慣。這不僅鍛煉了寫作，也使她了解了生活，記住了生活。她更愛閱讀，捧起書，眉頭緊鎖，拿著筆，再由感受的`地方做好旁批，遇到好句也會(huì)摘抄。原來這樣，才是品味書籍。

　　“成事不說，遂事不諫，既往不咎�！笔撬�的為人�！凹热皇虑橛辛私Y(jié)局，再說，又有什么意義呢？”我聽她這樣說。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽過哪個(gè)人不好�！皝碚f是非者，便是非人�！蔽蚁嘈胚@句話。她不負(fù)時(shí)光，不負(fù)友誼，不負(fù)真情。因?yàn)樗�喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應(yīng)如此，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人�！�

　　我在黃昏中的微笑，為你綻放。

　　曬曬我們班的牛人作文500字篇說起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點(diǎn)也不一般。

　　最讓我佩服的是我們班的學(xué)霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個(gè)，沒有之一。每當(dāng)下課鈴一響，別的同學(xué)都跑去玩了，就她一個(gè)人安靜的坐在座位上，不是看書就是寫作業(yè)。而且她的英語成績(jī)最近提高的特別快�？赡苁且�?yàn)槲覀冇⒄Z老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們并且告訴我們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，只有兩種，一個(gè)是你踩著別人上去，一個(gè)是別人踩著你上去。老師還說外面的學(xué)生基礎(chǔ)比我們好，還每天做5篇閱讀題，并且還把一些初一、初二的知識(shí)點(diǎn)用得很好。梁彩燕也可能是聽了老師的這些話就更加努力了。本來英語基礎(chǔ)就不錯(cuò)的她，加上最近每天一有不會(huì)的就去問，還把每天要背的知識(shí)點(diǎn)背好，成績(jī)本就不錯(cuò)的她找到了突破口后成績(jī)又上了一層。身為她的同班同學(xué)，我還是會(huì)感到很自豪滴!

　　而且梁彩燕不僅學(xué)習(xí)好，對(duì)我們班的同學(xué)也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會(huì)盡量幫忙。

　　曬過了我們班的梁彩燕，現(xiàn)在就來曬曬我們班的大學(xué)霸——梁欣晞。說她是大學(xué)霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語小測(cè)都是90分以上，一學(xué)期下來也就只有2次90以下的。但不是所有學(xué)霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!

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