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我的班主任作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
我的班主任姓李，在我讀初中的時(shí)候，他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià)。
我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說(shuō)，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語(yǔ)，卻震懾了我們?nèi)�，可�?jiàn)班主任的威信是多么的`強(qiáng)大。
我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時(shí)候，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子，剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn)，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因?yàn)樘�，和學(xué)生講解題目的時(shí)候，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。
李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目，那就是蛙跳，直到現(xiàn)在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué)，那是一種麻麻的感覺(jué)，我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫，從那以后，每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的。
李老師雖然思想封建，矮，愛(ài)罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié)，他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物，讓我們飽吃一頓。
瞧，這位思想封建，長(zhǎng)的矮，愛(ài)罰人蛙跳，讓我們開(kāi)心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。
我的班主任作文2
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語(yǔ)文課。我們希望程老師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，兩個(gè)月的暑假過(guò)完了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕，她中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，真漂亮。
湯老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還是學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我很喜歡聽(tīng)湯老師上的語(yǔ)文課，她講起課來(lái)是那么生動(dòng)，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，講小話，湯老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，湯老師都會(huì)嚴(yán)厲的`批評(píng)著我們，在這一個(gè)星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺(jué)得湯老師是一個(gè)和藹可親，平易近人的老師。
這就是我的新班主任——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著，無(wú)私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
我的班主任作文3
我們的班主任很可愛(ài)，“胖胖的”，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，她的理念是讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，我們也很榮幸有這樣的一位好班主任——許老師。
許老師對(duì)我們非常非常的好，她非常的和藹可親、也很可愛(ài)。在許老師的細(xì)心帶領(lǐng)下，剛來(lái)的我，讓充滿陌生的學(xué)校環(huán)境和同學(xué)都顯得那么親切，融洽；許老師像媽媽一樣關(guān)心我們，怕我們磕著，碰著。我為什么這么喜歡許老師呢？其實(shí)不光是她的性格溫柔和藹，更是她對(duì)我們的耐心教育讓我敬佩！
許老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，是一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我們?cè)诩彝瓿傻牟皇翘貏e好，老師比較生氣，我們以為許老師會(huì)大發(fā)雷霆的臭罵我們一頓，但是，許老師雖然很生氣，但是還是堅(jiān)持她的理念，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以許老師還是沉住了氣，用笑臉給我們講題。在她認(rèn)真耐心地輔導(dǎo)下我們?nèi)喽及彦e(cuò)題改正過(guò)來(lái)了。
我雖然是個(gè)新來(lái)的'學(xué)生，但是許老師給我的印象無(wú)不讓我敬佩，能在這樣的班級(jí)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我感到萬(wàn)分的榮幸。你說(shuō)，許老師能不是我們最敬愛(ài)的班主任嗎？
我的班主任作文4
人們常說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的�！笨晌矣X(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高。若不信，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和我的班主任——何老師之間的故事吧！
何老師愛(ài)生如子，而且經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得第一次您上我們班的語(yǔ)文課時(shí)，您出了一道很難的`題，全班都不敢回答。您好像會(huì)了讀心術(shù)一樣，讓沒(méi)舉手的我來(lái)回答。我由于緊張一直支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴的不敢回答。您卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽答，就算你回答錯(cuò)誤我也不會(huì)怪你的�！蔽业挠職馔蝗痪蜕蟻�(lái)了，大聲回答了您的問(wèn)題，您開(kāi)心地鼓勵(lì)了我，老師，我多么想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
何老師不僅教我們科學(xué)文化知識(shí)，而且還十分關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí)，我生病了，直冒冷汗，您馬上叫同學(xué)們給我拿溫水來(lái)喝，一面對(duì)我噓寒問(wèn)暖一面給我家長(zhǎng)打電話。老師，我多么想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您給予我鼓勵(lì)、關(guān)懷和溫暖！”
老師，我們會(huì)帶著您的希望前進(jìn)。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃河幸浑p眼睛會(huì)一直注視著我們，有一個(gè)肩膀，會(huì)一直支持我們，有一雙手，會(huì)一直為我們鼓掌。有一顆心臟會(huì)為我們跳動(dòng)，有個(gè)人，會(huì)給我們一個(gè)安全的港灣，那個(gè)人，一直在我們心里！
我的班主任作文5
我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。
鈴聲響了，我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”
我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來(lái)，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了，生氣地說(shuō)：“嘆，我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要注意安全，現(xiàn)在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的.灰塵，一步一步攙著我來(lái)到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“以后可要小心�。 蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！
雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對(duì)我們的愛(ài)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。
我的班主任作文6
我上小學(xué)已經(jīng)四年了，在這四年里我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級(jí)的張老師了。 張老師個(gè)子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，十分關(guān)心我們。
記得有一次，語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。
下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，張老師走到我的身旁，慈祥的對(duì)我說(shuō)；‘怎么了，沒(méi)考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時(shí)明白了，‘這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了。你身為班長(zhǎng)，可不能遇到這點(diǎn)事就變得不堅(jiān)強(qiáng)了。’
我直起腰說(shuō)；‘老師，我知道了，我下次一定會(huì)考好的�！瘡埨蠋熜α诵φf(shuō)；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來(lái)，我?guī)湍阒v解一下試卷�！搅宿k公室后，張老師就為我講解試卷，時(shí)不時(shí)的'喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。是啊，講了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。
張老師像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些無(wú)知的幼苗。 張老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛(ài)張老師。
我的班主任作文7
我的初中班主任是一個(gè)男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很嚴(yán)肅，我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來(lái)了。
班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對(duì)了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時(shí)候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注，尤其是上課的`時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話了，班主任看也沒(méi)看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來(lái)沒(méi)有看到哪個(gè)老師看也沒(méi)看就掛了，這里體現(xiàn)出了老師的專心。
我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時(shí)班主任有事要出去，但老師是慢慢的開(kāi)門，也是輕輕的，這里體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我們班主任還有一個(gè)口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會(huì)明白的。告訴你吧，記事做事不踏實(shí)，不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字，指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。
我們的趙老師，有意思吧？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月了，我已經(jīng)離不開(kāi)趙老師了，周六日放假回家都會(huì)想趙老師，最后我還是想說(shuō)，謝謝您，趙老師，我會(huì)記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的！
我的班主任作文8
楊老師是我們的班主任，她長(zhǎng)得十分美麗，因?yàn)樗幸浑p明亮的眼睛，還有高高挺挺的鼻子。平常總是笑咪咪的，個(gè)性十分溫柔，楊老師她上課十分活潑，不像其他老師一樣上課很嚴(yán)肅，很多小朋友都說(shuō)我們很幸運(yùn)，能成為楊老師的學(xué)生，還說(shuō)很想到我們這一班來(lái)上課。
我們都很喜歡楊老師，因?yàn)楫?dāng)我們課業(yè)有困難時(shí)，她都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我們，因此每次只要鐘聲一響，大家都開(kāi)心的沖回教室，等待老師開(kāi)始上課。老師她很有愛(ài)心，記得有一次，老師跟我們?nèi)ス浣謺r(shí)，她遇到了很多流浪狗，于是她就去買了一些飼料喂給它們吃。我很欣賞老師愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神！
曾經(jīng)有一次我身體不舒服，所以楊老師就帶我到健康中心休息，還在那邊陪我聊天，直到我忘記痛苦的感覺(jué)，才回教室上課。每次遇到困難，老師都會(huì)告訴我們不要放棄，要繼續(xù)努力下去，老師鼓勵(lì)大家的精神實(shí)在讓我很佩服。
我覺(jué)得自己真的'很幸運(yùn)，可以被這么好的老師教導(dǎo)，從現(xiàn)在開(kāi)始我要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我的班主任作文9
你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢(shì)，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話了。
他上課時(shí)，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會(huì)出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國(guó)結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的`情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的班主任作文10
我的班主任大概有三十歲的樣子。她身材不矮，白凈的臉色，烏黑閃亮的眉毛下有一雙銳利的眼睛，一張不大不小的.嘴巴，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
多少個(gè)清晨，老師您忙碌的身影早早就在課室里督促我們吃早餐，上早課。下午在辦公室埋頭批改作業(yè)，并為我們備課。她不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和幫助我們，而且在生活上也無(wú)微不至地關(guān)心我們。
您記得有一次嗎？譚焯彬同學(xué)生病了，不能上升旗課，您先安排我扶他去衛(wèi)生室看病，隨后您又問(wèn)候他，看到您在百忙之中也沒(méi)有忘記他。那時(shí)那刻，我心中有一股暖流在涌動(dòng)。
在開(kāi)學(xué)初，我被選為體育委員，你總是耐心地培養(yǎng)我。記得那一次，我沒(méi)有調(diào)整好班級(jí)的隊(duì)伍，就帶隊(duì)去做操。亂散的隊(duì)伍讓你發(fā)現(xiàn)，后來(lái)你停了下來(lái)，把隊(duì)伍整理好了，我以為您會(huì)罵我，但您沒(méi)有。接著，我們喊著口號(hào)“1、2、1、2……”你在隊(duì)伍旁邊指揮著同學(xué)，隊(duì)伍秩序井然地走向球場(chǎng)。事后，您指出我的缺點(diǎn)所，并嚴(yán)勵(lì)地批評(píng)了我。您對(duì)我不離不棄淳淳引導(dǎo)，使我十分感動(dòng)。盧老師，我讓您太操心了！
在這個(gè)時(shí)候，任何文字或圖片也代表不了我對(duì)您的感謝！“謝謝您，盧老師。”我愛(ài)您！
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