教學感言：育苑追夢,春泥護花迎春風

　　教學感言：育苑追夢,春泥護花迎春風

　　爆竹聲中一歲除，駿馬嘶鳴啟新幕。此時，年節(jié)喜慶之氣依舊氤氳在四周，快樂的鑼鼓聲依舊敲響在心頭，日出日落，暮鼓晨鐘，守望在育苑里，不經意間，驀然回首，似這種辭舊迎新的時刻已有30幾回漸漸從記憶中流走。正可謂是：喜空前，馬叫人歡，往事歷歷嘆流年。

　　別夢依稀咒逝川，“育苑”三十二年前。紅心托起育人志，新手緊握執(zhí)教鞭。32年前，春泥步入育人的殿堂，意氣風發(fā)，壯志在胸，而其中有30年就耕耘在市三中。也許，對于一個國家來說，時光流逝，滄桑巨變，也猶如歷史長河中涌起一朵朵浪花而已，幾十年過去，也不過是“彈指一揮間”，然而對于一個人來說，究其一生，這三十年也是人生經歷的非常重要的階段。從1984年的甲子年到2014年的甲午年，半個甲子過去了，撫今憶昔，頗令人浮想聯(lián)翩。

　　追夢育苑，崢嶸歲月記心間。翻開珍藏的相冊，幾張見證育苑不同時光的珍貴照片映入眼簾，雖然歲月久遠，年代跨越10年、20年、30年，然而依稀能看見春泥護花的30個春秋冬夏，依稀能嗅到春泥上面散發(fā)出的淡淡的.桃李馨香，依稀能聽到春泥發(fā)自內心深處的誓言：敬業(yè)奉獻，誨人不倦。沒有快樂的工作，只有快樂的工作者。一張張獎狀和證書，分明凝結著一路跋涉和探索的汗水心血，分明見證著揮灑青春朝氣的燃燒激情。

　　走過三十年，留下足跡一串串。從校園低矮的土墻、簡陋的平房教室走過，從一支粉筆、一本書講滿堂的授課方式中走過，從典雅大氣的歐式教學樓前走過，從絢麗奪目的多媒體電子聲光中走過，走過心燥氣盛的怪圈，走向淡泊達觀的境界，且走且思，且思且行，修身立德，歷練品格，就這樣風雨兼程，行進在成長的路途上。丟掉的是浮躁和惰性，傳承的是執(zhí)著堅守的精神，變化的是日新月異的校園辦學條件和教學手段，不變的是獻身教育的忠誠和鐵一般的誓言。

　　追夢育苑，歷練自我勇實踐�！岸嗌俅螕]汗如雨，傷痛曾經填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利”，走過彎路，迷失過自己，但是春泥始終不曾停下追夢的腳步。正像馬年春晚那句有名的臺詞““人跌倒了，可以扶起來；人心要是倒了，那就真的扶不起來了”春泥慶幸自己一顆向上、向善的心不曾倒，敬業(yè)樂業(yè)，護花育苗之心也不曾倒。“ 拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間，我相信我就是我，相信明天，我相信青春沒有地平線”。幾度風雨，幾度洗禮，30年的經歷告訴一個道理：選定方向，永不放棄。走自己的路，讓別人去喝彩吧！

　　三十年過去，對一個人來說，正像歌中所唱得那樣，“這些年一個人風也過雨也走，有過淚有過錯，還記得堅持甚么，真愛過才會懂，會寂寞會回首，終有你終有夢在心中。”蘇霍姆林斯基說過，這一課用一輩子時間來備，春泥卻要說，春泥護花滋味甜，笑看桃李香滿園。三十年的經歷告訴春泥，挫折和磨練是人生的一筆財富，一言以蔽之“莫道耕耘辛苦事，幸福盡在探索中”。

　　“三十功名‘樂與苦’，八千里路“做和學”，莫等閑，白了少年頭，空悲切”。一位詩人說：“因為走得太遠，忘記了為什么出發(fā)？”春泥也曾疑惑，春泥也曾問詢，“time and timeagain I ask my self（一次又一次，我問我自己）問自己你到底好在哪里？好在哪里？”30年的“護花”經歷回答了這個問題，“為什么我總是滿含熱淚，因為我深深地愛著這片土地”，詩人如是說，一語中的。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。馬蹄聲聲，馬蹄聲碎，駿馬奔騰，時不我待，追夢育苑，快馬加鞭莫等閑。春泥將懷揣新的夢想，高揚龍馬精神，躍馬征程，快馬加鞭。想到此，遂縱身一躍，蹬鞍上馬，兩腿一夾，揮手一鞭，竟疾馳而去也。

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