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高中教研室主任述職報(bào)告

時(shí)間:2025-12-09 16:41:24 銀鳳 述職報(bào)告 我要投稿
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高中教研室主任述職報(bào)告(精選17篇)

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份述職報(bào)告。我們?cè)撛趺慈?xiě)述職報(bào)告呢?以下是小編整理的高中教研室主任述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

高中教研室主任述職報(bào)告(精選17篇)

  高中教研室主任述職報(bào)告 1

  2025年,作為高中教研室主任,我始終以“夯實(shí)常規(guī)、提質(zhì)增效”為核心目標(biāo),牽頭統(tǒng)籌全校高中教學(xué)教研工作,通過(guò)健全制度、強(qiáng)化督導(dǎo)、優(yōu)化流程,推動(dòng)教學(xué)常規(guī)管理走向精細(xì)化、規(guī)范化,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升筑牢根基。本年度,我校高中部學(xué)科平均分較去年提升8.5%,及格率提升12%,順利完成年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

  教學(xué)常規(guī)落實(shí)是本年度工作重點(diǎn)。我們修訂完善《高中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,明確備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行“一周一檢查、一月一通報(bào)、一學(xué)期一總結(jié)”的`督導(dǎo)機(jī)制。全年累計(jì)開(kāi)展備課活頁(yè)檢查40次,評(píng)選優(yōu)秀教案520人次,督促教師養(yǎng)成潛心鉆研課標(biāo)教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的良好習(xí)慣。針對(duì)課堂教學(xué)這一主陣地,組織期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面檢查,組建以備課組長(zhǎng)為主體的檢查小組,深入了解教情學(xué)情,形成問(wèn)題整改報(bào)告并量化納入優(yōu)秀學(xué)科教研室評(píng)選,確保問(wèn)題整改率100%。

  為提升常規(guī)教學(xué)實(shí)效,我們推行“集體備課+個(gè)人研磨”雙輪驅(qū)動(dòng)模式,要求各教研組每周開(kāi)展主題明確的集體備課活動(dòng),全年累計(jì)組織集體備課186次,有效發(fā)揮集體智慧。同時(shí),強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)管理,倡導(dǎo)分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),避免機(jī)械重復(fù),組織各學(xué)科開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),精選優(yōu)秀作業(yè)案例匯編成冊(cè),推動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量顯著提升。此外,規(guī)范考試命題與分析流程,建立“命題—閱卷—分析—反饋”閉環(huán)機(jī)制,每學(xué)期組織學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定專項(xiàng)提升方案。

  盡管常規(guī)管理成效顯著,但仍存在不足:部分備課組集體備課針對(duì)性不足,個(gè)別教師作業(yè)批改反饋不夠及時(shí)。2026年,我將聚焦問(wèn)題整改,開(kāi)展集體備課專項(xiàng)培訓(xùn),建立作業(yè)批改抽查公示制度,進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)教學(xué)常規(guī)管理再上新臺(tái)階。

  高中教研室主任述職報(bào)告 2

  2025年,我以“賦能教師、促進(jìn)成長(zhǎng)”為核心任務(wù),結(jié)合高中教師專業(yè)發(fā)展需求,搭建多層次、全方位的`成長(zhǎng)平臺(tái),推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)整體提升。本年度,我校高中部新增市級(jí)骨干教師6名、縣級(jí)骨干教師12名,教師在各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)35人次,成果顯著。

  教師培訓(xùn)體系不斷完善。制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃,組織360余人次參加區(qū)級(jí)以上線上線下專業(yè)培訓(xùn),涵蓋新課標(biāo)解讀、核心素養(yǎng)培育、大單元教學(xué)等重點(diǎn)內(nèi)容,并要求參訓(xùn)教師開(kāi)展二次培訓(xùn),擴(kuò)大培訓(xùn)效果。針對(duì)青年教師成長(zhǎng)短板,推行“導(dǎo)師帶徒”制度,為28名新入職教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)研討、課題引領(lǐng)等方式,助力青年教師快速適應(yīng)崗位,全年新教師上崗合格率達(dá)100%。

  教學(xué)競(jìng)賽與示范引領(lǐng)并行。組織開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、公開(kāi)課展示等活動(dòng),全年舉辦校級(jí)公開(kāi)課32節(jié)、示范課18節(jié),協(xié)同年級(jí)開(kāi)展推門課25節(jié),并及時(shí)跟進(jìn)“復(fù)盤式”評(píng)課,打造“真實(shí)課堂”“生本課堂”。積極組織教師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽,在省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,我校8名教師獲一等獎(jiǎng)、12名教師獲二等獎(jiǎng),其中3名教師的課例被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課例。此外,搭建教師交流平臺(tái),組織新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、高考閱卷心得分享會(huì)等活動(dòng),促進(jìn)教師間經(jīng)驗(yàn)傳承與思想碰撞。

  存在的不足:部分青年教師教學(xué)創(chuàng)新能力不足,高端教師培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)。2026年,我將重點(diǎn)推進(jìn)青年教師“名師孵化計(jì)劃”,設(shè)立專項(xiàng)課題支持教師教學(xué)創(chuàng)新,組織教師參加更高層次的學(xué)術(shù)交流與技能競(jìng)賽,助力教師隊(duì)伍向高素質(zhì)、專業(yè)化方向發(fā)展。

  高中教研室主任述職報(bào)告 3

  2025年,我秉持“以研促教、以教促學(xué)”的理念,牽頭統(tǒng)籌全校高中教科研工作,健全課題研究管理機(jī)制,強(qiáng)化研究過(guò)程指導(dǎo),推動(dòng)教科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,有效提升教學(xué)研究對(duì)教學(xué)質(zhì)量的支撐作用。本年度,我校新增省級(jí)課題3項(xiàng)、市級(jí)課題8項(xiàng),結(jié)題市級(jí)以上課題6項(xiàng),教科研成果數(shù)量較去年增長(zhǎng)20%。

  課題研究管理不斷規(guī)范。建立“申報(bào)—立項(xiàng)—實(shí)施—結(jié)題”全流程管理體系,年初組織課題申報(bào)專題培訓(xùn),指導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定研究方向,提高課題申報(bào)質(zhì)量。定期開(kāi)展課題研究進(jìn)度檢查,組織課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)研究進(jìn)展,針對(duì)研究過(guò)程中存在的`問(wèn)題提供針對(duì)性指導(dǎo),確保課題研究有序推進(jìn)。加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的溝通對(duì)接,邀請(qǐng)專家到校開(kāi)展課題研究專題講座3場(chǎng),提升教師課題研究能力。

  聚焦教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展專題研究。圍繞新課標(biāo)實(shí)施、大單元教學(xué)、跨學(xué)科融合等核心議題,組織各教研組開(kāi)展主題教研活動(dòng)26次,形成一批有價(jià)值的教學(xué)研究成果。其中,《“大思政課”目標(biāo)下高中思政課程跨學(xué)科統(tǒng)整研究》《BOPPPS教學(xué)模式在高中理科教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用》等課題,通過(guò)課堂實(shí)踐驗(yàn)證與優(yōu)化,形成了可推廣的教學(xué)模式,有效提升了課堂教學(xué)效率。此外,鼓勵(lì)教師將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)論文,全年組織教師發(fā)表教學(xué)論文45篇,匯編《2025年高中教學(xué)研究成果集》,推動(dòng)研究經(jīng)驗(yàn)共享。

  不足之處:部分課題研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合不夠緊密,成果轉(zhuǎn)化效率有待提升。2026年,我將建立課題研究與教學(xué)實(shí)踐融合機(jī)制,設(shè)立課題成果實(shí)踐應(yīng)用試點(diǎn)班級(jí),加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化跟蹤指導(dǎo),讓教科研真正服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提升。

  高中教研室主任述職報(bào)告 4

  2025年,我以新課標(biāo)、新高考改革為導(dǎo)向,牽頭推進(jìn)高中課程改革工作,優(yōu)化課程體系,創(chuàng)新教學(xué)模式,強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育,推動(dòng)課程教學(xué)改革向縱深發(fā)展。本年度,我校高中部課程改革經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)教研會(huì)議上交流分享,獲得上級(jí)部門與兄弟學(xué)校的廣泛認(rèn)可。

  課程體系優(yōu)化成效顯著。結(jié)合學(xué)生學(xué)情與發(fā)展需求,組織各學(xué)科教研組深入研究高考命題趨勢(shì),優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容,探索實(shí)施學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)。針對(duì)藝術(shù)生、特長(zhǎng)生等不同群體,制定個(gè)性化教學(xué)進(jìn)度與課程內(nèi)容,以學(xué)案形式具體呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),助力學(xué)生科學(xué)高效學(xué)習(xí),藝術(shù)生文化課雙過(guò)線率較去年提升15%。同時(shí),加強(qiáng)跨學(xué)科課程建設(shè),組織語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科開(kāi)展“家國(guó)情懷”主題跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng),組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科開(kāi)展“科學(xué)探究”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合思維與實(shí)踐能力。

  教學(xué)模式創(chuàng)新持續(xù)深化。組織各教研組深入學(xué)習(xí)研討大單元教學(xué)模式,聚焦學(xué)生深度學(xué)習(xí)需求,推動(dòng)教學(xué)從“知識(shí)傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型。以信息技術(shù)2.0工程為契機(jī),加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合力度,組織開(kāi)展第三屆微課大賽,評(píng)選優(yōu)秀微課作品30件,其中5件作品在全省教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師運(yùn)用智慧教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展情景化教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo),提升課堂教學(xué)的趣味性與實(shí)效性。

  存在的.不足:部分教師課程改革理念落實(shí)不到位,跨學(xué)科教學(xué)組織能力有待提升。2026年,我將開(kāi)展課程改革專項(xiàng)培訓(xùn),組織教師到先進(jìn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),建立跨學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)一步推動(dòng)課程改革落地見(jiàn)效。

  高中教研室主任述職報(bào)告 5

  2025年,我以高考備考為核心抓手,牽頭組建高考研究團(tuán)隊(duì),深化高考命題規(guī)律研究,優(yōu)化備考策略,強(qiáng)化備考過(guò)程管理,為我校高考取得優(yōu)異成績(jī)提供有力保障。本年度,我校高考一本上線率較去年提升10%,600分以上人數(shù)增長(zhǎng)25%,多名學(xué)生被頂尖高校錄取。

  高考研究不斷深化。組織各學(xué)科教研組集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)與高考評(píng)價(jià)體系,開(kāi)展高考“研題、說(shuō)題、做題、命題”系列活動(dòng),全年組織高考說(shuō)題活動(dòng)12場(chǎng),提升教師對(duì)高考命題趨勢(shì)的.把握能力。邀請(qǐng)高考閱卷專家、資深教研員到校開(kāi)展高考備考專題講座4場(chǎng),分享高考答題技巧與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),為備考提供前沿信息。建立高考真題數(shù)據(jù)庫(kù),組織教師分析近五年高考真題,梳理高頻考點(diǎn)、核心考點(diǎn),形成各學(xué)科高考考點(diǎn)分析報(bào)告,為備考方向提供科學(xué)依據(jù)。

  備考策略不斷優(yōu)化。制定科學(xué)合理的高三備考計(jì)劃,分階段明確備考重點(diǎn):一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理與能力夯實(shí),二輪復(fù)習(xí)聚焦專題突破與方法總結(jié),三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化模擬訓(xùn)練與應(yīng)試指導(dǎo)。組織新老高三備考交流會(huì),傳承優(yōu)秀備考經(jīng)驗(yàn),避免重復(fù)走彎路。強(qiáng)化分層備考,針對(duì)不同層次學(xué)生制定個(gè)性化備考方案,設(shè)立尖子生培養(yǎng)小組與學(xué)困生幫扶小組,通過(guò)專題輔導(dǎo)、一對(duì)一指導(dǎo)等方式,提升備考針對(duì)性。全年組織高三模擬考試8次,及時(shí)分析考試數(shù)據(jù),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定專項(xiàng)提升措施。

  不足之處:尖子生培養(yǎng)的精準(zhǔn)度有待提升,學(xué)困生幫扶效果不夠均衡。2026年,我將進(jìn)一步細(xì)化分層備考策略,建立尖子生成長(zhǎng)檔案與學(xué)困生幫扶臺(tái)賬,加強(qiáng)備考過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),提升高考備考整體實(shí)效。

  高中教研室主任述職報(bào)告 6

  2025年,我以“規(guī)范管理、激發(fā)活力”為目標(biāo),健全教研管理制度,優(yōu)化教研資源配置,加強(qiáng)教研組建設(shè),打造一支專業(yè)、高效、有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì),為學(xué)校教學(xué)教研工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。本年度,我校3個(gè)教研組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)科教研組,教研團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力顯著提升。

  教研制度不斷完善。修訂完善《高中教研組考核評(píng)價(jià)辦法》,明確各教研組工作職責(zé)、工作目標(biāo)與考核標(biāo)準(zhǔn),將教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課題研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)成果等納入考核范圍,激發(fā)教研組工作積極性。建立教研組工作例會(huì)制度,每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)工作進(jìn)展,交流工作經(jīng)驗(yàn),研究解決工作中存在的問(wèn)題,確保教研工作有序推進(jìn)。規(guī)范教師職稱評(píng)聘、繼續(xù)教育、教師資格證注冊(cè)等工作,公平公正完成教師職稱評(píng)聘工作,組織全體教師完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與考核,做好全國(guó)教師信息網(wǎng)管理與信息維護(hù)工作。

  教研組建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)觀摩交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專項(xiàng)評(píng)比等方式,推動(dòng)各教研組形成特色教研文化。組織各教研組開(kāi)展特色教研活動(dòng),如數(shù)學(xué)計(jì)算大賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、語(yǔ)文經(jīng)典誦讀等,全年開(kāi)展特色教研活動(dòng)16場(chǎng)次,豐富教研形式,提升教研實(shí)效。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),組織教研組長(zhǎng)參加上級(jí)部門舉辦的.管理培訓(xùn)3場(chǎng),提升教研組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力與專業(yè)引領(lǐng)能力。

  不足之處:部分教研組教研活動(dòng)創(chuàng)新性不足,教研資源整合利用不夠充分。2026年,我將鼓勵(lì)各教研組開(kāi)展創(chuàng)新型教研活動(dòng),搭建教研資源共享平臺(tái),加強(qiáng)校際教研交流合作,進(jìn)一步激發(fā)教研團(tuán)隊(duì)活力。

  高中教研室主任述職報(bào)告 7

  2025年,面對(duì)極端天氣、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、教學(xué)設(shè)備故障等各類教學(xué)突發(fā)情況,我始終堅(jiān)持“快速響應(yīng)、科學(xué)處置”的原則,健全教學(xué)應(yīng)急機(jī)制,強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備,提升應(yīng)急處置能力,確保教學(xué)工作平穩(wěn)有序推進(jìn),最大限度減少突發(fā)情況對(duì)教學(xué)的影響。

  應(yīng)急機(jī)制不斷完善。修訂完善《高中教學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,新增極端天氣教學(xué)調(diào)整、突發(fā)公共衛(wèi)生事件教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)備故障應(yīng)急處置等3類專項(xiàng)應(yīng)急流程,明確應(yīng)急工作小組職責(zé)、處置流程、物資保障等內(nèi)容。建立應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù),配備口罩、消毒液、應(yīng)急照明、備用教學(xué)設(shè)備等物資,定期檢查更新,確保應(yīng)急物資充足可用。與后勤、信息技術(shù)等部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,明確各部門應(yīng)急職責(zé),確保突發(fā)情況時(shí)能夠快速響應(yīng)、協(xié)同處置。

  突發(fā)情況處置成效顯著。今年夏季遭遇強(qiáng)降雨天氣,按照應(yīng)急預(yù)案及時(shí)啟動(dòng)線上教學(xué)模式,組織教師利用智慧教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線上授課、在線輔導(dǎo),確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。針對(duì)突發(fā)停電事件,快速協(xié)調(diào)啟用備用發(fā)電機(jī),保障關(guān)鍵教學(xué)區(qū)域供電,同時(shí)組織教師調(diào)整教學(xué)安排,開(kāi)展線下自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)。全年成功處置各類教學(xué)突發(fā)情況10起,處置及時(shí)率、成功率均達(dá)100%。此外,加強(qiáng)應(yīng)急宣傳教育,通過(guò)專題培訓(xùn)、班會(huì)等形式,提升教師、學(xué)生的應(yīng)急自救能力與配合意識(shí)。

  不足之處:線上教學(xué)資源儲(chǔ)備不夠充分,部分教師應(yīng)急處置熟練度不足。2026年,我將加大線上教學(xué)資源建設(shè)力度,開(kāi)展教學(xué)應(yīng)急處置專項(xiàng)培訓(xùn)與演練,進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)教學(xué)新挑戰(zhàn)的.能力。

  高中教研室主任述職報(bào)告 8

  我擔(dān)任學(xué)校科研室主任,高三一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,并協(xié)助賀校長(zhǎng)組織學(xué)校圖書(shū)、電教裝備工作,一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài),恪盡職守,竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部,盡力成為校長(zhǎng)的好幫手,為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考,盡早安排,細(xì)致實(shí)施,F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)我的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào),請(qǐng)各位批評(píng)指正。

  一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃,堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神,以高考為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的'進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。

  二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé),和教務(wù)處密切合作,每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽(tīng)評(píng)青年教師的上課情況,每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù),了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作,落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施,保證了教研組工作的有效開(kāi)展。

  三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng),組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流,有學(xué)術(shù)性。

  四、確定了以“優(yōu)化課堂,提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo),積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄,便不難看出,老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了,評(píng)課能力增強(qiáng)了,同時(shí)通過(guò)組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽,有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師,使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái),勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān),為我校中高考連年取得好成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。

  五、加強(qiáng)課題引領(lǐng),明確科研方向;貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?蒲械幕驹瓌t,也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求,以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標(biāo),以校本課題為主,走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。

  六、開(kāi)展形式多樣的師生活動(dòng),營(yíng)造科研氛圍。

  (一)教師活動(dòng)

  1、教科研專題學(xué)習(xí)。

  2、教研、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。

  3、專家講座(高主任)

  4、骨干教師培訓(xùn)

  5、外出及校際教研

  6、優(yōu)質(zhì)課比賽

  高中教研室主任述職報(bào)告 9

  轉(zhuǎn)眼新的一年就將結(jié)束,一年來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!總結(jié)這一年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問(wèn),使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的三年多我感到非常有意義,因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,俗話說(shuō),“教導(dǎo)工作像個(gè)筐,什么東西往里裝”。的確,教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”,F(xiàn)將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

  一、政治思想方面

  我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的`各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題,盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

  二、教學(xué)工作

  我能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,時(shí)刻不忘我是一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,一年來(lái)我擔(dān)任全校的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)工作,每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué),課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,真正讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)。

  三、學(xué)校管理工作

  作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利,把學(xué)校的利益放在首位。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)教研和信息工作,下面就我負(fù)責(zé)的工作說(shuō)說(shuō)我的做法。

  日常工作

  1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作。

  2、開(kāi)學(xué)初對(duì)所有教師的工作作了安排和分工,進(jìn)行了工作量的核定,重新編排了課表。

  3、能夠做好病事假教師的課務(wù)安排調(diào)度工作,說(shuō)實(shí)話,這是件很頭痛的事,好在所有代課的教師都能理解我的難處,能夠接受安排,有時(shí)我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

  教學(xué)常規(guī)管理

  1、開(kāi)學(xué)初和校領(lǐng)導(dǎo)一起精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

  2、組織中層以上的干部對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查,檢查包括:備課、聽(tīng)課、作業(yè)等。

  3、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,我們平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周我們就開(kāi)始進(jìn)入課堂聽(tīng)課,然后推出骨干教師的示范課,本學(xué)期的示范課有王玉靜的語(yǔ)文示范課和李紅靜的數(shù)學(xué)示范課,給青年教師起到了引領(lǐng)作用,然后又開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)展示等活動(dòng),有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo),期中前,結(jié)合聽(tīng)課督導(dǎo),對(duì)部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè),并進(jìn)行質(zhì)量分析。平時(shí)我抓緊時(shí)間檢查教學(xué)效果,有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)生字和單詞,有時(shí)考幾道計(jì)算題等等,這樣了解教與學(xué)的情況,利于我的工作?荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽,每次考試我總精心謀劃、細(xì)致安排,考后組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析。

  5、走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課也是我的必修課,我關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”,而且聽(tīng)后必與教研組長(zhǎng)、教師共同研討交流,分析不足,幫助她們不斷改進(jìn)。對(duì)于一些共性問(wèn)題,我們會(huì)通過(guò)一系列活動(dòng)不斷改進(jìn)和提高。通過(guò)進(jìn)課堂,對(duì)于教師的課堂教學(xué)水平,做到心中有數(shù),從而提煉出一些普遍性的問(wèn)題,在日常教學(xué)中作為教學(xué)專題來(lái)研究。一年來(lái),聽(tīng)課達(dá)到100余節(jié)。

  校本教研工作

  在日常教研活動(dòng)中,學(xué)科教研組是我校最基本的教研組織,我校常態(tài)教研已經(jīng)制度化:即教研活動(dòng)必須緊緊圍繞主題開(kāi)展,基本流程必須是按照“確立主題,理論學(xué)習(xí),觀課議課,主題研討,形成課例”五步連環(huán)跟進(jìn)的方式進(jìn)行,每位教師每學(xué)期至少一節(jié)組內(nèi)研討課;校級(jí)教研這一教研方式是結(jié)合教師隊(duì)伍中不同層次的教師開(kāi)展的,把聽(tīng)課評(píng)課等方式有機(jī)結(jié)合,如今我們已經(jīng)形成固定的幾大類型:包括“骨干教師引領(lǐng)課”、“新教師匯報(bào)課”、“新教師過(guò)關(guān)課”“優(yōu)秀教師示范課”等系列活動(dòng),給全校教師搭建了一個(gè)相互之間學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),使不同層次的教師各有所得。這樣層級(jí)式的開(kāi)展,使教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力不斷提高,讓有效教研促進(jìn)有效教學(xué)。

  一年以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí),構(gòu)建高效課堂”,開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)不同學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)際,抓住不同主題進(jìn)行課堂觀察、課后研討。如我校語(yǔ)文組在“提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性”研究的基礎(chǔ)上,確立了“充分發(fā)揮合作活動(dòng)在新授課環(huán)節(jié)中的作用,提高課堂效率”主題,并開(kāi)展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂觀察、骨干示范課觀摩等活動(dòng),我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了一些活動(dòng),我們的教學(xué)研討氛圍變濃了,老師們的研討水平、課堂教學(xué)能力有了一定提升。一年來(lái)我們共開(kāi)展了14次教研活動(dòng)。

  信息工作

  作為一名信息員,我的工作就是關(guān)注身邊的信息,及時(shí)報(bào)道我校的新人新事等。為能及時(shí)捕捉到這些信息,我認(rèn)真觀察,經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間編寫(xiě)信息,我校的信息工作有了很大進(jìn)步。

  做教師的服務(wù)者

  作為教導(dǎo)主任,我并沒(méi)有把自己當(dāng)作是一名“官”,而是教師們的服務(wù)者,在工作中對(duì)于同事我總能做到有求必應(yīng),竭盡全力幫助他們,始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家,用自己的人格魅力去影響周圍的老師,和他們一起成長(zhǎng)?吹嚼蠋熜枰獛椭鷷r(shí),我總是主動(dòng)幫忙,每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影。甚至于老師的一節(jié)常態(tài)課設(shè)計(jì),有問(wèn)題找到我,我也是不厭其煩的給予指導(dǎo),直到老師滿意為止。學(xué)校老師少,有事有病請(qǐng)假在所難免,每到這時(shí)候我總是自告奮勇去代課,今年10月份我校幼兒老師到承德學(xué)習(xí)15天,校長(zhǎng)為安排老師發(fā)愁,我主動(dòng)去教幼兒班,也從不耽誤干我主管的其他工作,我想:我們的工作應(yīng)該以為教師服務(wù)為宗旨。

  四、反思存在不足

  任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方:比如工作缺乏創(chuàng)造性,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠;教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中,我將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái),使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  高中教研室主任述職報(bào)告 10

  一、“小部門,大管理”——談工作完成及職責(zé)履行情況

  在民辦學(xué);蚰承﹦(shì)利人眼中,教研是個(gè)無(wú)足輕重的部門,可謂之渺小,但本學(xué)期,教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的英明領(lǐng)導(dǎo)之下,放眼未來(lái),開(kāi)展了一系列工作,現(xiàn)作簡(jiǎn)要匯報(bào),并請(qǐng)此次大會(huì)評(píng)議。

  1、作為在學(xué)校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下的教研室,首先嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我總認(rèn)為:能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想,不是權(quán)力;是責(zé)任,不是命令。思想體現(xiàn)智慧,管理要有藝術(shù),執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào),不作蒼白的吶喊,而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃,堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神,以新課標(biāo)為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。

  2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作,落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施,切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。

  3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng),注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流,有學(xué)術(shù)性。

  4、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽(tīng)課記錄》,便不難看出,老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了,評(píng)課能力增強(qiáng)了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?

  5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估,并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。

  6、認(rèn)真完成了“廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng),從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序,都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,客觀公正的評(píng)審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

  7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國(guó)各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng),從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅(jiān)持做到“花小錢,辦大事”,“不花錢,也辦事”(因?yàn)楹芏嗬蠋煵粓?bào)銷往返車費(fèi))。從老師們期末交來(lái)的《教研總結(jié)》來(lái)看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。順便說(shuō)一下,除了個(gè)別老師實(shí)屬巧合的`與他人雷同之外,今年老師們的《教研總結(jié)》寫(xiě)得認(rèn)真、中肯、有水平,這也說(shuō)明了我們教研活動(dòng)的某些成功之處。

  8、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點(diǎn),以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn),以教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn),以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn),把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學(xué)!边~進(jìn)的步伐。

  9、從學(xué)校大局出發(fā),積極協(xié)同其它部門的工作。為校報(bào)的編輯出版搜索枯腸輾轉(zhuǎn)奔波,為教師的應(yīng)聘試講客觀評(píng)審公正嚴(yán)明,在工作中甘為人梯,克己奉公。

  二、“多反思,少抱怨”——談工作中的不足及其思考

  在我們的工作中,我們需要處理好幾個(gè)“大和小”、“多和少”、“先和后”的關(guān)系,作為管理者,要多琢磨事,少琢磨人;要用好人,管好人,做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問(wèn)題:

  1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn),他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動(dòng),要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性,只有思想認(rèn)識(shí)提高了,才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。

  2、由于學(xué),F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。我們的教研沒(méi)有時(shí)間保證,好比在夾縫中搞教研。

  3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

  高中教研室主任述職報(bào)告 11

  回首本學(xué)期工作,我本著負(fù)責(zé)的事積極謀劃推進(jìn),交辦的事按時(shí)高質(zhì)完成,對(duì)自己負(fù)責(zé)的教科室工作、上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)一絲不茍,用心履職,在暑期和秋季學(xué)期做了以下工作。

  1、參與了xx年教師高級(jí)職稱的評(píng)審,做好了教師高中初級(jí)職務(wù)申報(bào)的服務(wù)工作,尤其是中初級(jí)申報(bào)沒(méi)有遺漏教師(如:陳xx、何xx、楊xx)。

  2、參與制定學(xué)校教師暑期集訓(xùn)方案,參與組織了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試。

  3、對(duì)口市教育局教師管理科,完成了國(guó)培、省培計(jì)劃的申報(bào),為外出培訓(xùn)的教師和國(guó)培、省培活動(dòng)在我校的`舉辦做了力所能及的服務(wù)工作。

  本學(xué)期我校有周xx、楊xx、趙xx、曾xx和我參加了“國(guó)培計(jì)劃”集中培訓(xùn),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三個(gè)學(xué)科的33名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn),推薦了徐xx主任擔(dān)任“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)教師;周xx校長(zhǎng)、費(fèi)xx、杜xx主任參加了暑期湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn);數(shù)學(xué)、生物學(xué)科的12名教師在天門、潛江參加了暑期新課標(biāo)新教材省級(jí)培訓(xùn)。

  xx年暑期,為在我校舉行的英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)新教材省級(jí)培訓(xùn)服務(wù),xx年12月,高規(guī)格地組織了“國(guó)培計(jì)劃——湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)項(xiàng)目xx講學(xué)點(diǎn)活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。

  4、立足學(xué)校實(shí)際,參閱省市相關(guān)部門的工作要求和安排,謀劃教科室學(xué)年工作計(jì)劃,積極與教研組長(zhǎng)溝通,做好教研常規(guī)活動(dòng)過(guò)程管理,以“圖文并茂”的形式記錄學(xué)校教科研活動(dòng),支持《xx二中教育》編輯,濃厚教研氛圍,建設(shè)形神俱備的教研文化。

  5、全程組織“十月教科研月”活動(dòng),在活動(dòng)中及時(shí)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)的進(jìn)展情況,在活動(dòng)結(jié)束后做實(shí)總結(jié)評(píng)比,整個(gè)活動(dòng)有始有終。

  6、在周xx校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與政治、歷史學(xué)科組的聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)研討活動(dòng),履行管科職責(zé)。

  10月15日,邀請(qǐng)市教科院歷史教研員、xx九中歷史教師來(lái)校指導(dǎo)、交流、獻(xiàn)藝。10月23日,市教科院政治教研員來(lái)校指導(dǎo)左菲老師的`展示課,接待陪同。12月12、13日,全程參與“國(guó)培計(jì)劃——xx省特級(jí)教師巡回講學(xué)項(xiàng)目xx講學(xué)點(diǎn)”政治學(xué)科的講學(xué)活動(dòng)。

  7、在鄒xx校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下,高質(zhì)量的通過(guò)了市教育局對(duì)學(xué)校xx年度教師隊(duì)伍建設(shè)工作的評(píng)估檢查。

  8、履行管理職責(zé),按要求進(jìn)行安全排查,周六全天在學(xué)校認(rèn)真值班。

  9、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作,協(xié)助做好中心工作,如:文化廣場(chǎng)宣傳欄任務(wù),《xx周刊·教師節(jié)專刊(xx二中專頁(yè))》的完成,義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查中檔案資料建設(shè)的完善等工作。

  教科室工作面向的主要是教師,我工作的質(zhì)量高低離不開(kāi)同志們的支持,借此機(jī)會(huì),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們教科室工作的支持!

  高中教研室主任述職報(bào)告 12

  忙碌而充實(shí)的一學(xué)年轉(zhuǎn)眼成為回憶,認(rèn)真篩選后,留下的皆是幸福和感動(dòng)。在教育示范縣復(fù)評(píng)的迎檢準(zhǔn)備中,領(lǐng)導(dǎo)和教師齊心協(xié)力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日,咬一口面包,塞一根咸菜,手里的筆依舊在“唰唰”飛舞著,老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱情深深地感動(dòng)著我,那時(shí)我想,我要為這些可敬的老師做好服務(wù)。凡是我能做到的,我絕不麻煩老師們。因此,在一學(xué)年的時(shí)間里,我快樂(lè)地做著每一件事,并因此而感到幸福。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起,我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,對(duì)他們負(fù)責(zé)。一年來(lái),我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,只要是學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,給予更多的熱情幫助,用自己的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

  二、錘煉業(yè)務(wù),對(duì)工作負(fù)責(zé)。

  就職之后,我認(rèn)真向校長(zhǎng)他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽(yáng)短,不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠(chéng)步公,大膽探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中和老師們

  一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí),還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

  首先作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。

  1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認(rèn)識(shí)自我,以求真務(wù)實(shí)的'科學(xué)態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。

  2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來(lái),我在工作中能以大局出發(fā),為教師著想,爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓老師們外出學(xué)習(xí)充電,不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

  教學(xué)常規(guī)的管理,是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式,也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。我能嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教材和教師。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理制度,使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

  其次,積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

  1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處的其他成員研討,制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

  2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測(cè)工作,為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。

  3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

  第一、工作中的不足。

  1、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

  2、工作方法陳舊,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  第二、下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。

  1、完善常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評(píng)估。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測(cè)試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量,讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。

  3、進(jìn)一步做好控輟工作,做到一個(gè)也不能少。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,教務(wù)處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯(cuò),任何差錯(cuò)都會(huì)影響全局,因而我們總是很小心的在做那點(diǎn)事,我們的工作目標(biāo)是不出差錯(cuò)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做好。

  最后,讓我們攜手并肩,共同抒寫(xiě)我校教學(xué)工作的新篇章!

  高中教研室主任述職報(bào)告 13

  轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下述職:

  我能擺正自己的位置。平易近人,服務(wù)育人。辦事堅(jiān)持原則,平時(shí)嚴(yán)于律己。不斷提高自身素質(zhì),力求勤政務(wù)實(shí)。不陽(yáng)奉陰違,不擺功討好。愉快地與校長(zhǎng)合作、不計(jì)較臺(tái)前幕后。不失原則地寬容他人,但決不放松對(duì)自己的要求,每天從不遲到、早退。真誠(chéng)、公正地對(duì)待教師、相互尊重、相互配合。當(dāng)感到年輕同志對(duì)我照顧和體諒時(shí),心中很知足,更加增強(qiáng)了自信心和責(zé)任心,更加珍惜這種“團(tuán)結(jié)和諧”的工作氛圍。

  一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

  常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎,不僅包括課堂常規(guī)檢查,隨堂聽(tīng)課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查,是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段,是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此,我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,檢查評(píng)比相結(jié)合,表彰先進(jìn),督促后進(jìn)。本學(xué)期我們學(xué)校的校級(jí)月考制度正常執(zhí)行,考察科目涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué),還有英語(yǔ)。期中期末考試正常進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Wゲ恍。每周按時(shí)檢查教師的備課教案,并做好批注。每次月考都讓教師寫(xiě)好質(zhì)量分析,填好月考成績(jī)。開(kāi)學(xué)初教師寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)好學(xué)生報(bào)告冊(cè),做好期末工作。

  二、為教師的發(fā)展著想,對(duì)教師負(fù)責(zé)。

  我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長(zhǎng)和組員,以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不懂的現(xiàn)象)。例如語(yǔ)文組:xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(初三年級(jí)組長(zhǎng),常年從事初三語(yǔ)文教學(xué))。數(shù)學(xué)組:xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(工會(huì)主席,常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語(yǔ)組:xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(教導(dǎo)主任,曾從事六年初三英語(yǔ)教學(xué)。)物理組:xx老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(副校長(zhǎng),常年從事初三物理教學(xué)。)對(duì)于教學(xué)督導(dǎo)組的工作,我只確定每月一次,不定時(shí)間,采取推門課的形式,目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。

  新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,通過(guò)數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課—上課—聽(tīng)課—說(shuō)課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩,還上交了個(gè)人聽(tīng)課記錄,讓更多的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái),提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫(xiě)了對(duì)大量的教研論文在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)。

  三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)課程改革

  教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上,加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度,堅(jiān)持教學(xué)反思制度,督促教師完善成長(zhǎng)檔案,在老師們的.積極參與下,順利完成教師教學(xué)能力自評(píng)和校評(píng),組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開(kāi)展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求所有任課教師積極參加。

  四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

  作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,協(xié)調(diào)各處工作,做好在以下幾方面的工作:

  1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,學(xué)校教師人數(shù)多,事務(wù)多,出現(xiàn)很多棘手問(wèn)題,能及時(shí)解決。

  3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。

  4、完成科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書(shū)循環(huán)使用的規(guī)章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。

  作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題,能夠互相諒解,正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持,才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。

  高中教研室主任述職報(bào)告 14

  本學(xué)期,教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”,與教師的專業(yè)化發(fā)展為根本目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合,創(chuàng)造性地開(kāi)展教研、科研工作,逐步提高教師的科研水平,促進(jìn)教師教育內(nèi)涵的積累與提升、通過(guò)全體教師的努力,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)、作為教研室主任,對(duì)本學(xué)期主要工作匯報(bào)如下:

  一、任職期間主要工作

  1、教學(xué)常規(guī)管理

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證、因此,我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)、每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持聽(tīng)課制度,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效、

  2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,提升教學(xué)水平

  為很好的'完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,能應(yīng)用到教學(xué)中去,并取得了良好的成績(jī)、教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù)、通過(guò)這學(xué)期的教學(xué),教師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法,為下學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展提供了便利條件、

  3、注重實(shí)踐動(dòng)手能力,提高雙師素質(zhì)

  作為數(shù)控技術(shù)教師,在教學(xué)上不僅要求理論過(guò)硬,而且要求教師實(shí)踐動(dòng)手能力也要過(guò)關(guān)、教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機(jī)床操作培訓(xùn)和上崗考核,1人次參加CAD/CAM培訓(xùn),并順利畢業(yè)、

  同時(shí),注重教學(xué)管理規(guī)范的學(xué)習(xí),提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力、在學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)范比賽中徐嘉樂(lè)獲得全院的第一名,高建國(guó)獲第三名;在說(shuō)課比賽中,馬雪峰獲得高級(jí)職稱組第一名,葉穗老師獲得中級(jí)職稱組第一名的好成績(jī)、

  4、積極參加科研工作,提高科研水平

  科研是先導(dǎo),借助科研提高教研、教學(xué)水平、教研室申報(bào)20xx年校級(jí)課題“數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深層次的實(shí)踐與研究”,積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)精品課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》,申報(bào)了省級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),并以此為基礎(chǔ)申報(bào)了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),協(xié)助填報(bào)了“江蘇省示范性院!钡牟糠植牧、

  全體教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教科研的重要性,共發(fā)表論文15篇,其中核心期刊3篇,同時(shí)編寫(xiě)了數(shù)控技術(shù)(兩年制)省級(jí)精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》,《數(shù)控車削技術(shù)》、《數(shù)控編程實(shí)用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓(xùn)篇(第二版)、《數(shù)控實(shí)訓(xùn)教程》(校本)等5本教材、

  在數(shù)控三年制開(kāi)展數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革,組織項(xiàng)目教學(xué)的改革與實(shí)施,撰寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃、平時(shí)老師撰寫(xiě)教案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐、

  二、存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

  盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,但常感到力不從心,導(dǎo)致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成,主要原因一是教研室團(tuán)結(jié)力量不夠,二是老師增強(qiáng)了科研的意識(shí),但不知道從何入手、

  三、今后工作的設(shè)想和計(jì)劃

  總結(jié)過(guò)去的一年,我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎(chǔ)、因此,在新的一年里,我們一定加強(qiáng)團(tuán)結(jié),做好傳幫帶工作,下學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  1、充實(shí)完善精品課程內(nèi)容,高起點(diǎn),嚴(yán)要求,保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)、

  2、作好科研的分工項(xiàng)目,開(kāi)展課題的開(kāi)題準(zhǔn)備與實(shí)施、

  3、積極開(kāi)展教學(xué)的研討,理順教學(xué)大綱,為數(shù)控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開(kāi)展作準(zhǔn)備、

  千里之行,始于足下,立足崗位,開(kāi)拓進(jìn)取、注重教研室的和諧,有了團(tuán)結(jié)就有了穩(wěn)定,有了穩(wěn)定才能發(fā)展,在今后的工作中,帶領(lǐng)本教研室全體同仁,在創(chuàng)新中發(fā)展,在實(shí)踐中行進(jìn),為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)、

  高中教研室主任述職報(bào)告 15

  在我的教育教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持著“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則,不斷總結(jié)自己的授課效果并更新授課內(nèi)容,以提高工作質(zhì)量。除了研讀大量專業(yè)資料,我還廣泛涉獵其他領(lǐng)域的書(shū)籍和資料,加深了對(duì)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。我還參與編輯了4本專業(yè)書(shū)籍,并在核心期刊上發(fā)表了11篇專業(yè)論文,參與了4項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目。我認(rèn)為,通過(guò)科研可以了解社會(huì)的需求,并始終堅(jiān)持教學(xué)和科研相結(jié)合,為自己開(kāi)設(shè)新的課程,以及為充實(shí)授課內(nèi)容作充分準(zhǔn)備。

  在教學(xué)過(guò)程中,我考慮到廣告專業(yè)的實(shí)踐性,大量搜集國(guó)內(nèi)外經(jīng)典和最新案例,并改變傳統(tǒng)的授課模式為案例式教學(xué)和提案式教學(xué)。我通過(guò)課堂分析和討論讓同學(xué)們更深刻地領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)。同時(shí),我指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生廣告大賽等各類專業(yè)賽事,并指導(dǎo)學(xué)生去廣告業(yè)界實(shí)踐,提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,極大地提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。實(shí)踐證明,互動(dòng)教學(xué)更能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的世界觀、價(jià)值觀、道德品質(zhì),在有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),做到有效地影響學(xué)生的全面發(fā)展。

  我認(rèn)為,只有做到教書(shū)和育人相一致,傳授知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一,才能最大限度地勝任崗位工作,才能把人才質(zhì)量提高的培養(yǎng)工作達(dá)到最優(yōu)效果。

  在20xx年,我院招收了第一屆廣告方向的學(xué)生,廣告教研室由我負(fù)責(zé)。在專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)方面,我全心全意為廣告專業(yè)做出了一些力所能及的貢獻(xiàn),并起到了帶頭作用。同時(shí),我和教研室成員認(rèn)真研究轉(zhuǎn)型發(fā)展精神,努力探索當(dāng)下廣告學(xué)教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)廣告學(xué)及相關(guān)課程教育教學(xué)方法。在僅有四個(gè)專業(yè)老師的情況下,廣告專業(yè)在建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中,解決了各種困難,取得了一個(gè)又一個(gè)階段性成果,實(shí)屬不易。

  自己也多次參與,力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。四評(píng),教研室組織專家進(jìn)行評(píng)估,對(duì)達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)未達(dá)標(biāo)的教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)這一系列的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,新老教師們的教學(xué)水平得到了有效提升。

  一.深化課題研究,推進(jìn)教學(xué)改革

  為了更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,我們積極開(kāi)展課題研究,推進(jìn)教學(xué)改革。本學(xué)年,我們的課題研究主要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)育”、“信息技術(shù)教育”等方向展開(kāi)。通過(guò)小組研討、教學(xué)觀摩、學(xué)科交流等方式,我們不斷深化課題研究,探索新的教學(xué)方法和形式。同時(shí),我們也積極參加各類教育研討會(huì)和培訓(xùn)班,不斷吸收新的教育理念和方法,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  二.強(qiáng)化班級(jí)管理,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  作為五年二班的語(yǔ)文教師,我深知班級(jí)管理的'重要性。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們采取了多種措施,如班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談心等方式,加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。我們還注重學(xué)生的心理健康教育,組織學(xué)生參加各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些努力,我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律得到了有效提升,學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面提高。

  總之,本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的支持下,我認(rèn)真履行職責(zé),積極推進(jìn)教育教學(xué)工作。雖然工作中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn),但我相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠取得更好的成績(jī)。最后,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,也希望大家能夠?qū)ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F的意見(jiàn)和建議,讓我能夠更好地發(fā)揮自己的職能和作用。

  高中教研室主任述職報(bào)告 16

  忙忙碌碌,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們技術(shù)組的老師能立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人,順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并且不斷更新知識(shí)、自身素質(zhì),F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及成績(jī)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)開(kāi)展工作,教學(xué)上抓質(zhì)量。樹(shù)立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀,健全集體備課制度,加強(qiáng)管理,向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容,在教研活動(dòng)中不斷探討,共同切磋提高。

  2、加強(qiáng)教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  3、開(kāi)拓學(xué)生特長(zhǎng),提高學(xué)生素質(zhì),加強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)本學(xué)期針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)大賽,協(xié)助初中部做好了程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的輔導(dǎo)。任課教師認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,加班加點(diǎn),犧牲休息時(shí)間,保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,指導(dǎo)學(xué)生完成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀作品,在大賽中我校派出的幾名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),積極參加各類教學(xué)大比武活動(dòng)

  本學(xué)期成立了以李主任領(lǐng)銜的名師工作室,在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下,技術(shù)組全體教師都能積極參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。同時(shí)結(jié)合我校開(kāi)展的教學(xué)能手、教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。

  5、協(xié)助其他科室做好了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作

  技術(shù)教研室除做好教學(xué)工作外,我們也做好了后勤服務(wù)工作。比如網(wǎng)絡(luò)的暢通、電腦的.維護(hù)、多媒體設(shè)備使用情況統(tǒng)計(jì)等工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我校更換了移動(dòng)網(wǎng),技術(shù)組全體教師分工明確,為全校所有電腦重新分配、更換了IP地址,保證了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。十月份,我校新建錄播室一口,目前已錄課100多節(jié)。大大增加了技術(shù)教師的工作量,早來(lái)晚走已屬正常。但我組教師都能發(fā)揮主人翁精神,不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用,并隨時(shí)監(jiān)控錄課情況。同時(shí)還協(xié)助工會(huì)、檔案室做好了信息的采集和錄入,協(xié)助高二、高三年級(jí)做好了學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上報(bào)名等工作。

  二、存在的問(wèn)題與不足

  1、教學(xué)方法運(yùn)用不得當(dāng)、教研力度不夠

  教學(xué)方法陳舊單一、任務(wù)設(shè)置不合理。太易或太難均影響學(xué)生完成任務(wù)的積極性。教研不深入,部分工作還只是停留在表面現(xiàn)象。

  2、教材把握不準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范

  體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰,教學(xué)案例不貼近學(xué)生生活,任務(wù)設(shè)計(jì)不夠細(xì)化,教學(xué)評(píng)價(jià)不到位。

  三、下一步工作措施和打算

  1、加強(qiáng)教研力度,全面提升教師素質(zhì)。下學(xué)期著重在上課環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究和討論,整體提高日常信息技術(shù)教育教學(xué)水平。

  2、合理運(yùn)用教學(xué)方法,認(rèn)真研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì),加強(qiáng)集體備課制度,通過(guò)有效的集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)的多層次建構(gòu)。

  4、做好后勤服務(wù)工作,提高服務(wù)質(zhì)量,保障各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

  高中教研室主任述職報(bào)告 17

  教研室作為學(xué)校教育教學(xué)的主要組織,是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要力量。而作為教研室的主任,不僅要具有專業(yè)素質(zhì),還要有出色的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,為全體教師帶來(lái)更高質(zhì)量的教研成果。

  一、工作目標(biāo)的設(shè)定

  教研室主任作為教學(xué)領(lǐng)域一份子,必須依據(jù)教學(xué)需要,確定明確的工作目標(biāo)。通過(guò)分解目標(biāo),了解每個(gè)環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容,以明確的計(jì)劃和目標(biāo)為依據(jù),制定合理科學(xué)的實(shí)施方案,帶領(lǐng)教研組全力以赴的完成其中各項(xiàng)任務(wù)。

  二、教育教學(xué)課程研究

  為了讓教研室的教育教學(xué)工作更加有針對(duì)性和實(shí)效性,教研室主任要使自己具備高水平的課程研究能力。要針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),了解各種教育教學(xué)情境,分析研究學(xué)科教育教學(xué)工作的基本范式及盲點(diǎn),挖掘優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程的切入點(diǎn),不斷完善教育教學(xué)理論和實(shí)踐工作。

  三、教師教學(xué)能力培訓(xùn)

  教研主任要根據(jù)教師的實(shí)際情況,正確識(shí)別并分析每個(gè)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的.優(yōu)勢(shì)和不足。不僅要幫助教師克服問(wèn)題,更要請(qǐng)教教學(xué)方案、測(cè)評(píng)教科研和終面教學(xué)等方面的內(nèi)容,夯實(shí)教師的教育教學(xué)能力,并不斷完善我校的教育教學(xué)工作。

  四、教研成果的總結(jié)篩選

  教研室主任要及時(shí)收集教研過(guò)程中的各種數(shù)據(jù),總結(jié)工作中的問(wèn)題與不足,并對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行挖掘。梳理教研議題,收集各種教研成果,將教研成果進(jìn)行分類整理,加以深入分析,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師報(bào)告,對(duì)其及時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo),促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。

  五、先進(jìn)教育教學(xué)的推廣

  教研室主任要在教育教學(xué)研究方面不斷開(kāi)拓,了解最新的教育教學(xué)理論和學(xué)科前沿內(nèi)容,學(xué)會(huì)合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,推廣先進(jìn)的教育教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn),深入引導(dǎo)和幫助教師們盡早擁有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,成為新時(shí)代教師的共同追求。

  六、教研成果的評(píng)價(jià)

  教研室主任要不斷完善各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考評(píng)細(xì)則,根據(jù)各項(xiàng)工作成績(jī)情況,及時(shí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),確定成果的質(zhì)量水平,以此激勵(lì)教研室成員不斷進(jìn)取,提高工作質(zhì)量和業(yè)績(jī)水平。

  七、發(fā)揚(yáng)特色,創(chuàng)新模式

  教研室主任要堅(jiān)持“發(fā)揚(yáng)特色,創(chuàng)新模式”的工作原則,抱著開(kāi)放的心態(tài),進(jìn)行無(wú)憂章程科學(xué)創(chuàng)新,促進(jìn)教研室全體教師形成特色優(yōu)勢(shì),打造有自主思考力和機(jī)會(huì)意識(shí)的教育教學(xué)主流,為我校的教育教學(xué)創(chuàng)新注入新的活力。

  總之,作為任職教研室主任,不只是具有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更是具備策劃組織、領(lǐng)導(dǎo)管理等能力,只有這樣,才能推進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步,在實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng),以樂(lè)觀智慧的心態(tài)面對(duì)工作中的難點(diǎn),不斷創(chuàng)新踐行,才能發(fā)揮當(dāng)之無(wú)愧的管理者作用,創(chuàng)造更高效的教育教學(xué)成果,為全體教育工作者的共同事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

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