你的實習(xí)目的是什么?明確好實習(xí)的目的，是每個實習(xí)生應(yīng)該首先思考的第一步。以下就是小編整理的地質(zhì)生產(chǎn)實習(xí)目的與任務(wù)范文，一起來看看吧!

　　篇一：地質(zhì)生產(chǎn)實習(xí)目的與任務(wù)

　　(一)、教學(xué)實習(xí)的目的

　　1、通過實習(xí)，加深學(xué)生對已學(xué)專業(yè)課程的理解，通過實踐教學(xué)，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，并為后續(xù)課程做準(zhǔn)備。

　　2、通過實習(xí)使學(xué)生初步了解野外地質(zhì)工作的基本方法和程序。初步掌握1：5萬水文地質(zhì)填圖的整個工作程序和方法，了解各階段之間的任務(wù)和相互關(guān)系。分析各種地質(zhì)和水文地質(zhì)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

　　3、通過各種圖件的編制和水文地質(zhì)報告的編寫，使學(xué)生初步學(xué)會野外水文地質(zhì)資料的收集、整理。綜合分析研究和編寫水文地質(zhì)調(diào)查報告的基本工作方法。

　　(二)、任務(wù)及要求

　　1、通過野外調(diào)查，搜集有關(guān)資料，初步查明：

　　(1)各類含水層的分布規(guī)律、埋藏條件，包括含水層的產(chǎn)狀、層為、巖性、厚度、分布范圍、埋藏深度、水位、涌水量、水的化學(xué)成分，以及各含水層之間的水力聯(lián)系。

　　(2)地下水的補(bǔ)給、徑流、排泄條件，以及地下水動態(tài)及均衡的一般規(guī)律。

　　(3)各類水點(diǎn)和巖溶點(diǎn)的類型及其分布，包括礦泉的調(diào)查，初步確定其價值與開發(fā)前景。

　　(4)區(qū)域供水水文地質(zhì)條件(包括工業(yè)和農(nóng)業(yè)用水)，對地下水資源及其開發(fā)前景作出評價。

　　2、通過野外實測，編制各種圖件。并在實習(xí)結(jié)束后提交以下成果：

　　(1).實習(xí)區(qū)水文地質(zhì)實習(xí)報告一份：

　　(2).實習(xí)區(qū)1：25000綜合水文地質(zhì)圖一份;

　　(3).1:2000實測剖面圖(測區(qū)完整地層剖面);

　　(4).原始資料：包括野外記錄本、剖面記錄表、厚度計算表、標(biāo)本記錄本;

　　(5).化石標(biāo)本一套(以小組提交);

　　(6).巖石標(biāo)本一套(以小組提交)。

　　篇二：地質(zhì)生產(chǎn)實習(xí)目的與任務(wù)

　　1)實習(xí)目的

　　20XX年6月11日—6月22日，我們資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)進(jìn)行了為期兩周的自然地理學(xué)實習(xí)。分別在桂林市區(qū)及其周邊區(qū)域的十四個地點(diǎn)進(jìn)行。

　　本次實習(xí)是一次自然地理認(rèn)識性實習(xí)，是在完成了《自然地理學(xué)》和《普通地質(zhì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的。旨在通過本次實習(xí)各個抽象知識的訓(xùn)練，使我們鞏固掌握課堂的理論知識，同時豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。認(rèn)識內(nèi)地質(zhì)作用和外地質(zhì)所形成的各種地貌;了解部分植被的相關(guān)知識;認(rèn)識土壤剖面分層和劃分標(biāo)志;掌握各種地質(zhì)構(gòu)造的觀察描述等基本工作方法;提高學(xué)生的實際動手能力和一定的綜合分析能力。

　　2)實習(xí)任務(wù)

　　(1)觀察點(diǎn)的記錄格式和記錄內(nèi)容;

　　(2)實習(xí)區(qū)及區(qū)域地質(zhì)概況;

　　(3)湖泊的地質(zhì)作用及其污染防治;

　　(4)學(xué)習(xí)巖溶地貌的特征及相關(guān)知識;

　　(5)學(xué)習(xí)各類植被種類、組成、分布、類型特征及其作用;

　　(6)學(xué)會正確使用羅盤測量產(chǎn)狀;

　　(7)了解氣象氣候特征和基本氣象氣候要素的觀測方法;

　　(8)觀察河流地質(zhì)作用、產(chǎn)物巖性、特征及其現(xiàn)象;

　　(9)觀察認(rèn)識小型及大型褶皺、斷層節(jié)理和劈理等構(gòu)造的特征及識別標(biāo)志;

　　(10)觀察地下水的溶蝕作用;

　　(11)觀察土壤的分層和植物的分帶性。

　　篇三：地質(zhì)生產(chǎn)實習(xí)目的與任務(wù)

　　野外實習(xí)是《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》課程教學(xué)的重要組成部分。而長途野外實習(xí)則是在短途野外實習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要求對野外現(xiàn)象和課堂教學(xué)內(nèi)容有一個比較系統(tǒng)的認(rèn)識，并在此認(rèn)識上進(jìn)行綜合分析，在培養(yǎng)野外工作能力的基礎(chǔ)上初步學(xué)會地學(xué)的一些基本思路和基本方法，提高學(xué)生的綜合分析能力。本次野外實習(xí)要求達(dá)到以下幾個方面的目的：

　　1. 繼續(xù)學(xué)會利用地形圖進(jìn)行野外定點(diǎn);學(xué)會野外讀地質(zhì)圖、地形圖;進(jìn)一步掌握野外利用羅盤測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點(diǎn)的技能。

　　2. 學(xué)會掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀察、記錄和分析方法;能夠識別基本的巖石類型，對地層進(jìn)行分層劃代;觀測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構(gòu)造，并學(xué)會進(jìn)行定量半定量的量計工作;能識別基本的地貌類型，并根據(jù)地形圖和野外測量對地貌體進(jìn)行定量量計。在此過程中應(yīng)將野外實習(xí)內(nèi)容和課堂知識有機(jī)地結(jié)合起來，既達(dá)到加深和鞏固的目的，又達(dá)到延伸和擴(kuò)大的效果。

　　3. 在野外觀測的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析：根據(jù)地層層序、接觸關(guān)系、構(gòu)造特征等分析區(qū)域地質(zhì)演化歷史;根據(jù)地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關(guān)系等分析地貌的成因及其演化歷史。

　　4. 掌握基本的野外工作方法;掌握根據(jù)野外觀測資料和收集的前人資料進(jìn)行綜合分析和思考的能力;培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)研究精神。